第四单元总目标
语文七年级上册第四单元备课思路
七年级上册第四单元备课思路主备：整理：一、总目标：1.理清思路，学习提取信息的方法和能力。
2.体会说明语言的生动性准确性。
3.了解说明文的基本知识。
了解科普说明文的特点。
4.积累字词。
5.培养学生科学精神：勇敢质疑、大胆探究、实事求是、相信科学。
6.培养学生科学思维方法：对事物由现象到本质的认识过程、层层推理的方法、从不相关的事物中寻找内在联系的方法。
二、具体目标：（一）《牧鹅散记》1.理清思路，提取信息，明确鹅的特征。
2.帮助学生树立亲身观察和分析是对事物正确认识的基本方法勇敢质疑，是观察的前提。
3.理解文章的生动性及文中的描写和准确性文中表兄是限制的词语。
4.积累字词。
（二）《唐宋诗词中的物候》1.明确本文探索的角度和每句古诗对应的物候现象，从而了解物候的有关知识。
2.培养提取筛选整合信息的能力，据此整理出文章的思路。
3.体会说明语言的生动性和准确性。
4.积累词语（三）《甘露的秘密》1.抓关键句筛选信息，并整合信息，据此理清文章的思路。
2.体会说明语言的生动性和准确性。
3.学习说明方法及其作用的回答方法，或者全面梳理下说明文的知识。
4.树立唯有科学探究才是认识事物本质的正确方法的思想。
5.积累词语。
（四）《恐龙无处不在》1.理清思路，了解板块理论、大陆漂移学说的知识。
2.学习思维方法：（1）学习作者由现象到本质、由表象到原因层层推理的思维方法。
（2）从不相关的事物中寻找内在联系的方法。
3.体会语言的准确性和生动性相结合的特点。
4.积累词语三、教学思路建议：（一）《牧鹅散记》1.通读课文，积累词语。
2.按李慧娟的教学思路。
生活中自己对鹅的发现、作者对鹅的发现、我的发现（作者的表达，体会作者语言的生动性和准确性）3.总结亲自观察是正确认识事物的重要条件。
（二）《唐宋诗词中的物候》1.通读课文积累词语。
2.由平时学习唐诗宋词学什么引出。
3.逐段阅读，归纳各段的内容，理出文章思路。
4.总结：总结全文的思路特点：范围由大到小。
陕旅版英语四年级上册_Unit4__单元总目标
Unit4 单元总目标在学习了职业、农场和一日三餐之后，第四单元的话题围绕学生的日常生活展开。
通过对功能结构When do you…(动词短语)？和Do you have…(动词短语)？的学习，让学生学习用英语表达我们的日常活动，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行自由交谈。
本单元的教学分为四个课时。
第一个课时以词汇教学为主，词汇教学自然要在情境中进行，以帮助学生理解词汇。
第二课时在复习词汇的基础上，重点学习日常生活中在某时做某事。
通过会话学习，既可以学习一些功能句，又得以巩固和运用词汇。
第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，拓展学习第三人称单数形式的特殊疑问句及回答When does she/ he…? She/ He gets up at…。
第四课时在有效拓展练习本单元的重点内容的基础上，完成检测并通过故事学习达到一定的情感教学目标。
具体课时分配情况如下表：教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写词汇: get up, have class, have lunch, play games,watch TV, go to bed.2. 通过游戏、练习等方式巩固本单元知识。
教学重点：能灵活运用上述词汇。
能听懂、会说句型：—When does your father/ mother+动词短语？—He/ She…并且能在实际生活中加以运用，要求模仿正确，语音语调自然。
能灵活自若地对他人的日常生活进行回答，熟练掌握所学词汇，并能进行相应的替换练习，以达到学以致用的目的。
通过故事的学习，达到情感教育。
教学难点：能听懂、会说、会读、会写下列句型：1.—When do you + 动词短语？—I…2.—Do you + 动词短语？—Yes, we do.3. —When does your father/mother + 动词短语？—He/ She does…教学准备教学卡片、课文音频，课件幻灯片。
陕旅版学年小学英语四年级上册：单元教案unit4__单元总目标
Unit4 单元总目标本单元在谈论对食物喜好的基础上，通过对餐具的正确使用方法向学生展示中西方不同的饮食文化。
功能以请求及其应答方式展开教学。
