最新电能电功导学案汇编
第1节 电能 电功导学案
第1节 电能 电功一、学习目标：1、知道电能及其单位和单位的换算。
2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
4、知道电功及其计算公式。
二、主线问题：（一）、电能1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把 转化为 ；太阳能电池把 转化为 。
2、电能的利用：就是通过用电器把电能转化为 的能。
如：电灯泡：电能转化为 ；电动机：电能转化为 ；电热器：电能转化为 ；3、电能的单位： 、 。
换算关系：1 kw.h = J（二）、电能的计量1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。
2、电能表上几个参数的意义：“220V ”表示 。
“10（20）A ”表示 。
“600revs/kw.h ”表示 。
3、电能的计量(1)较大用电量的计量方法(如算一个月的用电量):(2)较小用电量的计量方法(如算2分钟的用电量):4、阅读课本第89页：了解一度电的作用。
（三）、电功1、电功的定义：______________________________________________________________ 电流做功的过程其实就是电能转化为________能的过程，电流就做了多少的功就有多少电能转化为其它形式的能。
2、电流做功多少与_______________、_______________、_________________有关。
3、电功的单位与____________的单位相同： ________________________。
4、电功的公式：__________________________W 表示_________________,单位是_________；U 表示_________,单位是_____________； I 表示__________,单位是__________；t 表示 ___________,单位是______________。
电能 电功导学案
《电能电功》导学案前置性小研究问题一：我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？问题三：水流可以推动木筏做功，电流可以做功吗？你是怎样理解的？18.1《电能电功》导学案一、学习目标1、了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2、会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3、从转化的角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化和通过电流做功实现的。
4、能利用电功公式进行相关计算。
二、合作探究展示交流探究1、电能的常用单位是什么？千瓦时与它之间有什么关系？“生活中”电能的单位是什么？探究2、测电能用什么仪器？电能表有哪些重要参数？这些参数分别表示什么意思？它怎样进行读数？又是如何计量一段时间用电的多少的？探究3、下面是某同学家电能表月初和月底的示数，请你将它们的示数读出来，算一算他家一个月用电多少千瓦时。
如每千瓦时0.5元，他家的电费是多少？探究4、一度电的作用有多大？探究5、某手机充电器的充电电压是5V，最大充电电流是500mA，若以该电流给手机充电6个小时，消耗的电能是多少焦耳？合多少千瓦时？三、通过本节课，你都掌握了哪些内容，谈谈你的收获当堂反馈（一）1、2016年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2016年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________kW・h ；若按0．5元／(kW ・h)计费，小明家本月应缴电费 ____ 元。
2、小红家中的电能表3月初的示数如图所示，3月份交了48.8元电费，若每度电费为0.8元，则小红家3月底的示数为___________kw.h当堂反馈（二）1、我国照明电路的电压为 _______ 伏，家用电器之间是 ________的(选填“并联”或“串联”)，家庭消耗的电能是用_________表来测量的。
2、下列仪器、仪表中，可以直接测量电功的是（）A．电流表B．电压表C．电能表D．测电笔3．串联在电路中的两盏灯L1和L2，已知L1的电阻比L2的电阻大，则灯两端电压大，相同时间内，灯消耗的电能多，灯更亮些；若将它们并联在电路中，通过灯中的电流大些，相同时间内电流通过灯做功多些，灯更亮一些。
电能电功导学案
《 电能 电功 》导学案（配合微视频使用）观看微视频 ，尝试自己完成下列习题一、电能（一）电能的用途：1、电灯发光是将 能转化为 能和 能2、电褥子是将 能转化为 能总结：用电器都是消耗电能的装置，实际上利用电能的过程就是将电能转化为 能的过程。
（二）电能的来源：1、发电机是将 能转化为电能2、核电站是将 能转化为电能总结：各种各样的发电厂，都是将 能转化为电能的过程。
