护理学论文
护理学毕业论文范文(精选5篇)
护理学毕业论文范文（精选5篇）《素问?痹证》中有淫气忧思, 痹聚在心的记载, 首次提出淫邪之气可引起忧愁思虑, 这是因为心气不藏而痹聚在心, 心主思, 所以忧思不已。
类似西医的冠心病 (CHD) [1-2], 如今人民的生活进一步加快, 人民的工作、学习、生活中所承担的压力与日增大, 得心脑血管相关疾病的人群越来越多, 相比与临床治疗,优质的护理服务, 为人民的健康站好了最后一班岗。
现将王倩倩主管护师的临床经验疗法介绍如下。
1护理策略[3-7] 1.1 生活起居的护理在日常生活中, 无微不至的人文关怀, 使患者走向康复, 走向健康的必要措施。
中医学认为胸痹 (冠心病) 多由痰邪引起, 如果患者嗜食肥甘厚腻, 日久酿湿成痰, 痰阻神窍, 致使病情加重。
因此饮食上要注意清淡、合理营养, 定时规律, 忌浓茶、咖啡、酒等兴奋、刺激性食品。
创造一个安静、清洁、温馨的休息睡眠环境, 注意气候变化, 加减衣被, 避免感冒等诱发病情加重。
患者病情稳定时, 应带患者进行适当的户外运动, 增强体质。
1.2 环境护理冠心病的发生与遗传因素有关, 而外界环境等刺激也容易诱发疾病, 避免各种刺激, 给患者以一种浓浓的家庭气息, 使其感受到家庭的温暖, 增强患者对疾病康复的信心。
1.3 心理护理心理护理对心血管疾病的患者来说尤为重要, 护理人员在与患者接触过程中, 要温和亲切、语言委婉, 给患者安全感和信任感, 消除其防范心理, 与患者建立良好的护患关系, 让患者认识到住院治疗的必要性, 消除不合作或对立情绪,安心住院。
经常给患者播放柔缓的音乐。
1.4 给药护理护理人员要有丰富的理论知识和熟练的临床技能, 还得有更强的敬业精神。
有些患者不配合服药, 患者应耐心给其讲解药物的作用, 进行劝导, 服药后注意观察治疗反应, 给予中药与西药结合进行治疗, 降低了药物的不良反应, 减少了副作用带来的痛苦, 有利于提高病人的治疗依从性, 疗效确切。
精选几篇优秀的护理学论文范例(共3篇).docx
精选几篇优秀的护理学论文范例（共3篇）护理学基础是实践性很强的一门课程，想要培养学生主动探究和创新思维及分析问题、解决问题的能力，需要在高职护理学基础教学中应用项目学习法。
项目教学法可以有效提高学生学习的积极性、主动性以及综合职业能力。
现代的护理理论和临床实践要求护理工作者不仅要拥有丰富的医学基础护理知识，还应具备良好的操作技能，更重要的是要有临床评判性思维能力。
第1篇：护理专科生对儿科护理学健康教育模块改革儿科护理对象的特殊性与专科性较为明显，当下中专护理专业已推行了整体性的护理教学[1]，在此种模式下，护理人员需充分明确在健康教育中自身所担任的角色，及时优化健康教育的模块并实施对应的改革，确保儿科护理专科学健康教育的特点更为突出[2]，现就儿科护理学健康教育模块改革对护理专科生的情况进行探析，总结如下。
1资料与方法1.1一般资料。
采用随机抽选的形式，将2013级参与到儿科护理学中接受健康教育教学改革的60例护理专科生视为本组研究的对象，其中55例女性，5例男性。
除在教学中对健康教育知识进行指导与传授之外，同时还需安排组织学生依照健康教育主题的不同，深入医院进行社会实践。
1.2方法。
①教学计划：将儿科护理课程视为重点内容，对若干个健康教育的主题进行拟定，每一主题的社会实践课时不得低于12课时；②健康教育主题确定：重点人群；儿科常见病与多发病；疾病特点与临床表现。
护生是教师指导下，学习对儿科患者的程序性健康教育和随机行健康教育，在程序化健康教育中，对儿科常见病多发病的护理诊断和护理措施、预防措施和患儿及家属说明；在随机化健康教育中，对病区环境、管床医师和护士进行介绍，对患儿相关的饮食营养、休息和睡眠、疾病常识根据病人需要随时提供。
③教师选择与学生组合：学生依照不同的健康教育的主题进行自由组合，并成立对应的健康教育小组，由组织能力强且高度责任心的同学担任组长，对健康教育的组织、策划、联系以及协调等过程负责。
中华护理学杂志论文
中华护理学杂志论⽂中华护理学杂志论⽂（精选6篇） ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都经常接触到论⽂吧，论⽂是对某些学术问题进⾏研究的⼿段。