本单元所涉及的主要的四会词汇有：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass；本单元的功能结构主要有两个：一、谈论如何正确使用餐具：Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand. Use the chopsticks with your right hand. 二、进一步学习请求及其应答：Would you please pass me the…? Here you are. Would you give me some...? Of course.等，以贴近生活的话题作为媒介，拉近学生与英语的距离，让学生逐渐习得语言。
第4单元的教学设计共分为4个课时。
第一课时以Part A中Warming-up 部分导入本单元话题，主要学习Let’s learn部分的词汇，并以Part C中Circle the words and match them with the pictures部分进行巩固检测；第二课时以Part A 中Let’s talk部分为主要内容，并以Part B中Match and say及Part C中的Listen and number部分为辅助内容进行句型方面的练习；第三课时以Let’s learn more 部分为主要内容，并以Part C 中Read and tick及Look, write and talk部分为辅进行教学；第四课时主要以语音部分Read the words以及Read a story部分的小故事对本单元的主要内容进行拓展和复习。
具体课时分配情况见下表：单元具体目标在本单元的教学中，教师可通过各种教学手段，引导并帮助学生学得、习得语言，了解英语国家的饮食习俗，并且能达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.2. Use the chopsticks with your right hand.3. —Would you please pass me the...?—Here you are.4. —Would you give me some...?—Of course.情感目标一、能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
一年级上册语文第四单元教学目标分析(部编版)
1、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。
2、培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。
3、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。
4、理解课文内容，了解一年四季的不同特点。
四、课时分配
1．《秋天》----2课时
2．《小小的船》----2课时
3．《江南》----2课时
4．《四季》----2课时
3．《江南》
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、能读准生字字音，借助图文理解新词的意思，会写田字格中的3个生字。
3、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
重点难点
感悟“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”的诗意，理解“田田”“间”“戏”的含义，体会采莲的欢乐和游鱼的自由、欢快，以达到有感情地朗读古诗的目的。
教学目标
1、认识生字词，学习反义词。
2、掌握不同事物的名词以及背后的信息。
3、积累关于珍惜时间的名言警句。
4、从展示台中体验识字的乐趣，以及带来的收获从而养成爱学习、爱识字的好习惯。
重点难点
1、积累关于珍惜时间的名言警句。
2、养成爱学习、爱识字的好习惯。
3、
二、学习目标
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
5、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
一年级语文（上）
第四单元教学目标、教学重点难点分析
一年级上册语文第四单元教学目标分析(部编版)
五、教学建议
1.采用比较法引导学生识字
2.师生共同编儿歌，童谣，顺口溜，字谜案，加强学生对生字的记忆。
3.可带领学生走出课堂，走进社会，并为他们提供展示的机会。
1．《秋天》
教学目标
1、图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。
