2013年上海高考优秀作文范文《陈抖擞二三事》_高三写人作文
2013年上海高考优秀作文范文《陈抖擞二三事》_高中生
2013年上海高考优秀作文范文《陈抖擞二三事》陈抖擞年方二十，说高不高，说帅不帅，说富那是一定不富。
号称一米七五的身高，平时驮着背，四舍五入买一送一，估计也就一米七。
戴着朴素的金丝眼镜，乍看之下略添几分书生意气。
但骨子里，是个在课堂上对老师温润一笑，张嘴就为“下笔有神助”对出“文思如尿崩”这般下联的纯种骚客。
抖擞的青春走马灯没啥大看头。
小学时代最辉煌：三条杠，纯正太，人称月湾小学一枝花。
刚进初中那会儿也还是个好学生，暗恋前排女生，女生笑眯眯拿了他的棒棒糖后将其无情告发。
班主任心里也是嘿嘿一笑，玩味地喊他谈话。
结果，人还未语呢他吓得涕泪先流，直呼洗心革面、天天向上。
不过自此屈辱一役，抖擞也明白了现实生活中女人的多变与可憎，一夜升华——经年后的某个夜晚，抖擞满脸红晕地对我说，他在《我的妹妹不可能那么可爱》(?)中找到了此生挚爱。
我不明，但仍礼貌性地表示，甚喜。
抖擞与我能维持长期的羁绊，也是一大妙事，特别是当我就是上文那个前排女生的时候。
陈抖擞对这个社会有自己独特的见解。
不是说着“打杀小日本还我大中华”那种愤世嫉俗——他才不屑大喊大叫呢，“众人皆醉我独醒”是他陈抖擞的中间名——而是一种因为不被浮名利禄所吸引，而能置身事外的接近真理的透彻。
比如说吧，我，这个演电影、做干部、进哈佛，一路雄赳赳气昂昂站在聚光灯下喊着要改变世界、拯救中国的我，在他的嘴里，就是一可怜人。
我可怜吗?我作势揍他。
啧啧，可怜之人的可恨之处来了吧，来了吧!他被钳制了手，愤愤着骂。
陈抖擞说我的可怜在于我自欺欺人。
“精英主义的困惑、外界期待和真实本我的围城、该去之处和应许之地的矛盾……随便你怎么叫吧。
你们这些人，总觉得生活不该是这样的，总觉得有更重要的事情要去做，就像在诱惑着你们的妖女的歌声，在别处，在远方，在梦中——总之不是在此时此地。
”“但是这个思维方式是错的。
生活从来不在别处，也从来没有“更重要的事”，因为我们该选择去做的，就是自己认为最重要的事，该过的生活，也是自己最想过的生活。
初二写我的老师高分作文 老陈二三事
初二写我的老师高分作文老陈二三事第一：《老陈二三事》是一篇描写老师的优秀，文中所述故事虽然平凡，感情却真挚充沛感人。
下面让我们一起来阅读这篇作文吧!老陈是我的小学语文老师，也是我的跟车老师。
他姓陈，所以在私底下我便叫他“老陈”。
本来一开始老陈不过是一个新换的跟车老师，我与老陈之间并没有过多的话题，但直到五年级时老陈成为了我的语文老师。
新的学期班干部并没有太大的变化，所以我依旧是语文课代表。
老陈的身上并没有四十几岁中年男子的严肃，与学生总是打成一片。
渐渐地，我与老陈熟络了起来，但我似乎将老陈对我的宽容与友好变成了我放肆的资本。
“这篇课文所要表达的情感……”老陈在讲台上卖力的讲着新课，从嘴里飞溅出的唾沫喷了坐在第一排的同学们一脸。
但此时的我却无心听课，思绪飘到了外太空……“语文课代表你来回答一下这个问题。
”突然一股低沉的男低音将我的思绪拉了回来。
老陈上课从不叫我语文科代表，而是直接叫全名。
我慢悠悠的从凳子上站起来，支支吾吾地重述着同桌的提示，坐下后，我的双颊却辣的发烫。
此后我便痛改前非，语文成绩也有所提高。
学校的一次故事大赛，是老陈推荐我去的。
虽然老陈平时一有空余时间便会指导我关于这一方面的各种技巧，但最后还是没能拿到那唯一的名额。
后来的作文比赛、文学知识竞赛、国旗下的讲话，都是老陈推荐我去的。
老陈说这是很好的锻炼机会，错过就可惜了。
每当这些比赛失利，老陈总对我说：“没关系，只要你努力了便问心无愧。
”到了六年级，老陈变不再是我的语文老师了，跟车老师也换了。
但他仍在这所学校里，是一位副主任。
毕业那天，我在学校里寻找老陈的身影，却怎么也找不到。
便只能带着遗憾踏上校车。
就在转过头的一瞬间，我又看到了一个熟悉的身影――是老陈!他来送这届毕业生最后一趟。
一路上，我和老陈并没有太多的交谈，两个人都不知如何开口。
