关于加强教师队伍建设的几点思考
关于加强教师队伍建设的几点思考
关于加强教师队伍建设的几点思考作者：张健来源：《中国教师》2013年第22期经济社会发展靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师。
教师是实施科教兴国战略的基本力量，教师素质的高低决定教育教学的质量和水平。
培养和打造一支师德高尚、技术精湛和富有人格魅力的教师队伍是振兴教育之本。
基于此，笔者有八点思考。
一、提高学习意识习近平总书记指出：我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践……学习的目的全在于运用。
领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。
空谈误国，实干兴邦，说的就是反对学习和工作中的空对空。
因此，要加强教师队伍建设，就要提高校长和学校领导班子的学习意识。
首先，校长和学校领导班子带头学习，努力成为学习型社会的引领者。
具体包括三点：一是把学习党和国家的大政方针和先进的教育教学理论常态化：二是和教师共同学习，在学习中研究新情况，解决新问题：三是创造良好的学习氛围，在学习中孜孜以求，不断进取。
其次，加强领导班子建设，力求建立一支思想过关、作风过硬、人品过硬和能力过硬的管理团队，这是加强教师队伍建设的关键。
最后，认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。
只有校长和学校领导班子带好头，教师才能有劲头。
二、加强师德建设加强师德建设，具体包括六点：一是广大教师应自觉遵规守纪，热爱教育，忠于党的教育事业；二是学会科学、有效和高效地施教；三是严于律己，依法治教；四是牢固树立以学生为本的思想；五是建立相互尊重、平等相待的师生关系；六是确立“教育就是服务”的思想，教师即学生学习和成长的服务者、净化与美化学生心灵的服务者，提高“服务质量”是教师义不容辞的责任。
三、助力教师成长习近平总书记指出：我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。
加强教师队伍建设心得5篇
加强教师队伍建设心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!加强教师队伍建设心得5篇心得体会是我们成长过程中的重要收获，它们记录了我们的成长和进步的点点滴滴，通过书写心得体会，我们能够不断延伸，激发创造力，以下是本店铺精心为您推荐的加强教师队伍建设心得5篇，供大家参考。
学校教师队伍建设的思考
学校教师队伍建设的思考学校教师队伍建设是学校发展的重要组成部分，对提高学校教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
如何进行有效的教师队伍建设，是每个学校需要思考的问题。
一、加强师德师风建设师德师风是教师队伍建设的基础，也是教师队伍建设的灵魂。
学校应该注重培养教师的职业道德和职业精神，加强教师的师德教育。
要弘扬良好的师风，树立教师的榜样形象，引导教师不断提高自身的修养和素质。
二、注重教师岗位能力培养教师的岗位能力是影响学校教育质量的重要因素。
学校应该制定科学的师资培养计划，根据教师岗位的要求，培养教师的专业知识和教育教学能力。
学校要加强教师的继续教育，提供各种培训机会，帮助教师不断提高自身的能力和水平。
三、建立良好的激励机制激励机制是教师队伍建设的重要手段。
学校应该建立科学合理的激励机制，激发教师的积极性和创造力。
可以通过评优评先、晋升制度、奖励制度等措施，鼓励教师培训学习、教学研究和教学改革。
要完善薪酬制度，确保教师的收入合理、稳定和有保障。
四、加强教师队伍建设的组织保障教师队伍建设需要有科学合理的组织保障。
学校应该建立健全教师队伍建设的管理体制，明确各级教育行政部门和学校的职责和权力，并逐步完善教师队伍建设的法律法规和政策体系。
要加强对教师队伍建设的组织领导，注重教师队伍建设的统筹规划和组织协调，确保教师队伍建设工作的顺利进行。
五、营造良好的教育环境和文化氛围教师队伍建设需要有良好的教育环境和文化氛围的支持。
学校应该创造良好的教育环境，提供优质的教育资源和条件，为教师的教学和研究提供支持。
