长城在我心中
【初二作文】关于长城的作文900字 长城在我心中
【初二作文】关于长城的作文900字长城在我心中长城是中国的一张名片，也是世界文化遗产中的一颗璀璨明珠。
长城的建立历史悠久，距今已有2300多年的历史。
它是由一系列瞭望塔、烽火台、城墙、箭楼等组成的防御体系，目的是为了防御北方游牧民族的入侵。
长城不仅有历史文化的价值，更是人类智慧与勇气的杰作。
在我心中，长城是一道壮丽的景色，它长长地绵延在山脊之上，仿佛一条巨龙蜿蜒盘旋，弯曲多姿。
长城上，有长长的城墙、雄伟的城楼，为我国历史上的辉煌加上了浓墨重彩的一笔。
站在长城上，我仿佛回到了那个古老的年代，感受到了那份耐心、勇气和智慧。
我看到了历代君王的英明决策，看到了勤劳的工匠们的辛勤汗水，看到了无数英雄们坚守防线的羌笛悠扬。
长城的建筑技术也是令人惊异的。
长城的石墙坚固耐用、高大坚实，即使历经沧桑变迁，仍然屹立不倒。
而旁边有许多烽火台、箭楼等精密构造的建筑，为长城的防御作用增添了无穷的力量。
这些杰出的设计在当时的技术条件下，可谓匠心独运。
每当我看到这些长城的建筑物，我就会不由自主地赞叹古人的聪明才智。
除了作为历史遗迹和景区，长城还是中华民族伟大传统的象征。
长城的建造，体现了中华民族团结、奋斗和抗外侵的精神。
这种精神是蕴含在中华文明中最重要的价值观中的，也是中华民族不屈不挠的精神品质。
长城站在了中国的历史中心，是中华民族的骄傲和自豪。
再次回到长城上，我被它的伟大所震撼，被古老历史所感染。
无论是古人还是我们今天的人，都能从长城中感受到那份团结紧张的气氛，那份鼓舞人心的底气。
我们会意识到既往历史的辉煌和人类的智慧、勇气。
长城在我心中，是一个不断发挥鼓舞人心作用的象征物。
它让我更加深刻地感受到中华民族的崇高品质和伟大的文化底蕴，更深入地认识我们的祖先的历史和文化。
长城在我心中，这是一个永生的珍宝，它伴随着中国人民的命运，和我们的国家命运紧密相连。
它的存在，让我们感觉到慈母般的保护，让我们更加坚信中华民族的伟大前程。
我心中的长城作文（6篇）
我心中的长城作文我心中的长城作文(6篇)在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的我心中的长城作文，希望能够帮助到大家。
我心中的长城作文1在我心中，有一座“长城”，是由我的快乐筑起的。
“快乐长城”的第一段是由我和家人之间的快乐筑起的。
这是“快乐长城”最坚实的根基部分，风雨寒暑绝不朽，微笑常在，快乐永随……依稀记得公园里，天空中飘满各式各样、五彩缤纷的风筝，其中便有一只属于我和爸爸的：或是燕子，或是蝴蝶，或是中国龙……我抓着线，爸爸把风筝高高地举在手上，慢慢地松手，风筝就借助风的力量升上了高空。
我牵着风筝，看着风筝越升越高，我的心也跟着飞到了天上。
周末到了，我们三口之家便骑上自行车，背上小背包，带上小餐具，一起去游玩，采蘑菇、炒野菜、捡石子、钓小鱼……这种其乐融融的感觉就是幸福，就是快乐！“快乐长城”的第二段是我和小动物之间的快乐筑起的。
我特别喜欢小动物，妈妈明白我的心思，便让我养了一只小仓鼠。
仓鼠的头是锥形的，毛茸茸的头上有着一双黑钻石般的眼睛、圆圆的耳朵和一个漂亮的小嘴巴。
最有趣的要数小仓鼠吃饭了，因为，它吃饭的样子最可爱。
它总喜欢先爬到食物上，再从边缘往中间使劲地啃咬，不吃个精光决不罢休。
有一次，我用铅笔逗它玩，它便以为食物来了，爬上铅笔的像皮头。
我故意将它往前一推，仓鼠便来个四脚朝天，身体失去了平衡，翻了过去，露出雪白的肚皮，翻过身后，还摇着小尾巴，似乎在向我挑战呢。
“快乐长城”的第三段是我和同学之间的快乐筑起的。
这一段长城最坚固。
我和吴劲辉，是同学，更是战友。
学习上，我们相互帮助，共同进步。
每天放学，我们总是先一起完成作业，相互检查后各自推荐自己喜欢的课外书，交流学习感受。
平时，我们总喜欢一起玩耍，一起说笑话，一起谈论电脑游戏……“快乐长城”的第四段是我和电脑之间的快乐筑起的。
电脑不仅是我学习的好助手，更是我课余生活的好伙伴。
五年级语文上册《长城在我心中》课件1 语文A版
千百年屹立于此的长城啊，你是生命
的记录！历史的见证！
“啊！长城！伟大的长城！ 你永远在我心中！”
作业布置
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文，体会演讲稿的语言特 点。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