下车时，我对老陈挥手道别，老陈笑了笑，说道：“以后再见。
”嗯，会再见的。
感谢每个有你陪伴的日子，那些日子总是那么难忘，那么闪闪发亮。
2013年高考语文作文优秀例文汇编
全国新课标卷例文1 成功三重奏我相信世界上没有人不喜欢成功，但正如这切开的钻石，只拥有经验技术等方面不足够，我认为要想成功，就得如老切割师所言，具备三点，即经验技术，勇气与抛开杂念。
一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。
正如常言道“没有金刚钻别揽瓷器活”，宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，成为大学士；李时珍遍探百草，十年一日潜心钻研，才著出闻名世界的《本草纲目》，无臂钢琴师刘伟同样也是在经历无数次的训练之后才有了惊世的技巧。
可见要想成功，首先就需要学习科学知识，潜心钻研以提升自身经验技术，自身条件过硬是成功的奠基。
二重奏，果敢前行，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。
机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯，机遇对于懦弱者是固步自封，对于勇敢者是大步前行，倘若马化腾没有勇气，他又怎么在创业初期，选择看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创了属于自己的商业帝国？倘若邓小平没有勇气，他又怎么会在内忧外患之时转而投向改革开放发展经济，并使中国发展腾飞？倘若小公司没有勇气，又怎么有其投身低端市场，一举创下销售冠军的奇迹？拥有勇气，打开束缚双脚的枷锁，才可走向成功。
三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。
歌德说“自己最大的敌人永远是自己”。
确实往往阻碍一个人走向成功的正是其自身过多的杂念和忧虑。
为什么众多田园诗中，只有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”获得成功，为人称道？为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻进？又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持记录？我想正是因为他们心无杂念，他们并不过多地考虑是否成功，干这件事是否有意义，而是不惧失败，一直前行。
可见习得知识，拥有勇气，抛开杂念，正如一部恢宏交响乐的三个奏章的一般，层层切合，只有当具备这三个要素时，才可奏响那通往成功的颂歌，所以让我们牢记这三点：在通往成功的道路上扬帆起航！例文2 勇辄行者无疆勇辄行者无疆，因为有了勇气，面对众多切割师都不敢动手的绝世珍宝，年轻的徒弟毫不迟疑，只一刀便切出了成功。
【高三作文】二三事
【高三作文】二三事二三事最近，我国的高考改革议题一直备受关注。
许多人对这项改革持有不同的看法，有人主张保持传统，有人主张进行大胆创新。
无论观点如何，关键是解决当前高考存在的问题，为学生提供更公平的竞争环境。
当前的高考存在严重的焦虑问题。
由于高分压力和竞争激烈，很多学生经常感到压抑和沮丧。
这种高度的压力不仅会影响学生的身心健康，还可能导致他们对学习的兴趣和动力的丧失。
我们不能只是看到高考分数的重要性，而忽略了学生的整体发展。
当前的高考考试内容偏重记忆和死记硬背。
许多学生通过刻苦的背诵来应对考试，而没有真正理解和掌握知识。
这种应试教育的模式不仅会损害学生的创造力和实际应用能力，还会阻碍他们的全面发展和才华的发挥。
我们应该思考如何改变这种教育方式，培养学生的综合素质和创新思维。
当前的高考制度存在地域不平衡问题。
由于各地高考标准和内容的差异，学生在高考中面临着不公平的竞争。
这种不公平给了那些生活在教育资源匮乏的地方的学生更大的困难，使他们更难有机会进入名牌大学。
