幼儿园评估报告文档3篇
幼儿园资产评估报告书范文
幼儿园资产评估报告书范文一、资产概况1.1 幼儿园基本信息- 幼儿园名称：XXX幼儿园- 地址：XXX省XXX市XXX区XXX路XXX号- 所属单位：XXX集团有限公司- 评估日期：XXXX年XX月XX日1.2 资产总览根据实地走访和资产清查，此次资产评估的范围包括建筑物、设备、教学器材、图书、固定资产和流动资产等。
下面是关于这些资产的详细信息：- 建筑物：幼儿园建筑面积为XXX平方米，包括多间教室、办公室、食堂和多个活动室等。
- 设备：幼儿园拥有多种设备，包括桌椅、床铺、水槽、电视、空调等。
- 教学器材：包括教学用桌椅、黑板、投影仪、音响设备等。
- 图书：幼儿园图书馆内有大量的童书、故事书、百科全书等。
- 固定资产：包括计算机、打印机、复印机等办公设备。
- 流动资产：包括家具、教具、知识产权等。
二、评估方法为了准确评估幼儿园的资产价值，我们采用了综合评估方法，结合市场参考数据、资产现状、使用寿命等因素进行评估。
在评估过程中，我们仔细调查了幼儿园的资产状况、功能和使用状况，并进行了实地勘查。
针对各项资产，我们考虑了其年限、价值和折旧情况等因素进行了详细记录。
三、资产评估结果根据我们的评估，得出以下资产评估结果：3.1 建筑物评估幼儿园的建筑物是其重要的资产，根据市场行情和建筑物的年限、状况等综合考虑，经过评估，建筑物的评估价值为XXX万元。
3.2 设备评估幼儿园的设备是保障教学质量的重要条件之一，根据设备类型、年限、状况等进行评估后，我们得出设备的总评估价值为XXX万元。
3.3 教学器材评估幼儿园的教学器材是提供教学服务的重要配备，考虑到使用年限和功能状况等因素，我们评估教学器材的总价值为XXX万元。
3.4 图书评估图书是幼儿园的重要资产之一，判断图书的价值主要考虑到数量、状况和价值等因素，通过评估，图书的总评估价值为XXX万元。
3.5 固定资产评估固定资产主要包括办公设备，根据设备的功能、年限和使用状况等综合考虑，我们评估固定资产的总价值为XXX万元。
幼儿发展评价报告 3篇
幼儿发展评价报告3篇幼儿发展评价报告 11. 你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。
记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。
尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。
老师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。
2. 撒娇的你变得坚强、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。
让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。
最后，程老师给你提个小小的建议：上课不说空话，不做小动作，好吗相信琪琪一定能!3. 你是我们班漂亮的小公主。
丰富多采的校园生活，培养了你各方面的才能，也为你提供了大显身手的好机会。
首届体育节中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成绩;卡拉OK比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次立下汗马功劳;圣诞晚会上你的表演更是令人难忘。
最近，你又能帮助老师做些力所能及的事情，老师真的好喜欢你。
希望你永远成为老师和你的爸爸妈妈的骄傲，好吗4. 你是一个聪明伶俐的小男孩，热情、活泼、大方，就是现在的你。
记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。
可是，程老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。
这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉!5. 一看到你，程老师就很喜欢你。
和你相处了近一学期，老师还发现你有很多的优点。
你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。
尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。
程老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!6. 你是一个聪明又顽皮的小男生，有时让老师生气，有时让老师快乐。