24
谢谢欣赏！
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
长城在我心中和不到长城非好汉给他设计一段讲解词
长城在我心中和不到长城非好汉给他设计一段讲解词
我们现在正站在举世闻名的八达岭长城上，长城的总长达到了一万多千米呢，八达岭上修建的长城突兀森郁，微风兀立，好看极了！天空的半空中仙气围绕，好像进入了森林的迷幻仙境一般。
关于长城的名句和故事传说有很多。
毛主席曾说过；“不到长城非好汉。
”还有著名的民间传说《孟姜女哭长城》下面就由我为大家讲述一下这个故事吧。
传说古代有一夫妻，夫曰范喜良，妻名曰孟姜女。
其实，孟姜女并不叫这个名，一般古代女孩子的闺名不可轻易外传“孟”是家中的姓氏，“姜女”是女孩儿最大的意思，所以名字的含义是孟家大女儿的称谓。
新婚不久后，因为正在修建长城，所以家中凡有男子的都被抓壮丁去修长城了。
不出所料，范喜良也是其一。
据说他去的那天，孟姜女和女儿哭的那叫一个惨啊。
范喜良哽咽着对她们俩说；“你们不必太过伤心，等俺回来后，送你们娘俩过上好日子，快别哭了，俺瞅着都心疼。
”孟姜女点了点头，强忍着不让泪水流下来。
范喜良虽然走了，但却一步三回头……
事隔五年，恍若隔世，孟姜女再也等不下去了，她背起孩子，带上干粮就去找他的如意郎君。
总算到了工地，孟姜女找到一个人就问；“俺丈夫范喜良呢？”那人只是摇头，不说话。
原来，范喜良早在三年前，因过度劳累而死在长城。
孟姜女知道
了以后，嚎啕大哭，竟将一片长城哭倒下来，长城应声倒下，她挖到了丈夫的尸骨，说；“俺来陪你了，喜良！”她一头撞墙，和范喜良做了伴儿。
听完这个故事，大家一定对他们的爱情而感到惋惜吧！。
我心中的万里长城优秀作文【五篇】
三一文库（）〔我心中的万里长城优秀作文【五篇】〕导语：长城，曲曲折折，蜿蜒起伏，像一条巨龙盘旋在山巅，绵延不断地伸向远方，下面是小编整理的一些描写长城的作文，欢迎查阅与借鉴，谢谢。
篇一：我心目中的长城第一次接触长城，是在课本上，图片中的长城，蜿蜒连绵，如同一条巨龙，庞绕在群山之颠，横贯于黄河南北。
从那时起，我便对长城，有了一种说无法言喻的喜爱。
从电脑上，我慢慢了解了长城：长城修筑的历史悠久，工程雄伟浩大，是新七大奇迹之一，并在“世界新七大奇迹”评选活动中名列第一，也是在太空中唯一可以看到的人类文明产物。
长城东西南北交错，绵延起伏于我们伟大祖国辽阔的土地上。
它像一条巨龙，翻越巍巍群山，穿过茫茫草原，跨过浩瀚的沙漠，奔向苍茫的大海。
根据历史文献记载，有20多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城，若把各个时代修筑的长城加起来，可真是天文数字!其中秦、汉、明3个朝代所修长城的长度都超过了1万里。
现在我国新疆、甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、山西、河北、北京、天津、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、湖南等省、市、自治区都有古长城、烽火台的遗迹。
其中仅内蒙古自治区的长城就达3万多里。
长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达5千万米以上。
我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起中国西部甘肃省的嘉峪关，东到中国东北辽宁省的鸭绿江边，长635万米。
它象一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。
古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规模和艰巨工程。
长城是一座稀世珍宝，也是艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。
长城，是中国各族人民的智慧的结晶，中国古代文明的杰作。
长城总长达10万里，仅明代长城从渤海湾头的山海关起经华北的燕山、太行山、云中山，越过西北的黄土高原和贺兰山，到新疆和甘肃交界的嘉峪关，也有1万多里。
[长城在我心中]我心中的长城4篇
![[长城在我心中]我心中的长城4篇](https://img.taocdn.com/s3/m/eddd3dee4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118cc5.png)
