(完整版)职业道德与法律 第七课

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职业道德与法律 第七课 二、坚持公民权利与义务的统一

职业道德与法律 第七课 二、坚持公民权利与义务的统一
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第七课 维护宪法权威,当好国家公民 维护宪法权威,
二、坚持公民权利与义务的统一
2、国家尊重和保护人权 、 人权是指人按其本性所应当享有的在社 会中得以生存和发展的自由度。 会中得以生存和发展的自由度。 享有和应当享有 首先,人权是一种权利 权利; 首先,人权是一种权利; 其次,人权指的是人的权利 人的权利; 其次,人权指的是人的权利; 最后,普遍性和特殊性是其主要特性 是其主要特性。 最后,普遍性和特殊性是其主要特性。
人类历史上第一个人权宣言
《独立宣言》 独立宣言》
天赋人权第一次进入国家根本大法 《人权宣言》 人权宣言》
1789年法国的 1789年法国的《人权 年法国的《 宣言》以法律形式肯 宣言》以法律形式肯 定了资产阶级的人权 概念。 概念。
《独立宣言》和《人权宣言》是天赋人权观念落 独立宣言》 人权宣言》 实到具体制度的典型实例。 实到具体制度的典型实例。
二、坚持公民权利与义务的统一
2、国家尊重和保护人权 、
• 党的十七大总结近年来中国人权事业的新发展和 新经验,首次将“尊重和保障人权”写入党章。 新经验,首次将“尊重和保障人权”写入党章。 • 2004年3月,第十届全国人民代表大会第二次会 年 月 议审议通过了宪法修正案,首次将“人权” 议审议通过了宪法修正案,首次将“人权”概念 引入宪法,在宪法中明确规定“ 引入宪法,在宪法中明确规定“国家尊重和保护 人权” 人权”。 • 新中国成立以特别是改革开放以来,我国在尊重 新中国成立以特别是改革开放以来, 和保障人权方面取得了巨大的成就, 和保障人权方面取得了巨大的成就,充分体现了 社会主义制度的优越性: 社会主义制度的优越性:
角斗士与野兽搏斗
古罗马角斗场

职业道德与法律第7课课件

职业道德与法律第7课课件
费者提供安全、可靠的产品或服务。
公平竞争
总结词
公平竞争是市场经济的基本原则,要求企业在市场竞争中遵循公平、公正、公开的原则,尊重竞争对手的权益。
详细描述
企业应尊重竞争对手的权益,不进行诋毁、诽谤等不正当竞争行为。在市场竞争中,企业应遵循公平、公正、公 开的原则,遵守行业规则和标准,维护市场秩序。同时,企业应积极寻求与竞争对手的合作,共同推动行业的发 展和进步。
THANKS
促进企业可持续发展
遵守法律是企业可持续发展的基础,通过依法经营,企业可以树立 良好的形象,赢得客户和市场的信任。
04
企业中的法律风险防范
合同风险防范
01
02
03
合同签订前审查
在签订合同前,应进行充 分的市场调查和资信调查, 确保对方具备履约能力, 避免合同诈骗。
合同条款明确
合同条款应清晰、明确, 避免歧义和误解,确保双 方权利义务的合法性和公 平性。
合同履行监控
在合同履行过程中,应定 期进行监控和跟进,确保 对方按照合同约定履行义 务。
知识产权风险防范
保护自主知识产权
01
企业应积极申请专利、商标等知识产权,并采取保密措施保护
商业机密和技术秘密。
避免侵犯他人知识产权
02
在研发、生产、销售等环节中,应尊重他人的知识产权,避免
侵权行为。
建立知识产权管理制度
03
企业应建立完善的知识产权管理制度,加强员工的知识产权培
训和意识教育。
劳动法风险防范
合规用工
企业应遵守劳动法规定, 确保员工的权益得到保障, 避免因违法用工引发的劳 动纠纷。
劳动合同管理
企业应与员工签订规范的 劳动合同,明确双方的权 利义务,并严格遵守合同 约定。

2020职业道德与法律(人教版)教案:第七课+维护宪法权威,当好国家公民(一)

2020职业道德与法律(人教版)教案:第七课+维护宪法权威,当好国家公民(一)

第七课维护宪法权威,当好国家公民一、维护宪法的权威一、教学目标1.认知(1)了解宪法是治国安邦的总章程(2)理解维护宪法尊严的意义2.情感态度观念通过对宪法为什么是国家根本大法这个问题的探究,帮助学生在思想上增强法治观念,对宪法是最高行为准则形成正确理解和认识,感受宪法具有的最大权威,理解依法治国的核心是依宪治国,树立宪法神圣不可侵犯的观念。