老师知道你是我们班级最聪明的一个，最聪明的你能接受程老师的几点建议吗课堂上少做点小动作，多发点言;课间少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。
2024年幼儿园评估的自查报告(三篇)
2024年幼儿园评估的自查报告导语:今后，我们将按上级要求，定期进行检查，规范办园行为，为广大幼儿健康快乐的成长。
还望有关领导监督检查。
接下来就让我们一起来欣赏幼儿园评估自查报告吧。
一年来，我园在各级领导的关怀和支持下，我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，坚持“保教结合”、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础，圆满地完成保教任务。
现将今年自查工作情况报告如下:一、我园的基本情况我园位于xx，办学许可证登记时间xx年x月，占地面积400平方米，户外活动面积200平方米，教室3间，厨房1间，厕所2间，有大班1班，中班1班，小班1班，在园幼儿56人，班额人数控制在规定范围内，每个幼儿有桌椅1张，单人床1床，均达到标准，教学设备包括电子琴1架，电脑1台，教具3套，照相机1个，饮水机2个，电风扇2个，保健箱1个。
厨房有冰箱、消毒碗柜和必需的炊具餐具。
我园园舍坚固。
园址附近无污染、噪音及危险，空气良好，日照充足，排水通畅;建筑设施，布局合理，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，积极为幼儿创造良好的环境，适合幼儿在园学习生活。
我园设园长1名，教师3名，炊事员1名。
其中大专学历1名，幼师毕业教师3名。
教师、园长均有多年学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保教。
我园按国家规定办园，并根据上级收费文件规定收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。
二、安全工作我园始终把安全工作放在工作的首位。
为保证校园安全，学校严格按照有关要求，做好各项工作。
建立了安全领导小组，制定了严格的安全防护措施，对各种活动设施定期检查和维修，发现问题及时解决;采取多种形式，经常性地对幼儿进行安全教育，增强师生的防范安全意识，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿的安全。
幼儿园综合评估报告范本 幼儿园教育评估
幼儿园综合评估报告评估单位：北京市某某区幼儿园评估时间：xxx一、幼儿园整体情况1. 幼儿园名称：某某区幼儿园2. 幼儿园性质：公办幼儿园3. 幼儿园地址：某某区某某街道4. 幼儿园规模：占地面积XXXX平方米，拥有教学楼、游乐场、图书馆、音乐室等教育设施5. 幼儿园办学理念：以“关爱、健康、快乐”为办园宗旨，秉承“因材施教，德育为先”的教育理念二、师资力量1. 幼儿园教师总人数：XX人2. 教师学历结构：硕士XX人，本科XX人，大专XX人3. 教师资质：持有相应幼教岗位资格证书及持续教育证明4. 教师培训情况：每年举办多次师德、幼教等相关专业培训三、教育教学情况1. 教学目标：根据国家幼儿园教育指导纲要，结合幼儿自身特点和生活经验，制定学前教育教学目标2. 学前教育内容：注重培养幼儿的语言、认知、社交能力等，开展主题式教学，丰富幼儿园教育教学内容3. 教学设施：拥有先进的教学设备和教学辅助工具，为幼儿提供良好的学习环境4. 教学活动：定期开展各类教育教学活动，包括主题活动、游戏活动、手工制作等，积极引导幼儿主动参与四、教育管理情况1. 班级设置：按照幼儿园教育规划，合理设置不同年龄段的班级2. 管理制度：建立完善的幼儿园管理制度，包括晨检制度、卫生保洁制度、安全防范制度等3. 安全保障：加强幼儿园安全管理，建立健全的安全教育体系，定期进行安全演练五、家园合作情况1. 家长参与度：积极鼓励家长参与幼儿园教育教学活动，开展家长学校、亲子活动等2. 家园沟通：建立家长与幼儿园之间的良好沟通机制，及时进行家园交流，关注幼儿成长情况3. 家长满意度：定期开展家长满意度调查，收集家长的意见和建议，不断改进教育教学工作六、综合评价整体情况：某某区幼儿园办学条件优越，教育教学质量有保障师资力量：拥有一支高素质的教师团队，教学水平较高教育教学：注重幼儿全面发展，课程设置合理，教学方法多样化教育管理：管理制度健全，安全保障措施到位家园合作：积极倡导家园合作，家长满意度较高某某区幼儿园综合评估结果良好，具备较高的办学水平和教育教学质量，值得肯定和鼓励。