[长城在我心中]我心中的长城4篇(1) [我心中的长城]读后感600字读《长城在我心中》有感我是一个生长在农村的孩子，从没有出去旅游过，一直就跟着爷爷奶奶生活，对举世闻名的古建筑万里长城不仅是没有亲眼看见过，而且就连长城的图片都好像只见过一次。
今天早上，我和同学们自学了《长城在我心中》一文，还仔细看了课文插图后，我便情不自禁地说出了:“长城，你，真的在我心中了!祖国，您，也真的留在我的心中了!”。
我把课文反复读了几遍，当我再次读课文第一自然段时，我知道了我们祖国幅员辽阔，祖国山河如此壮丽，物产也很丰富，我多么地热爱自己的祖国啊!我为我们祖国而骄傲!我继续读课文，了解作者孩提时是多么向往长城，此刻，我也是多么渴望亲自登上长城啊!读到第四自然段时，我明白了长城那古老的城墙就像一条巨龙，那高大的烽火台有的就像奋起的勇士，有的就像沉思的巨人。
此刻，我多么想插手翅膀飞到长城上亲眼目睹它的磅礴气势。
曾经听老师说过，由于当时没有交通工具，修筑长城所用的一块块的砖都是古代劳动人民用双手搬起来用双肩扛上去的，当时听了我都惊呆了。
古代的劳动人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他们有的可能积劳成疾，有的可能被活活累死在运砖的途中，有的......我想我们现在坐在宽敞明亮的教室里，上课时有时还不用心听讲，找别人说笑，就连一节课40分钟都坐不住，真是太不应该了!我再想想那些设计者又是多么的有智慧啊！我再想想自己，有时遇到一点点困难就退缩了，真是太不应该了。
当我再次读第五自然段时，我周身的热血好像在沸腾!读完这文，我好像跟着作者游览了长城，拍了我自己站在长城上自豪地放声高歌祖国，高歌长城的照片。
从此，长城已经印在我脑海里了，也将会永远留在我心中!(2) [我心中的长城]我爱长城北京不仅是我们中国的首都，而且有令人印象深刻的美景。
今年暑假我去了北京游玩，八达岭长城、故宫、天坛······其中令我印象最深刻的就是八达岭长城了。
我心中的长城作文（7篇）
我心中的长城作文我心中的长城作文(7篇)在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的我心中的长城作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心中的长城作文1从记事开始，我就知道了长城是中华民族的骄傲与象征，是世界伟大的古代建筑奇迹之一。
雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，用以抵抗来自境外的侵略。
随着年龄的增长，我对长城又有了新的认识，我认为它不仅是一座雄伟的古代建筑，更是一个巩固国防、抵御侵略、给人民带来安定和幸福生活的象征。
长城上下两千年，纵横万里，长城是人类文明的标志，也是中华民族的骄傲和象征。
还是在幼稚的孩童时代，图片上长城那巨龙般的雄雄姿，就曾给我的梦中抹上几多神奇瑰丽的色彩。
后来我终于登上了长城，伫立在宽阔的城墙上极目远望。
在广阔的天宇下，这古老的苍龙，从起伏的巨岭间穿越，随着群山绵延伸展，跌宕起伏，横卧在华夏大地上。
那高大的城堡，有的象奋起的勇士，傲视长空;有的象沉思的巨人，默对苍穹。
千百年屹立于此，是生命的记录和历史的见征。
漫步关山，对民族深远历史的沉思和对长城内外气象万千的感叹。
万里长城是我国古代劳动者的伟大创举，它像一条钢铁巨龙蜿蜒起伏在世界的东方。
今天的长城显得格外壮丽，尤为世界瞩目，登临长城时，心潮激荡，浮想联翩，对中华民族光辉历史的由衷赞叹，进而激发出爱国一义情感。
长城，是我们中华民族的图腾，它那逶迤磅礴的气势，足以令人心灵震颤。
站在雄伟壮观的长城上，遥想起那悠远的岁月，仿佛能感到古战场扑面而来的烽火热浪，闻到狼烟燃起的刺鼻气息，看到秦世皇驾驭着战车驰骋四方，挥长鞭一统天下。
正是这座亿万华夏英灵用智慧和血肉筑成的历史丰碑，成为中华民族钢铁意志和伟大力量的象征，成为炎黄子孙的骄傲和光荣。
做为一名学生，我们担负着建设和保卫祖国未来的重任。
长城在我们心中的意义
长城在我们心中的意义
长城在中国人心中具有极高的意义，它不仅是中国古代的一项伟大工程，也是中华民族的象征和骄傲。
以下是一些长城在我们心中的意义：