进而涵养公民爱国情感,增强宪法至上的法治意识,提高遵守宪法、维护宪法尊严的自觉性。

3.运用通过对本节课的学习,使学生更清醒地意识到依宪治国的重要性,从而做到自觉学习宪法、遵守宪法,积极主动地宣传宪法和法律;在学习与生活的实践中,能将尊宪意识落实在行动上,主动按宪法要求规范自己的行为,同时要勇于同违宪行为做斗争(在力所能及的范围内),自觉维护宪法的尊严。

进而形成崇尚民主、公正、平等思想,初步培养承担依法治国的历史责任感。

二、教材分析1.教学重点自觉维护宪法的尊严从理论观点上说,我们理解宪法是国家的根本大法、具有最高的法律地位和法律效力以及宪法与普通法律的关系,目的都是为了树立和增强“宪法至上”的意识和理念;从实践意义上说,只有树立和增强了“宪法至上”的意识,才能自觉地遵守宪法,自觉地维护宪法的权威,所以这是教学重点。

2.教学难点首先,宪法的地位和重要性决定了该内容在本章的重要作用,从知识架构的角度来说,理解了该部分内容对于后面法律知识的学习意义重大。

其次,从理论理解的角度来看,现实生活中存在违反宪法和违反具体法律比较难以区分的现象,不利于学生从理论上把握宪法。

最后,从学生“自觉维护宪法”的行为养成角度来看,宪法观念的树立需要一个循序渐进的过程。

所以这是教学难点。

3.结构线索本课时的主题是“维护宪法的权威”。

教材从分析宪法是国家的根本大法入手,阐明宪法是治国安邦的总章程,进而揭示依宪治国是依法治国的核心,在社会生活中,每个公民都必须认真学习宪法,增强宪法观念,自觉维护宪法的尊严。

职业道德与法律第七课(2)

职业道德与法律第七课(2)

第七课维护宪法权威,当好国家公民课题:二、坚持公民权利与义务的统一教学目标:1.了解我国公民拥有的权利与义务,加强公民意识教育。

2.树立正确的公民意识、国家意识、法律意识、权利与义务意识.3.在日常生活、学习和工作中依法行使公民权利,自觉履行公民义务.教学重点:尊重和保障人权人权是人应该享有的基本权利,树立人权意识也是增强公民意识的一个重要组成部分。

尊重和保障人权是人类社会进步的重要成果和现代文明社会的重要标志,是中国共产党和我国政府治国理政的重要目标和原则,是坚持以人为本、推动科学发展、促进社会进步和谐的必然要求。

因此把这个内容作为本课的重点。

依法行使权利和履行义务本课的最终目标是帮助学生增强公民意识,而要树立公民意识,就必须首先建立正确的权利和义务观念。

根据我国《宪法》的规定,在我国,不存在只享有权利而不履行义务的公民,也不存在只履行义务而不享有权利的公民。

在教学中,必须引导学生把认真行使权利和自觉履行公民义务结合起来,才能有效地达成增强公民意识这一教学目标。

教学难点:增强公民意识在本节课的教学中,帮助学生了解宪法和法律中关于公民权利与义务的一些规定并不困难,但要使学生真正树立正确的权利与义务意识,正确行使权利、自觉履行义务则存在着相当大的难度。

因为,它不仅要求学生了解,更需要学生认同和接受。

也就是说,我们通过教学,不仅要解决认知的问题,还要解决学生思想转变的问题,而思想的转变往往是心灵深处的革命,是难以实现的变革。

解决这一难点,既要教导学生正确认识与我国国情相结合的中国特色的社会主义人权观,又要把理论联系实际,通过相关案例引起学生的思索与情感共鸣。

教学准备:多媒体教学方法:讲授、课堂讨论、谈话法等教学时数:理论学时1学时教学过程:展示材料:某中职学校的机械制造专业学生接到通知,本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去,参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选举活动。

对此,有以下三种观点:小张:这是我有生以来第一次参加人大代表选举,我一定要参加.小王:我们现在参加实习,这么紧张劳累,还参加什么人大代表选举?小李:学校让我去,我就去,但选举什么样的人当人大代表与我关系不大。