要营造浓厚的教育文化氛围，注重培养教师的教育情怀和学术精神，引导教师关注教育事业的发展和教育问题的研究。
教师队伍建设需要与国际接轨，借鉴国际先进经验和理念。
学校应该加强与国外教育机构和教育专家的交流与合作，引进国外优秀教育资源和教育项目，提升教师的国际视野和教育水平。
要加强对外交流，让更多教师参与国际学术交流和教育合作，拓宽教师的发展空间和机会。
关于教师队伍建设的思考
关于教师队伍建设的思考一、教师职业道德1.坚定理想信念，忠诚于党和人民的教育事业。
2.遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表。
3.注重师德师风建设，不断提高教师的道德修养。
二、教师专业能力1.具备扎实的学科基础知识和教育教学理论。
2.具备良好的课堂组织能力和教学实施能力。
3.不断更新教育观念，提升教育创新能力。
三、教师培训与发展1.建立健全教师培训体系，提供多元化的培训内容。
2.鼓励教师参加学术交流和进修，提高学术水平。
3.建立教师职业发展规划，促进教师个人成长。
四、教师评价与激励1.建立科学的教师评价体系，注重过程评价和结果评价的有机结合。
2.设立优秀教师奖励制度，表彰在教学、科研等方面表现突出的教师。
3.激发教师的积极性和创造性，提高教育教学质量。
五、教师团队文化1.倡导团结协作、互帮互助的团队精神。
2.鼓励教师之间的交流与合作，共同成长。
3.营造和谐向上的工作氛围，增强教师的归属感。
六、教师招聘与留任1.制定科学的招聘标准，选拔具备良好职业道德和专业能力的优秀人才。
2.建立完善的留任机制，关心教师的职业发展和福利待遇。
3.加强与教师的沟通与交流，及时解决教师的困难和问题。
七、教师福利待遇1.提供合理的薪酬待遇，保障教师的经济收入。
2.完善教师的社会保险和福利制度，提高教师的福利待遇水平。
3.创造良好的工作环境和生活条件，增强教师的满意度和归属感。
八、教师管理制度1.制定完善的教师管理制度，明确教师的职责和权利。
2.建立健全的教师管理机制，确保教师队伍的稳定和发展。
加强教师队伍建设的思考
加强教师队伍建设的思考
教师是社会进步发展和文明进步发展的中坚力量。
因此，加强教师队伍建设是建设社会主义和社会主义现代化国家的必要举措。
首先，要加强培养教师的政策。
加强教师的专业培养，教育部、省级教育机构不断完善教师培养体系，推广应用就业技能培训，发展成为跨界职业教师，帮助他们掌握就业技能。
同时，要加强社会大学教师的素质培养。
扩大大学生实践教育，开展教师专业实践活动，增强大学生在教育实践中的指导、规范等能力。
其次，要积极发掘教师的潜力，激发教师的积极性。
引导教师充分发挥自身的潜力，充分利用教师的经验、知识等资源，让教师参与到教育教学的实施、管理和研究中，增加教师的积极性和创造性，提高教师的专业水平。
此外，还要加强教师职业发展管理，不断改进教师职业发展体系，根据教师的工作表现、专业水平等情况，研究出适合不同类型教师的发展计划，提供发展机会，激励教师做出真正的成就。
最后，要建立科学合理的教师激励机制，构建薪酬激励制度，推行绩效工资，提高教师的职业地位，提升教师的素质。
同时，要加强教师专业素质建设，建立教师专业素质评价机制，引导教师独立思考、自觉思考，在教育教学实践中不断提高业务能力，提升教师的专业素养。
总之，加强教师队伍建设，要尊重教师专业，围绕提升教师专业素养，积极发掘教师潜力，空前绝后地改进教师培养体系，建立科学
完善的职业发展管理制度，加强教师激励机制，为建设优秀教师队伍作出积极贡献。
学校教师队伍建设的思考
学校教师队伍建设的思考学校教师队伍建设是一个长期的任务，对于提高学校教育质量和培养优秀人才具有重要意义。
在这个过程中，我们应该思考以下几个方面。
首先，要加强教师的专业素养培养。
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养直接影响着学生的学习效果和发展潜能的发掘。
因此，学校应该重视教师的专业发展，通过各种渠道提供适当的培训和学习机会，使教师不断更新知识，提高教学能力。
同时，学校还应该建立有效的教学评估体系，及时发现教师存在的问题，并进行针对性的指导和辅导。
其次，要搭建交流合作平台。
教师的成长不只是个体的事情，而是一个集体的事情。
学校应该积极组织各类专业会议、学术研讨会等活动，为教师搭建交流合作的平台，促进教师之间的互动和学习。