1.历史文化价值：长城是中国古代文化遗产之一，它凝聚着中国先人的智慧和血汗，是中国古代工程技术的杰出代表，也是中国传统文化的重要组成部分。
2.民族自豪感：长城的建造体现了中国古代人民的勤劳和智慧，是中国人民为保卫家园而奋斗的历史见证。
它不仅是中国人民的骄傲，也是世界文化遗产的重要组成部分，这让我们感到极大的民族自豪感。
3.爱国情感：长城作为中华民族的象征之一，它激发了中国人民的爱国情感和民族团结精神。
在历史长河中，长城见证了中国历史的变迁，也见证了中国人民为保卫国家、维护民族利益而奋斗的历史。
4.世界文化遗产：长城是世界文化遗产之一，这使得它成为了中国向世界展示历史文化的重要窗口。
通过长城，世界各地的人们可以了解中国的历史和文化，增进对中国的认识和了解。
5.旅游景点：长城作为著名的旅游景点之一，每年吸引着成千上万的游客前来参观。
这些游客通过参观长城，不仅可以领略到中国的壮丽风光，还可以了解到中国的历史和文化，从而加深对中国的认识和了解。
总之，长城在中国人心中具有不可替代的地位和意义，它是中华民族的骄傲和象征，也是中国向世界展示历史文化的重要窗口。
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小结
闻名世界的中国伟大古建筑。春秋战国时，秦、 赵、燕三国为防北边匈奴、东胡等民族的骚扰，在各 自北部建筑高大城墙，秦统一中国后，将它们连接、 延长成为西起临东至辽东之万里以上之长城。后来历 代有所修整，至明代，为西起甘肃嘉峪关，东至河北 山海关之规模。跨甘肃、陕西、宁夏、内蒙古、山西、 北京、河北等省、直辖市、自治区。它一方面不断地 向世界展示着中华民族的智慧和创造能力，另一方面 也在展示人类的坚强意志和雄伟气概。
有感情地齐读
“啊！长城！伟大的长城！
你永远在我心中！”
作业布置
1.抄写本课的生字新词。
2.有感情地朗读课文。
你们觉得长城象征着什么呢？
“那时候，我极想知道祖国究竟是什么样子。爸 爸总是对我说：‘去长城吧，站在长城上就会知道! 了’在懵懂的童年，长城唤起了我对我们民族、我 们祖先、我们伟大祖国山河的一种庄严神圣的情 感。‛
‚是的，多么难忘啊，我体会到了父亲那句话 的含意，而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵 的胶片上感光。‛
生字学习
“我站立在宽阔的长城上，极目远望；在广阔
的天宇下，这古老的城墙随着群山万壑绵延伸展，
跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高
大的烽火台，有的像奋起的勇士，傲视长空，有的
像沉思的巨人，默对苍穹。” 作者分别把长城比做什么？这样写有什么好处？ 形象地写出了长城的雄伟、壮观以及磅礴的气势
你们搜集了哪些有 关长城的历史故事呢？ 说来听听。
“它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗！”
小结
经历了二千五百多年的岁月磨洗的中国长城，由 于中国人民世世代代的修建，至今依然巍峨屹立在世 界的东方。如此宏大，如此雄伟，如此气势磅礴，如 此令人感动，唤起激情的象征性建筑物，在世界上没 有第二座，在人类社会进入二十一世界信息全球化的 浪潮席卷而来的今天，长城所展示的文化和象征意义 日显昭彰。长城已不仅仅是中华民族的象征，而且也 是人类文明的象征、地球和平的象征，全人类都将从 这份宝贵的文化遗产中得到益处。
祖国有960万平方公里，地大物博，这 首诗歌带我们到了哪些地方？ 呼伦贝尔大草原 大兴安岭 塔克拉玛干的沙海 长城
鄂尔多斯的戈壁
黄河故道
长江堤岸
请您欣赏
自读提纲
1.读准、读通课文，学习并掌握本课的生字新词。 2.认真阅读课文，画出描写长城的句子。
3.有感情地朗读课文，体会作者对长城的情感。
4.讨论：长城象征着什么？
语文A版 五年级 语文 上册 第四单元
学习目标
（1）学习并掌握本课的生字新词。
（2）理解课文内容，了感情地朗读课文。
朗 诵
我的遐想， 追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草， 大兴安岭茫茫的林海雪原； 追寻过鄂尔多斯的千里戈壁。 塔克拉玛干的万里沙海； 还追寻过那远古的黄河故道， 逶迤的长江堤岸…… 然而， 最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之颠， 横贯黄河南北的长城， 我魂牵梦绕的长城！