（三）电能的单位以及换算1、生活中常用单位： ，学名： ，符号是：2、国际单位： ， 符号是：3、单位换算：二、电能的计量1、用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过 计量出来。
2、认识电能表：“KW ·h ”表示：“220V ”表示： “5（20）A ”表示：“50Hz ”表示：“3000 r / （KW ·h ）”表示：注意：电能表上显示的数据最后一位代表小数点之后，所以此时电能表上示数为 KW ·h 。
三、电功电流通过导体的时候电流做功，简称 ，符号是 ，单位是 。
【进阶练习】结合微视频所学知识完成下列习题1、电动车工作时电流对机车做了功，将 能转化为 能；给手机电池充电时，电能转化为 能，太阳能发电将 能转化成了 能；核电站将 能转化成了 能2、单位换算：4Kw ·h= J ； 3.6×105 J= kw ·h ； 1.08×106J= kw ·h;3、家庭中的电灯、电风扇等用电器都是 联在电路中的。
小林家4月 底电能表读数2648.5 kW ·h ，5月底电能表 读数如图，那么5月份他家消耗了 kW ·h的电能。
若每度电的价格是0.5元，则小林家这一个月需要交 元的电费。
4、某电子式电能表表盘上标有“3200imp/kW •h ”字样。
将某用电器单独接在该电能表上正常工作一段时间，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器的消耗的电能是 kW •h 。
第1节 电能电功课节导学案
第十八章电功率第1节电能电功课节导学案【导学目标】1．知道电能及其单位和单位的换算。
2．会读家用电能表，会通过电能表计算家用电费，有节约用电意识。
3.从能量转化角度认识电能，能分析电能的转化是通过电流做功实现的。
4.能利用电功公式进行相关的计算。
【重点难点】1.电能的概念和电能的计量是重点。
2.电功的概念是难点。
【导学过程】【教师引领，自主学习】1．电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即，转化为其他形式的能，2．电能的单位是：，符号是：。
日常还用到：，俗称：，符号是：。
3．电能的计量工具是。
课堂导学【教师指导，合作探究】一、电能1．各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。
2.电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。
2.电能的优点有：、、二、电能的计量1.电能的计量通过电能表。
2.电能的单位常用的是，日常生活用到，它们的关系是：1 kw.h = J3.电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的，是指：该电能表应该在。
“10（20）A”是指：，。
“600revs/kw.h”是指：。
“50Hz”是说：。
4.电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
5.了解一度电的作用。
三、电功1.概念：电流做功W的多少，跟电流I的大小、电压U的高低、通电时间t长短都有关系。
2.计算公式：W=UIt3.单位：电流I的单位是A、电压U的单位是v、通电时间t的单位是s。
则电功单位是J. 也可以用kw.h。
1度=1kw.h【教师引导、归纳小结】一、电能1.概念2.单位及其换算二、电能表1.测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
2.表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
18.1-18.2电能电功导学案
课题：电能电功课型：新授课课标要求：1.知道电功的概念；2.能够记住电功的公式，并能进行简单的计算。
导学目标：1、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。
2、知道常用电器中的能量转换。
3、知道电能与电功的关系。
4、知道焦耳和千瓦时的换算关系。
导学重难点：1.重点：电能的概念、相关单位。
2.难点：电能的概念、相关单位。
导法：谈话法、演示法、讲授法学法：自学、交流、讨论、展示、复述、练习等导学准备：自撰学案、自制课件教案来源：自撰导学过程：一、温故互查学生活动：1.物体，我们就说这个物体具有。
生活中能量存在的形式有：________________________________________.2.功的计算公式：_________________,单位是________。
3.根据下列事例，分析电能可以转化成什么形式的能？（1）城市夜景：电能转化为_____能。
（２）电取暖器，电能转化为_____能。
（３）电梯：电能转化为______能。
（４）电镀：电能转化为_______能。
教师活动：巡视学生复述情况，在学生复述完成后请一名学生全班展示。
设计意图：复习旧知识，结合学生对生活中的现象的感知，检查学生对相关知识的掌握情况，为本节课的学习做准备。
二、自主学习学生活动：阅读下面一段材料，完成后面的问题。
今天的人类，已经离不开电能了。
高速电力机车是铁路运输的主要动力机械，机车获得的能量源于强大的电力系统；电视、洗衣机等各种家用电器都是依靠电能工作的。
