受力分析及物体平衡典型例题解析

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高中物理必修一 平衡条件下的受力分析 (含练习解析)

高中物理必修一    平衡条件下的受力分析 (含练习解析)

平衡条件下的受力分析【学习目标】1. 能准确分析物体的受力情况2.理解分析静摩擦力的要领3.掌握整体法与隔离法在分析物体受力时的应用4.理解共点力的平衡条件,会分析基本的平衡问题【要点梳理】要点一、物体的受力分析要点诠释:受力分析是力学的一个基础,贯穿于整个高中物理,受力分析就是分析物体受哪些力的作用,并将物体所受的力在力的示意图中表示出来,有时还需求出各力的大小及合力的大小.只有正确分析出物体的受力,才能进一步研究物理过程,因此正确的受力分析,是成功解决问题的关键.1.物体受力分析的一般思路(1)明确研究对象,并将它从周围的环境中隔离出来,以避免混淆.由于解题的需要,研究的对象可以是质点、结点、单个物体或物体系统.(2)按顺序分析物体所受的力.一般按照重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序比较好,要养成按顺序分析力的习惯,就不容易漏掉某个力.(3)正确画出物体受力示意图,画每个力时不要求严格按比例画出每个力的大小,但方向必须画准确.一般要采用隔离法分别画出每一个研究对象的受力示意图,以避免发生混乱.(4)检查.防止错画力、多画力和漏画力.2.物体受力分析的要领(1)只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力.也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在所研究的对象上.(2)只分析根据性质命名的力,不用分析根据效果命名的力,如动力、阻力、下滑力等.(3)每分析一个力,都应找出施力物体,以防止多分析某些不存在的力.(4)如果一个力的方向难以确定,可用假设法分析.(5)物体的受力情况会随运动状态的改变而改变,必要时要根据学过的知识通过计算确定.(6)合力与分力不同时分析:合力和分力不能同时作为物体所受的力,只分析实际存在的力,不分析它们的合力或分力.(7)受力分析需要严谨,外部作用看整体,互相作用要隔离,找施力物体防“添力”,顺序分析防“漏力”.分力和合力避免重复,性质力和效果力避免重记.3.对物体进行受力分析时应注意(1)为了使问题简化,题目中会出现一些带有某种暗示的提法,如“轻绳”“轻杆”暗示不考虑绳与杆的重力;“光滑面”暗示不考虑摩擦力;“滑轮”“光滑挂钩”暗示两侧细绳中的拉力相等.(2)弹力表现出的形式是多种多样的,平常说的“压力”“支持力”“拉力”“推力”“张力”等实际上都是弹力.(3)静摩擦力产生的条件中相对运动的趋势要由研究对象受到的某些他力来确定,例如,放在倾角为θ的粗糙斜面上的物体A,当用一个沿着斜面向上的拉力F作用时,物体A处于静止状态.从一般的受力分析方法可知A一定受重力G、斜面支持力F N和拉力F,但静摩擦力可能沿斜面向下,可能沿斜面向上,也可能恰好是零,这需要分析物体A所受重力沿斜面的分力与拉力F的大小关系来确定.(4)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力相混淆.譬如以A物体为研究对象,则要找出“甲对A”“乙对A”……的力,而“A对甲”“A对乙”……的力就不是A所受的力.(5)对于分析出的物体受到的每一个力,都必须明确其来源,即每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有.(6)合力和分力不能重复考虑.如在分析斜面上的物体的受力情况时,不能把物体所受的重力和“下滑力”并列为物体所受的力,因为“下滑力”是重力沿斜面方向的分力.(7)“性质力”和“效果力”不能重复分析.例如:有人认为在竖直面内做圆周运动的物体运动到最高点时(如图所示),受到重力、绳的拉力和向心力三个力的作用.实际上向心力是效果力,是由重力和绳的拉力的合力来提供的,不属于某一性质的力,这样的分析是重复的,小球在最高点只受重力和绳的拉力.(8)画出受力示意图时,物体所受的各个力应画成共点力,力的作用点可沿力的方向移动.要点二、整体法与隔离法要点诠释:在研究静力学问题或力和运动的关系问题时,常会涉及相互关联的物体间的相互作用问题,即“连接体问题”.连接体问题一般是指由两个或两个以上物体所构成的有某种关联的系统.研究此系统的受力或运动时,求解问题的关键是研究对象的选取和转换.一般若讨论的问题不涉及系统内部的作用力时,可以以整个系统为研究对象列方程求解–––“整体法”;若涉及系统中各物体间的相互作用,则应以系统某一部分为研究对象列方程求解–––“隔离法”.这样,便将物体间的内力转化为外力,从而体现其作用效果,使问题得以求解,在求解连接问题时,隔离法与整体法相互依存,交替使用,形成一个完整的统一体,类型一、物体的受力分析例1、如图甲所示,重力为G的长木板AB.A端靠在光滑墙壁上,AB上又放置一木板m,整个系统处于静止状态,请画出木板AB的受力图.【思路点拨】把AB木板从图中隔离出来,逐一分析周围物体给它的作用力。

专题一受力分析 物体的平衡

专题一受力分析  物体的平衡

答案:A
题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用
例5、有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙, OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P,OB上套有小 环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸 长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。现将P 环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动 后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支 持力FN和摩擦力f的变化情况是 O A P A.FN不变,f变大 B.FN不变,f变小 C.FN变大,f变大 D.FN变大,f变小 Q B
专题一 受力分析
物体的平衡
专题一 受力分析
物体的平衡
高考回顾:分析考点和方法
高考预测 静态平衡 常见题型: 动态平衡 连接体的问题 总结
高考回顾 【考点】物体平衡条件应用;受力分析(弹力和摩
擦力是考查的重点)
【方法】 【单个物体】受力分析--力的合成或分
解—找几何关系--列平衡方程求解或讨论
【连接体】整体分析和隔离体受力分析—
答案:BD
对整体
对O点
F2
对m
F1
F=Mg 乙