幼儿园教育教学质量评估报告
幼儿园教育教学质量评估报告我们眼下的社会，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。
为了让您不再为写报告头疼，以下是我为大家整理的幼儿园教育教学质量评估报告，欢迎大家分享。
幼儿园教育教学质量评估报告篇1按照幼儿园评估标准要求，我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自查自评情况汇报如下：一、幼儿园概况新民小学中心幼儿园是一所由村校改建而成的幼儿园，幼儿园内部设施达到乡镇幼儿园一流水平。
园内有大型玩具，塑胶场地，塑胶跑道，每班配有电子琴、电视机、DVD 等教学辅助设施。
目前属于重庆市一级幼儿园。
（一）抓基础，改善办园条件。
我园占地2850平方米，建筑面积2100平方米，户外活动专场地650平方米，绿化面积200平方米。
园内开设有20个教学班，能够满足1000余名幼儿在园学习。
园舍结构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，充满儿童化现代气息。
1、合理调整布局我园按照“做强、做优”的思路，对原有建筑进行了内部改造和装修，使幼儿园面貌焕然一新。
2、完善活动设施为了给幼儿提供一流的设施，园里购置了教育活动设施，每班配有彩电、VCD、电子琴、纯净饮水机兼消毒等；园内设有大型玩具，室内有小型玩具多功能活动室；园长办公室配有电脑、打印设施；厨房设有冰箱冰柜、消毒柜、搅面机等，灶具餐具做到一冲二刷三清洗四消毒。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。
3、美化园内环境我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，建成了融教育、游戏、健体、娱乐为一体的活动场地，使幼儿园的环境设施成为具有价值的教育资源。
教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设各种幼儿学习活动区域。
我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。
幼儿园督导评估工作报告7篇
幼儿园督导评估工作报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教研评估报告3篇
幼儿园教研评估报告3篇幼儿园教研评估报告11. 绪论本文档对幼儿园教研进行评估，总结了教师团队的工作成果和问题，以及提出了一些建议和改进措施。
通过本次评估，希望促进教师团队的进一步成长和提高幼儿教育水平。
2. 教师团队成果总结教师团队在幼儿教育中取得的成果如下：- 教学相结合：教师成功将教学内容与儿童生活经验相结合，让研究更具有趣味性和实用性。
- 个性化指导：教师关注每个孩子的个性需求，为每个孩子提供个性化的研究指导。
- 多元教学方法：教师尝试了不同的教学方法和资源，丰富了教学内容和方式。
3. 教师团队问题汇总在教师团队的工作中，存在以下问题：- 教学资源不足：幼儿园缺乏充足的教学资源，限制了教师团队的教学效果。
- 教师培训不够：教师缺乏系统的培训和专业知识更新，需要加强教师培训与发展。
4. 改进措施和建议为了改进教师团队的工作和提高幼儿教育质量，建议采取以下措施：- 加强教学资源建设：增加教学资源的投入，提供充足的教学材料和器具，丰富教学的多样性。
- 组织教师培训：定期组织教师培训，提高教师的教学水平和专业素养。
5. 结论通过本次评估和对教师团队的总结，可以看出教师团队在幼儿教育方面取得了很大的成绩。
然而，仍然存在一些问题需要解决。
通过采取相应的改进措施和建议，相信教师团队能够进一步提高教育质量，为幼儿提供更好的教育服务。
幼儿园教研评估报告21. 绪论本文档对幼儿园教研进行评估，总结了教师团队的工作成果和问题，以及提出了一些建议和改进措施。
通过本次评估，希望促进教师团队的进一步成长和提高幼儿教育水平。
2. 教师团队成果总结教师团队在幼儿教育中取得的成果如下：- 幼儿发展关注：教师关注幼儿的身心发展，通过各种活动和游戏培养幼儿的多方面能力。
- 亲子互动：教师鼓励幼儿与家长进行亲子互动，促进亲子关系的发展。
- 创造性教学：教师鼓励幼儿表达自己的想法和创造力，培养幼儿的创造性思维。
3. 教师团队问题汇总在教师团队的工作中，存在以下问题：- 评估方式不够科学：目前评估幼儿发展情况的方式不够科学和客观，需要改进评估方法。
