部编版二年级上册语文 第三单元 第五课 玲玲的画 PPT
爸爸看了，高兴地说：“看 到了吧，好多事情并不像我们想 象的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事往往能变成好事。”
这里的坏事指什么？好事呢？
你找到做好事的秘诀了吗？
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
有一次，小明和小朋友玩过家
玲玲想了想，拿起笔，在弄
脏的地方画了一只小花狗。小花
狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯
上，整张画看上去更好了。玲玲
满意地笑了。
除了画小花狗， 还可画……
小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上 去更好了。
玲玲 满意地笑了。
玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事情并 不像我们想象的那么糟。只要肯动 脑筋，坏事往往能变成好事。
描写玲玲心情的词语
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，把 画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了
。
zānɡ（弄脏）
脏
zànɡ（心脏）
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
●玲玲这回满意了吗？ ●你们觉得玲玲的做法怎样？
玲玲会想些 什么？
3、我和小朋友在家里玩过家家的时候，不小心把水洒了一地。
名人名言： 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。
--（巴尔扎克） 要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。
--（爱因斯坦） 冷静思考的能力，是一切智慧的开端， 是一切善良的源泉。
--（弗洛伊德）
报糟
奖
脏
我会说
伤心极了 悲观失望 伤心绝望 泪如雨下 心灰意冷 心烦意乱 悲痛欲绝
我会说
开心极了 神采飞扬 洋洋得意 喜形于色 喜笑颜开 大喜过望 喜颜悦色 喜逐颜开
1. 课文有几个自然段，用序号标出来。 2. 把预习时圈出的生字词，多读几遍。 3.在不懂的地方加上“？”。
课文主要讲了一件什么事？
玲玲的画
①玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天 就要参加评奖了。
② “玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。 ③ “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” ④就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了， 玲玲伤心地哭了起来。 ⑤ “怎么了，玲玲？”爸爸放下报纸问。 ⑥ “我的画弄脏了，另画一张也来不及了。” ⑦爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿 画点什么，不是很好吗？” ⑧玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小 花狗懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑 了。 ⑨爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不 像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
朗读第1自然段
玲玲开始对自己画的画满意吗？ 你从哪里看出来的？
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？ ●如果此时你就是玲玲，你会怎样？
就在这时候，水彩笔叭的一下掉
到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心 地哭了起来。
家的时候，不小心把水洒了一地， 小明收拾好玩具，就把地拖了一遍， 妈妈回来了，夸小明是个爱劳动的 好孩子。
我会写
我想对玲玲的爸爸说：“ 我想对玲玲说：“ 我想对自己说：“
。” 。” 。”
说一说：
你遇到过这样的事吗？以后遇到这样的事你会怎 么做？
1、下课的时候，新买的裙子不小心被钉子钩破了。
2、美术课下课铃响了，就在这时你的画不小心弄脏了。如太 阳上有了黑点，草地上染上了红颜料。
第三单元 第五课 玲玲的画
我会读
xiánɡ
fú
端详 一幅
jiǎnɡ cuī
评奖 催促
pā
啪啪响
zānɡ kěn
bào
弄脏 肯定 报纸
lǎn
bìnɡ jí
lìnɡ
懒洋洋 并 且 及 时 另 外
我会读
端详 一幅
评奖 催促
啪啪响 弄 脏 肯 定 报 纸
懒洋洋 并 且 及 时 另 外
评 玲
懒
肯 详幅
催 叭
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新编人教部编版小学二年级语文上册《玲玲的画》教学课件ppt
点呗，反正得不得奖也没有关系啦！我们知 道玲玲画画是最棒的啦！下次我们再参加， 机会多着呢！
比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么 搞的？怎么这么不小心呢？天天提醒你，做 事要小心，做事要小心，你就是听不进去！ 看，今天知道大人说的话有多重要了吧？
比如漠视、忽略：行了，没什么大 不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！ 一幅画，值得你哭得这么伤心吗？
声掉到了纸上，玲玲哇地哭了起来。 好事：在第二天的评奖会上，玲玲的
画得了一等奖。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
玲玲听了爸爸的建议，拿起笔，在 弄脏的地方画了一只小花狗。
从这里可以看出玲玲的爸爸是个怎 样的爸爸？
可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有 智慧、会教育孩子、给孩子自主权的爸爸。
四、体会“爸爸的话”
·坏
课文里的“坏事”和“好事”分别
指什么？ 坏事：就在这时候，水彩笔啪的一
得意
伤心
满意
Байду номын сангаас
为什么会有这样的变化呢？
玲玲得意，是因为 她对自己的画很满意 。
玲玲伤心，是因为她的画被弄脏了，再画一张也来不及了。
玲玲很满意，是因为
。
（她在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。）
三、想一想：爸爸是怎么启发玲玲想办