题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用
例5、有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙, OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P,OB上套有小 环Q,两环质量均为m,两环由一根质量可忽略、不可伸 长的细绳相连,并在某一位置平衡(如图所示)。现将P 环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动 后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支 FN 持力FN和摩擦力f的变化情况是 f A FN T O 对整体 对B P θ f NQ NQ T GB Q GAB GB B
专题一 (2012·山东·17)如图,两相同轻质硬杆 OO1、OO2 可绕 其两端垂直纸面的水平轴 O、O1、O2 转动,在 O 点悬挂一重 物 M,将两相同木块 m 分别紧压在竖直挡板上,此时整个系 统保持静止.Ff 表示木块与挡板间摩擦力的大小,FN 表示木 块与挡板间正压力的大小.若挡板间的距离稍许增大后,系 统仍静止且 O1、O2 始终等高,则 ( )

高中物理力与物体的平衡习题解析与专题训练(附答案)

高中物理力与物体的平衡习题解析与专题训练(附答案)

力与物体的平衡例题解析力的合成与分解1.物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动,则这三个力可能选取的数值为A.15 N、5 N、6 NB.3 N、6 N、4 NC.1 N、2 N、10 ND.1 N、6 N、8 N解析:物体在F1、F2、F3作用下而做匀速直线运动,则三个力的合力必定为零,只有B选项中的三个力的合力可能为零,故选B.答案:B2.一组力作用于一个物体,其合力为零.现把其中的一个大小为20 N的力的作用方向改变90°而大小不变,那么这个物体所受力的合力大小是_______.解析:由于物体所受的合力为零,则除20 N以外的其他力的合力大小为20 N,方向与20 N的力方向相反.若把20 N的力的方向改变90°,则它与其余力的合力垂直,由平行四边形定则知物体所受力的合力大小为202N.答案:202N3.如图1-2-15所示,物块在力F作用下向右沿水平方向匀速运动,则物块受的摩擦力F f与拉力F的合力方向应该是图1-2-15A.水平向右B.竖直向上C.向右偏上D.向左偏上解析:对物块进行受力分析如图所示:除F与F f外,它还受竖直向下的重力G及竖直向上的支持力F N,物块匀速运动,处于平衡状态,合力为零.由于重力G和支持力F N在竖直方向上,为使这四个力的合力为零,F与F f的合力必须沿竖直方向.由平行四边形定则可知,F与F f的合力只能竖直向上.故B正确.F答案:B4.如图1-2-16所示,物体静止于光滑水平面M 上,力F 作用于物体O 点,现要使物体沿着OO '方向做加速运动(F 和O O '都在M 水平面内).那么,必须同时再加一个力F ',这个力的最小值是图1-2-16A.F cos θB.F sin θC.F tan θD.F cot θ解析:为使物体在水平面内沿着O O '做加速运动,则F 与F '的合力方向应沿着O O ',为使F '最小,F '应与OO '垂直,如图所示.故F '的最小值为F '=F sin θ,B 选项正确.答案:B5 .某运动员在单杠上做引体向上的动作,使身体匀速上升.第一次两手距离与肩同宽,第二次两手间的距离是肩宽的2倍.比较运动员两次对单杠向下的作用力的大小,其结果为_______.解析:由于运动员匀速上升,运动员两次所受单杠的作用力都等于他的重力,故他对单杠向下的作用力都是mg .答案:mg6. 一根轻质细绳能承受的最大拉力是G ,现把一重为G 的物体系在绳的中点,两手先并拢分别握住绳的两端,然后缓慢地左右对称分开.为使绳不断,两绳间的夹角不能超过A.45°B.60°C.120°D.135°解析:当两绳间的夹角为120°时,两绳的拉力等于G ;若两绳的夹角大于120°,两绳的拉力大于G ;若两绳间的夹角小于120°,两绳的拉力小于G ,故选C.答案:C7. 刀、斧、凿、刨等切削工具的刃都叫做劈,劈的截面是一个三角形,如图1-2-17所示,使用劈的时候,在劈背上加力F ,这个力产生的作用效果是使劈的两侧面推压物体,把物体劈开.设劈的纵截面是一个等腰三角形,劈背的宽度是d ,劈的侧面的长度是L .试求劈的两个侧面对物体的压力F 1、F 2.2图1-2-17解析:根据力F 产生的作用效果,可以把力F 分解为两个垂直于侧面的力'1F 、'2F ,如图所示,由对称性可知,'1F ='2F .根据力三角形△O '1F F 与几何三角形△ACB 相似可得L F '1=dFF2'所以'1F ='2F =dLF 由于F 1='1F ,F 2='2F , 故F 1=F 2=dL F . 答案:F 1=F 2=dL F8. 如图1-2-18所示,保持θ不变,将B 点向上移,则BO 绳的拉力将图1-2-18 A.逐渐减小B.逐渐增大C.先减小后增大D.先增大后减小解析:对结点O 受力分析如图甲所示.由于结点O 始终处于平衡状态,合力为零,故F 1、F B 、F A 经过平移可构成一个矢量三角形,其中F 1=mg ,其大小和方向始终不变;F A 方向也不变,大小可变;F B 的大小、方向都在变.在绳向上偏移的过程中,可能作出一系列矢量三角形如图乙所示,显而易见在F B 变化到与F A 垂直前,F B 是逐渐变小的,然后F B 又逐渐变大.同时看出F A 是逐渐变小的,故C 正确.应用此方法可解决许多相关动态平衡问题.AA甲乙答案:C9.用细绳AC 和BC 吊起一重物,两绳与竖直方向的夹角如图1-2-19所示,AC 能承受的最大拉力为150 N ,BC 能承受的最大拉力为100 N.为使绳子不断裂,所吊重物的质量不得超过多少?图1-2-19解析:重物受到的三个力的方向已确定.当AC 、BC 中有一条绳的拉力达到最大拉力时,设F AC 已达到F AC =150 N ,已知F BC =F AC tan30°=86.6 N <100 N.A CG =30cos AC F =22150N =172 N. G =172 N 时,F AC =150 N ,而F BC <100 N ,AC 要断. 