幼儿园市优评估报告
幼儿园市优评估报告评估对象：某市A幼儿园评估周期：2021年1月至12月一、概述A幼儿园是某市一所具有优质教育资源和丰富教学经验的幼儿教育机构。
通过持续改进和创新，A幼儿园致力于为孩子们提供优质、安全、多元的教育环境，促进他们的全面发展。
本次评估旨在对A幼儿园的教育质量、教学水平、管理体制等方面进行客观、全面的评析，为幼儿园的发展提供参考。
二、教育质量评估1. 教育理念A幼儿园秉持“以人为本，关爱儿童，培养健康快乐的宝宝”为教育理念，注重培养孩子的学习兴趣和创造力，鼓励孩子积极探索和自主学习。
该幼儿园的教育理念对孩子的发展起到积极的引导作用。
2. 教学方案A幼儿园的教学方案丰富多样，针对不同年龄段的儿童提供个性化的教育内容和活动。
教师在教学中注重培养孩子的语言表达能力、动手能力和社交能力，通过游戏、歌曲、手工等多种形式的教学活动，激发孩子的学习兴趣和创造力。
3. 教师团队A幼儿园的教师团队具有较高的专业素养和丰富的教学经验。
教师们不断学习和提升自身能力，关注幼儿的身心健康发展，注重与家长的良好沟通，积极与家庭共同培养孩子。
4. 教育资源A幼儿园提供丰富的教育资源，包括书籍、玩具、音乐设备等。
教室内布置温馨舒适，亲子活动室设施完善，室外活动场地安全宽敞。
幼儿园还定期开展文体活动、亲子活动等，丰富幼儿的学习和生活。
三、教学水平评估1. 教学内容A幼儿园的教学内容科学合理，贴近幼儿的认知发展特点，注重培养幼儿的综合素养。
内容包括语言表达、数学启蒙、艺术欣赏、科学探索等方面，旨在提供多元化的学习机会，激发孩子的学习兴趣。
2. 教学方法A幼儿园采用多样化的教学方法，如游戏教学、讲解示范等。
教师们注重启发式教育，在实践中引导幼儿探索，促进他们的主动学习。
同时，幼儿园积极开展学动科教育，通过科学实验活动等培养幼儿的观察和思考能力。
3. 教学评价A幼儿园采用全方位、多角度的评价方法，关注幼儿的学习情况和发展状态。
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幼儿园评估报告文档3篇Kindergarten evaluation report document编订：JinTai College幼儿园评估报告文档3篇小泰温馨提示：辞职报告是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书，是解除劳动合同关系的实用文体。
本文档根据辞职报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园评估报告文档2、篇章2：幼儿园评估报告文档3、篇章3：幼儿园评估报告文档进一步提高幼儿园的办园质量，改善办园条件。
幼儿园评估报告该怎么写呢?下文是幼儿园评估报告，欢迎阅读!篇章1:幼儿园评估报告文档参照《xx省农村一类幼儿园评定标准》，认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下：近几年来，在上级主管部门的正确领导和关心指导下，在学区领导的高度重视下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，不断与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境，提升保教质量。
根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面虽有了很大幅度的进展，在其中也存在很多不足之处。
1、基本情况：我园的共招收两个行政村的幼儿。
在园幼儿是81个人，3-6周适龄人口数为157人。
按照收费标准收取抚育费每生每月90元，每学期收5个月的抚育费，共计450元。
我园共有教职工12人，园长1人，教师10人，门卫1人。
其中在编3人，教体局聘任（不在编）3人，乡镇聘任6人。
在职教师均有教师资格证。
我园教师1人本科学历，7人大专学历，4人中专学历，其中幼教专业的9人。
2、自评情况：按照《xx省农村一类幼儿园评定标准》我园进行了自评，结果（见附表）3、存在的问题和整改措施：我园在上级领导的关心和支持下，经过几年的不懈努力，虽然有了很大的进步，但还是存在着一些薄弱的环节。
首先，我园各项规章制度健全但是要求管理不是很到位。
还需进一步加强。
第二、师资队伍整齐，教师学历达标情况良好，但是在平时工作中的业务水平不能充分利用起来。
我们争取在业务培训方面有待提高。
