《OFFICE办公软件的高级应用doc》
《办公软件高级应用案例教程(Office 2016)》
《办公软件高级应用案例教程（Office 2016）》教学教案第1章1.3.4 美化日程管理文档1.3.5 加密文档1.4 强化训练1.4.1 制作接待管理文档1.4.2 制作领导差旅安排文档1.5 拓展课堂1.5.1 将文本转换为表格1.5.2 绘制表格小结1、认识Word 2016的操作界面。
2、掌握文本的编辑与设置。
3、掌握表格的使用课后练习1．制作接待管理文档具体制作思路如下。
（1）将文档标题设定为“公司接待管理规范”，将规范的具体内容划分为：目的、范文、职责、计划与准备、接待流程、接待礼仪、注意事项和信息反馈8个部分。
（2）按照公司的具体情况输入各部分具体的规范内容。
（3）将标题段落格式设置为“方正北魏楷书简体、三号、居中”。
（4）将正文各段落的格式设置为“中文字体-方正楷体简体、西文字体-Times New Roman、首行缩进-2字符、行距-1.15倍”。
（5）将含有“一、，二、，三、，……”编号的段落字体加粗显示。
（6）利用“段落”对话框为文档中的重要文本添加着重号以示强调，最后保存文档。
2．制作领导差旅安排文档具体制作思路如下。
（1）将差旅安排计划的内容分别为日程安排和物品安排两个部分，分别建立出差日程安排表和出差物品归纳表。
（2）建立表格，各表格的行列数分别为4列28行和2列19行，输入相应的表格内容。
（3）对表格的行高、列宽、单元格文本的对齐方式进行调整，并合并第1列中相应的单元格，为第1行单元格添加颜色为“白色，背景1，深色5%”的底纹。
（4）设置文档标题、正文、表格标题和表格文本的字体格式，具体可参考提供的效果文件。
（5）将此安排计划进行加密管理，密码为“000000”，最后保存文档。
第2章2.5 拓展课堂2.5.1 使用“序列”对话框填充数据2.5.2 认识公式及其引用方法小结1、认识Excel 2016的操作界面2、掌握工作表操作3、掌握单元格操作4、掌握数据的基本操作课后练习1．制作访客登记电子表格具体制作思路如下。
Office高级应用课程学习总结
《Office高级应用》课程学习总结学习《Office高级应用》这门课程之后，使我受益匪浅。
学习过程中，我不仅学习了很多书本上的知识，而且学习并掌握了一些在日常生活中非常实用的技巧，我相信这在我将来的学习工作中会帮助我改善工作质量，提高效率；更重要的是，我意识到从今往后我应该积极主动地去学习，主动探索未知知识，把他们变为自己的知识，改掉以前那种只靠学习课本的方法。
当我接触学习这一门课时，在简单地翻阅这本书后，便觉得这门课对我来说应该不难，里边有很多内容早在中学时候便就已经学过了，因此便在不知不觉中不想再听老师的讲解，慢慢地却发现里边讲的好多内容我都不懂，老师在上课过程中的一系列操作问题我都不懂。
渐渐地我终于意识到我该好好地听老师讲课，我虽然懂得一些操作，但都是平时经常用的一些基础的操作，很多的高级应用操作我都还没有接触到，而且缺乏实践经验。
孰能生巧，一个人理论上再完善，没有通过大量的练习，在遇到问题时往往会不知所措。
通过这门课的学习我意识到学习与实践的重要性，在以后的学习中我一定要多练习，多实践，以求自己对知识掌握得更好。
以下是该门课程的主要学习内容和我的一点感悟。
主要学习内容《Office高级应用》这门课程主要学习了以下内容：（1）Word 2003文档制作、文档格式设置、文档的高级处理技巧；（2）Excel 2003表格制作、表格数据的输入与编辑、美化工作表、数据的计算与分析；（3）PowerPoint 2003 演示文稿制作、幻灯片设计和放映。
现分别描述如下：一Word篇Word是一个文档处理的软件。
应用该软件，可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。
一般应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等。
文字处理是当前社会用处最广泛的东西，因此Word 的出现，带来了许多的方便。
随着办公自动化在企业中的普及，作为Microsoft Office 重要组件之一的Word 越来越得到广泛使用，是现代办公室不可缺少的软件之一。
Office办公软件高级应用教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲Office advanced application一、课程信息课程名称：Office办公软件高级应用英文名称：Office advanced application课程代码：课程类别：职业拓展课程课程性质：选修课学分学时：4学分，64学时先修课程：计算机应用基础适用专业：计算机类开课单位：计算机科学与技术系使用教材：陈遵德主编，《Office2007高级应用案例教程》，高等教育出版社，年份2010二、课程的性质、地位和任务《Office办公软件高级应用》是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