所以G ≤172 N ,m ≤17.2 kg. 答案:m ≤17.2 kg10.(2003年高考新课程理科综合,19)如图1-2-20所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m 1和m 2的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m 1的小球和O 点的连线与水平线的夹角为α=60°.两小球的质量比12m m 为2图1-2-20A.33B.32C.23D.22 解析:由F N 与F T 水平方向合力为零可知,F N =F T ;竖直方向有2F T cos30°=m 1g ,又F T =m 2 g ,从而得2m 2 g ×23=m 1 g ,解得12m m =33.答案:A11.如图1-2-21所示,重为G 的均匀链条,两端用等长的轻绳连接,接在等高的地方,绳与水平方向成θ角.试求:(1)绳子的张力;(2)链条最低点的张力.图1-2-21解析:(1)如图所示,设两端绳的拉力均为F 1,则有2F 1sin θ=G1F 1=θsin 2G. (2)设链条最低点的张力为F 2,则有 F 2=F 1cos θ=21G cot θ. 答案:(1)θsin 2G (2)21G cot θ12. 水平横梁的一端A 插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B .一轻绳的一端C 固定在墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m =10 kg 的重物,∠CBA =30°,如图1-2-22 所示.则滑轮受到绳子的作用力为(g 取10 m/s 2)ABCm图1-2-22A.50 NB.503 NC.100 ND.200 N解析:滑轮所受绳子的作用力是滑轮两侧绳子拉力的合力.根据定滑轮的特点,两侧绳的拉力均为F =mg =100 N.由于两侧绳的夹角为120°,所以,它们的合力也等于100 N ,C 选项正确.答案:C 13.(2003年辽宁大综合,36)如图1-2-23所示,一质量为M 的楔形木块放在水平桌面上,它的顶角为90°,两底角为α和β;a 、b 为两个位于斜面上质量均为m 的小木块.已知所有接触面都是光滑的.现发现a 、b 沿斜面下滑,而楔形木块静止不动,这时楔形木块对水平桌面的压力等于♋♌Ma b图1-2-23 A.Mg +mgB.Mg +2mgC.Mg +mg (sin α+sin β)D.Mg +mg (cos α+cos β)解析:以楔形木块为研究对象,它受到重力、支持力、两木块的压力,根据平衡条件得F N =Mg +mg cos 2α+mg cos 2β 由于α+β=90°, 故cos 2α+cos 2β=1,所以楔形木块对地面的压力为F N =Mg +mg 正确选项为A. 答案:A14.如图1-2-24所示,用光滑的粗铁丝做成一直角三角形,BC 水平,AC 边竖直,∠ABC =α,AB 及AC 两边上分别套有细线连着的铜环,当它们静止时,细线跟AB 所成的角θ的大小为(细线长度小于BC )图1-2-24A.θ=αB.θ>2π C.θ<αD.α<θ<2π 解析:若铜环Q 质量为零,则它仅受线的拉力和铁丝AC 的弹力,它们是一对平衡力.由于铁丝对Q 环的弹力垂直于AC ,则细线必定垂直于AC ,此时θ=α,由于Q 环的质量大于零,故θ>α.同样的道理,若铜环P 的质量为零,则θ=2π,而铜环P 的质量大于零,则θ<2π,故α<θ<2π.选项D 正确.答案:D15.(2004年天津理综,17)中子内有一个电荷量为+32e 的上夸克和两个电荷量为-31e 的下夸克,一简单模型是三个夸克都在半径为r 的同一圆周上,如图1-2-25所示.图1-2-26给出的四幅图中,能正确表示出各夸克所受静电作用力的是+23e图1-2-25+23e+23e+23e+23eBD图1-2-26解析:电荷量为-31e 的下夸克所受的另一个电荷量为-31e 的下夸克给它的静电力,为电荷量为+32e 的上夸克给它静电力的21,则由受力图及相应的几何知识可得到,两个电荷量为-31e 的下夸克所受的静电力的合力均竖直向上,电荷量为+32e 的上夸克所受的静电力的合力竖直向下,故B 选项正确.答案:B16.有点难度哟!如图1-2-27所示,在倾角α=60°的斜面上放一个质量为m 的物体,用k =100 N/m 的轻质弹簧平行斜面吊着.发现物体放在PQ 间任何位置都处于静止状态,测得AP =22 cm ,AQ =8 cm ,则物体与斜面间的最大静摩擦力等于多少?图1-2-27解析:物体位于Q 点时,弹簧必处于压缩状态,对物体的弹力F Q 沿斜面向下;物体位于P 点时,弹簧已处于拉伸状态,对物体的弹力F P 沿斜面向上,P 、Q 两点是物体静止于斜面上的临界位置,此时斜面对物体的静摩擦力都达到最大值F m ,其方向分别沿斜面向下和向上.根据胡克定律和物体的平衡条件得: k (l 0-l 1)+mg sin α=F m k (l 2-l 0)=mg sin α+F m解得F m =21k (l 2-l 1)=21×100×0.14 N=7 N. 答案:7 N17.有点难度哟!压榨机如图1-2-28所示,B 为固定铰链,A 为活动铰链.在A 处作用一水平力F ,C 就以比F 大得多的力压D .已知L =0.5 m ,h =0.1 m ,F =200 N ,C 与左壁接触面光滑,求D 受到的压力.图1-2-28解析:根据水平力产生的效果,它可分解为沿杆的两个分力F 1、F 2,如图a 所示.则F 1=F 2=αcos 21F=αcos 2FFF F 2F F F 34a b而沿AC 杆的分力F 1又产生了两个效果:对墙壁的水平推力F 3和对D 的压力F 4,如图b 所示,则F 4=F 1sin α=21F tan α而tan α=hL故F 4=hLF 2=1.022005.0⨯⨯ N=500 N. 答案:500 N18.(06广东模拟)如图1-2所示是山区村民用斧头劈柴的剖面图,图中BC 边为斧头背,AB 、AC 边是斧头的刃面。

