九年级美术上册第7课烽火岁月中的版画教案浙美版

烽火岁月中的版画

1教学目标

（1）知识目标：了解新兴木刻版画，刀法组织，构图之美

（2）能力目标：能够简单的欣赏评述版画作品。

（3）情感目标：更好的了解美术与历史，美术与政治等多方面的联系。

2学情分析

木刻版画对于9年级的学生来说非常的陌生，所以必须先介绍和感受木刻的特点，倡导他们自主学习，自主探究，培养他们对优异传统美术的心爱，更好的了解美术与历史，美术与政治，美术与情感等多方面的联系。

3重点难点

教学重点：了解新兴木刻版画的特点

教学难点：能够简单评述版画作品的特点

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】烽火岁月中的版画教案设计

（一）导入

师：在上课之前，老师先请一位同学来做一个选择题，下面的这些作品属于哪个绘画种类？A油画B水彩画C版画

生：版画

师：那么这位同学的答案到底是否正确，等上完了这节课以后我请其他同学来评一评。

今天我们要上的内容就是书本第7课，烽火岁月中的版画。

深入，探索新知

1,新兴木刻版画的特点

请同学们翻开书本第22页欣赏，书本当中的版画作品，老师提出两个问题，请同学们欣赏结束后做好这两个思考题，我请同学来回答：

观察这些版画作品，画面所呈现的场景都有哪些共同之处？

这些版画作品的颜色大部分以什么颜色为主？

生：回答

师：总结：这些版画在内容上严紧的联系着当时的社会现实，表达了当时广漠人民群众的理想和愿望。他的诞生与中华民族的解放事业严紧相关，这些版画我们也叫做新兴木刻版画，新兴木刻版画的产生和当时的新兴木刻运动有着千丝万缕的联系，那么我们就来了解下新兴木刻运动

观看视频——新兴木刻运动（让学生更直观的感受新兴木刻版画的特色和特点）2欣赏刀法组织

师：好，现在请同学们看书本25页上的思考题，说一说，上下两幅作品在线条语言的运用上有何例外？（互相讨论）

生：回答

师总结：我们从上副作品中发现人物的局部线条都以交叉线为主，人物线条比较精细，明暗对比教温柔些，下面这张版画多以波浪线和水平曲线为主，人物线条比较粗狂。

3寻找黑白灰

师：看《饮》这张作品，告诉我们画面中有灰色吗？

生：回答

师：总结：黑白版画中的灰色，没有纯正的“灰色”，它的灰调是用黑白相间的“组线”，或者“组点”或者“组形”构成灰调，它的作用主要是起到衔接的作用。

4体现构图xx

师：看PPT，请从刚才我们学的色彩，线条方面来比较这两幅作品，木刻版画的构图特色是什么？

生：回答

师：总结：体现版画的构图美，斜向式构图：显示出运动和力量。半圆形构图：突出中心表示松懈

实践分析

师：现在我们又要回到刚才我们一开始提到的那个选择题，大家说正确答案是哪个？依据是什么？（通过这个练习，学以致用，检测学生所学知识，同时再次感受木刻版画的特点和时代背景，革命精神

拓展开发

体会木刻版画的刀具，感受木刻刀味和刀痕