我们需要建立统一的高考标准，确保每个学生都有相同的机会，不受地域限制。
面对这些问题，为了解决高考中的焦虑问题，我们应该采取以下措施。
学校和社会应该共同努力，为学生提供更多的心理辅导和支持，帮助他们树立正确的考试观念和面对压力的方法。
我们应该改变高考考试的形式和内容，注重学生的综合素质和能力的培养，强调实践和创新。
我们应该建立统一的高考标准，确保每个学生都有均等的机会参加高考，不受地域限制。
高考是一个公平竞争和选拔机制，高考改革是一个艰巨的任务。
我们不能简单地否定高考的价值和作用，而应该通过改革解决当前存在的问题，为学生提供更多的机会和更好的发展空间。
只有这样，我们才能够建立一个真正公平、科学和完善的高考制度。
记叙文写出波澜范文——以2013年高考上海卷作文题为例
记叙文写出波澜范文——以2013年高考上海卷作文题为例2013年高考上海卷作文题：生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。
请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。
2013年高考上海卷优秀作文：更重要的事手里捧着奶奶做的虎头鞋，我终于明白了这些天我们所忽略掉的更重要的事。
[什么是“更重要的事”？开篇点题，同时引起悬念。
] 就在今天，一家人筹划许久的家庭聚会终于得以实现了。
半个月以来，奶奶的生日聚会是大家共同期待的最重要的事。
妈妈忙着采购，爸爸负责联系亲属，婶婶去买蛋糕，兴高采烈地问妹妹要什么口味。
一家人情绪高涨，好不热闹。
久违的团聚气氛让我感到阵阵温暖，而我心里却总有一丝难以言说的不安——是否有什么更重要的事被我们遗忘了？[交代了“半个月以来，奶奶的生日聚会是大家共同期待的最重要的事”，继而提出“是否有什么更重要的事被我们遗忘了”的疑问？吞吐之法，初显波澜；引而不发，引人入胜。
] 傍晚踏进奶奶家熟悉的铁门，一派大家庭团聚的氛围立刻将我包围。
妈妈从厨房进进出出，菜香扑鼻而来；妹妹得意地向我展示新连衣裙；叔叔则麻利地打开一箱啤酒。
我看了看四周，奶奶呢？果然，我在房间最里面的老藤椅上看到了奶奶的身影。
她正安静地绣花，手里托着布一针一针地专注地绣。
偶尔抬头扶一扶老花镜，瞄一眼电视，又很快低下头重复飞针走线的动作。
满屋的喧闹和来回的人影几乎把她的存在都淹没了。
一瞬间我的心里像是被那根细细的绣花针扎了一下，那种不安感似乎清晰了几分。
[在场景对比中推进情节发展。
草蛇灰线，渐露端倪。
]晚餐一如既往在欢笑和吵闹中度过。
杯碗碰撞声中我有意看了一下唯一不太和谐的一角——奶奶依然安静地坐着，虽然是在上座的位置，却只是笑眯眯地听着大家你一言我一语。
终于在妹妹闹着要端上蛋糕时，身为寿星的奶奶缓缓站起，慢悠悠地走进里屋，轻掩房门，门把发出咔嗒一声。
陈老师二三事_小学作文
陈老师二三事本文是关于小学作文的陈老师二三事，感谢您的阅读！多少年来，人们一直把教师当作一个神圣的职业，的确，教师是我们人生中不可缺少的一员。
他们不求回报，不求索取，只是为了培养出优秀的人才。
说起陈老师，心里就非常的感激与感动。
感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲，感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。
陈老师从来不歧视成绩不好，家境不好的学生，而是对所有学生一视同仁，从不偏心。
有的同学哪道题有疑问，陈老师会耐心讲解，直到那位同学懂了为止。
陈老师还经常让我们参加各项活动，让我们对学习文化知识产生了浓厚的兴趣……陈老师很“博学”，虽说顶不上诸葛亮，但比我们班这50个臭皮匠可强多了呢！每次讲课，旁征博引，唾沫横飞，神采飞扬，佩服得我们五体投地。
不过再聪明的人也有犯糊涂的时候。
就说那一次吧，那节课我们学习第二课《飞夺泸定桥》，陈老师可是连臭两次。
当讲到泸定桥的“险”时，随口说了一句：“可以说想夺下卢沟桥是非常困难的。