物体的平衡受力分析――特例及规律

物体的平衡受力分析――特例及规律

《高考专栏――物理》 力 物体的平衡――特例及规律物体在受力平衡条件下,可以是静止的,也可以是匀速直线运动或匀速转动,还有的物体虽然在运动中受力不平衡,但过程进行得很“缓慢”也可以认为运动中的每个状态是受力平衡的,这样就能够按受力平衡来处理。

总的来看,物体受力平衡时,应该同时满足两个条件:一是合力为零,二是合力矩为零。

而在不同的特殊条件下,又有一些各自具体的特点及规律,下面就对几种特例进行分析。

问题1:弄清滑动摩擦力与静摩擦力大小计算方法的不同。

当物体间存在滑动摩擦力时,其大小即可由公式f N =μ计算,由此可看出它只与接触面间的动摩擦因数μ及正压力N 有关,而与相对运动速度大小、接触面积的大小无关。

正压力是静摩擦力产生的条件之一,但静摩擦力的大小与正压力无关(最大静摩擦力除外)。

当物体处于平衡状态时,静摩擦力的大小由平衡条件∑=F 0来求;而物体处于非平衡态的某些静摩擦力的大小应由牛顿第二定律求。

例1、 如图1所示,质量为m ,横截面为直角三角形的物块ABC ,∠ABC =α,AB 边靠在竖直墙面上,F 是垂直于斜面BC 的推力,现物块静止不动,则摩擦力的大小为_________。

分析与解:物块ABC 受到重力、墙的支持力、摩擦力及推力四个力作用而平衡,由平衡条件不难得出静摩擦力大小为f mg F =+sin α。

例2、如图2所示,质量分别为m 和M 的两物体P 和Q 叠放在倾角为θ的斜面上,P 、Q 之间的动摩擦因数为μ1,Q 与斜面间的动摩擦因数为μ2。

当它们从静止开始沿斜面滑下时,两物体始终保持相对静止,则物体P 受到的摩擦力大小为:A .0; B. μ1mgcosθ; C. μ2mgcosθ; D. (μ1+μ2)mgcosθ;分析与解:当物体P 和Q 一起沿斜面加速下滑时,其加速度为:a=gsinθ-μ2gcosθ.因为P 和Q 相对静止,所以P 和Q 之间的摩擦力为静摩擦力,不能用公式f N =μ求解。

受力分析和物体的平衡典型问题分析(精品)

受力分析和物体的平衡典型问题分析(精品)

受力分析和物体的平衡典型问题分析(精品)第一篇:受力分析和物体的平衡典型问题分析(精品)高三理(3)动力学受力分析物体的平衡【知识要点】一、受力分析(1)明确研究对象(2)按顺序找力:一般按照先场力(重力、电场力、磁场力),后接触力(弹力,摩擦力)的方式进行受力分析。

严格按照受力分析的步骤进行分析是防止‘漏力”的有效措施;注意寻找施力物体是防止“添力”的有效办法.找不到施力物体的力肯定是不存在的.(3)只分析性质力,不画效果力二、共点力作用下物体的平衡的处理方法1.整体和隔离思想。

通常在分析外力对系统的作用时.用整体法;在分析系统内各物体(各部分)向相互作用时,用隔离法.2.正交分解:(适合三个以及三个以上的力)①确定研究对象;②分析受力情况;③建立适当坐标;④列出平衡方程求解。

3、三个力的分析法:①正交分解法;②正弦定理法(拉密原理);③余弦定理法;④相似三角形法;⑤平行四边形法;⑥矢量三角形法。

对于由几个物体约束的研究对象的平衡问题,有时用相似三角形法处理会非常的方便,而对于三个力作用下的物体动态平衡问题,矢量三角形是主要的处理方法。

【典例分析】例1.分析A和B物体的受力情况例2.如图所示,斜面小车M静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁。

若再在上面加一物体m,且M、m相对静止,试分析小车受哪几个力的作用?例3.如图所示,小车上固定着三角硬杆,杆的端点固定着一个质量为m的小球。

当小车水平向右的加速度逐渐增大时,杆对小球的作用力的变化(用F1至F4变化表示)可能是下图中的(OO’沿杆方向)C例4.如图所示,用两根细线把A、B两小球挂在天花板上同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A 上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态。

则该力可能为图中的(BC)A.F1B.F2C.F3D.F4例5.用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中,如图所示.已知ac 和bc与竖直方向的夹角分别为300和600,则ac绳和bc绳中的拉力分别为(A)A11,mgB.mg 2211,mgD.mg, 4224C.例6.如图所示,斜面体放在墙角附近,一个光滑的小球置于竖直墙和斜面之间,若在小球上施加一个竖直向下的力F,小球处于静止。