我们生活在电的世界里，电是从哪里来的？可供哪些方面使用？随着人们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越大。
你知道你家每个月用多少电吗？是用什么仪表进行测量的?你观察过这个仪表的工作情况吗？一度电能用来干什么？你有节约用电也的好习惯吗？通过本节课的学习，相信你一定能解决以上的问题。
1．课本章首图中的风车是用来发电的，风车发电是把能转化成能的。
《电能电功》导学案
电能电功导学案一、情境导入：骑自行车时你有没有对自行车做功？你骑过电动车吗？谁对电动车做了功？它有没有能量？二、课堂探究：知识点一：电能1．我们的生活已经离不开电，你知道电能来自哪里有去往何处吗？2．自主学习：（1）自学课本并讨论电能的来源：哪些能量可以转化成电能？（2）小组讨论：生活中的各种用电器把电能转化成了什么能？（3）自学课本了解：电能的单位是什么？3．其他形式的能通过发电机、电池可以转化成。
电能通过各种用电器可以转化成其他形式的能。
电能的单位有：千瓦时和焦耳。
1度=1kW·h= J。
4．练一练：电饭煲将能转化成了能。
电风扇、洗衣机将能转化成了能；电脑和电视将能主要转化成了能和能；家用电吹风将能转化成了能和；给手机电池充电时，电能转化为能。
知识点二：电能的测量1.家里用的电能的多少不同，收取的电费不同，怎样判断你家里消耗电能的多少？2.课堂探究：（1）观察电能表，讨论电能表上的符号及数据的意义：参数意义电能表KW.h220V10A(20A)50Hz3000r/KW.h3200imp/(Kw·h)（2）电能表的读数：①新电能表的示数应该是，表盘最后一位是位。
②陈鸣一家今年一月新安装了电能表，如右图所示。
九月初的读数为，九月末读数，从安装本电能表到九月初她家共用了的电能，从安装上到九月末她家共用了的电能。
九月份她家共用了电能。
③电能表的作用：测量用电器在一段时间内所消耗＿＿＿的仪表。
一段时间内的用电度数等于电能表上先后两次示数之差。
（3）自学电能表的种类：除普遍机械式电能表，IC卡电能表、电子式电能表、多费率电能表等。
（4）自学了解1kW·h的电能的作用，增强节约用电的意识。
3．练一练：（1）若某同学家电能表月初示数为3442.6月末示数为3510.1则他们这月共用了多少度电？合多少焦耳？若每度电0.54元，这月电费多少？（2）一电能表盘上标明“1200r/（kwh）”，将某用电器单独接在该表上。
第18章电功率第1节电能电功精品导学案
第1节电能电功【学习目标】1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用、读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转变。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请迅速阅读课本 P87---P88 第二自然段的有关内容，而后独立达成以放学习任务。
电饭锅工作时，经过______做功， _______转变为 _______ 能 ;电动车行驶时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能；给电池充电时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能。
电能的利用实质上把_能转变为过做功实现的。
有多少电能发生了转变就说电流做了多少功，即电功是多少。
而且电能的计量：阅读课本88 页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是是。
2．能量的主要单位是，简称，符号6 用电器在一段时间内耗费电能的多少，能够经过。
电能的转变是通W=，符号。
kW·h。
计量出来填一填：1．说出这个电能表表盘上示数的含意：0 2 8 5 . 1注意：计数器的示数的最后一位有什么不一样？应当如何读数？。
2． 220V表示：。
3． 10（ 20） A 表示。
4． 50Hz 表示。
5． 600r / kW h·表示。
请结对互相改正，而后在组内展现怀疑，假如还有不清楚的地方，请其余小组来帮忙解决。
三、合作相助学习：请认真察看课本 P90 例题，能够先议论做计算题的规范格式，再独立达成以下问题，有疑问的能够讨教自己的对子。
1．一个小灯泡两头加 3 伏电压时电流时 0.3 安，通电 2 分钟，电流做了多少功？耗费的电能是多少？2．电能表上标有“3000ｒ /k ·Wh ”的字样 , 表示接在这个电能表上的用电器, 每耗费1kWh 的电能 , 电能表上的转盘转过_______转 . 假如只有一个用电器接在这个电能表上, 当电能表的转盘转过150 转时 , 则这个用电器耗费的电能是_________k·Wh。
15.1《电能与电功》导学案
15.1《电能与电功》导学案【学习目标】1.能从电能转化的角度认识电功的概念（重点）。
2.知道电能的转化可以通过电功来度量，知道电功的单位。
3.经历电能表的观察和相关计算，学会读电能表。
【问题导学】一、电能与电功1、分析并完成活动1，明确电能的利用都是通过来实现的。
2、理解记忆电功的概念和单位。
3、电能转化为其他形式的能的多少，常用的大小来度量。
二、用电能表测量电功4、测量电功的仪器是，俗称。
5、阅读活动2完成下列问题。
