高中作文拟题方法
高中语文作文如何拟题
高中语文作文如何拟题作文拟题一定要切合材料，尽量贴切材料主旨。
高考作文拟题讲究的是题目要简洁精炼，不能太过冗长，跟“婆娘的裹脚布”一样似的多难看。
下面是小编为大家整理的关于高中语文作文如何拟题，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文如何拟题方法/步骤1 首先要了解文章的主旨内容，确立自己要写的中心2 在确定自己想要采用哪种模式的命题方法3 短语型，一般为两组四字短语。
如、心如止水，静待花开。
给人诗情画意的感觉。
这些都是可以自己总结的。
4 比喻型。
如荆棘皇冠，用来描写挫折的5 名言或名句型。
如天生我材必有用。
6 吸引人型，如一加一不等于二，不过这个已经很老套了，可以写我要回家，对不起等等，，这些都是很吸引人的，不过这个一般用于记叙文书写2高中语文作文怎么拟题第一原则，那就是拟题一定要切合材料，尽量贴切材料主旨。
其实，这个原则是对考生审题能力的一项检测，要求考生能够在有限的时间内较准确的找出材料主要想要表达的想法。
题目一定是可以在审题人第一眼就可以理解你的立体主旨的范围内，不要太宽，讲求准确。
第二原则，高考作文拟题讲究的是题目要简洁精炼，不能太过冗长，跟“婆娘的裹脚布”一样似的多难看。
准确地把握题目的字数，争取在有限的字数范围内对审题主旨进行高度概括，追求“言简意赅”，另外这里可以进行悬念式题目，让审题人发起想要读下去的欲望，这样就有了加分的希望。
第三原则，在往年原有的基础上进行一定程度的创新，尽量做到“不落稞巢”，追求一定程度上的新颖性。
毕竟，作文，标题是一个相当出彩的地方，“题好一半文”，独具匠心的标题可以给予审题人一种吸引，为正文的铺开起一个好头。
但这种方法，很讲究实践和经验的积累，需要能够积累。
巧用修辞：大多数人对一般的修辞手法的运用还是相当熟练的，这就决定了这种方法的群众的使用基础，而且相对于其他方法来说难度比较低。
在作文的拟题中，我们可以根据材料所要表达的具体意思，进行构思，灵活合理的运用某些修辞手法(修辞格)来对我们原定的标题进行修饰，在原有意思不变的前提下进行一定程度的意义深化，是题目具有更强的感染力。
作文拟题技巧及方法
作文拟题技巧及方法一、拟定好题目，是写好作文的前提。
拟题要认真推敲和琢磨，可以参考以下几种方法： 1、以时间为中心拟题。
如《二十年后再相会》《珍惜》《三年——那深深的情谊》等。
2、以地点或事物为中心拟题。
如《我最难忘的……》《校园的早晨》《迷人的金秋》等。
3、以中心事件或情节为中心拟题。
如《暑假中的一件事》《发生在××地方的一件事》《为什么》等。
4、以文章标题为中心拟题。
如《快乐的一天》《做家务》《怎样观察》等。
5、以情感为中心拟题。
如《一件有意义的事》《难忘的第一次》《谁最可爱》等。
6、以修辞手法为中心拟题。
如《题西林壁》《荷叶圆圆》《走进森林》《回忆像一面镜子》等。
7、以作者见闻感受为中心拟题。
如《到动物园去》《山雨》《海上日出》等。
8、以题材内容为中心拟题。
如《春天的故事》《生活趣事》《寓言二则》等。
9、以语言特色为中心拟题。
如《语言的艺术》《我最得意的一件事》等。
10、根据自己的创造力来拟题。
如《智慧之光》《开拓者的风采》等。
11、以抒发作者感受为中心拟题。
如《记一件有意义的事》《以“读”为话题》《我喜欢_》等。
12、以表达作者愿望为中心拟题。
如《热爱大自然》《我想》《读后感》等。
13、以揭示人物品质为中心拟题。
如《爱在心中》《有这样一个女孩》《难忘的教诲》等。
14、以表现中心思想为中心拟题。
如《我想对老师说》《以“读”为话题》等。
15、以议论抒情为中心拟题。
如《要敢于竞争》《要善于战胜自己》《以“拥有”为话题》等。
16、以叙述为中心拟题。
如《童年的小河》《春雨》《拾贝壳》等。
17、以表现自我为中心拟题。
如《回忆自己》《以“感动”为话题》《我爱我班》等。
18、以介绍人物为中心拟题。
如《我的爸爸》《“傻”叔叔》《我最尊敬的一个人》等。
二、要扣住材料的特点，尽量做到准确生动。
除了要用自己的语言外，还要恰当地引用材料中的词语，让题目更精彩。
三、要与众不同，别具一格，要注意利用形象化的语言和修辞手法。
高考作文拟题的方法
高考作文拟题的方法作文拟题的方法：1.标新立异我们中国人自古以来就重视起名字，“皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名”。
我们写文章，也要给它起一个“嘉名”。
人们一般都是先文章的标题再看正文的。
文章的标题不好，叫人很反感，人们便不再看正文;文章标题一般化，也引不起人们的兴趣。
因为标题不好而使读者失去阅读兴趣，那是很冤枉的。
好奇，是人们的共同的心理特点，文章的内容新，文章的标题也要新才行。
所以标新立异，应当作为拟定文章标题的一个思路。
有位女同学写了一篇内容很好的文章投给一家语文报，内容是她到水笼头那去接水，等着接水的人很多，她就把自己的水桶放到前边去了。
一个上幼儿园的小女孩“挺着企鹅似的小胸脯”向她提出了批评，见她难为情，那小女孩就说：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原来的地方去。
