一年级古诗

悯农（一）
（唐）李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
春天种下一粒种子，秋天就能收获成千上万粒谷子。全国虽没有荒废的土地，可是这 些辛辛苦苦种田的农民还是要饿死。劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的 年头，照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心！一个“犹” 发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了 社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
•朝 辞 白 帝 彩 云 间 ， •千 里 江 陵 一 日 还 。 •两 岸 猿 声 啼 不 住 ， •轻 舟 已 过 万 重 山 。
古朗月行 李 白
•小 时 不 识 月 ， •呼 作 白 玉 盘 。 •又 疑 瑶 台 境 ， •飞 在 青 云 端 。
赠汪伦 李 白
•李 白 乘 舟 将 欲 行 ， •忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。 •桃 花 潭 水 深 千 尺 ， •不 及 汪 伦 送 我 情
草
唐 白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
登鹳鹊楼 唐 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
悯农两首（其二）
唐·李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
夜宿山寺
唐 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
江雪
唐 柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
Байду номын сангаас花
宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【注释】：
1、泉眼：泉水的出口。
2、惜：爱惜。
3、晴柔：晴天里柔和的风光。
4、小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。
5、尖尖角：还没有展开的嫩荷叶的尖端。
泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。鲜嫩的荷 叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它的上头。诗人用清新活泼的语言，形象 地描绘了初夏小荷花池，一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小 的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，宁静而又充满生机，表现了大自然中万物之间亲 密和谐的关系，表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。
悯农（二）
【注释】： 1、悯：怜悯。 2、锄禾：用锄头松禾苗周围的土。
（唐）李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
正午时太阳当头曝晒，农民还在锄地，身上汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土中。谁 知道他们碗里的饭, 每一粒都是农夫辛辛苦苦得来的呢! 这首诗前两句描写了这样一个场 景：正午时候，太阳正热辣辣地照在大地，一位农民正在锄田，他全身都被汗水浸透了， 身上的汗水还一滴一滴地落入禾苗下的土地中；后两句直接说每一粒食物都是农民辛苦劳 作得来的，教育人们要爱惜粮食。珍惜农民的劳动成果。
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
【注释】： １、春晓：春天的旱晨。
春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里 沙沙的风声雨声，不知花儿吹落了多少。这是一首惜春诗，诗人抓住春晨生活的一刹那， 镌刻了自然的神髓，生活的真趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷 爱。初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉言浅意浓，景真情真，悠远深沉，韵味无穷。 象行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻， 不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，
【注释】： 1、拂堤：形容杨柳枝条很长，下垂着， 像是抚摸着堤岸。 2、醉：作动词用，即迷醉于。 3、春烟：春天水泽、草木间蒸发的雾气。 4、纸鸢：鸢：一种鹰；纸鸢即风筝。
扶堤杨柳醉春烟。 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩 子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春 二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把 止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天 真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
咏柳 （唐）贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦， 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。
凉州词 （唐）王之涣 黄 河 远 上 白 云 间， 一 片 孤 城 万 仞 山。 羌 笛 何 须 怨 杨 柳， 春 风 不 度 玉 门 关。
凉州词 （唐）王翰 葡 萄 美 酒 夜 光 杯， 欲 饮 琵 琶 马 上 催。 醉 卧 沙 场 君 莫 笑， 古 来 征 战 几 人 回。
风
（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
【注释】： 1、三秋：晚秋，指农历九月。 2、二月：早春，农历二月。 3、斜：读音同峡。倾斜。
风能吹落秋天的树叶，风能吹开春天的花朵。风吹过了江面，吹起了千尺波浪，风 吹入竹林，吹得竹子纷纷倾斜。这是一首描写风的诗歌。诗人构思巧妙，笔触精练，全 诗不着一个“风”字，却将看不到、抓不着的风描写得栩栩如生。描写无形的风，诗人别出 心裁地从侧面借风在不同场景中的作用去写，从秋叶到春花，从吹起巨浪到吹倒竹子， 从侧面将风以其独特的形式展现给读者，使人耳目一新，读来感觉风宛在眼前。
望庐山瀑布 李 白
•日 照 香 炉 生 紫 烟 ， •遥 看 瀑 布 挂 前 川 。 •飞 流 直 下 三 千 尺 ， •疑 是 银 河 落 九 天 。
塞下曲 卢 纶
•林 暗 草 惊 风 ， •将 军 夜 引 弓 。 •平 明 寻 白 羽 ， •没 在 石 棱 中 。
•
画
远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。
出塞 （唐）王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。
回乡偶书 贺知章
•少 小 离 家 老 大 回 ， •乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。 •儿 童 相 见 不 相 识 ， •笑 问 客 从 何 处 来 。
早发白帝城 李 白
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
【注释】： 1、咏：用诗词来描述、歌唱某一事物。 2、项：脖子、头颈。 3、拨：划。
鹅，鹅，鹅，脖子弯弯地向着天欢歌。洁白的羽毛浮在碧绿的水面上，红红的脚掌 拔动着清清的水波。此诗是骆宾王七岁时所做，短短18个字，把一群白鹅戏水的神态维 妙维肖地表现出来。形象是那么生动，意境是那么清丽。“白毛”、“红掌”，“绿水”、 于用词准确，对仗工致之中，又流露出童稚的天真浪漫。
一年级必背古诗
yí qù èr sān lǐ
1.一 去 二 三 里
yí qù èr sān lǐ
一 去 二 三 里，
yān cūn sì wǔ jiā
烟 村 四 五 家。
亭 台 六 七 座， tínɡ tái liù qī zuò
写字
录音
bā jiǔ shí zhī
图画
八 huā 九 十 枝花。
咏鹅
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。
【注释】：
1、敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。
2、阴山：在今内蒙古自治区北部。
3、穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。
4、四野：野读音为雅。
5、苍苍：青色。
6、见：读音为现，露出。
辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷，笼盖了整个原野。苍天辽远空 旷，草原一望无际，微风吹倒了牧草，露出了藏在草中的牛羊。相传这是北齐人斛律金 所唱的敕勒民歌。这首歌原为鲜卑语，后被翻译成汉语。这首诗具有北朝民歌所特有的 明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
静夜思
【注释】： 1、静夜思：在静静的夜晚所引起的思 念。 2、疑：怀疑，以为。 3、举头：抬头。
（唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
那透过窗户映照在床前的月光，起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明 月，不由得低下头来沉思，愈加想念自己的故乡。 平淡的语言娓娓道来，没有任何矫揉 造作之痕，正是平平淡淡才是真。本诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象 了诗人的心理活动过程，一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。 客居他乡的游 子，面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢？如此一个千人吟、万人唱的主题 却在这首小诗中表现得淋漓尽致，以致千年以来脍炙人口，流传不衰！
江南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田，【注释】： 鱼戏莲叶间。1、田田：形容莲叶茂盛的样子。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。后四句以东、西、南、北并列，方位 的变化以鱼儿的动为依据，显得活泼、自然、有趣。句式复沓而略有变化，是《诗经》 的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声想和相应的情景。 诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临 其境，感受到一股勃勃生气，贪图到采莲人内心的欢乐