此外，学校还可以邀请优秀的教育专家和学者来学校进行讲座和授课，让教师能够学习到最新最优秀的教育理念和方法。
第三，要加强教师的思想政治教育。
教师是学生成长的榜样和引领者，他们的思想政治素质直接影响着学生的思想道德建设。
因此，学校应该重视教师的思想政治教育，通过组织集体学习、主题讲座等方式，加强教师的思想理论修养，提高他们的思想政治素质。
最后，要给予教师更多的尊重和关爱。
教师是一支默默奉献的队伍，他们为学校和学生付出了大量的心血和努力。
学校应该给予教师更多的关心和尊重，提高他们的待遇和福利保障，增强他们的工作积极性和创造力。
综上所述，学校教师队伍建设需要全社会的共同努力。
只有通过加强教师专业素养培养、搭建交流合作平台、加强教师的思想政治教育以及给予教师更多的尊重和关爱，才能培养出一支高素质、高水平的教师队伍，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。
加强教师队伍建设的思考
加强教师队伍建设的思考
一、提高教师队伍素质
1、更加注重教师品德修养，加强专业知识能力和技能培养，培养有
责任感、有爱心、有担当的高素质团队教师;
2、推行高素质的师范教育，以期不断提升教师的专业能力与个人素质;
3、以实际行动促进教师专业精神的提高，营造心理健康的良好氛围，增强教师道德意识和专业责任感;
4、加大教师继续教育投入，建立教师专业能力提高考核评估机制，
以分层布置、分段指导、分类激励的方式培养有绩效的教师队伍。
二、科学管理教师
1、科学评价教师，根据不同工作阶段，对不同层次教师业绩进行综
合评价，根据评价结果进行能力分层，分段指导教师发展;
2、科学开展教师绩效评价，采取“一票否决”机制，在教学行为中
实行文字性责任，明确评估范围和技术流程，以降低评估成本和不公正；
3、完善教师保障制度，建立合理的工资福利制度，增加职称评审机制，保证老师职业发展及职业利益;
4、设立绩效和绩效工资，及时表彰优秀教师，以激励教师积极参与
教学工作并提高教学质量。
三、建立有效的教学支持机制
1、加强基础性工作，搭建多层次、完善的教师支持体系，通过研究室、课题组、培训班、专业。
关于加强教师队伍建设的心得体会
关于加强教师队伍建设的心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!关于加强教师队伍建设的心得体会关于加强教师队伍建设的心得体会5篇作为一名教师，关于自己的教学工作，想要书写记录自己的教学感悟，可以选择心得体会的书写形式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于加强教师队伍建设的几点思考毕小波教师队伍建设是一个基础的工程，振兴教育是根本要求，提高教育质量是核心目标，加强队伍建设是关键保障。
当前，教育改革发展进入全新的阶段，规范办学行为，加强内涵建设，实施素质教育，提高教育质量已成为教育工作的主旋律和着力点，教师队伍建设面临着新的更高要求。
各级部门必须进一步增强责任感、紧迫感，更加扎实有效地推进教师队伍建设。
第一，加强教师队伍建设是提升教育教学质量的迫切需要。
法国教育家埃米尔·涂尔干说：“教育的成功取决于教师，教育的不成功也取决于教师。
”师资是立教之基，兴教之本，强教之源。
没有高素质的教师队伍，就没有高水平的教育事业。
这几年，扬中教育在艰难跋涉中取得了长足的进步，但必须承认与周边市区相比还有不小的差距，要真正缩小差距，必须抓住师资队伍建设这个根本，着力提升教育的“软实力”，以更大的力度、更有效的措施，努力建设一支高素质的教师队伍，为建设教育强市、办对人民负责的教育提供有力支撑。
第二，加强教师队伍建设是推进教育科学发展的必然要求。
教育应该向什么方向发展？今年有2位“大师”级人物发出声音，一位是国学泰斗任继愈老先生，表示对中国教育的现状有一种危机感，另一位是科学巨匠钱学森，发出了著名的“钱学森之问”：为什么中国出不了杰出的人才？两位伟人的“忠告”应该引起教育人和全社会的深思。
教育的科学发展就是要获得经得起历史检验的实实在在的发展，教育和教师都面临着一个“再出发”的问题。
从教育来说，必须坚持教育公平，推进均衡发展，为此就要统筹教师队伍建设，优化教师资源配置，促进城乡教育、区域教育、各级各类教育全面、协调、可持续发展；从教师来说，必须坚持以生为本，推进素质教育，既传授知识，更培育人格，关注学生全面发展、终生发展。