为了让您在写论⽂时更加简单⽅便，以下是⼩编为⼤家收集的中华护理学杂志论⽂（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。
中华护理学杂志论⽂篇1 摘要：护理⼯作是医疗保健卫⽣⼯作的重要组成部分，在疾病预防、治疗和康复的过程中起着重要作⽤。
近年来随着病⼈和家属维权意识的提⾼、健康需求的增⾼，对护理⼈员的职业道德、技术⽔平、服务质量的要求也越来越⾼。
在临床⼯作中不断发⽣护理纠纷，护患纠纷成为困扰卫⽣系统棘⼿的⼤问题。
本⽂为此将具体探讨护患纠纷产⽣的原因，同时提出了⼀些避免护患纠纷的措施，从⽽以利于更好的处理好护换关系。
关键词：护理⼯作;医疗保健卫⽣;职业精神;医院管理 随着社会的进步，病⼈运⽤法律武器维持⾃⼰的正当权益，已逐渐成为⼈们的共识，并逐渐成为社会关注的热点[1、2]。
然⽽护患纠纷的发⽣却呈上升趋势，如何提⾼服务质量，加强专业素质训练，增进彼此沟通，优化护患关系，避免护理纠纷，将是未来实际⼯作中的重点内容[3]。
那么在医疗纠纷中认真分析护理⼯作过程产⽣的护患纠纷，对完善护理服务质量是⼗分有益的。
1 引发护患⽭盾的常见原因 1.1 服务观念落后，缺乏法律知识 现阶段护患纠纷从数量、性质、处理途径、结果等都发⽣了很⼤的变化。
护患纠纷数量⽇益增多，内容也趋向复杂化[4]。
有些护⼠不能转变观念，⼯作缺乏主动性和积极性，有些护理⼈员法制观念淡薄，缺乏法律常识，存在侥幸⼼理，对医院的规章制度视⽽不见，⼯作马虎，平时不注重业务学习和知识更新，导致卷⼊护患纠纷。
1.2 主动服务意识不强 语⾔使⽤不当，患者的⼼理⼀般都很脆弱，⼀句安慰的话或者是⽆⼼的话都可能影响患者的情绪。
⾔语、服务态度⽣硬，沟通不到位，对患者缺乏同情⼼，不理解患者的焦虑⼼情，当患者询问病情时解释不够甚⾄极不耐烦，导致患者及家属的反感，⽽产⽣纠纷[4] 1.3 ⼯作责任⼼不强 护理是⼀项琐碎的⼯作，直接⾯对病⼈，如果⼯作稍有松懈或漫不经⼼，或谈天说笑，都会引起病⼈和家属的不满意和怀疑。
护理医学生毕业论文六篇
护理医学生毕业论文六篇护理医同学毕业论文范文1【关键词】护理学；本科；毕业论文毕业论文是高等学校人才培育方案的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是同学走向工作岗位前的必要预备，是对人才培育质量的全面检验。
通过进行毕业论文设计，同学可以有效地提高综合运用所学学问来分析和解决实际问题的力量，有利于同学自身素养的综合进展。
而且，毕业论文设计整体水平也直接反映了高校的教学质量，是高校办学水平的重要体现。
因此，加强同学毕业论文的规范化管理，提高论文质量，对提高学校整体办学水平亦具有重要意义。
近年来，各高校院系结合本专业特色，在毕业设计选题、指导老师培育、毕业设计过程管理等方面做了很多有益的探究与实践。
已经有大量的文献，报道了它们在指导同学毕业设计过程中的珍贵阅历。
但相关报道多以理工科及文科院系为主，而关于医学院系特殊是护理学院系在指导同学毕业论文方面所做的报道却较为鲜见。
近年来，我们结合护理学专业特点，对2021级、2021级、2021级毕业论文工作加强管理，以培育同学创新意识、提高综合力量为目的，通过施行举措，在督促毕业生按时保质保量地完成论文写作方面取得了很好的成效，并总结出了一些阅历。
本文将对这些举措进行介绍，以期为今后此项工作的开展供应适当的参考。
一、存在的问题近年来，随着高等教育大众化进展和本科教学改革的深化，专业课程学时相对压缩，使同学在横向学问体系加宽的同时削减了专业学问的深度，加上毕业生就业压力的逐年增大，使毕业论文工作面临着许多困难。
其突出的问题有3个：1.思想重视不够近年来，由于高校扩招的不断进展，同学数量逐年增加，使得指导老师在指导毕业设计方面的工作量随之增加，毕业论文设计的教学资源趋于紧急。
大多数老师在指导毕业设计的同时还担当大量的教学和科研任务，因此，思想上不重视毕业设计指导工作，在指导时间和精力上投入也特别有限。
而对于同学方面，有的同学平常课程学得不扎实，对专业学问的理解不够深刻，简单造成对论文写作的无从下手。
护理学毕业论文三篇
黄淮学院护理学专业本科生毕业论文题目：护士工作压力原因分析及应对措施的探讨姓名：学号：指导教师：日期：2016年4月6护士工作压力原因分析及应对措施的探讨摘要目的：本文通过对护士工作压力原因的分析及应对措施的探讨，能更好的推动护理工作的开展。