职业道德与法律 第7课 维护宪法权威当好国家公民

职业道德与法律 第7课 维护宪法权威当好国家公民

点拨 3.“孙志刚事件”说明宪法在法律体系中具有最高的 权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原 则和规定相违背,否则,就会因违宪而无效。
未成年 保护法
认真观察这个图示,你能得出一个什么结论?
(一)宪法是治国安邦的总 章程,具有最高的法律效力 宪法是其他法律的立 法基础和立法依据
普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化。
宪法与普通法律相比,谁的法律效力最高?
材料一 : 未成年人保护法 第一条 为了保护未成年人的身心健康, 保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体 质等方面全面发展,把他们培养成为有理想、有道德、有文 化、有纪律的社会主义事业接班人,根据宪法,制定本法。 义务教育法 第一条 为了发展基础教育,促进社会主义物 质文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本 法。 刑法 第一条 为了惩罚犯罪,保护人民,根据宪法,结合 我国同犯罪作斗争的经验及实际情况,制定本法。
材料二:宪法修正案里一个逗号的删改 中国青年报消息:(2004年3月)对照6天前提交大 会审议的草案,今天经十届全国人大二次会议最后表决 通过的中华人民共和国宪法修正案,其中涉及对土地和 私有财产征收、征用及补偿问题的条文,删除了一个小 小的逗号。为了删改这个逗号,大会主席团向代表们提 交了长达450余字的解释和说明。
材料10
1999年九届人大二次会议通过的《宪法》修正案规定:“中华人民共和国实行 依法治国,建设社会主义法治国家。”将其作为宪法的第五条第一款。这是中国近 现代史上破天荒的事件,是中华人民共和国治国方略的重大转变。
检验一个国家是否法治国家的标准,不在于它是否拥有完备的法律 ,而在于它是否拥有切实发挥作用的宪法。
一、维护宪法的权威 二、坚持公民权利与义务的统一

最新第七课职业道德与法律

最新第七课职业道德与法律

二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
(三)、宗教信仰自由 宪法第36条规定:“中华人民共和国公民有 宗教信仰自由。”
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
(四)、人身自由权 • 人身自由是公民最基本、最起码的权利。 • 我国宪法规定的人身自由,包括人身自由不受侵犯, • 人格尊严不受侵犯,公民住宅不受侵犯,公民的通信 • 自由和通信秘密受法律保护。
1、增强公民意识
(一)、平等权 平等权是指公民平等地享有权利,不受任何差别对待 ,要求国家给予同等保护的权利。 我国宪法第33条规定:“中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。” 平等权是我国宪法赋予公民的一项基本权利,是公民 实现其他权利的前提与基础。
就业歧视怪门槛多:酒量身高相貌属相 地域都可能遭殃

国宪法也规定了不同于一般法律的特殊修改程序。

总结
第一,提议修改宪法的主体不同。 第二,通过的人数不同。
宪法规定,宪法的修改由全国人大以全体代表的三分之二 以上多数通过。 法律和其他议案由全国人大以全体代表的过半数通过,或者由 全国人大常委会组成人员的过半数通过。



第三,公布的机关不同。
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
它的根本特点是:
规定了我国的根本制度和根本任务,
确定了四项基本原则和改革开放的基本方针。
它规定,全国各族人民和一切组织,都必 须以宪法为根本的活动准则,任何组织或个人 ,都不得有超越宪法和法律的特权。
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
1999年九届人大二次会议通过的《宪法》 修正案规定:“中华人民共和国实行依法 治国,建设社会主义法治国家。”将其作 为宪法的第五条第一款。这是中国近现代 史上破天荒的事件,是中华人民共和国治 国方略的重大转变。

职业道德与法律第7课

职业道德与法律第7课

(二)依宪治国是依法治国的核心
1.宪法是法治的标 志
2.全面贯彻实施宪 法
树立“宪法至上” 观念
任何组织和个人都必 须以宪法为根本的活动准 不做宪法禁止做的事,也 则
不拒绝做宪法规定做的事 。
(三)自觉维护宪法的尊严
温总理眼含热泪看望灾民
祖国首都天安门
金晶用生命护卫奥运圣 火
庄严的天安门升旗仪式
• 11月21日下午4点左右,北京某医院,一名孕妇因难产生命 垂危被其丈夫送进医院,面对身无分文的孕妇,医院决定免 费入院治疗,而其同来的丈夫竟然却拒绝在医院的剖腹产手 术上面签字. • 他的理由是:“我妻子是感冒,用药治疗就会好转,还可以 自己生孩子,以后我还要生二胎。如果我签字了,医院就不 给用药治疗了。我没钱。” 。 • 在长达3个小时的僵持过程中,该男子一直对众多医生的苦 苦劝告置之不理,该医院的院长亲自到场、110支队的警察 也来到医院。为确认其精神没有异常,医院紧调来已经下班 的神经科主任,经过询问,其精神毫无异常。
《中华人民共和国民法通则》
宪法与普通法律相比,谁的法律效力最高? 宪法与普通法律是什么关系?
宪法与普通法律制定与修改程序的不同
制定修改 程序 法律名称
制定程序 由国家成立专门委员 会起草,提交全国人民 代表大会通过
修改程序 由全国人大常委会或 五分一以上的全国人大代 表提议,并由全国人大以 全体代表的三分之二以上 的多数通过。
宪 法
普通法律
由全国人大或其常委 由全国人大以全体代表 会制定 的过半数通过
维护宪法的权威
1.从内容上看,宪法规定国家生活中带有全局性、 根本性的问题。 2.从效力上看,宪法具有最高的法律效力。
地方性法规、自治条例、单行条例