受力分析及物体平衡典型例题解析

受力分析及物体平衡典型例题解析

受力分析及物体平衡典型例题解析物体的受力分析和平衡是物理学中重要的基础概念之一。

通过对物体所受力的分析,我们可以更好地理解物体的平衡条件以及力的平衡定律。

本文将通过几个典型例题来解析受力分析和物体平衡的相关知识。

1. 例题一:挂在水平轴上的物体假设有一个质量为m的物体被挂在一个水平轴上,并受到一个斜向上的力F和垂直向下的重力mg。

我们需要分析这个物体所受的所有力,并判断它是否处于平衡状态。

首先,我们需要确定这个物体所受的力。

由题意可知,物体受到的力有斜向上的力F和垂直向下的重力mg两个方向的力。

接下来,根据力的平衡定律,在水平方向上,物体受到的合力为零。

即F = 0,这表示物体在水平方向上没有受到外力的作用,保持原来的匀速直线运动状态。

在垂直方向上,物体受到的合力为零。

即F - mg = 0,解得F = mg。

这表示斜向上的力F等于物体的重力。

因此,我们可以得出结论:在这个例子中,物体处于平衡状态,受到斜向上的力F和垂直向下的重力mg的作用。

2. 例题二:悬挂在绳子上的物体假设有一个质量为m的物体悬挂在一根不可伸长的绳子上,并受到重力mg和绳子的拉力T。

我们需要分析这个物体所受的所有力,并判断它是否处于平衡状态。

首先,我们需要确定这个物体所受的力。

由题意可知,物体受到的力有重力mg和绳子的拉力T两个方向的力。

接下来,根据力的平衡定律,在垂直方向上,物体受到的合力为零。

即T - mg = 0,解得T = mg。

这表示绳子的拉力等于物体的重力。

在水平方向上,物体受到的合力为零。

即水平方向上没有受到外力的作用。

因此,我们可以得出结论:在这个例子中,物体处于平衡状态,受到绳子的拉力T和重力mg的作用。

3. 例题三:平板上的物体假设有一个质量为m的物体放置在一个倾斜角度为α的平板上,并受到平板的支持力N、重力mg以及摩擦力f的作用。

我们需要分析这个物体所受的所有力,并判断它是否处于平衡状态。

首先,我们需要确定这个物体所受的力。

高三物理易错题专题复习一 受力分析与物体的平衡

高三物理易错题专题复习一 受力分析与物体的平衡一. 典型例题分析例1.如下列图,将质量为m 的物体置于固定的光滑斜面上,斜面倾角为θ,水平力F 作用在m 上,物体m 处于静止状态,如此斜面对物体的支持力大小为〔 〕A 、B 、C、 D、互动探究:假设斜面未固定,但仍相对地面静止,如此地面对斜面的摩擦力?二.解题方法:1.认真审题,弄清题意,明确条件和未知条件;2.巧选研究对象,灵活运用整体法和隔离法;3.分析受力情况和运动情况,注意运动的程序性、状态的瞬时性和各力的方向性,画好受力图;4.选择适当的运动规律列方程求解。

三.热点透视:〔一〕与摩擦力有关的问题例2.〔06全国II 〕如图,位于水平桌面上的物块P ,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q 相连,从滑轮到P 和到Q 的两段绳都是水平的。

Q 与P 之间以与P 与桌面之间的动摩擦因数都是μ,两物块的质量都是m ,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计,假设用一水平向右的力F 拉P 使它做匀速运动,如此F 的大小为〔 〕A 4μmgB 3μmgC 2μmgD μmg注意:1、注意区分滑动摩擦力和静摩擦力2、静摩擦力总是小于或等于最大静摩擦力,其大小和方向由物体的受力情况和运动状态决定。

3、滑动摩擦力的大小由公式N F F μ=计算。

例3.〔168套P 9 3〕如右图,倾角为θ的斜面上有一质量为m 的物块,斜面与物块均处于静止状态。

现用一大小为2.5sin mg θ、方向沿斜面向上的力F 推物块,斜面和物块仍静止不动。

如此力作用时与F 作用前相比,物块对斜面的摩擦力与斜面对地面的摩擦力的变化情况分别为〔 〕A .变大,变大B 变大,变小C 变小,不变D 变小,变小。

例4.〔试卷一5〕倾角为30。

斜面体上放一个质量为5kg 的小物块,处于静止状态,假设在小物块上再作用一个竖直向上的力F=4N ,如下列图,如此地面对斜面体的支持力F N ,小物块受到的摩擦力F 1的变化情况是〔 〕()22mg F +cos sin mg F θθ+cos mg θsin F θA.F N减小了4NB.F N的减小量小于4NC.F1减小了4ND.F1的减少量小于4N归纳:从以上两题也看出在解这类平衡问题时要灵活运用整体法和隔离法。

物体的平衡专题(一):平衡态受力分析

物体的平衡专题(一)—— 平衡态的受力分析专题常用方法:1、静态平衡:正交分解法2、动态平衡:类型一 特点:三力中有一个不变的力,另有一个力的方向不变解决方法:矢量三角形类型二 特点:三力中只有一个不变的力,另两力方向都在变解决方法:相似三角形(力三角和几何三角的相似)特殊类型 特点:三力中只有一个不变的力,另两力方向都在变,但这两力的夹角不变解决方法:边角关系解三角形(如果夹角是直角,一般利用三角函数性质,如果夹角非直角,一般会用到正弦定理)注:动态平衡方法一般适用于三力平衡,若非三力状态,可先通过合成步骤变成三力平衡状态。

3、系统有多个物体的分析,整体法与隔离法【例题1】如图所示,在倾角为θ的斜面上,放一质量为m 的光滑小球,球被竖直的木板挡住,则球对挡板的压力和球对斜面的压力分别是多少?【例题2】如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O 点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m 1和m 2的小球.当它们处于平衡状态时,质量为m 1的小球与O 点的连线与水平线的夹角为α=60°两小球的质量比12m m 为( ) A .33 B .32 C .23 D .22 【例题3】如图,电灯悬挂于两干墙之间,要换绳OA ,使连接点A 上移,但保持O 点位置不变,则在A 点向上移动的过程中,绳OA 的拉力如何变化?【例题4】用等长的细绳0A 和0B 悬挂一个重为G 的物体,如图所示,在保持O 点位置不变的前提下,使绳的B 端沿半径等于绳长的圆弧轨道向C 点移动,在移动的过程中绳OB 上张力大小的变化情况是( )A .先减小后增大B .逐渐减小C .逐渐增大D .OB 与OA 夹角等于90o 时,OB 绳上张力最大【例题5】重G 的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。