方法：本文结合护士工作实际经验并参考相关文献，通过对护士工作压力原因的两方面分析探讨，进而提出相应的应对措施。
结果：护士压力大，技术操作多，工作不规律是护理工作的一大特点。
结论：护理人员工作压力明显高于一般职业，护理人员心理水平远远低于普通女性常模，这种过度的工作压力不仅影响护士的身心健康而且影响护理工作的质量，值得引起重视。
关键词：护士工作压力原因分析应对措施AbstractObjective：Based on the analysis of the reasons of nurses' job stress and coping measures, we can better promote the nursing work。
Method：In this paper, combined with the actual work of nurses and related references, based on the analysis of the causes of work pressure of nurses, and puts forward the corresponding measures。
Result：Pressure in nurses, technical operations, no regular working is a general characteristic of nursing work。
Conclusion：The nursing staff working pressure was higher than that of the general occupation, the nursing staff's psychological level is far below the ordinary female norm.This kind of excessive work pressure not only affect the physical and mental health of nurses ,but the influence of the quality of nursing, we should pay more attention to。
护理专业科研论文六篇
护理专业科研论文六篇护理专业科研论文范文11 我国护理学学位授予状况1.1 我国的学位制度我同学位制度是在1980年建立的学位分学上、硕上、博士_一级。
围家教育部1997年颁布的“授博士、硕士学位和培育讨论生的学科、专业名目”中规定,授丁学位的学科门类为12类,医学为其中之一。
医学门类一级学科有8个,即:基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、巾医学、中药学。
护理学同内、外、妇JL等临床学科一样,属于临床医学的二级学科。
1.2 学讨论生培育类型国务院学位委员会1998年下达“关于调整医学学位类型和设嚣医学专业学位的几点看法”,规定学讨论生培育类型分为“医学科学学位”(科研型)和“医学专业学位”(临床 )两种。
医学科学学位主要侧重学术理论水平和试验讨论力量,目标是培育从事基础理沦和应用基础理论的人员;而学专业学位主要侧重从事某一特定职业的实际丁作力量,目标是培育高级临床医师、口腔医师、牛防疫和新药研制与开发的应人才。
2 其次军医高校护理学硕士讨论生培育模式及方法2.1 培育目标护理学硕士讨论生的培育目标为培育德、智、体全面进展。
具有护理教育、科研和临床力量,在护理专业领域学有专长的高级专业人才。
该目标与护理本科生、博士牛的培育目标既有联系又有别。
相对言,本科牛毕业后是面对大临床的专业人才,而硕士生更强调专业特长,博1:生更侧晕独立从事科学讨论的力量。
2.2 招生学制脱产学习和在职学讨论生学制有所不同。
前者为3~4年,讨论生入学需参与全国讨论生统一考试,考试科目为英语、政治、基础课(内外科护理学、病理生理学)和专业基础课(基础护理学)。
在职学者入学考试科目为英语、护理综合(内外科护理学、基础护理学、护理心理学),成果合格者6年内可申请在职硕士学位。