法补救那幅画的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说？ 比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一
读出“玲玲”得意的心情。
比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么 搞的？怎么这么不小心呢？天天提醒你，做 事要小心，做事要小心，你就是听不进去！ 看，今天知道大人说的话有多重要了吧？
比如漠视、忽略：行了，没什么大 不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！ 一幅画，值得你哭得这么伤心吗？
声掉到了纸上，玲玲哇地哭了起来。 好事：在第二天的评奖会上，玲玲的
画得了一等奖。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识 。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
玲玲听了爸爸的建议，拿起笔，在 弄脏的地方画了一只小花狗。
从这里可以看出玲玲的爸爸是个怎 样的爸爸？
可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有 智慧、会教育孩子、给孩子自主权的爸爸。
四、体会“爸爸的话”
·坏
课文里的“坏事”和“好事”分别
指什么？ 坏事：就在这时候，水彩笔啪的一
得意
伤心
满意
Байду номын сангаас
为什么会有这样的变化呢？
玲玲得意，是因为 她对自己的画很满意 。
玲玲伤心，是因为她的画被弄脏了，再画一张也来不及了。
玲玲很满意，是因为
。
（她在弄脏的地方画了一只小花狗，整张画看上去更好了。）
三、想一想：爸爸是怎么启发玲玲想办
法补救那幅画的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说？ 比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一
读出“玲玲”得意的心情。
部编版二年级语文上册《玲玲的画》PPT课件
了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭
了起来。
叭的一声
弄脏
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小 花狗。小花狗眯着眼，懒洋洋地趴在楼梯上。整 张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
好在 哪里 ？
评奖
评论 评价
奖励 奖章
拿候
拿走 拿好
等候 时候
及
及格 及时
我会读
zàng
心脏
xiáng
zāng
jiǎng
端详 弄脏 评奖 楼梯
cuī
bā
zāo
催 她 叭的一声 糟糕
fú
bào zhĬ
一幅画 报纸 肯定
我会读
心脏
端详 弄脏 评奖 楼梯 催 她 叭的一声 糟糕 一幅画 报纸 肯定
得意 伤心 高兴
也
• 思考：坏事是怎样变成好事的 ？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
玲玲 的画
Байду номын сангаас líng
玲玲
王：用来形容非常珍贵的 美好的东西。
玲玲 的画
②
③
①
思考这三幅图分别在文 中对应哪三个自然段， 在这三个自然段之前标
上序号。
请你从以上几段找出表示 玲玲心情变化的句子。
部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT(完美版)
l_ǎ_n__ 懒
__c__uī 催
__z__āo 糟
一幅 画 拿出
奖 报纸
( 满意 )地笑 ( 伤心 )地哭
( 高兴 )地说 ( 仔细 )地看
( 关心 )地问 ( 得意 )地端详
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地) 小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地) ___玲__玲__在__用__心__地__画__画__。_____________
扁。
互动课堂
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？
画的好。得意
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用 得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
做一个“端详”的 动作
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
__c__uī 催
__z__āo 糟
一幅 画 拿出
奖 报纸
( 满意 )地笑 ( 伤心 )地哭
( 高兴 )地说 ( 仔细 )地看
( 关心 )地问 ( 得意 )地端详
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地) 小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地) ___玲__玲__在__用__心__地__画__画__。_____________
扁。
互动课堂
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？
画的好。得意
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用 得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
做一个“端详”的 动作
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
人教部编版二年级上册语文课件 5《玲玲的画》 (共28张PPT)
满意地笑了
不仅玲玲满意了，爸爸也高兴了。
这里的坏事指的是什么？ 好事是什么呢？你找到坏 事变好事的秘诀了吗？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
秘诀: 动脑筋
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 ，中起心到句了
的点作明用主。题
u 好多事情并不像我们想象的那么糟。 u 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生 活中对待事情好坏的态度,我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为 好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的 时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。
谢谢观赏
You made my day!