若挡板逆时针缓慢转到水平位置,在该过程中,斜面和挡板对小球的弹力的大小F 1、F 2各如何变化?【例题6】(2016全国卷II)质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。

受力分析及物体平衡典型例题解析

受力分析及物体平衡典型例题解析在物理学中,受力分析和物体平衡是非常重要的基础知识。

通过对物体所受力的分析,我们可以了解物体的运动状态以及是否处于平衡状态。

本文将通过解析几个典型的例题,帮助读者更好地理解受力分析和物体平衡的概念。

例题一:垂直轴上的物体平衡将一个质量为10千克的木块悬挂在一根质量忽略不计的轻杆上,轻杆的一端固定在墙上,另一端与滑轮相连,滑轮距地面高度为2米。

现求木块上挂的重物的质量是多少?解析:首先,我们可以根据题目中给出的物体的质量和距离,得到所受到的重力,即10千克 * 9.8米/秒² = 98牛顿。

由于木块处于静止状态,根据角动量守恒定律,木块所受合力矩为零。

由于轻杆质量忽略不计,可以将滑轮视为质量忽略不计的点,即滑轮为定轴。

设木块上挂的重物的质量为M,根据力矩平衡公式有:2米 * 98牛顿 - 0米 * M = 0解得:M = 98千克所以,木块上挂的重物的质量为98千克。

例题二:倾斜面上的物体平衡一个质量为5千克的木箱被放置在一个倾角为30°的光滑斜面上,斜面上有一垂直向上的力F使木箱处于静止状态,求力F的大小。

解析:首先,我们可以根据题目中给出的物体的质量和斜面的倾角,得到物体所受到的重力,即5千克 * 9.8米/秒² = 49牛顿。

由于木箱处于静止状态,根据 Newton's第一定律,合力等于零。

这意味着斜面上的力F必须与斜面的竖直方向的分量相抵消。

设力F的大小为F1,根据受力分析,可以得到以下等式:F1 * cos30° = 49牛顿解得:F1 = 98牛顿所以,力F的大小为98牛顿。

例题三:悬挂物体和支撑力的分析一个质量为2千克的物体用绳子悬挂在天花板上,绳子的倾角为60°,求绳子的拉力和天花板对物体的支撑力。

解析:首先,根据题目中给出的物体的质量和绳子的倾角,可以得到物体所受到的重力,即2千克 * 9.8米/秒² = 19.6牛顿。

专题2.2 受力分析 共点力作用下物体的平衡【练】解析版(1)

专题2.2 受力分析共点力作用下物体的平衡【练】目录一.练经典题型 (1)二、练创新情景 (6)三.练规范解答 (14)一.练经典题型1.如图所示,物体A在竖直向上的拉力F的作用下能静止在斜面上,关于A受力的个数,下列说法中正确的是()A.A一定受两个力作用B.A一定受四个力作用C.A可能受三个力作用D.A受两个力或者四个力作用【答案】:D【解析】:若拉力F大小等于物体的重力,则物体与斜面没有相互作用力,所以物体就只受到两个力作用;若拉力F小于物体的重力,则斜面对物体产生支持力和静摩擦力,故物体应受到四个力作用.2.(2021·河北定州模拟)如图,一不可伸长的光滑轻绳,其左端固定于O点,右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体;OO′段水平,长度为L,绳子上套一可沿绳滑动的轻环.现在轻环上悬挂一钩码,平衡后,物体上升L,则钩码的质量为()A.22M B.32MC.2MD.3M 【答案】:D【解析】:重新平衡后,绳子形状如图所示由几何关系知:环两边绳子的夹角为60°,绳子与竖直方向夹角为30°,则根据平行四边形定则,环两边绳子拉力的合力为3Mg,根据平衡条件,则钩码的质量为3M,故选项D正确.3.(多选)如图所示,固定斜面上有一光滑小球,与一竖直轻弹簧P和一平行斜面的轻弹簧Q连接着,小球处于静止状态,则关于小球所受力的个数可能的是()A.1B.2C.3D.4【答案】BCD【解析】设小球质量为m,若F P=mg,则小球只受拉力F P和重力mg两个力作用;若F P<mg,则小球受拉力F P、重力mg、支持力F N和弹簧Q的弹力F Q四个力作用;若F P=0,则小球要保持静止,应受F N、F Q 和mg三个力作用,故小球受力个数不可能为1。