2,3 培育流程脱产学习的讨论生在3年的培育时间内,须按期完成下列任务:第一、二学期制定培育方案,参与学位课程学习;第三学期参与教学(临床)实践,连续专业课学,完成预试验和开题;第四学期参与教学(临床)实践,开头课题讨论,发表文章,进行中期考核,符合条件者可申请提前攻博;第五学期连续课题讨论;第六学期撰写论文,完成毕业答辩。
大学护理毕业论文(5篇)
大学护理毕业论文(5篇)高校护理毕业论文(5篇)高校护理毕业论文范文第1篇护理科研水平标志着一个国家护理学进展的程度，而护理本科生是护理队伍中在科研方面被寄予较高期望的群体［1］。
然而，由于科研力量不足、毕业论文撰写障碍、紧急的毕业实习、就业压力以及各种考试压力等因素的影响，本科护生在撰写毕业论文时遇到许多问题。
同时，由于毕业论文的通过与否直接关系护生能否顺当毕业，导致本科护生在撰写毕业论文时简单产生焦虑。
鉴此，通过调查本科护生撰写毕业论文时的焦虑水平，并了解护生撰写毕业论文过程中存在的主要问题，为缓解护生焦虑供应依据。
1对象与方法 1．1讨论对象 2021年11月2021年2月实习后期，采纳便利抽样的方法，随机抽取广东药学院2021级四年制本科护生80名为调查对象。
其中女64人，男16人；本地实习49人，外地实习31人。
护生进入临床实习前已选定指导老师并完成了选题及开题答辩工作，实习时间为第6学期和第7学期，护生需要在实习期间实施课题和完成论文，于第8学期参与学院论文答辩，通过者方能毕业。
指导老师为学院老师或主管护师以上、具有本科学历的临床老师。
1．2调查工具 1．2．1自制问卷调查包括护生学习《护理讨论》课程的相关状况以及撰写毕业论文过程中遇到的困难。
1．2．2焦虑自评量表（self－ratinganxietyscale，SAS）［2］适用于具有焦虑症状的成年人，具有广泛的应用性。
该量表共20个条目，每个条目按评定症状消失的频度进行4级评分，1分"没有或很少时间有'，2分"有时有'，3分"大部分时间有'，4分"绝大部分或全部时间都有'，其中有5条反向计分。
将20个条目的各个得分相加再乘以1．25取得整数部分，即为标准分。
SAS标准分50分为正常，51分～59分为轻度焦虑，60分为严峻焦虑。
1．3调查方法向调查对象说明此讨论的目的，并向护生保证匿名调查和调查资料严格保密，征得护生同意后，以统一指导语对SAS和自编调查表的填写方法进行指导，以实习点为单位集中发放问卷进行填写，完成后当场检查合格后回收。
最新护理学毕业论文5000字(7篇)
最新护理学毕业论文5000字(7篇)护理学毕业论文5000字一高血压病护理高血压是一种高发病率、高并发症、高致残率的疾病，严重威胁着人们的健康和生活质量。
有效地控制高血压，帮助患者正确认识高血压病的治疗知识，对减少和避免患者重要脏器的损害具有重要的意义。
我科20xx年6月-20xx年6月共收治高血压患者400例，通过对患者实施有效的护理，取得了较好的效果。
本组病例400例，其中男281例，女119例；年龄最大86岁，最小41岁；合并脑梗塞64例，脑出血8例，冠心病93例，肾衰10例。
经过积极治疗与精心的护理，患者血压控制良好。
对高血压病人，全面收集病史极为重要，应包括：家族史：询问患者有无高血压、糖尿病、血脂异常、冠心病、脑卒中或肾脏病的家族史；病程：患高血压的时间、血压水平，是否接受过抗高血压治疗及其疗效和副作用；症状及既往史：目前及既往有无冠心病、心力衰竭、脑血管病、外周血管病、糖尿病、痛风、血脂异常、支气管痉挛、睡眠呼吸暂停综合症、性功能异常和肾脏疾病等的症状或病史及其治疗情况，有无提示继发性高血压的情况；生活方式：仔细了解膳食中的脂肪、盐、酒摄量、吸烟支数、体力活动量；询问成年后体重增加情况；药物致高血压：详细询问曾否服用可能升高血压的药物，如口服避孕药、非甾体类抗炎药、甘草等；心理社会因素：详细了解可能影响高血压病程及疗效的个人心理，社会和环境因素，包括家庭情况，工作环境及文化程度。
3.1一般护理保证合理的休息及睡眠，避免劳累，提倡适当的体育活动，尤其对心率偏快的轻度高血压患者，进行有氧代谢运动效果较好，如骑自行车、跑步、做体操及打太极拳等，但需注意劳逸结合，避免长时间的剧烈活动，对自主神经功能紊乱者可适当使用镇静剂。
严重高血压患者应卧床休息，高血压危象者则应绝对卧床，并需住院治疗观察。
3.2饮食护理饮食应选用低盐、低脂、低胆固醇、高纤维素的饮食，限制动物脂肪、内脏、鱼子等食物，补充适量蛋白质。