第三、教育教学工作虽然是按规定完成任务，但是家长参与的机会很少，不能真正做到家园共育。
下学期我们会在家园共育方面下大力度，做到真正的家园用育。
第四。
有些工作虽然安排到位但是做的还是很大欠缺，我们会在下学期的工作中查漏补缺，一切工作做到实处，不走形式。
篇章2:幼儿园评估报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】按照幼儿园评估标准要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：新民小学中心幼儿园是一所由村校改建而成的幼儿园，幼儿园内部设施达到乡镇幼儿园一流水平。
园内有大型玩具，塑胶场地，塑胶跑道，每班配有电子琴、电视机、DVD等教学辅助设施。
目前属于xxx幼儿园。
（一）抓基础，改善办园条件。
我园占地 2850 平方米，建筑面积2100 平方米，户外活动专场地 650 平方米，绿化面积200 平方米。
园内开设有20个教学班，能够满足1000余名幼儿在园学习。
园舍结构、功能合理，各种教学活动和服务设施一应俱全，充满儿童化现代气息。
我园按照“做强、做优”的思路，对原有建筑进行了内部改造和装修，使幼儿园面貌焕然一新。
为了给幼儿提供一流的设施，园里购置了教育活动设施，每班配有彩电、VCD、电子琴、纯净饮水机兼消毒等;园内设有大型玩具，室内有小型玩具多功能活动室;园长办公室配有电脑、打印设施;厨房设有冰箱冰柜、消毒柜、搅面机等，灶具餐具做到一冲二刷三清洗四消毒。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。
我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境，园内文化、娱乐气息浓厚，建成了融教育、游戏、健体、娱乐为一体的活动场地，使幼儿园的环境设施成为具有价值的教育资源。
教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设各种幼儿学习活动区域。
我们还努力为幼儿创设良好的心理环境，要求每位教师把自己融入环境之中，切实做到态度和蔼可亲，理解尊重幼儿，使幼儿处于被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，使优质的教育环境展示于社会，优质的保教保育取信于家长、幼儿。
（二）抓根本，搞好队伍建设幼儿园有教职工35人。
20个教学班。
其中专任教师32人，专任教师中中专学历22名，大专学历（含在读）4名。
不合格学历6名，无教师资格证6名，幼儿园有小班、中班、大班三个教研组。
每组有一名教研组长协助园长做好园务工作。
我园本着“塑形象、强素质、严管理”的工作思路，不断抓好师德教育为中心的群体规范教育、抓实业务技能基本功训练、扎实做好保教保育研究工作，使各项教育、训练、研究、管理长流水、不断线，促使保教保育质量全面提高，赢得社会赞同认可。
幼儿教师是幼儿园工作的命脉，我们高度重视青年教师的招聘、培养和任用。
把不断提高教职工素质当作头等大事来抓，鼓励在职进修（大专、本科）;现大部分教师正在进修大专、本科学历，努力培养造就了一支高学历、高能力、爱幼教、乐奉献的教职工队伍。
我们有计划有重点地进行了师资岗位和高层次的培训，使新《纲要》的新理念迅速转变为每个教师的教育行为。
并面向全体，面向不同层次的教师，长期坚持不断给她们输入最新教育信息。
走出去，参加培训，只要对课程改革有利，无论花多少钱都让她们出去开眼界、拓思路。
请进来，结合我园实际，请专家来园集体培训。
提高了我园教职工队伍的整体素质，为提高办园水平奠定了基础。
（一）抓制度，发挥特有效应幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量，我园强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。
我们在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。
真正做到抓纲务本，在各项工作中既有量的也有质的明确要求，全面推行保教保育质量责任制，发挥制度特有的效应，实现要我干为我要干的转变，学会自我调控，人人意识我与实验共生存共发展。
（二）抓精细，创造精品管理现代幼儿园管理是精细化管理时代，细节决定成败。
管理工作不但要严格，而且要精细，使管理目标责任具体细化。