本课程主要讲授：办公自动化技术的基本概念，Word高级应用，Excel高级应用，PowerPoint高级应用。
通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
通过学习本课程，使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础。
三、课程教学目标（一）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（二）技能目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。
即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。
最终学完全书之后通过完成一个案例：实用小程序，来进行综合训练。
（三）素质目标1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
2．培养创新能力。
四、教学方法手段（一）教学环节包括课堂教学、习题课、上机课、答疑、考试等。
通过各教学环节，重点培养学生的办公软件的熟练应用。
（二）教学方法采用启发式教学、理论结合实际，培养学生自学能力和动手能力。
贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。
（三）教学手段采用多媒体课件相结合的方式，进行全方位教学。
ms office高级应用 (2)
MS Office高级应用1. 介绍MS Office是一套非常强大的办公软件套件，由微软公司开发。
它包括了多种应用程序，例如Word、Excel、PowerPoint 等等。
这些应用程序在办公和商业环境中被广泛使用，提供了各种强大的功能，帮助用户提高工作效率。
本文将介绍一些MS Office的高级应用技巧，以提高您的工作效率和生产力。
2. Word高级应用2.1 使用样式在大多数情况下，我们写文档时需要一致的格式和样式。
使用样式可以帮助我们快速应用统一的格式和布局。
在Word 中，您可以使用内置的样式库，也可以自定义样式。
使用样式可以使文档更具可读性，同时也方便后续的修改和排版。
2.2 自动目录和索引对于较大型的文档，经常需要创建目录和索引。
Word提供了自动创建目录和索引的功能，您只需要在文档中标记章节标题和索引关键词，然后通过少量的设置即可自动生成目录和索引。
这极大地简化了制作和更新文档的过程。
2.3 文档合并有时候我们需要将多个文档合并成一个，可以通过Word的“合并文档”功能实现。
您可以选择需要合并的文档，并按照指定的顺序进行合并。
这在多个人员协作撰写文档的情况下非常有用，并且保持了文档结构的完整性。
3. Excel高级应用3.1 使用数据透视表数据透视表是Excel强大的分析工具之一。
它可以帮助您快速分析和汇总大量数据。
您可以通过简单的拖放操作创建透视表，并使用各种汇总函数和排序功能对数据进行统计和分析。
数据透视表使得复杂的数据分析变得简单和直观。
3.2 使用条件格式化条件格式化可以根据指定的条件对单元格进行自动格式化。
这使得数据可视化变得更加简单，提供了更好的数据分析和展示效果。
您可以根据数值、文本或日期等类型设置条件，并对符合条件的单元格进行格式化。
通过合理使用条件格式化，您可以更好地呈现数据和展示结果。
3.3 利用宏自动化任务Excel提供了宏的支持，您可以录制并运行宏来自动执行一系列的任务。
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程简介随着信息技术的高速发展，Office软件作为办公辅助工具已经成为现实。
目前出版的与Office软件相关的教材，通常以功能介绍为主线，附以小型样例。
通过这些教材内容的学习，只能初步掌握软件的功能操作，对于解决难度大且复杂的问题往往无从着手。
课程基于微软公司的Office 软件，以任务驱动的方式进行教学，所选择的项目均来自于实际工作中有一定难度的日常事务。
每个项目均以“背景与项目”、“项目分析”、“实施”、“总结”、“实践与体会”等方面的内容进行描述。
以实际应用为主线，剖析Office 软件的功能体系与解决问题的方法和途径，体现软件的设计思想精髓，从而提高读者应用办公软件的高度与深度，提高工作效率。