为此就要更新教育理念，强化职业道德，优化知识结构，提升学识水平。
第三，加强教师队伍建设是解决教育民生问题的关键措施。
教育事业涉及千家万户，惠及子孙后代，是重要的民生问题。
随着经济的加速发展，物质生活水平的不断提高，独生子女时代的到来，人民群众对优质教育的需求日趋旺盛。
我市教育改革发展的基本矛盾，仍然是人民群众对优质教育的强烈需求与优质教育资源供给不足的矛盾。
名校太少、良师难求，社会上对教育的责难、非议往往由此产生。
教师队伍是优质教育资源的核心要素，“择校热”的背后其实是“择名师热”。
大力加强教师队伍建设，培养更多优秀教师，是解决优质教育资源不足，抑制“择校热”的根本出路，也是解决教育民生问题，推进和谐社会建设的关键之举。
二、进一步加强教师队伍建设的对策(一)校长引领一个好的校长就有一个好的学校。
学校的教师队伍建设工作好坏取决于校长是否有凝聚力、感召力和战斗力。
我以为所谓有凝聚力、感召力和战斗力的人就是指那些懂得大处着眼，小处着手的人。
懂得用办学理念凝聚人，引领人。
大处着眼，首先是指校长不仅要有一种率先垂范，以身作则，开明大度，言行一致，雷厉风行，求真务实的工作作风，而且要从思想认识、知识水平、管理能力上不断进行自我提高，要努力保持“奋发有为，追求卓越”的精神状态。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”校长只有重视学习，强调学习，善于学习，才能在工作中锐意进取，开拓前进。
其次是要树立“以师为本”思想，要有一颗爱师之心，成为教师的良师益友，愿意为教师工作生活排忧解难，能够为教师专业成长搭建平台，及时给予教师展示才华的机会。
校长在教师队伍中起到的是核心的作用，旗帜的作用，标杆的作用，在工作中，只有校长做到身正为范，才可能带动教师进步、发展。
小处着手，是指工作中要善于从细微处入手。
古人云：“一屋不扫，何以扫天下?”校长管的当然是学校的大事，但是一个有感召力的校长一定是一个有亲和力的校长，一个善于在细节中发现问题的校长。
有民主作风的校长，做到言必行，行必果的校长。
用办学理念凝聚和引领人，就是要用办学理念统领各项工作，把全体教职工的经历和思想统一到学校的办学思想上来。
要努力构建此办学理念引领下的管理模式、课堂模式、德育模式。
并且在教育教学实践中实施和推进。
（二）、加强“软管理”，落实“硬管理”1、软管理教师属于知识分子群体，具有较强的人格独立意识，他们在心理上渴望得到尊重、信任和关心。
因此，校长应当最大程度上满足教师在提升、晋级、评优、深造等方面的正当需求，切实解除他们的后顾之忧，充分维护其主人翁意识，激发其教书育人的热情，形成干事创业的良好氛围。
作为知识分子，教师都有提高自身水平，实现自己的人生价值的愿望。
因此如何优化成才环境，促进教师的成长，从而推进学校的发展，是“软管理”的核心工作。
对此，我的看法是：（1）使教师从思想上充分认识自己工作的重要性。
我以为思想教育工作对于建设教师队伍工作而言，应是很重要的一项工作。
为此，首先要让教师充分认识自己工作的重要性，认同自己的角色。
只有这样，才能调动教师的主人翁责任感和积极性。
其次要使教师树立崇高的教育理念，树立“有爱心、有耐心、有恒心”的教育理念，让教育在温馨和谐的气氛中进行，要求每个教师务必做到平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。
（2）建立教师脱颖而出的培养机制。
一是全面培养，典型带动。
青年教师从开始任教到成长为一名成熟的教师，这期间虽说个人的努力起决定性作用，但学校的培养也是至关重要的。
我们学校着重从以下两个方面来进行培养：第一，通过压担子，让他们在教育教学实践中走向成熟。
第二，针对不同类型教师的实际，制定并实施培养计划。
同时，学校要及时发现他们的才能，让他们在教育教学工作中大显身手。
榜样的力量是巨大的，看着同龄人在事业上开拓进取，其他年轻教师也会不甘落后，一个你追我赶、争作奉献的热潮必将在年轻教师群体中掀起。
二是采用“导师制”培养方法，发挥老教师传、帮、带作用。
为了帮助青年教师尽快提高业务素质，我们学校选拔思想好、业务精、育人有方、经验丰富的中老年教师作为他们的导师。