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成人教育毕业论文论文题目：胃肠减压置管长度的探讨专业名称：护理学学生姓名：指导教师姓名：指导教师职称：（三号粗体宋体）院系（点）：日期：2014 年 5 月 1 日江南大学成人教育毕业论文任务书一、论文题目：胃肠减压置管长度的探讨二、专业名称：护理学三、班级：_________________四、学生姓名：五、指导老师：___________________________六、论文开始时间：___________________________七、论文完成时间：___________________________八、院（站）签名：____________年月日胃肠减压置管长度的探讨江苏徐州市中医院井权摘要目的探讨胃肠减压胃管置入的适宜长度。
方法将112例分为对照组、观察组各56例，对照组留置胃管的长度为45~ 55cm，观察组置入55~ 68cm。
结果观察组效果明显优于对照组。
结论观察组能使胃液引流量增多，腹胀明显减轻，肠蠕动恢复时间和肛门排气时间缩短。
关键词胃肠减压；置管长度；营养支持Gastrointestinal decompression tube length ofAbstract: Objective To explore the suitable length of gastrointestinal decompression tube placement. Methods 112 patients were divided into control group, observation group of 56 cases, the control group of indwelling gastric tube length is 45~ 55cm, 55~ 68cm observation group placement. Results in the observation group was obviously better than the control group. Conclusion the observation group can make gastric juice drainage flow increase, abdominal distension is reduced apparently, the recovery time of bowel movement and anal exhaust time shorten.Key words: gastrointestinal decompression tube length;胃肠减压是降低胃肠压力、减轻腹胀、缝线张力及切口疼痛，改善肠壁血液循环，促进消化道功能恢复的方法。
胃肠减压术是腹部外科疾病治疗中常用的一种措施，其主要目的是通过胃管将积聚于胃肠内的气体及液体抽出，降低胃肠道压力、减轻腹胀、改善肠壁血液循环、促进消化道功能恢复[1]。
但在实际工作中采用传统的胃管插入长度45～55cm[2]，胃肠减压引流效果较差，部分患者仍有腹胀且引流不畅。
我科是危重重症监护室，严重休克、感染或手术后危重患者常存在胃肠功能减退或胃肠道的完整性和屏障功能受损，无法正常或足量进食，多需要实行胃肠内营养为患者提供营养支持，此前要进行置胃管，进行胃肠减压。
现对成人胃管插入长度进行研究，以期达到更好的胃肠减压引流效果，将胃管长度增加10～13cm ，达到55～68cm，取得满意效果，介绍如下。
1 资料与方法1.1一般资料本组112 例，2012年1月～2013年6月在我科住院的危重症患者。
其中男87例，女25例，年龄52～82岁。
全组在观察期内均禁食水，置胃管胃肠减压，并予以抗炎、补液、解痉及对症治疗。
1.2分组将112例胃肠减压患者分为观察组和对照组各56 例，2两组平均年龄(61. 8±2. 3) 和(63. 9±1. 4) 岁，观察组男40 例，女16 例，对照组男47 例，女9例(χ 2 值= 0. 37，P >0. 05) 。
说明两组年龄及性别差异无统计学意义，具有可比性。
1.3 方法两组均采用同一厂生产的胃肠减压管，有3～4个侧孔，顶端至第1个侧孔0.8cm，至第3个侧孔12cm。
将患者平卧于床上，操作者测量其体表标志，给患者安置胃管。