二、课程性质与目的Office办公软件高级应用是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
通过学习可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维的典型应用，为后续专业课程提供必要的支持。
三、教学内容与学时分配第1章Word基本操作（3学时）1、教学内容1.1根据模板创建“论文”文档。
1.2制作“会议通知”文档。
1.3实训--制作“公司信函”文档。
2、教学要求掌握Word的基本操作，包括新建、保存、加密，以及关闭和打开文档等。
3、重点文档的基本操作，文本的编辑操作。
4、难点设置文档的字符和段落格式。
第2章编辑文档格式（3学时）1、教学内容2.1 编辑“招聘启事”文档。
2.2 制作“产品说明书”文档。
2.3 实训--编辑“联合公文”文档。
2、教学要求了解使用制表位对齐文本的方法。
熟练掌握设置文档字符格式和段落格式的方法。
熟练掌握文档项目符号和编号的使用方法。
课程标准Office办公软件高级应用技术(五年)
《Office高级应用》课程标准课程名称： Office高级应用课程类别：职业技术课课程编码：学分：6适用专业（群）：计算机应用技术(5年制) 学时：90编写执笔人：朱江编写日期：2019年6月专业（群）建设委员会审定（负责人签字）：审定日期：2019年7月一、前言（一）课程性质本课程是计算机应用技术专业的一门职业技术课程。
课程针对办公文员职业岗位能力要求，目标使学生熟练地使用Office软件解决工作中的实际问题。
（二）课程定位本课程是培养学生Office软件应用能力的专业基础课程，前导课程为《计算机应用基础》课程，为后续《MS Office 二级考证实训》课程提供基础专业知识及实践技能。
前导课程有：《计算机应用基础》后续课程有：无（三）课程设计理念与思路1.课程设计理念本课程设置依据计算机应用技术（3年制）专业人才培养方案以及办公文员职业能力要求，按照“以能力为本位、以实践技能为主线、以项目课程为主体”的总体设计要求，通过课堂讲解、示范操作和模块化练习，理解不同章节的重点和难点，并能掌握灵活应用软件。
2.课程设计思路本课程立足于实际能力的培养，对课程内容的选择标准作了根本性的改革，打破传统的学科本位教育模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容和课程教学，让学生在完成具体项目过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。
经过与行业企业技术骨干专家共同研究分析确定典型工作任务，并融合全国计算机等级考试-MS Office 二级对知识、技能和素质的要求，确定本课程的目标与内容。
本课程共开设90学时，采用理实一体化教学。
……（见表1）表1 岗位任务分析与课程设置示意表3二、课程基本目标（一）知识目标熟练掌握Word、Excel、PowerPoint等的应用，熟练使用Win7操作系统。
（二）技能目标能够运用以上软件制作各类文档模板、表单、适宜各种场合的幻灯片、宣传动画，能够根据文员工作需要进行数据统计与分析。
办公软件高级应用教学大纲
《办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标对毕业要求的支撑本课程的任务是通过边教边操作的“教学做”一体化授课形式，使学生掌握OFFICE中WORD、EXCEL、POWERPOINT的基本理论和基本知识，具备更加专业、娴熟的办公技能和具备较强的信息处理能力，支撑人才培养方案中“课程设置与人才培养目标达成矩阵”相应指标点的达成。
课程目标对学生价值、知识、能力、素质要求如下：课程目标1：激发学生爱国主义情怀和专业知识探究热情，使其树立正确的价值观。
课程目标2：培养学生充分利用WORD、EXCEL、POWERPOINT的强大功能，更好地宣传祖国的伟大成就，展示祖国的大好河山，培养学生的祖国认同感和荣誉感。
课程目标3：掌握WORD的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会长文档的编辑，图文混排，表格应用，域的设置，文档审阅，封面页及目录的制作，邮件合并，多窗口和多文档的编辑等。
课程目标4：掌握EXCEL的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会工作簿与工作表操作，跨工作簿和工作表的数据引用、Excel 公式和函数，图表的创建与编辑，数据处理，Excel 与其他程序的协同与共享等。
课程目标5：掌握POWERPOINT的功能和使用。
能熟练运用已学知识，学会演示文稿中幻灯片的内容制作，外观设计，幻灯片中的对象编辑，幻灯片的交互设置和幻灯片的放映设置等。