2、认识3个偏旁，会认10个生字，会写4个生字。
1、认识“的、船”等10个生字，会写“月、儿、头、里”4个生字。认识偏旁“门”。
2、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点
重点：认识生字、偏旁，书写生字，背诵课文。
难点：全诗共四行，第一句话是理解的难点，要让学生知道这一句不是说月儿弯、船儿小，而是把弯弯的月儿比作小船。
二、学习目标
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2、认识本单元要求会认的字，会写要求会写的字。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。
5、借助插图，理解课文内容，了解诗歌大意。想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中愉悦的心情。
一年级语文（上）
第四单元教学目标、教学重点难点分析
第四单元
总目标
第四单元单元学习目标
一、教材简析
本单元是一年级上册的第四单元，安排了四篇课文《秋天》《小小的船翼江南》《四季》、一个口语交际和一个语文园地四。
《秋天》是一篇写景的文章。本文抓住时间特点，选取初秋季节典型景物的变化，描绘出一幅天高云淡、大雁南飞的秋景图，展现出作者对秋天的喜爱、赞美之情及迎接秋季的喜悦之情。
教学目标
1、认识生字词，学习反义词。
陕旅版2020学年小学英语六年级上册：单元教案unit4__单元总目标
Unit4 单元总目标本单元以户外活动为话题，通过对话和短文让学生学习和掌握用助动词shall和will表达将要做的事情，同时理解shall在第一人称疑问句的结构中还可表示提出自己的建议、征求意见等用法。
主要功能结构为：What shall we take? Shall we meet at the gate of the park? When shall we meet, 8:00 or 8:30? 通过这一单元的学习，让学生在制订和实施活动方案中增强互助和分享的意识。
本单元的教学设计共分为4个课时。
第一课时以Part A中Let’s learn部分的短语教学为主，教师在教学中可注意将语言融入情境中，从而体现语言的真实性；第二课时以Part A中Let’s talk部分的会话为主要内容，通过会话学习shall 在第一人称疑问句中表示提出建议、征求意见的用法；第三课时以Part B中Let’s learn more部分的阅读教学为主，在阅读中培养学生的阅读理解能力和语言知识的综合运用能力，了解在短文中，可用引号直接以说话人的语气引用他人的话；第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过活动练习检测学生的学习效果。
具体课时分配情况见下表：单元具体目标在本单元教学中，教师要充分利用教学挂图、教学卡片、教学实物和多媒体等辅助教学，引导学生更好地学习、掌握教学内容，达到以下知识目标和情感目标：知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：go on a picnic, take out of, put into, get to the park, meet at the gate二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. — Are you free next Saturday?—Yes. What’s up?2. What shall we take?3. Shall we meet at the gate of the park?4. When shall we meet, 8:00 or 8:30?情感目标鼓励学生参与健康的户外活动。
苏版小学数学二年级上册第四单元教学计划
苏版小学数学二年级上册第四单元教学计划教学打确实是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。
下面是为大伙儿收集的小学数学二年级上册第四单元教学打算，供大伙儿参考。
一、单元教学目标（一）总目标：1、知识目标：(1)让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
(2)使学生明白乘法算式各部分的名称，明白乘法的口诀是如何样得来的。
熟记2～6的乘法口诀，比较熟练的口算6以内的两个数相乘。
(3)使学生初步学会依照乘法的意义解决一些简单的实际问题。