职业道德与法律 第七课第二节

职业道德与法律 第七课第二节

其中有两项整改内容引起学生的争议:①学校为了方便管理学生, 方便与学生家长联系,决定在每个宿舍门口贴一张学生详细资料表, 要求贴上学生大一寸相片,还要填写家庭电话和家长手机号码;② 宿舍摆放军事化,被子要叠成方块状,床上不能摆放衣物、书本和 其它物品,床底只能摆放一对白色回力鞋和一双拖鞋。
为了警示学生严格按要求办事,该校教官把不合格的学生的被子和 衣物扔到宿舍地面,把不合格的鞋子的鞋带剪断。有些学生不满校 方和教官的行为,纷纷上论坛发贴和打电话给媒体,这就是被炒得 沸沸扬扬的“宿舍门事件”。
2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的
3.公民的某些权利和义务是相互结合的
劳动既是公民的权利也是公民的义务 受教育既是公民的权利也是公民的义务
(二)国家尊重和保障人权
广东省佛山市某中职学校, 为了让学生提前感受企业 生活,毕业后尽快融入社 会,融入工作,于是把企 业文化引进校园,在进行 军事化管理的同时,还对 校园环境、课室和学生宿 舍按企业标准进行整改。
小李:学校让我去,我就去,但选举什么样的人当人大 代表与我关系不大。
你赞同以上哪个观点?并对上述观点进行评析。
1.增强公民意识
选举权是我国公民行使主人公地 位的体现,不应该随便放弃。
选举权是公民的基本政治权利之一。根据中华人民 共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满 十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、 家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住 期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥 夺政治权利的人除外。选举权是我国公民行使主人 公地位的体现,不应该随便放弃。

宪法条文: 第9条 矿藏、水流、森林等自然资源,都属于国家所有。国家保
障自然资源的合理利用,保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织 或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。 第37条 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人 身自由,禁止非法搜查公民的身体。 第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行 侮辱、诽谤和诬告陷害。 第39条 ……禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 第49条 禁止破坏婚姻自由,禁止虐待老人、妇女和儿童。
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3、从制定和修改的程序上看,宪法的制定和修改
程序比普通法律更为严格。
问题②:宪法的这些特别严格的制定、修改程序说明了什么? (二)依宪治国是依法治国的核心 1、宪法是法治的标志
问题①:你知道国家的治理方式有哪两种? ②:人治与法治有何不同?
宪法的核心地位
2、实行依法治国方略首先要全面贯彻实施《宪法》

(一)宪法是治国安邦的总章程 1、从内容上看,宪法规定国家生活中带有全局性、 根本性的问题。 问题①:在我们的国家生活中,哪些问题是带有全局
性、根本性的问题? ②:我国宪法对这些问题都做了哪些规定?
2、从效力上看,宪法具有最高的法律效力。 问题①:什么是法律效力?
(三)自觉维护宪法的尊严
1、宪法在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了及其重要 的作用。 2、深入开展法制宣传教育,增强宪法观念,树立宪法权威。 3、要把青少年作为普法教育的重点。 问题:青少年应该怎样维护宪法的尊严?
二、坚持公民权利与义务的统一
问题:我国公民的基本权利都有哪些? 我国公民的基本义务都有哪些?
坚持公民权利与义务统一
1、坚持公民的权利和义务统一的原则 2、坚持个人利益和国家利益相结合的原则 3、坚持公民在法律面前一律平等的原则
②:仔细阅读下列材料,说说我们刑法与 民法的制定依据是什么?这表明了宪 法与普通法律是什么关系?
2、从效力上看,宪法具有最高的法律效力。 问题③:教材中宪法第六十四条有哪些规定?
材料7表明了什么意思?
3、从制定和修改的程序上看,宪法的制定和修改 程序比普通法律更为严格。
问题①:宪法的制定、修改与普通法律相比在程序上有什么特别规定?
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