”本来很有趣味的文章，她却用了“一件小事”作标题，编辑给她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
2.平中见奇就像在一群花枝招展的姑娘当中那位全身缟素的姑娘反而更引人注目一样，在众多奇绝的标题之中平实的标题反而更加显眼。
有一位同学参加作文竞赛，写的是她的三世同堂的大家庭和睦相处的事，重点写来自不同家庭的妯娌们互相团结、尊长爱幼的情况。
她给自己的文章拟了一个平实的标题——《婶儿们》，在比赛中获奖。
除了文章内容之外，不能不说和标题有一定的关系。
有位同学假期探亲时亲眼见到了黄河，感触很深，把它写入了作文。
拟个什么样的标题好呢?他使用平中见奇的方法——《我见到了黄河》。
这个标题把一个中学生听到过黄河、读到过黄河之后，有幸亲眼一瞻中华民族摇篮风采的那种崇敬和自豪的感情充分表现出来了。
3.拙中见巧我们在日常生活中，常常有这种体验：一个灵巧的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们并不觉得新奇;一个笨手笨脚的人做了一件灵巧的事或做了一个灵巧的动作，我们就会觉得新奇。
文章的标题也有这种情况。
有时使用一个貌似笨拙的标题反而比使用一个巧妙的标题更能引起人们的注意。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
七种拟题的方式给作文取个好标题
七种拟题的方式给作文取个好标题1．比喻式。
利用比喻是使题目生动形象的好方法。
如《信念是飞翔的翅膀》、《生活不妨喝点苦酒》、《幸运是汗水的红利》等都是用比喻手法拟出的好标题。
2．对比式。
客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面，它们是相反相成的。
因此，我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题，展开议论。
如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论，鲜明贴切。
高考作文佳题《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋？》、《标准与答案》等都运用了对比的方式，避免了“谈及一点，不及其余”的偏颇，富有吸引力。
3．引用式。
引用就是把诗词歌曲、名言警句、成语俗语等引入标题上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制胜的效果。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《答案在风中飘扬》巧妙地引用了美国20世纪80年代一首乡村流行歌曲作为标题，确立了“怎样度过人生”这一中心，显得别出机杼。
4．疑问式。
疑问式包括设问、反问。
如《乌鸦啊，你在何方》以醒目的设问吸引读者，向人们敲响了保护生态环境的警钟；《笨鸭岂可当鹘使》批评用人不当，号召因才用人。
《我是谁》则以设问为题，含蓄地发出否定记忆移植的心灵呼喊，文章假设自己是移植了别人记忆的“实验品”，结果带来的是不认亲生父母和乱认父母的苦衷和愤懑，发人深思。
而《20世纪你美吗》、《阳光很活泼吗》、《答案多彩梦为何物》均是用疑问拟题的典型。
5．呼告式。
呼告式是在分析材料的基础上提炼出主题或观点，并以之为题，力求一题中“的”，针对议论文而言又可叫观点式。
如据材料《鸟的评说》可拟出《不能求全责备》、《要正视自己的缺点》、《换一种眼光》、《切忌盯住别人的短处》等，这些标题简洁、鲜明而有力，让人看了一目了然，痛快之至。
6．对偶式。
作文标题拟题技巧
一、靓丽标题，引人眼球
拟题误区
1、照搬话题。 2、因袭旧题。 3、空大玄题。 4、文不对题。 5、没有标题。
拟题方法
1、引用诗歌词句
ห้องสมุดไป่ตู้
作用：引用诗歌拟题，警醒传神，使文 题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时 代气息。 如：《无边落木萧萧下》、《万紫千红 总是春》、《横看成岭侧成峰》、《剪 不断，理还乱》、《我的未来不是梦》、 《问世间情为何物》、《爱拼才会赢》
10、试用“悬念”法
作用：这种文题看似违背正常的逻辑思维， 悖于常理，甚至有些“出乎意料”，实则 活用了词语，活用了逻辑，等到把文章读 完之后方知个中之妙，意味深长。用此法 拟题往往有“画龙点晴”、“先声夺人” 之功效，能吸引读者满怀疑惑地把文章通 读下去，以揭开悬念谜底。 如《一个美丽的错误》、《保鲜诚信》、 《把自己打倒》、《拷问灵魂》、《我与 秦始皇的一次邂逅》、《良心批发店》等。
3、运用常见修辞
作用：运用修辞拟题，能增强文题的形 象性和艺术魅力，使之更加准确贴切， 生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣 和阅读欲望。如《给生命加点盐》（比 喻）、《向孔子扔“手榴弹”》（比 喻）、《没有被爱情遗忘的角落》（拟 人）、《“红眼睛”来了》（借代）、 《这不是“贪”又是什么》（反问）、 《有“礼”走遍天下》（谐音）等