”“什么？卢沟桥？”要知道卢沟桥事件可是发生在1937年7月，日本鬼子为了侵略中国，向北平西南的卢沟桥挑起事端，可“飞夺泸定桥”可是发生在1935年5月，红军北上抗日遭遇国民党阻拦的事情。
这哪儿跟哪儿呀，顿时全班哄堂大笑，陈老师也是满面绯红，连忙改嘴：“可以说夺下‘罗定桥’是非常困难的。
”这卢沟桥还是实有其桥，可这“罗定桥”可就不知是何方神圣了。
结果陈老师也笑了，我们同学也是又拍桌子又跺脚，课堂上就不再是一个“乱”字形容得了的。
结果这节课老师就没再说那“泸定桥”三个字，遇到必说不可的时候，就笑着指指黑板上题目上的那三个字，心理障碍！我们一伙幸灾乐祸：“老师啊！你也有犯糊涂的时候？”陈老师很聪明，很博学，让我们佩服，不过我们也喜欢她偶尔犯的糊涂，因为这给我们的课堂增添了许多笑声。
作为老师，陈老师不仅默默的教学生怎样做人，而且还用她那辛勤的劳动为我们学生支撑一片蓝天，给人慈母般的感觉。
坚定、乐观、自信弥漫在有她的每寸空间。
附有题目的高考满分作文800字
附有题目的高考满分作文800字您好，以下是2013年上海高考语文作文68分的范文，希望对您有帮助~参差多态而功不唐捐生活中，大家往往努力做自己认为重要的事，而抬头望去，世上更重要之事似乎比比皆是。
便有人怀疑胆怯，总觉自身渺小而不可胜道，而《地藏经》有言“福不唐捐”，胡适先生更说“功不唐捐”。
的确，大千世界，凡夫俗子努力做的自身认为重要的事，点点累积不会浪费，方构成了大千世界。
众生之中，能真正成大事者，可有几人？君王改朝换代，在凡人眼中，或许便是更重要的事，而小人物蔡伦做自己认为重要之事研究造纸。
推及今日，小人物能做惊天大事。
诚然，不可能人人都有如此作为，然而，无农人怎有良田万顷，无工人怎有巍巍高厦？世上的众生都干着自己的重要之事，这在旁人看来，在自己看来也许皆不比那些重要之事。
然而，这便是所有人能够实现自我价值之途径，也是垒成世界之塔的一砖一瓦，都是不可或缺的重要之事。
卢梭有言：“参差多态乃是幸福本源。
”工人、农民所做不同，而重要性相当。
做自己认为重要之事，正是参差多态的体现，应是幸福而无所惧的。
正是因为那么多人做自己认为重要之事，而坚定不移，才有如今花花世界。
在洞穴原始人忙于打猎时，有人做出了自己认为重要的事，在岩壁上涂鸦，于是诞生了艺术。
辛亥革命后，陈独秀先生等人在救亡图存，一味宣传西方思想，而黄侃、章太炎等都坚持做传统文化的维护者，而让传统文化留下血脉。
这些部分，的确不是那么重要，没有挽救国家于危亡，也不惊天动地，而怎可说他们不重要？这些亦是有世界多样而幸福的功劳。
坚定做自己认为重要的事，自己便是世界重要之人。
所有的事，只要有人以之为要，那便是博大精深。
黄侃先生将做中国学问比作“仰山铸铜，煮海为盐”，但事若是有人认为其重要，并为之努力一生，那便是这般无止境之博大的。
袁隆平改良水稻，耕作可见博大；工人发明轴承，劳技亦是要术。
是故，认真做自己认为重要之事时，不必过于纠结世上更重要之事，要谨记“功不唐捐”的道理，那便是成就了自我，贡献了价值。
陈老师二三事作文800字
陈老师二三事作文800字
我们的班主任老师姓陈，和蔼可亲，温柔大方，但有时也会对我们十分严厉，那是在我们做错的事时候。
不过我知道，老师也是为了我们同学们着想。
一说起班主任陈老师对我们的教育，我那感激，敬佩之情就回不断涌上心头。
陈老师教我们语文，讲课生动，在课堂上，老师不但教我们知识，而且教我们怎样做人。
记得有一段时间，我因为贪玩，学习渐渐退步了，作业比较马虎，常常出现错误，语文单元测试也只得了90分，语文老师很生气，批评了我的学习态度。
其实我知道，那些题目我都会做，只是因为我的学习态度不端正，做错了许多不该错的题目，同学们嘲笑我，我十分的伤心，陈老师知道后，耐心地帮助我教导我，帮我指出问题的所在，与其他老师研究沟通，请他们配合帮我改掉坏毛病，我很感激班主任陈老师的关心，教导。
最让我感动的还是那一次，我因为要去参加征文比赛，写了一篇作文，老师帮我那去看了看，亲切的说：“王美苏，你把人物的神态还没有写出来，在改一下。