A错误,B、C、D正确。

4.(2020·天津南开中学月考)如图所示,固定的斜面上叠放着A、B两木块,木块A与B的接触面水平,水平力F作用于木块A,使木块A、B保持静止,且F≠0。

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受力分析及物体平衡典型例题解析专练 3 受力分析 物体的平衡、单项选择题1.如图 1所示,质量为 2 kg 的物体 B 和质量为 1 kg 的物体C 用轻弹簧连接并竖直地静置于水平地面上. 再将一个质量为 3 kg 的物体 A 轻放在 B 上的一瞬间, 弹簧的弹力大小为(取 g =10 m/s 2)( )A .30 NC .20 ND .12 N 答案 C2.(2014 ·上海单科, 9)如图 2,光滑的四分之一圆弧轨道 AB 固 定在竖直平面内, A 端与水平面相切,穿在轨道上的小球在 拉力 F 作用下,缓慢地由 A 向 B 运动,F 始终沿轨道的切线 方向,轨道对球的弹力为 F N ,在运动过程中 ( ) A .F 增大,F N 减小B .F 减小, F N 减小C .F 增大,F N 增大D .F 减小, F N 增大 解析对球受力分析,受重力、支持力和拉力,根据共点力平衡条件,有: F N =mgcos θ和 F =mgsin θ,其中 θ为支 持力 F N 与竖直方向的夹角;当物体向上移动时, θ变 大,故 F N 变小, F 变大;故 A 正确, BCD 错误.答案 A(2014 ·贵州六校联考, 15)如图 3 所示,放在粗糙水平面 上的物体 A 上叠放着物体 B.A 和 B 之间有一根处于压 缩状态的弹簧,物体 A 、B 均处于静止状态.下列说 法中正确的是 ( )C .地面对 A 的摩擦力向右D .地面对 A 没有摩擦力解析 弹簧被压缩,则弹簧给物体 B 的弹力水平向左,因此物体 B 平衡 时必受到 A 对 B 水平向右的摩擦力, 则 B 对 A 的摩擦力水平向左, 故 A 、 B .0 3. A .B 受到向左的摩擦力B .B 对 A 的摩擦力向右B 均错误;取 A 、B 为一整体,因其水平方向不受外力,则地面对 A 没有 摩擦力作用,故 D 正确,C 错误.答案 D4.(2014 ·内蒙古包头测评 )如图 4所示,物体 A 置于水平地面上, 力F 竖直向下作用于物体 B 上,A 、B 保持静止,则物体A 的受力个数为 ( )A .3B .4C .5 解析 利用隔离法对 A 受力分析,如图所示.A 受到重力 G A ,地面给 A 的支持力 N 地,B 给 A 的压力N B →A ,B 给 A 的摩擦力 f B →A ,则 A 、C 、D 错误,B 正确. 答案 B5.(2014 ·广州综合测试 )如图 5 所示,两梯形木块 A 、B 叠放在 水平地面上, A 、 B 之间的接触面倾斜. A 的左侧靠在光 滑的竖直墙面上,关于两木块的受力,下列说法正确的是 ()A .A 、B 之间一定存在摩擦力作用B .木块 A 可能受三个力作用C .木块 A 一定受四个力作用D .木块 B 受到地面的摩擦力作用方向向右解析 A 、B 之间可能不存在摩擦力作用,木块 A 可能受三个力作用,选 项A 、C 错误,B 正确;木块 B 也可能不受地面的摩擦力作用,选项 D 错误. 答案 B6.(2014 ·佛山调研考试 )如图 6 所示是人们短途出行、购物 的简便双轮小车,若小车在匀速行驶的过程中支架与 水平方向的夹角保持不变,不计货物与小车间的摩擦 力,则货物对杆 A 、B 的压力大小之比 F A ∶F B 为( A .1∶ 3 B. 3∶1 C .2∶1 D .1∶ 2 解析 以货物为研究对象进行受力分析, 如图所示, 利用力的合成法可得D . 6)F B ′ tan 30 =° ,根据牛顿第三定律可知 F B =F B ′ F A ′F A ′,解得 F A ∶F B = 3∶1,选项 B 正确.答案 B7.(2014 ·昆明市质量检测 )如图 7所示,两个质量均为 m的小球用轻质细杆连接静止于内壁光滑的半球形碗内,杆及碗口平面均水平、 碗的半径及两小球之间的距离均为 R ,不计小球半径,则碗对每个小球的支持力大小为 ( )解析答案 B8.在机械设计中常用到下面的力学原理, 如图 8 所示, 只要使连杆 AB 与滑块 m 所在平面间的夹角 θ大于某个 值,那么,无论连杆 AB 对滑块施加多大的作用力,都 不可能使之滑动, 且连杆 AB 对滑块施加的作用力越大, 滑块就越稳定,工程力学上称为“自锁”现象.设滑块 与所在平面间的动摩擦因数为 μ,为使滑块能“自锁”应满足的条件是 ( )A .μ≥tan θB .μ≥cot θC .μ≥sin θD .μ≥ cos θ解析 滑块 m 的受力如图所示,建立直角坐标系, 将力 F 正交分解,由物体的平衡条件可知:竖直方 向有 F N =mg +Fsinθ,水平方向有 Fcos θ=F f ≤μF N . 由以上两式解得 Fcos θ≤μmg +μFsin θ.因为力 F 很 大,所以上式可以写成 Fcosθ≤μFsin θ故应满足的条件为 μ≥cot θ,B以其中一小球为研究对象,受力情况如图所 示.根据题意可知 θ= 30°,根据平衡条件可知: F N1 mg = cos θ= 23 3 mg ,选项 B 正确.A.33mg B.233mg C. 3mg D .2mg对.答案 B二、多项选择题9.如图 9 所示,小车 M 在恒力 F 的作用下,沿水平地面做直线运动,由此可判断 ( )A.若地面光滑,则小车一定受三个力的作用 B.若地面粗糙,则小车一定受四个力的作用 C.若小车做匀速运动,则小车一定受四个力的作用 D.若小车做加速运动,则小车可能受三个力的作用解析先分析重力和已知力 F ,再分析弹力.由于 F 的竖直分力可能等于重力,因此地面可能对小车无弹力作用,无弹力也就无摩擦力, A 、B 错误;若小车匀速运动,那么水平方向所受摩擦力和 F 的水平分力平衡,这时小车一定受重力、恒力 F 、地面的弹力、摩擦力四个力的作用, C 正确;若小车做加速运动,当地面光滑时,小车可能受重力、恒力 F 、地面的弹力三个力作用, D 正确.