根据上面的拟题方法，请
试拟几个靓丽的标题，并 互相交流。
9、使用双标题
作用：双标题中正题是副题的形式和物质， 是“外簧”；副题是正题的内容和精神， 是“内簧”。正副标题结合使用，“双簧” 并演，内外结合，相得益彰，而且更能体 现文章精神实质，显示作者的写作功力。 如《高扬的船帆——纪念郑和下西洋》、 《微笑竞争· 携手同行——双赢的智慧》、 《学会创造完善——从拾贝壳的女孩谈 起》、《机关算尽太聪明，反误了卿卿生 命——评〈红楼梦〉中的人物王熙凤》等。
2025届高考语文语文复习： 作文拟题 课件(共22张PPT).ppt
拟题
课堂小结
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
谢谢聆听，再见！
不“信念”,不精彩 不要忘却“信念“ 不把信念驱逐心外 不把信念流浪在外
拟题
6.“将”字拟题法：
请以“信念”为主题词，用“将”字来拟题。 例如：
将“信念”进行到底 将信念写入人生 将信念放在心上 将信念捧在手心
拟题
二、添加前后缀法
定义： 在主题词的前面或后面添加词语或短语，使主
题词变成一个短语或者短句，构成作文题目。
拟题
3.引用诗歌：
（1）长风破浪会有时
（2）不破楼兰终不还
（3）一蓑烟雨任平生
(4) 数风流人物，还看今朝
（5) 千磨万击还坚劲
（6）寸寸山河寸寸金
拟题
五、化用法
引用、化用的区别：化用是改变名句、诗词的某些词语， 而引用是不改变，直接用。
化用：就是化用平时接触的诗歌、古文、歌词
例如 ： 问渠那得清如许，惟有信念活水来 何以解忧？唯有信念 生命曾可贵，信念价更高
例如 ：
1.引用歌词：
阳光总在风雨后（用于“不惧困难”的主题）
梦是把热血和汗水与泪熬成汤（用于“追梦”的主题)
用力的浪费，再用力的后悔（用于“珍惜”的主题)
拟题
2.引用名句：
（1）生命曾可贵，爱情价更高 （2）天下兴亡，匹夫有责 （3）天生我材必有用 （4）勤奋是成功之母 （5）天才出于勤奋 （6）天行健，君子以自强不息
作文
拟题
作文复习
——拟题
拟题
目 录
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
拟题要求
2023高考高分作文常用拟题六法
也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走 越窄，幸福感就随之下降。
好标题示例： 《心之所向，目之所视》 《何妨吟啸且徐行》 《小视野未必有大幸福》 《不做井底之蛙》 《小视野成就大幸福》
2.【2021年高考全国甲卷作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
5.莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
唯有精雕细琢、慢慢沉淀，文化“琅琊榜”才能熠熠生辉。反之， 粗制滥造、一味求快，则只会让文化变得庸俗不堪，失去了原本的 底蕴，成为一道味道寡淡的消费快餐。
《人民日报》时评优秀标题
让城市更有“温度” 让榜样之光照亮前路 让社会正气生生不息 让创新激荡发展的春潮 让青春梦想飞得更高远 让代旋律 让“诚信”充盈生活的每个空间 别让谣言污染了“朋友圈” 莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”
三、“是”字标题 3.巧诈不如拙诚 宋代苏洵曾言：“为一身谋则愚，而为天下谋则智” 。为天下谋，实际上就是一种舍己为公的拙诚精神。 以拙诚立身，以笃行谋事，方能干出一番实绩，亦无 愧于内心。 4.灾难从来都不只是“假想敌” 灾难从来都不只是“假想敌”，对于生命而言，我们 需要的是保障，以最严的尺度，用最苛刻的标准。每 一个人都应该树立起这样的意识：把灾难的代价预支 为安全的成本，进而固化为生命的本能。
一、“以”（用）字标题 “以”（用）字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好 用的议论文标题。比如： 1.用好作风凝聚正能量 这个标题出自人民网评论，强调了好作风对于学习和 工作的重要性，适用于“作风”、“正能量”等主题 。 2.以汗水浇灌脚下的土地 这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断 滴落汗水，才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天 的收获。
高考高分作文常用拟题六法