我们坚持培训与考核相结合，根据幼儿园的实际情况，总结借鉴了别人的经验，根据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识，制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度，制定了幼儿的测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。
用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工，通过考核、奖励、处罚等手段引导、培育推进精细化管理，使教职工理解明确岗位具体职责，切实做到职责清，分工明。
实现精细化、精品管理。
（三）抓绩效，体现创造价值幼儿园的质量管理，是以对幼儿实施素质教育向社会提供优质服务为目的，以定量定性相结合的评价方法为基本手段，并辅以各种措施对质量管理进行全过程的监督控制、考核。
我园实行了绩效管理，公正公平合理地评价教职工价值创造，促使教职工在高素质的专业贡献精神中，在相当默契的团队工作配合中，用集体的智慧建立并得以实施，树立平等竞争，优质优酬的机制，实现高品质的幼教品牌。
（四）抓资源，提高教育效益在管理中我们特别注重提高教育资源使用效益，充分调动全体教职员工的积极性和创造性，使他们的才干服务于幼儿发展。
让教职员工参与管理，自己管自己，对自己的行为负责，将责任、行为规范强化到人，每个人是幼儿园的管理者、教育者和督促者，形成一种人人关心质量，人人承担责任的局面。
尊重和欣赏每一个教职员工，建立主人翁地位，教职员工提出的每一条建议和意见，我园都细致分析，有价值的的随即采纳并予以精神奖励。
经常组织教职员工开展丰富多彩的活动，使他们在繁忙的工作之余，享受身心的愉悦，在园所工作舒心、放心、顺心。
（五）抓规范，提升品牌效益1、强化常规，建立和谐的一日工作程序常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。
因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依一定规道有序运转推进。
紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。
使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。
确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。
2、抓实过程，向一日要质量人生各阶段都有必须解决的发展课题，生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。
充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。
向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。
寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以过程化管理，实现严谨细致。
3、创建特色，体现艺教的美艺术教育已成为学校参与社会宣传，学生展示特长的一个窗口。
把幼儿园定位在以艺术教育为主要特色已成为人们的共识，旨在体现全面发展的观点。
坚持美、趣、乐为主线的教学原则，以艺术教育为突破口，让幼儿在艺术教育的活动中真正体会美育的价值，体验美的感受，在感受美表现美的过程中陶冶情操，促进身心健康发展。
在艺术教育活动，做到三定三有，即定时间、定项目、定辅导老师;有特点、有实效、有专人管理，期末组织成果评赛。
4、严格常规，注重过程管理我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以《纲要》精神为准绳，寓教育于幼儿的一日活动之中，以一定的研讨活动为途径、手段、探究教学常规管理的科学依据，制定完善教学过程的常规要求及检查评比办法，园长要有针对性深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导，帮助、改进;对教师的学科计划、备课、上课、效果检查等环节划出等级，做出记录，归入教师业务档案;并且深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况。
每学期都要举行1-2次“说课、授课、评课”一体化教学竞赛，听其说，观其课，评其教，打破单纯的授课方式，也可将半日活动设计列入教研比赛活动中去;坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。