主旨概括 （总结）
本文写了玲玲把画弄
脏了，在爸爸的启发下，
把画修改好的事。告诉我
们只要肯动脑筋，坏事也
能变成好事。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不 满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在 小组中互相交流一下。
初读课文
自由读课文，想一想：本文讲了一件什么事 ？再标一标，课文有几个自然段？
事情的三要素：起因、经过、结果 起因： 画弄脏了，来不及画。（坏事）
经过： 在弄脏的地方画了只小花狗。 结果： 画变得更好了。（好事）
部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT教学电子课件
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。 只要肯动脑筋（jīn），坏事也能变成好事。
我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错 的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转化的。 遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措， 要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
谢谢观看
会写的字
字词乐园
líng fú cuī
个故事告 诉我们：只要肯动 脑筋，坏事往往能变成事。
写法点拨
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功 的语言描写能够鲜明地展示人物的性格，生 动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物 的内心世界，使读者读来“如闻其声，如见 其人”，获得深刻的印象。本文对爸爸和玲 玲的语言描写生动、简洁 ，让我们感受到爸 爸是一个沉稳、疼爱孩子的人，玲玲是一个 认真、善于思考的人。
朗读指导
爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好 多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋， 坏事也能变成好事。”
朗读指导：用高兴的语气读爸爸的话，并注意 朗读时的停顿：“好多事情/并不像/我们想象的/那 么糟。只要/肯动脑筋，坏事/ 也能/变成好事。”
整体感知
1.全文共有多少个自然段？ 全文共有9个自然段。
结构图示
起因：得意地端详 不小心弄脏画 动 坏
玲
脑事
玲 经过：另画一张来不及 爸爸启发画小狗 筋 变
的
想好
画 结果：整张画看上去更好了
办事
法
当堂测试
文中的“坏事也能变成好事”中，“坏事” “好事”各指什么？
坏事：玲玲不小心把画弄脏了，又来不及再画 一幅。
好事：在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画 了一只小花拘，巧妙地掩盖了弄脏的地方，使画增 添了家的温馨，结果整张画看上 去更好了。
二年级上册语文课件-《5玲玲的画》 (共24张PPT)人教部编版
1、巩固课后生字。 2、继续朗读课文，是谁帮助玲玲得奖了呢？ 3、读小古文《塞翁失马》，思考：两个故 事有什么共同之处？
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
统编版【教育部编写】二年级上册语文课件-5 玲玲的画(人教部编版)(共69张PPT)
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
5 玲玲的画
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
我要冷静处理，想办法克服困难，动脑筋把 坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让 我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育 课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了， 作文写起来就不费劲了。
5 玲玲的画
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
5 玲玲的画
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
5 玲玲的画
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
5 玲玲的画
jí
部首：丿 结构：独体字 组词：及时 及格 造句：我这次考试语文终于 及格了。
5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
你的画画 得真好！ 非常有生 活气息。
你能动脑 筋想出绝 妙的办法，
真棒！
5 玲玲的画
玲玲是怎么想到画小花狗的呢？ 别哭，孩子。在 这儿画点什么， 不是很好吗？
5 玲玲的画
玲玲的爸爸真是一位好爸爸， 能指点玲玲作画，爸爸多关心玲 玲啊？哪些句子还能体现出爸爸 很关心玲玲？自己找找。
5 玲玲的画
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
我要冷静处理，想办法克服困难，动脑筋把 坏事变成好事。去年我做了个小手术，医生不让 我上体育课，我很郁闷，于是每次大家去上体育 课的时候，我就在教室里读课外书，书读得多了， 作文写起来就不费劲了。
5 玲玲的画
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
5 玲玲的画
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
5 玲玲的画
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
5 玲玲的画
jí
部首：丿 结构：独体字 组词：及时 及格 造句：我这次考试语文终于 及格了。
5 玲玲的画
ná
部首：人 结构：上下结构 组词：拿起 拿到 造句：我拿起了笔开始写字。
5 玲玲的画
画笔火箭
识字游戏
端详 拿起 报纸 时候 评奖
5 玲玲的画
词语解释 满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。