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阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华 大学给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就 讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果， 指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图， 我的工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计 图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农 药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出 更多的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹 果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又 大，却不香甜。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 600字的文章。 （60分） • 2010年，92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学 给中国教育同行作了一个精彩的演讲。他一开头就讲了 一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果，指着 苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的 工作就是培土、施肥、浇水，使它按照自己的设计图长 成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、农药， 完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多 的汗水和心血，与市场经济不相宜，但是长成的苹果又 香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得又快又大， 却不香甜。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
《创造是腾飞的翅膀》 《读是品味人生的良药 》
《我是不一样的烟火》
第三种方法：创新拟题法
三、借喻出彩
《爱的生命线》 《千年不逝的暗香》 《守住自己的根》 《拒绝沙子人生 》 《再小的星星也会发光》
对比法 《生于忧患，死于安乐》 《由俭入奢易，由奢入俭难》 《反对自私自利，提倡奉献精神》 《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》
• 审题立意: • 1.规律：按规律办事，不拔苗助长，不急功 近利。 • 2.个性：要尊重个性，让自然发展，不扼杀 天性。 • 3.环境：创设好环境，提供佳平台，给发展 空间。
好题觅踪：
• 《给种子自由的沃土》 • 《让尊重规律之花怒放》 《教育怎能揠苗助长》 《让果实自由成长》 • 《自由之果最香甜》 • 《春来草自青》 • 《教育不能急于求成》 • 《给成长一片自由的土壤》 • 《宽松环境造人才》 • 《顺应天性 ，方可成才》 《有一种爱叫做放手》 《顺应规律，万事无忧》 《走在自己的人生轨迹上》 《成长拒绝催化》 《做自由成长的种子》 《顺应天性，遵循内在规律》 《成功要遵循自然规律》 《教育是创造不是制造》 《尊重规律， 收获未来》 《悉心播种 静待花开》 《请为成长松绑》 《拔苗助长，焉能成功？》
化用法
《诚以养德，信以修身》 《若为人生故，诚信不可抛》 《为爱撑一支长篙》 《问世间“名”为何物》
算式法
《成功=勤奋+汗水+方法》 《诚实+信用=财富》 《爱≠溺爱》 《成绩≠素质》 《让≠懦弱》
逆向思维
《感谢你的敌人》 《名师未必出高徒》 《旁观者未必清》 《好酒也怕巷子深》 《吃一堑未必长一智》
一、善用明喻
以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破 折号引起，再将比喻的内容点出 。
《诚信——人生的指南针》 《诚信——人生航船的风帆》 《诚信——人生的信用卡》 《诚信——开启未来的钥匙》 《诚信——人品的试金石》 《生如逆旅，一苇以航》
第三种方法：创新拟题法
二、大胆用暗喻
用“是”字句构成“暗喻式” 题目
总之，材料作文在拟制标题前，需要审 读材料，把握材料主旨，然后选择一个写作 角度，确定立意，根据选择的写作角度和确 定的立意，再运用一些方法拟制一个好标题。 １、摘其要言而用之 就是摘取材料里能表现材料中心的语句 作文标题。 ２、概括大意而定之 在认真研究材料的基础上，概括出材料的 大意，然后根据材料的大意拟制一个题目。
拟题方法：找关键词句法
关键句是 “啊，你的美是因为付出代价 的。”
题目：美要付出代价
没有付出就没有回报 帮助别人就是帮助自己 快乐在于助人助己
第三种方法：创新拟题法
标题作比喻，形象生动 标题作比拟，情感细腻 标题巧反问，强调感情 标题作仿拟，显出新意 标题用对比，凸现主题
第三种方法：创新拟题法
3、运用修辞而润之 利用前面三种手段拟制了一个标题之 后，还要从修辞的角度去判断一下这个 标题是否最好的，不是的话，能否利用 自己掌握的修辞手段加以润色，让它变 的更好。 4、依其文体而变之 作文的标题往往能体现出文体特征， 因此，不论是摘其要言，还是概括大意， 都要根据自己所选用的文体去拟制标题。