课程目标6：培养学生学会合理地选择处理数据、表达实验结果，提高动手能力和思维能力，知识应用能力及实际实验设计能力, 提高创新创业能力。
三、课程思政目标、融入点、实施路径课程思政目标、融入点及实施路径四、教学内容与课程目标的关系五、教学组织及方法六、课程考核方法课程考核以多环节形式评价和检验学生对本课程目标的达成情况。
考核环节包括平时成绩和期末考试成绩，总评成绩以百分计（满分100分），平时成绩由课堂表现、综合作业、实验等部分组成。
各考核环节所占分值比例可根据具体情况微调，目标分值及考核细则如下。
南京财经大学继续教育《Office办公软件高级应用》三套试题答案
一、单项选择题1、在Word 2010编辑状态下，绘制一文本框，应使用的选项卡是( )。
(,答题答案：)A、插入B、开始C、页面布局D、引用2、Word 2010的替换功能所在的选项卡是( )。
(,答题答案：)A、视图B、开始C、插入D、审阅3、Word 2010具有的功能是( )。
(,答题答案：)A、表格处理B、绘制图形C、自动更正D、以上三项都是4、下列选项不属于Word 2010窗口组成部分的是( )。
(,答题答案：)A、标题栏B、对话框C、选项卡D、状态栏5、在Word 2010的默认状态下，将鼠标指针移到某一行左端的文档选定区，此时单击鼠标左键，则( )。
(,答题答案：)A、该行被选定B、该行的下一行被选定C、该行所在的段落被选定D、全文被选定6、在Word 2010中无法实现的操作是( )。
(,答题答案：)A、在页眉中插入剪贴画B、建立奇偶页内容不同的页眉C、在页眉中插入分隔符D、在页眉中插入日期7、在Word 2010编辑状态下，若要在当前窗口中打开(关闭)“剪贴画”窗格，则可选择的操作是( )。
(,答题答案：)A、单击“文件”|“剪贴画”B、单击“视图”|“剪贴画”C、单击“页面布局”|“剪贴画”D、单击“插入”|“插图”|“剪贴画”8、在Word 2010编辑状态下，若要进行字体效果的设置(如上、下标等)，应在“开始”选项卡的( )组中进行设置。
(,答题答案：)A、“编辑”B、“样式”C、“字体”D、“段落”9、在Word 2010编辑状态下，对于选定的文字( )。
(,答题答案：)A、可以移动，不可以复制B、可以复制，不可以移动C、可以进行移动或复制D、可以同时进行移动和复制10、在Word 2010编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按Enter(回车)键，结果( )。
(,答题答案：)A、光标移到下一列B、光标移到下一行，表格行数不变C、插入一行，表格行数改变D、在本单元格内换行，表格行数不变11、关于Word 2010中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是( )。
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《OFFICE办公软件的高级应用》
教学大纲
（Advanced application of OFFICE software）
制定单位：金审学院会审系
制定人：顾正娣
审核人：顾正娣
编写时间：2013年2月
第一部分课程概述
一、基本信息
（一）课程属性、学分、学时
通识教育选修课、2学分、32
（二）适用对象
本科；会计学专业
（三）先修课程与知识准备
预修课程为：《计算机基础》、《会计学基础》等。
二、课程简介
办公自动化（Office Automation,简称OA）是建立在办公室工作基础上的计算机技术应用和推广的一门科学。
计算机办公自动化处理技术的应用与推广将直接推动社会信息化的发展，满足广大学生的信息处理的需求，提高学生的实际应用能力。
办公自动化软件以其良好的用户界面，图文并茂的强大功能，灵活方便的表格处理等给用户提供了良好的支持及全新的信息处理方式。
《Office办公软件的高级应用》是针对金审学院各专业开设的一门的通识教育选修课。
课程的主要内容包括： word 设计个性化简历、 word 制作商品订购单、word长篇文档排版、Excel 学生成绩统计分析、Excel 管理员工电子档案、Excel商品销售记录的分析处理、PowerPoint 项目进度报告、PowerPoint 市场部营销报告和学校图书馆电子资源下载方法的学习。
三、教学目标
本课程教学具体目的与要求是：通过本课程的学习，使学生掌握Office高级应用技巧，具备使用office解决实际工作问题，提高办公效率的能力。
具体包括：
1．熟悉Word邮件合并、长文档排版技术和控件应用技术等文档编辑的高级应用方法和技巧。
2．熟练掌握使用Excel对各种报表进行数据处理的高级应用方法和技巧。
