故事串词

班古诗文诵读串词A：尊敬的各位老师！B：亲爱的同学们！齐：大家下午好！A：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠B：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝A：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受B：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益齐：今天，就让我们一起走进春天的世界，在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧！A：听，鸟儿飞来了B：看，花儿开放了A：不知不觉，春天已经悄悄地来到了我们身边，诗人孟浩然从梦中惊醒，不觉吟诵道：C：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少B：看，那一望无际的田野里，放学归来的孩子们多么快乐！D：《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

A：多美的春天啊！大诗仙李白却要与好朋友孟浩然在黄鹤楼分手告别E：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

B：伴随二月的春风，自称"四明狂客"的大诗人贺知章忍不住唱了起来齐：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪彩刀。

E：春天阳光明媚D：春天花红柳绿C：春天鸟语花香B：春天万紫千红A：今天我们在诵读中赏美B：今天我们在诵读中长智C：今天我们在诵读中思索D:天我们在诵读中明理E:今天我们在诵读中进步齐：明天我们将描绘出更加灿烂的春天。

大唐的别离——古诗文诵读串词有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。

他们求取功名，保家卫国；他们背井离乡，抛妻别子；他们近下江南，远涉边疆；他们行行重行行，相逢又别离……因而，他们的诗中不仅有见落叶而悲秋，闻归雁而思亲的个人情愫；更有魏晋风骨，盛唐气象等时代精神的投影。

现在，我们走进那一场场盛唐的别离，领受那一位位伟大诗人的风采。

「画外音」我是年青的王勃啊，我目睹着大唐的蓬勃生机，真想把全部的才情奉献给这初生的王朝。

我朋友要赴任蜀州，就对他说——（送杜少府之任蜀州----王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

「画外音」我是中年的王维，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，这使我更看重朋友间情意，元二要去荒凉的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情——送元二使安西作者：王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人「画外音」我是壮年的岑参，我在风雪的边疆，我在欣赏塞外的奇景，武判官要回京城了，在这冰天雪地里送别，真是别有一番情趣——白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

大唐的别离是那么的意气分发，大唐的别离是那么的情真意切，大唐的别离是那么的壮阔雄浑……当大唐盛世的昂扬精神投射到诗人的心灵屏幕上时，他们唱出的歌是那样的多姿多彩，连别离也是那么气象万千。

落叶总有归根时，别离总有相逢日。

那些抛掷的时光，那些匆匆的脚步，那些曾经的别离，都化作了传诵千年的诗歌，都化作了牵扯永远的情思——在我们后人的心中传唱、萦绕。

男）说起古诗文背诵，我们男生特别强（女）要说古诗文背诵，我们女生格外棒。

（男）我们男生强，我们女生棒。

（女）咱们比一比吧。

比就比！（女）“一年之计在于春”，春天的美景人人爱。

请欣赏《早春》。

（男）我们眼里的秋天胜过春天。

请欣赏《秋词》。

（女）桃花朵朵开。

大林寺的桃花格外美。

《大林寺桃花》（男）桃花的诗我们也会背——《题都城南庄》（女）“花开处处寻”——我们女生为大家送上《江畔独步寻花》（男）《江畔独步寻花》我们男生也会背。

（女）听我们女生的《六月二十七日望湖楼醉书》（男）欣赏我们男生的《十一月四日风雨大作》（女）知道有名的华清宫吗？听听杜牧写的《过华清宫》吧。

（男）你们了解金陵渡？看看张祜留下的《题金陵渡》吧。

（女）这些诗太短了，看我们女生来首长一点的——《黄鹤楼》（男）小菜一碟，我们男生也可以——《登金陵凤凰台》（女）有些古诗中还蕴含着不少哲理呢，比如《劝学诗》（男）朱熹的另一首《春日》也是如此。

（女）我们女生还会唱呢——乌衣巷。

（男）听我们男生的——《鸟》（女）“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

”（男）咦？你怎么又背开对子了？（女）是呀，我们女生不光古诗背得好，对对子的水平也非常高。

（男）我们男生对对子的水平也不差。

（女）听我们女生的（男）看我们男生的（男）好了，好了，这样比下去，没完没了了。

对对子一共90段呢。

看来，你们女生背诵的水平确实高。

（女）是呀，你们男生背诵的水平的确妙。

（合）对，我们背诵的水平就是高，就是妙，我们的水平呱呱叫！（合）让我们一起诵千古美文，做少年君子。

中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词女：敬爱的老师，男：亲爱的同学们合：大家好！男：今天，蜀小校园里，高朋满座；女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

活里没有书籍，就好像天空没有阳光；我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们有请*校长为我们致词。

大家掌声欢迎。

男：本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。

女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。

男：扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德女：我国有一个节日叫"全国助残日”,为了庆祝今年的"全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。

对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。

合：现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。

蜀小"中华经典古诗文诵读"汇报演出活动现在开始。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。

女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。

”我们知道该如何认真学习。

女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。

”我们懂得许多做人的道理。

女：下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。

乙：风——你是春的使者甲：雨——你是春的信徒乙：一年之际在于春甲：一日之际在于晨乙：让我们在***班的《春晓》中体会那份春意女：江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏莲叶间。

请欣赏舞蹈〈水乡情〉男：春夏秋冬美景四溢让我们和*****班一起来感悟四季！男：我们欢聚一堂，共享师生爱。

女：在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。

男：没有老师，就没有我们的成长。

没有老师，就没有们的才华和智慧。

女：在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。

请欣赏*****班《教师的头发》女：感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉男：歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》女：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。

孟子的成长深受其母的教诲，孟母"三迁择邻，断机教子"的故事家喻户晓，下面请听六（2）班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉女：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。

有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。

下面请欣赏表演的时装秀。

男：看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉男：聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。

端起这杯酒，朋友啊，一路多保重端起这杯酒，一切尽在不言中请听*****班的〈长相思〉女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。

请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。

结束语：男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，合：并将爱的旋律继续唱响。

合：让我们读千古美文，做少年君子。

合：蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。

谢谢。