”就这样，我写了又
改，改了又写，陈老师见了也不厌其烦地教导我，指点我，帮助我修改，这篇作文也获得了全县一等奖的佳绩，我十分感激老师对我的教导。
是啊！如果说老师是辛勤的园丁，那我们就是园丁培育的那些花花草草，如果老师是大海，那我们就是在大海里嬉戏的小鱼。
啊！老师，你对我的恩情我永生难忘！。
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2013年上海高考优秀作文范文《陈抖擞二三事》陈抖擞年方二十，说高不高，说帅不帅，说富那是一定不富。
号称一米七五的身高，平时驮着背，四舍五入买一送一，估计也就一米七。
戴着朴素的金丝眼镜，乍看之下略添几分书生意气。
但骨子里，是个在课堂上对老师温润一笑，张嘴就为“下笔有神助”对出“文思如尿崩”这般下联的纯种骚客。
抖擞的青春走马灯没啥大看头。
小学时代最辉煌：三条杠，纯正太，人称月湾小学一枝花。
刚进初中那会儿也还是个好学生，暗恋前排女生，女生笑眯眯拿了他的棒棒糖后将其无情告发。
班主任心里也是嘿嘿一笑，玩味地喊他谈话。
结果，人还未语呢他吓得涕泪先流，直呼洗心革面、天天向上。
不过自此屈辱一役，抖擞也明白了现实生活中女人的多变与可憎，一夜升华——经年后的某个夜晚，抖擞满脸红晕地对我说，他在《我的妹妹不可能那么可爱》(?)中找到了此生挚爱。
我不明，但仍礼貌性地表示，甚喜。
抖擞与我能维持长期的羁绊，也是一大妙事，特别是当我就是上文那个前排女生的时候。
陈抖擞对这个社会有自己独特的见解。
不是说着“打杀小日本还我大中华”那种愤世嫉俗——他才不屑大喊大叫呢，“众人皆醉我独醒”是他陈抖擞的中间名——而是一种因为不被浮名利禄所吸引，而能置身事外的接近真理的透彻。
比如说吧，我，这个演电影、做干部、进哈佛，一路雄赳赳气昂昂站在聚光灯下喊着要改变世界、拯救中国的我，在他的嘴里，就是一可怜人。
我可怜吗?我作势揍他。
啧啧，可怜之人的可恨之处来了吧，来了吧!他被钳制了手，愤愤着骂。
陈抖擞说我的可怜在于我自欺欺人。
“精英主义的困惑、外界期待和真实本我
的围城、该去之处和应许之地的矛盾……随便你怎么叫吧。
你们这些人，总觉得生活不该是这样的，总觉得有更重要的事情要去做，就像在诱惑着你们的妖女的歌声，在别处，在远方，在梦中——总之不是在此时此地。
”
“但是这个思维方式是错的。
生活从来不在别处，也从来没有“更重要的事”，因为我们该选择去做的，就是自己认为最重要的事，该过的生活，也是自己最想过的生活。
”
“比如你老念叨我看动画玩物丧志，其实只有一部分是对的。
看动画的时候我没自欺欺人，这一刻我全心全意都扑在我的动画上，他就是我的全部。
我的内在激情和外化行动浑然一体，比起那些身陷婚姻牢笼同床异梦却不敢离婚的中年大叔、比起说着要建设祖国结果一个个为了生计拿了绿卡去了投行的留学生、比起说一口减肥却干一碗炸酱面的胖子——我对自己是忠诚的。
”
“会感觉有更重要的事要去做的人，都是没有想清楚自己要什么的人。
因为如果想清楚了，为什么不去做那件事呢?哦，你说“客观限制”，“力不从心”，“再研究研究”。
我只信百分之五的人说是真的有困难，剩下百分之九十五的人都是拿来当借口的。
你不老不残，有家避雨有饭填饥，我真不觉得还缺什么条件去做且只做那件你认为最重要的事。
过去已过，未来尚未，我们只能活好此念之间的此身独一。
能做好的也只有你选择出来的“最重要的事”而已——仅此而已了。
”
抖擞说罢不再理我，重新去粘他的高达模型了。
我一时忿忿，“你有本事粘那破玩意倒是粘出个名堂来呢，呿。
”
陈抖擞缓缓转过来，推一推眼镜，开始摇头，“施主，说你可怜你还不信。
对我来说，粘这破玩意儿本身就是最重要的事，而不是粘出个名堂。
你心里想着粘出个名堂，想着那所谓‘更重要的事’，你怎么粘得好呢?而我好好粘这破玩意儿，
能粘出名堂，是缘，不能粘出名堂，我又有什么遗憾的呢?”
“不自欺，不欺人，才会不被人欺。
”
陈抖擞目含微光、轻蹙秀眉地正色道……“帅吧，可惜不是我，是南怀瑾老爷子说的。
”。