我的作业每次都令老师满意。 脑筋：①指思考、记忆等能力。②指意识。
写作业一定要动脑筋呀！
5 玲玲的画
你的画画 得真好！ 非常有生 活气息。
你能动脑 筋想出绝 妙的办法，
真棒！
5 玲玲的画
玲玲是怎么想到画小花狗的呢？ 别哭，孩子。在 这儿画点什么， 不是很好吗？
5 玲玲的画
玲玲的爸爸真是一位好爸爸， 能指点玲玲作画，爸爸多关心玲 玲啊？哪些句子还能体现出爸爸 很关心玲玲？自己找找。
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件(共94张PPT)
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1
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再读课文，想一想课文写了什么？
本文写了 玲玲 不小心把画弄脏后，在 爸爸的指导下在脏的地方画了一只 小花狗 ， 效果很好。
课堂演练
一、轻松找朋友。
píng jiǎnɡ bào zhǐ ná qǐ
报纸 拿起 评奖
二、辨字组词。 评（ 评价 ） 坪（ 草坪 ） 奖（ 奖状 ） 浆（ 泥浆 ）
一、朗读课文，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。
玲玲得意地端详自己画的《我家的一 角》，不小心水彩笔掉到纸上，把画弄脏了， 她伤心地哭了起来，在爸爸的启发下，在弄 脏的地方画了一只小花狗，玲玲满意地笑了。
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
jiǎnɡ
部首：大 结构：上下结构 组词：获奖 奖励 造句：小明的作品终于获奖了。
hòu
部首：亻 结构：左右结构 组词：候车 气候 造句：我们在汽车站候车。
bào
部首：扌 结构：左右结构 组词：报纸 报告 造句：我的作文上报纸了。
jí
部首：丿
结构：独体字
组词：及时 及格
造句：我这次考试语文终于 及格了。
这就奇怪了，这么一张弄脏了 的画怎么能得一等奖呢？快从课 文中找一找。
这时玲玲的心情怎样？ 改后的画好在哪里呢？ 玲玲想了想，在弄脏的地方
画了一只小花狗。小花狗眯着
眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。
整张画看上去更好了。玲玲满
意地笑了。
满意
玲玲画了一只小花狗。
整张画看上去更好了。 有了小花狗，整幅画更有生气了。
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
新部编版人教版二年级上册语文第三单元玲玲的画优质PPT教学课件
交流讨论 事情的起因、经过、结果分别是什么？
交流讨论
想一想：玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲 心情变化的词语用“——”划出来。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。 玲玲伤心地哭了起来。 玲玲满意地笑了。
交流讨论 坏事和好事分别是什么？
坏事：玲玲不小心把画好的画弄脏了。 好事：在爸爸的帮助下，经过玲玲的努力，在弄脏的地方 画了一只小花狗，又成了一幅美丽的画。
说一说
玲玲在画画时遇到了不如意的事， 在爸爸的指点下，通过动脑筋，将坏 事变成了好事。同学们，你们在生活 中遇到过类似的事情吗？是否也曾体 会过坏事变好事？把你们遇到的这种 事在小组中互相交流一下。
第三部分(第9自然段)：爸爸通过这件事告诉玲玲“只要肯 动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。
主要内容
《玲玲的画》这篇文章主要讲玲玲准备参加评奖的画 不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。 但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一 只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分 家的温馨。说明了只要善于思考，劣势也可能转化为优势 的道理。
5 玲玲的画
学习目标
1.认识本课的生字，正确、美观地书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3.理解课文内容，懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事
也能变成好事的道理。
认真倾听课文录音，自主朗读课文。
自读要求：
1.借助拼音读课文，圈出本课的生字，读准字音。 2.自学文中的生字，掌握字音，识记字形。 3.标出课文共有几个自然段。
我会写
组词：好评 评选 造句：因为他平时乐于助人， 所以他受到了大家的好评。
我会写
“奖”是上下结构，上面两 部分分别写在田字格上格竖中线 两侧，下面的“大”写在横中线 下，注意“大”不能写成“犬”。
部编版二年级语文上册课文5玲玲的画PPT
02
人物分析
玲玲
01 性格特点
活泼可爱，善良懂事，遇到困难不轻易放弃，积 极寻找解决办法。
02 行为描述
在画画比赛中，玲玲不小心把画弄脏了，但她没 有气馁，而是巧妙地画了一只小花狗，使画作变 得更加生动有趣。
03 心理活动
玲玲虽然有些失落，但她很快调整了心态，积极 思考如何补救。她相信只要肯动脑筋，坏事也能 变成好事。
VS
总结
通过拟人手法的运用，课文更加生动有趣 ，让读者能够更好地感受到主人公的情感 和心理状态。
排比
要点一
排比
排比是一种常见的修辞手法，通过连续使用三个或以上结 构相似的句子来加强语势。在《玲玲的画》一课中，排比 手法也被巧妙地运用。例如，“玲玲难过极了，饭也吃不 下，觉也睡不着，上学也没有心思”这句话中，作者连续 使用了三个结构相似的短句来表达玲玲的难过之情，让读 者更加深刻地感受到主人公的情感状态。
要点二
总结
通过排比手法的运用，课文更加生动有力，让读者能够更 加深刻地感受到主人公的情感状态。
04
课文中的语言特色
生动形象
描述细致
课文中使用了大量的形容词和描绘性语言，如“五彩的 晚霞”、“明亮的窗户”、“可爱的小狗”等，使语言 更加生动形象，让读者能够更好地感受到场景和人物的 特点。
比喻和拟人手法 课文中运用了比喻和拟人等修辞手法，如“太阳的脸红 起来了”、“小鸟在枝头唱歌”，这些手法让语言更加 富有表现力，使描述更加生动有趣。
情感色彩
课文中的语言带有一定的情感色彩，如使用“亮晶晶的”、“暖洋洋的”等词语来形容心情和 感受，使得文章更加具有情感的层次感和深度。
05
课文中的教育意义
勇于面对困难