“导师”与“徒弟”自愿结对，因材施“培”，“导”学相长。
导师从掌握大纲、运用教材、编写授课计划及设计教案，到上课、辅导、批改作业、考核各个环节对青年教师精心指导，传授经验。
“导师制”有效地促使了青年教师迅速成长。
三是对不同能力层次或年龄段的教师提出不同的目标，形成科学合理的老中青学术梯队。
一方面通过举办各种竞赛，夯实教师的教育教学基本功。
学校每学期都举办专业教师教学基本功竞赛，同时要求全体教师积极参加上级部门组织的各类竞赛，以使他们通过竞赛提高教育教学能力，增强敬岗奉献意识。
另一方面制定骨干教师动态管理措施，促进教师队伍整体素质的提高和教师资源的优化配置，让优秀教师在工作中敢于“冒尖”、“挑大梁”。
另外，实行政策倾斜，对有能力有事业心有管理才能的教师我们予以提拔重用。
这些教师走上了领导岗位或骨干岗位后，既增强了学校决策与管理的科学性，又极大地调动他们的工作热情，激发他们的创造潜能。
四是要帮助教师进行个人职业规划的设计，学校要制定教师发展中长规划为教师的成长提供平台。
2、硬管理激励是人才成长的催化剂，只有建立科学的激励机制，才能为教师搭建实现成功的平台，激励教师充分发挥出自身的潜能。
科学合理的竞争激励机制包括：（1）全员聘任，竞争上岗。
要适应社会主义市场经济对教育改革的要求，彻底打破教师的铁饭碗，建立教师平等竞争、择优聘用的聘任合同制。
对工作态度不端正、工作不称职的教师，学校有权不聘或缓聘。
这样会大大激发了教师的工作热情。
（2）健全绩效工资奖金的分配制度。
扩大教师考评项目，不以学生成绩作为唯一考评标准；建立教师职业道德、业务素质考核测评标准，完善个人自评、教师互评、学生评价、家长评价、行风监督员和组织评价相结合的考评机制，将师德考评指标作为重要考核指标，凡是违反教师职业道德规范的，都要按照规定严肃查处。
根据学校的考评制度的评定结果，实行多劳多得，优质优酬。
推进绩效管理的深入和变革。
（三）、抓好教育科研，培养教师的教育科研能力教师的教育科研能力是其必备的基本素质。
加强师资队伍建设，以“教师发展实验学校为基地”，深入开展教育科研实践，培养其教育科研能力，来提升教师的整体素质，实现科研兴师，实施科研兴校战略。
一是学校要加强教育科研的宣传和导向力度，积极营造科研氛围，不断增强教师的科研意识；要制定科研方案，加强研讨交流，提高科研效果；要鼓励教师参与课题研究，撰写科研论文。
二是开展课题研究。
课题研究是实施科研兴校和科研兴师战略的核心策略、基本途径和主要方法，在课题研究中，教师不仅要研究教法和学法，更要研究新时期教育教学规律。
通过开展教育科研活动，进一步优化教育教学管理，优化课堂教学结构，提高教师的教学艺术水平和课堂教学效果，推动适应课程改革的教师队伍建设，为全面提高教育质量奠定良好基础。
（四）、实现教师队伍管理的现代化一是利用现代计算机网络，实现先进公正的教师管理；通过网络信息软件对教师进行人事考勤管理：教务管理软件合理安排工作量，统计教学结果，并进行教师互评、学生对教师的评价等工作。
通过计算机软件管理可以大大提高管理准确性和管理效率。
二是建设好校园信息平台，扩大教师的教育教学信息来源，并可使教师间的学术交流变得简捷方便，还可以通过教学软件实现快速的教学效果测试，及时发现问题调整教学方案。
三是建立校园沟通信息平台，形成“教师、学生、家长”网络互动，及时反映教育中出现的问题，及时解决问题，提高教育质量。
学校在加强教师队伍建设工作中还应该考虑到教师群体的特殊性，对教师的管理决不能单纯地“管束”和“制约”，而应闪耀着人文的光芒。
我们提倡对教师多“理”一些，多一些柔性的充满情理的人文关怀；少“管”一些，少一些刚性的冷冰冰的管束。
“管”要在“理”的基础上进行，“理”是为了“管”，是更有效的“管”，二者相辅相成，相得益彰。
多“理”一些，少“管”一些，就是要尊重教师的意愿，尊重他们成长和发展的规律，使教师形成一种事业感和归属感。
同时还要发挥文化的熏陶作用。
在一个知识层次、文化素养较高的群体里，硬性的、呆板的制度管理，很难促进积极性和创造性的勃发。
鉴于此，学校应精心营造和谐的校园文化，开展丰富多彩的文艺活动，创造出一种民主、和谐、宽松、积极进取的文化氛围，使管理真正与学校文化吻合一致。
只有做到以上这些，才能将教师队伍建设这一长期性的工作做好，校园也会因此显现勃勃生机，成为教师和学生的乐园。