对照组按照常规长度留置，即45～55cm，观察组置入55～68cm，根据判断胃管是否在胃的三种方法，确认胃管在胃后，连接一次性胃肠减压器，压力范围为- 4～- 5kPa。
置管后均按照常规予以胃肠减压护理，停止胃肠减压的时间由医生决定，待胃肠功能逐渐恢复，无腹胀，肠鸣音恢复，肛门有排气后开始胃肠内营养。
1.4 统计学方法均数±S，SAS,SPSS15.02 结果实验组比对照组减压效果好，减压引流通畅，腹胀呕吐明显缓解，置管后胃肠蠕动和肛门排气时间缩短，差异(P <0. 01)。
两组留置胃管24 h后进行减压效果比较，见表1。
表1 两种置管长度减压效果比较组别例数腹胀呕吐引流通畅肠蠕动恢复时间肛门排气时间观察组 56 3 53 19. 8±3. 7 37. 2±4. 6 对照组 56 27 35 48. 1±4. 8 59. 6±5. 3 统计值p <0. 01 <0. 01 <0. 013 讨论正常情况下，胃肠道功能受到神经（迷走神经、脊髓神经和肠肌间神经丛）和体液因子的调节，患者出现严重脑出血、重型颅脑损伤和多发伤时，强烈地影响神经系统的功能，致使胃肠道的运动功能受到抑制，内脏血管收缩，胃肠粘膜缺血、缺氧，同时患者会出现体液因素的改变，如缩血管物质内皮素的大量释放，加重胃肠粘膜的缺血，胃泌素的增高致使胃酸分泌量增加，结果出现腹胀、便秘、急性胃粘膜病变合并上消化道出血等胃肠功能衰竭的表现。
对于病情危重患者实施胃肠减压，可以引流充分，胃排空可使患者较早产生饥饿感，促使肠蠕动恢复，尽早进行肠内营养，给危重患者提供营养支持，保证患者营养，促进疾病早日康复。
传统法插管长度为45～55cm，从解剖角度分析，胃管顶端刚越过贲门，最多到达胃体部，而储存于胃窦部和胃体下部的胃液和食物残渣不易引流，直接影响减压效果[3]。
有文献报道，插胃肠减压管直至导管侧孔全部进入胃内的深度为55～60cm，要使导管侧孔完全达到胃内，起到良好的减压效果，插管深度必须在55cm 以上[4]。
根据解剖位置，正常成年人鼻腔前庭至食管起始处长度为25cm～28cm，食管起始处至贲门长度为25cm～27cm[5]，即插入50cm～55cm，其端孔正好到达贲门部位，要使胃管全部侧孔进入胃体，则再插入5cm，所以胃管插入全长应为55cm～60cm。
而传统的插胃管长度45cm～55cm，确实太浅。
观察组将胃管增加10cm，达到55cm～68cm，胃管全部在胃内。
有文献报道[6] ，插胃肠减压管直至导管侧孔全部进入胃内的深度有55cm～60cm，本观察组所得数据与这一结论接近。
在传统置管长度基础上增加10-15c m，使胃管侧孔均在胃内，形成的负压范围大，胃内压力低，肠内的液体气体才容易逆流入胃而排出体外，引流出较多的胃内容物，患者腹痛、腹胀症状减轻明显，恢复排气排便时间明显缩短。
对照组27例出现不同程度恶心、呕吐、腹胀等情况，平均加插10cm 后腹胀得到改善。
观察组中有2例发生引流不畅、腹胀与患者的食物残渣和痰液阻塞胃管各孔有关，经疏通胃管，反复抽吸残渣及痰液后胃管通畅，症状缓解。
观察组肠蠕动时间和肛门排气时间缩短，减压效果良好。
留置胃管应观察胃管顶端是否在胃窦部，侧孔在胃内，这样有利于吸引[7]。
成人门齿距胃贲门部45～55cm，整个胃部高度15～25cm[8]。
按照这个长度，胃管进入上消化道内约50cm，基本上只是胃管顶端进入胃贲门附近，加之胃管除底部开孔外，向上距离10cm内有2～3个侧孔。
胃管插入过浅，不能充分引流胃液，胃管插入过深，则容易在胃内盘曲、打结或进入十二指肠。
胃管插入深度到达贲门下10～15cm，即能达到胃体较低的位置，能充分引流胃液，起到有效胃肠减压的作用。
4小结胃肠减压是利用负压吸引和虹吸作用，通过胃管将滞留在胃肠道的气体和液体吸出，置胃管应观察胃管顶端是否在胃窦部，侧孔在胃内，这样有利于引流。
置管期间协助病人采取适宜体位，固定要牢固，防止移位或脱出，维持有效负压，观察引流物颜色、性质和量，记录24小时引流液总量，并加强口腔护理及鼻腔的清洁，预防口腔感染和呼吸道感染，为减轻咽喉部刺激，每日可给予雾化吸入。
翻身、搬动时应防止胃肠减压管滑脱，防止胃管扭曲、反折、受压，及时倾倒引流液，防止因重力作用造成胃管脱出。
胃肠减压后尽早实行营养支持，促进疾病早日康复。
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