3．熟悉Powerpoint演示文稿在日常生活和工作中的高级应用技巧。
4．熟悉Office软件的综合运用，提高办公效率。
四、教学资源
1、《WORD 排版的艺术》侯捷著,电子工业出版社,2004年10月。
2、《案专家WORD高级排版与应用实例》水淼唐波著，四川电子音像出版社，2006年1月。
3、《WORD 2003在企业商务中的应用》荣钦科技著，电子工业出版社，2005年9月。
4、《EXCEL数据处理与图表应用实例精讲》马军编著，北京科海电子出版社，2006年5月。
5、《OFFICE XP整合应用标准教程（教师手册）》，微软公司著，北京希望电子出版社，2004年。
6、《OFFICE XP整合应用标准教程（学生手册）》，微软公司著，北京希望电子出版社，2004年。
7、《PowerPoint演说家》王咏周虹著，电子出版社，2006年1月。
五、教学要求
1、教学方法采用演示启发式、讨论式、案例分析、布置实际操作任务教学等多种方式
2、教学手段充分利用多媒体等现代化教学手段，整体优化教学过程和教学内容，调动学生学习积极性；布置实际操作任务给学生上机操作并及时指导
3、教学辅助资料电脑机房
六、考核方案
本课程建议采用设计考核方法，主要测试分析问题、解决问题及理论联系实际的能力。
成绩评定：期末考试40%，平时成绩60%
第二部分教学进度表
第三部分教学要点
实验一：word 设计个性化简历
通过本次实验的学习，了解Word2003可以帮助学生制作出各式各样的个人简历。
能够大大减轻毕业生寻找工作前的烦琐工作。
本实验涉及的主要知识点有：
1.艺术字的设置
2.文本框的设置
3.图片格式设置
4.表格操作
5.模板使用
6.菜单栏和工具栏使用
实验二：word 制作商品订购单
通过对突发事件的处理，可以让学生进一步巩固Word有关表格的各种操作。
并通过整个案例的制作过程，让我们掌握了订购单的制作技巧以及常用模板文件共享的必要性。
同时，更进一步让学生体会到Word 2003强大的功能。
本实验涉及的主要知识点有：
1.表格操作
2.边框和底纹的设置
3.创建模板的方法
4.公式的设置
实验三：word长篇文档排版
采用样式，可以实现边录入边快速排版，修改格式时能够使整篇文档中多处用到的某个样式自动更改格式，并且易于进行文档的层次结构的调整和生成目录。
对文档的不同部分进行分节，有利于对不同的节设置不同的页眉和页脚。
无论多么复杂的排版，只要用好了分节、样式、页面设置和页眉页脚设置，就能轻松快捷地制作出专业水准的文档。
实验四：Excel 学生成绩统计分析
用EXCEL对学生成绩进行管理更普遍、快捷、方便，可大大减轻成绩统计工作的繁琐程度。
本实验具体介绍了一些应用实例和相应的操作方法。
本实验涉及的主要知识点有：
工作簿的建立；
工作组的建立和使用；
函数的使用；
图表的建立和格式化。
实验五：Excel 管理员工电子档案
本实验演示了使用EXCEL强大的数据处理能力来管理及存档整理员工档案，录入员工信息，建立电子档案。
用户可以掌握数据的分类汇总方法，数据的高级筛选，数据透视表和数据透视图的创建方法及一些常用函数如条件函数的用法等技能。
本实验涉及的主要知识点有：
电子表格的格式化；
常用数据管理工具的使用；
数据透视表和数据透视图的建立；
条件函数IF(logical_test,value_if_,value_if_false)；
天数DAY(serial_number)；
月份值MONTH(serial_number)；
当前日期函数TODAY( )。
实验六：Excel商品销售记录的分析处理
本实验演示了使用EXCEL强大的数据处理能力来进行商品销售记录的分析处理。
用户可以掌握怎样利用查找函数快捷地输入数据、数据的分类汇总方法、公式的使用、数据透视表的创建方法及图表的创建和格式化等技能。
本实验涉及的主要知识点有：
两个查找函数VLOOKUP 和HLOOKUP；
公式的使用；
数据的分类汇总；
数据透视表的使用；
图表的创建和格式化。
实验七：PowerPoint 项目进度报告
对于项目进度报告，应先制作其大体框架，再添加幻灯片的切换效果以及动画效果。
在利用自选图形绘制项目进度图表时，会涉及到图形的组合和排列分布等，最好是先全部制作完所有幻灯片，再调整图形的排列情况，这样可以避免实际工作中反复调整，浪费时间。
实验八：PowerPoint 市场部营销报告
图表的加入不仅可以增强幻灯片的美感，使幻灯片更具有感染力，而且能够给观众留下深刻的印象。
对于销售分析报告，数据的动态性尤其重要，而使用图表不但能够以动画的方式直观显示数据，而且能够通过复制Excel电子表格中的数据达到动态演示数据的目的。
这也是Office组件协同工作的典范。
附录：学校图书馆电子资源下载方法的学习
学习从学校图书馆下载电子资源。