答案 CD10.一件行李重为 G,被绳 OA 和 OB 吊在空中, OA 绳和OB 绳的拉力分别为 F1、F2,如图 10 所示,则( ) A.F1、F2 的合力是 GB.F1、F2 的合力是 FC.行李对绳 OA 的拉力方向与 F1 方向相反,大小相等D.行李受到重力 G、OA 绳拉力 F1、OB 的拉力 F2,还有 F共四个力解析合力与分力具有等效替代的关系.所谓等效是指力 F 的作用效果与其分力 F1、F2共同作用产生的效果相同. F1和 F 2的合力的作用效果是把行李提起来,而 G 的作用效果是使行李下落,另外产生的原因 (即性质 ) 也不相同,故 A 错误; F1和 F2 的作用效果和 F 的作用效果相同,故 B 正确;行李对绳 OA 的拉力与拉行李的力 F1 是相互作用力,等大、反向,不是一个力,故 C 正确;合力 F 是为研究问题方便而假想出来的力,实际上不存在,应与实际受力区别开来,故 D 错误.答案 BC11.(2014 ·湖北黄冈质检 )如图 11所示,用一根不可伸长的轻质细 线将小球悬挂在天花板上, 现对小球施加一个方向始终垂直 细线的拉力 F 将小球缓慢拉起, 在小球拉起的过程中,下列 判断正确的是 ( )A .拉力 F 一直增大B .拉力 F 先增大后减小C .细线的拉力一直减小D .细线的拉力先增大后减小 垂直,将重力分解可得 F =mgsinθ,θ逐渐增大,F 逐渐增大,A 正确.细 线的拉力 F T =mgcos θ,θ逐渐增大, cos θ逐渐减小, C 正确. 答案 AC12.倾角为 α、质量为 M 的斜面体静止在水平桌面上,质量为 m 的木块静止在斜面体上.下列结论正确的是 ( )A .木块受到的摩擦力大小是 mgcos αB .木块对斜面体的压力大小是 mgcos αC .桌面对斜面体的摩擦力大小是 mgsin αcosD .桌面对斜面体的支持力大小是 (M +m )g解析 以木块为研究对象有: F f =mgsin θ,F N =mgcos θ,所以 A 错、B 对;以整体为研究对象有: F N ′=(M +m )g ,F f ′=0,所以 C 错、D 对. 答案 BD13.(2014 ·四川成都六校检测 )如图 13所示,两个质量均为m , 带电荷量均为+ q 的小球 A 、B ,一个固定在 O 点的正下 方L 处,另一个用长为 L 的细线悬挂于 O 点,静止时, 细线与竖直方向的夹角为 60°,以下说法正确的是( ) A .O 点处的电场强度的大小为 L 32kqB .A 在 B 处产生的电场强度为k L q 2 D .B 球所受 A 球的库仑力和线的拉力的合力方向竖直向上解析 小球在拉起的过程中, 设线与竖直方向的夹角为 θ,由于 F 与细线C .细线上的拉力为3kq 2L 2解析由点电荷的场强公式, A 在 O 处或 B 处产生的电场强度大小均为E1=k L q2,O 点处的电场为 A、B 分别在 O处产生的电场的叠加,即 E2=2E1cos 30 =° 3k L q2,则 A 、B 正确;对 B 球,由平衡条件得, B 球所受 A 球的库仑力和线的拉力的合力方向竖直向上,且细线上的拉力F T=k L q2 ,则 D 正确, C 错误.答案 ABD14.如图 14 所示,倾角为α的斜劈放置在粗糙水平面上,斜面粗糙,物体 a 放在斜面上.一根轻质细线一端固定在物体 a 上,细线绕过两个光滑小滑轮,滑轮 1固定在斜劈上、滑轮 2下吊一物体 b,细线另一端固定在 c上,c穿在水平横杆上,物体 a和滑轮 1间的细线平行于斜面,系统静止.物体 a 受到斜劈的摩擦力大小为 F f1, c受到横杆的摩擦力大小为 F f2,若将 c 向右移动少许, a 始终静止,系统仍静止,则()A.F f1 由沿斜面向下改为沿斜面向上, F f2始终沿横杆向右B.细线对 a和 c 的拉力都将变大C.F f1 和 F f2 都将变大D .斜劈受到地面的摩擦力和横杆受到物体 c 的摩擦力都将变大解析将 c向右移动少许, a 位置不变,则夹角β将变大,根据力的合成可知细线上的张力将变大, B 正确;对 c,细线与横杆的夹角减小,又细线对 c 的拉力增大,细线沿杆向左的分力增大,则 c 受到杆的摩擦力 F f2 将增大,对 a、b、c、斜劈和两个小滑轮整体,可知斜劈受到地面的摩擦力和物体 c 受到横杆的摩擦力等大反向,则斜劈受到地面的摩擦力和横杆受到物体 c 的摩擦力都将变大, D 正确;对 a,不能确定重力沿斜面向下的分力和细线拉力的大小关系,则不能确定 a 受到斜面的摩擦力的大小和方向,A、C 均错.答案 BD15.如图 15 甲、乙所示,倾角为θ的斜面上放置一滑块 M ,在滑块 M 上放置一个质量为 m的物块, M 和m 相对静止,一起沿斜面匀速下滑,下列说法正确的是()A .图甲中物块 m 受到摩擦力B.图乙中物块 m 受到摩擦力C.图甲中物块 m 受到水平向左的摩擦力D.图乙中物块 m 受到与斜面平行向上的摩擦力解析对图甲:设 m 受到摩擦力,则物块 m 受到重力、支持力、摩擦力,而重力、支持力平衡.若物体受摩擦力作用,其方向与接触面相切,方向水平,则物体 m受力将不平衡,与题中条件矛盾.故假设不成立, A、C 错误.对图乙:设物块 m 不受摩擦力,由于 m 匀速下滑, m必受力平衡,若 m 只受重力、支持力作用,由于支持力与接触面垂直,故重力、支持力不可能平衡,则假设不成立.由受力分析知: m 受到与斜面平行向上的摩擦力,B、D 正确.答案 BD方法技巧计算推理法本专题的题目为受力分析和共点力的平衡问题,结合平衡条件进行分析和推理,即“计算推理法”.根据题给条件,利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案,然后再与备选答案对照做出选择 .。

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