林芝一中 刘月
高考考点
1.花香蝶自来，题好一半文。 好的作文标题画龙点睛 2.现代文阅读 给文章拟一个恰当的标题 （16年17年高考新题型）
目前我们拟题存在的问题：
１.题目偏离话题或材料的限定。 2.题目过大、宽泛，没有针对性。
3.标题过长，显得松散。
4、题目与文章内容不符，文不对题。
好标题的标准
关键词是：放手
题目：放手
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一种方法：保守拟题法
二、找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花 都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树 高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果 子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全 无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心 草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何 可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做 安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
一、要准确、鲜明。 二、语言简洁凝练，不拖沓冗长。（不超8个字） 字数过多显得松散。多用词语或短语，一般不用 句子。 三、角度要小。如果标题太大，可用副标题的方 式加以限制。 四、耐人寻味，能激起阅读者的阅读欲望。 五、内容要精题目能揭示文章内容或显示文章主 旨 六、根据文体拟题。虽然同一标题可以写成不同 的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体 特征的。
好题目能传达给阅卷老师哪些信息
1 . 考生立意是否准确
2.考生是否懂得文体知识
3.考生是否有扎实的语言功底
高考作文拟题方法类析
1．第一种模式：保守拟题法 2．第二种模式：保险拟题法 3．第三种模式：创新拟题法
第一种方法：保守拟题法 一、看关键词 这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词 ” 为题目 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如 事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有 所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人 ，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从 失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手， 不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以 及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择 ，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转 一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
拟题方法：找关键词句法
关键句是“因为我知道你种我，就是要 我做安心草。所以，我就快乐地做好我 自己。”
题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法 丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤 这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。 它问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说 来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼 看着这一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝 毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢， 因为没注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。 所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身 飞走了，“我可不干这种傻事！”