2、能力目标：使学生初步学会依照乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。
3、情感目标：结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观看、独立摸索等良好的学习适应。
（二）课时子目标：1、第一课时目标：《乘法的初步认识》(1)创设情境，通过动手操作，让学生在动脑，动手，动口中体会乘法的意义。
(2)认识乘号“×”，初步把握乘法算式的写法和读法。
2、第二课时目标：《5的乘法口诀》(1)使学生明白5的乘法口诀的来源，学会5的乘法口诀，并能运用5的乘法口诀熟练的进行运算。
(2)熟记5的乘法口诀3、第三课时目标：《2、3、4的乘法口诀》(1)使学生学会1~4的乘法口诀，明白得口诀的来源，明确每句口诀的意义。
(2)使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确的、比较迅速的运算。
4、第四课时目标：《乘加、乘减》(1)学会乘加、乘减算式题的运算方法。
(2)通过乘加、乘减算式题关心学生把握相邻两句口诀之间的关系。
5、第五课时目标：《用数学》(1)使学生能依照乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单(求几个相同加数的和)的实际问题。
(2)初步学会口述应用题的条件和问题。
6、第六课时目标：《乘法的初步认识》(1)经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步把握6的乘法口诀。
(2)能正确比较熟练的运用6的乘法口诀运算两个数相乘的积。
二、单元知识结构图。
读作：5乘4等于20。
《第四单元》教案的重点梳理与整合
本文主要介绍《第四单元》教案的重点梳理与整合。
该教案是一份高中英语教学用的课件，它由教师根据教学大纲及学生的学习需求制定而成。
下面我们将从以下四个方面进行分析：1、教学目标；2、教学内容；3、教学方法；4、教学评估。
一、教学目标：该教案的教学目标主要是针对学生的掌握词汇量，提高学生的语言运用能力，加强学生的阅读与写作能力，以帮助学生建立更强大的英语基础。
同时，也旨在培养学生的学习兴趣，通过学习，让学生对英语学习产生浓厚的兴趣。
二、教学内容：该教案的教学内容包括课文、单词、语法等方面。
其中课文的主要部分为三个，分别是：1、阅读理解2、单词掌握3、语法讲解阅读理解部分主要通过让学生读懂课文，从而获得语言表达的能力和语言运用的能力。
单词掌握部分主要通过单词拼写、单词填空等方式，培养学生的词汇量，从而增强学生的语言运用能力。
语法讲解部分主要通过解释英语语法规则，培养学生在语法方面的能力，加深学生对英语语法规则的理解。
三、教学方法：该教案的教学方法主要是交互式教学法，即采用“师生互动”的教学方式。
例如，在阅读理解环节中，老师会先让学生独立读一遍课文，让学生分组互相讨论课文的重点内容。
在单词掌握环节中，老师会给学生一张单词表，让学生在一定时间内记下其中的若干个单词，并在课堂上进行单词的测试，加强对单词的掌握程度。
在语法讲解部分中，老师会为学生讲解英语语法规则，同时让学生就所学的英语语法部分进行讨论共同学习。
四、教学评估：该教案的教学评估主要是以学生的学习表现为主要依据。
教师会对学生在阅读理解、单词掌握、语法讲解等环节中的学习情况进行独立测试，以此来判断学生掌握程度。
同时，教师也会根据领悟和理解情况进行一些问答及讨论，对学生的思维能力进行评估。
综上，该教案是一份综合性教学课件，主要改善学生的英语学习基础，提高学生的语言运用能力和阅读、写作能力。
在教学方法上采取了交互式教学法，以帮助学生更好地理解和掌握英语学习内容。
小学一年级数学第四单元教学方案
尊敬的各位老师，大家好！今天，我将为大家介绍小学一年级数学第四单元的教学方案。
这个单元主要教授的是“时间”的学习内容。
对于小学一年级的孩子来说，这是一个非常重要的学习内容，因为这关系到孩子们日常生活中的时间概念和时间管理能力。
所以，我将在本篇文章中，对该单元的教学方案做出进一步的探讨和分析。
一、教学目标1、让学生了解日常生活中的时间概念，进而提高时间管理能力。
2、帮助学生学习掌握一些时间单位，如秒、分、小时等。
3、训练孩子们的观察能力，提高他们对于时间的感知能力。
4、鼓励学生利用时间来提高自己的学习效率，培养良好的时间使用习惯。
二、教学内容1、时间的概念：从学生生活中最简单的时间概念开始，让学生们了解什么是时间，如何表达时间，时间的重要性等。
2、时间的基本单位：介绍时间单位的概念，如秒、分、小时等，并且让学生们明白不同的时间单位之间的换算关系。