1)速记电能表表盘上各数据表示的含义。
2)试读出电能表的示数，会计算出某段时间内家庭用电量。
【课堂检测】完成自我评价与作业1、2题。
【学习小结】15.1《电能与电功》教学活动预设(新授课)主备：王书中审阅：田锁红吕建英一、导入：按课本第一段的内容导入，让学生明确，生活中所说的用电，实际上就是就是物理学中用的电能。
二、自主学习自学时间为20分钟，根据本节内容的难度，学生充分自学后中等学生应能做到当堂掌握。
学法指导：要求学生可以先快速阅读一遍，掌握大概内容后，再认真阅读第二遍，并勾划出自己认为重要的内容和不懂的地方，最后对照学案，完成相关题目。
分散点拨的内容：1.千瓦时的字母写法及含义。
2.电能表的铝盘转动，及千瓦时与圈数的关系。
三、小组学习要求学生以小组为单位在小组长的组织下对学案上的问题进行交流。
此阶段如组长有疑问，可直接问老师，教师直接面对全体学生解答。
强化对自主学习阶段两个小题的讲解。
四、展示点拨经过上两个环节的分散点拨后，需要集中点拨的内容应该已经不多，本环节可以弱化，根据对中等学生的了解掌握情况，适时选择内容进行展示点拨。
五、巩固训练课后自我评价与作业1、2题，直接写在书上。
六、课后反思。
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第十八章第一节电能电功导学案
一、学习目标:
1、知道用电器工作过程中的能量转化情况。
2、知道电能单位及单位的换算。
3、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
4、知道电功的影响因素和计算公式会进行简单计算。
二、重难点
电能表的使用和电功的计算
三、导学环节
一、电能
1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转
化为；电动机：转化为；电热器：转化为。
2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干
电池把转化为；太阳能电把转化为。
二、电能的计量
1、电能的计量通过电能表（如下图）。
2、电能用表示，基本单位
是，简称，符
号。
常用的单位是，
它们的关系是：
1 kw.h = J
3、电能表上几个参数的意义：
“220V”是指：该电能表应
该在。
“10（20）A”是
指：，。
“600revs/kw.h”是
指：。
“50Hz”是说：。
4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
5、了解一度电的作用。
三、电功
1、电功：________________________________________________________
电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。
2、影响电功大小的因素有：
3、公式：
4、单位：
5、例题：一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是300mA，通电1分钟，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能？
教师引导、学生归纳小结
三、当堂检测
1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。
2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）
A 、电流 B、电压, C、电能（电功） D、电功率
3、若小明家电能表今天的读数是：3 6 4 2 5 ，一周后的读数是 3 6 8 2 5 ，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付____ 电费。
若一年按52周计算，则一年的电费大约为____ 。
4、0.2千瓦时=____ 焦耳 7200000J=____ kw.h
5、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是____ ____ ____ ____ ____ ，这个电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电____ 度，合____ 焦。
6、1千瓦时的电能指的是1千瓦的用电器工作一小时消耗的电能，某用电器功
率为100瓦，它工作一小时消耗的电能为____ 千瓦时。
7、某电炉的电阻是100欧姆，通电10秒钟电流做的功是4000J，那么通过这个电炉的电流强度是（）
A、4安培
B、2安培
C、40安培
D、20安培
8．在通电时间相同的情况下，电压越大，电流越大，电流做功越____ ；
如果电压和电流不变，通过时间越长，电流做功越____ 。
9．有两个电阻R1和R2，已知R1>R2。
将它们串联在电路中时，____ 两端的电压较大，相同时间内电流通过____ 做的功较多；若将它们并联在电路中，通过____ 的电流较大，相同时间内____ 消耗电能较多。
10、有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯
泡工作时的电流是多大？
四、学生/教师反思:。