3、日常生活中的时间：从生活中最常见的时间开始，如吃早餐、上学、放学、吃晚餐等，让学生了解这些活动的发生时间、持续时间，以及这些活动对于日常生活的影响。
4、时间观察与感知：从看钟开始，让学生学会对钟表进行观察，了解钟表上的刻度代表的意义，并且让学生学习如何根据钟表上的数值来判断时间长短。
5、时间管理：从掌握日程开始，让学生了解什么是日程，如何规划自己的时间，如何利用时间提高学习效率，以及对于时间的合理运用所带来的积极收益。
三、教学方法1、互动式教学法：通过教师与学生的互动交流，了解学生的兴趣爱好以及对时间概念的认知水平，从而创设互动性强的教学氛围，拓宽学生的想象力和创造力。
2、情景模拟教学法：通过模拟日常生活中的时间事件，让学生进一步学习“时间”的概念和知识点，并且在模拟中通过不同情境的处理方式，提醒学生什么样的时间管理方式是最有效的。
3、小组合作学习法：通过分小组让学生一起完成任务，提高学生们的沟通协作能力，以及协调处理人际关系的能力。
4、游戏式教学法：通过制作小型教学游戏，激发学生的学习热情和探究欲望，增强学生对知识点的理解和记忆。
部编版四年级上册语文第四单元教学计划(学历案)
部编版四年级上册语文第四单元教学计划(学历案)目标- 通过本单元的研究，使学生掌握以下知识与能力：- 掌握课文《朗读课文》，理解课文内容，并能够流利朗读。
- 研究《词语解释》一课，掌握常见词语的意思与用法。
- 研究《选词填空》一课，培养学生的词汇运用能力。
- 研究《找规律》一课，训练学生的逻辑思维能力。
- 研究《写作指导》一课，提高学生的写作能力。
教学内容与安排第一课：朗读课文- 教学目标：理解课文内容，并能够流利朗读。
- 教学步骤：1. 教师朗读课文，学生跟读。
2. 分段讲解课文内容，解释生词与短语。
3. 学生小组朗读练，互相纠正发音。
4. 整体朗读练，注意语音语调。
第二课：词语解释- 教学目标：掌握常见词语的意思与用法。
- 教学步骤：1. 引导学生观察课文中的生词，并与实际生活联系。
2. 合作讨论，学生自行解释生词的意思。
3. 教师解释并补充生词的正确释义。
4. 学生完成相关练，巩固词语的使用。
第三课：选词填空- 教学目标：培养学生的词汇运用能力。
- 教学步骤：1. 学生阅读相关句子，根据上下文选择合适的词语填空。
2. 学生分享填空答案，并进行讨论。
3. 教师解释答案的正确性与相关语法知识。
4. 学生完成相关练，提高词语运用能力。
第四课：找规律- 教学目标：训练学生的逻辑思维能力。
- 教学步骤：1. 学生观察一系列数字、图形或文字等，找出其中的规律。
2. 学生合作讨论，总结规律并进行解释。
3. 教师引导学生发现规律的方法与技巧。
4. 学生完成相关练，提升逻辑思维能力。
第五课：写作指导- 教学目标：提高学生的写作能力。
- 教学步骤：1. 学生阅读范文，理解文章的结构与内容。
2. 学生合作讨论，总结写作的要点与技巧。
3. 教师示范写作，引导学生注意写作过程中的细节。
4. 学生完成写作任务，互相交流与修改。
教学评价- 采用观察法、讨论法、练法等多种评价方式，对学生的研究情况进行综合评价。
- 通过课堂表现、练成绩、作业完成情况等进行评价，及时了解学生的掌握程度与困难点。
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有志者事竟成
——苏教版三年级上册第四单元
一、教材分析
本组教材有外国历史故事《第八次》，中国历史故事《卧薪尝胆》和科学故事《世界上第一个听诊器》三篇文章组成。
《第八次》讲了布鲁斯英勇抗击侵略军，但是屡战屡败，几乎丧失信心。
后来受到蜘蛛结网的启示，重振精神，经过第八次战斗，最终取得了胜利。
《卧薪尝胆》讲了吴王和越王征战胜败的故事。
《世界上第一个听诊器》讲了世界上第一个听诊器诞生的经过。
二、教学目标：
1．通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，明白其中道理。
2．认识31个生字，会写26个生字，认识“几、脏”两个多音字。
3．能分角色朗读课文，培养学生的复述故事的能力。
三、课时安排:
第1课时单元导读课。
第2---4课时认读本课的生字词，达到当堂听写。
第5课时精讲《第八次》，阅读主题丛书二130页《荷兰小英雄》。
第6课时精讲《卧薪尝胆》，阅读主题丛书四《关羽刮骨疗毒》。
第7课时精讲《世界上第一个听诊器》，读主题丛书二185页《打翻煤油灯的发明家》。
第8—13课时拓展阅读课主题丛书二“百折不挠”、“励志图强”两个板块。
第14课展示分享课，故事大赛。