湖北省2020学年度九年级语文上学期期末联考试题

九年级语文上学期期末联考试题一、积累与运用(25分)1.下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是( )A. 侍．候(sì) 隐匿．(nì) 驾驭．(yù) 伤痕累．累(lěi)B. 聒噪．(zào) 盘桓．(huán) 桑梓．(zǐ) 与日具．增(jù)C. 洋溢．(yì) 绰．号(chuò) 笔砚．(yàn) 如坐针毡．(zhān)D. 惦．记(diàn) 礼聘．(pìn) 拜谒．(yè) 战战兢．兢(jīn)2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是( )A. 在九年级组织的语文“二诊”考试中，部分学生答卷书写潦草，错别字连篇，老师们心急如焚，而学生却对这些问题不以为然．．．．。

B. 党的十九大报告强调，每位共产党员都必须坚持原则，保持纯洁的党性，在大是大非面前绝不能首鼠两端，更不能见风使舵．．．．。

C. 为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以．．．．的程度。

D. 随着国家惠民政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝．．．．。

3.下列各项中，没有语病的一项是( )A. 刚刚落幕的《中国诗词大会》又一次引起了人们对中华传统诗词的关注和爱好。

B. 部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。

C. 有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。

D.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。

4.下列句子中标点使用正确的一项是( )A. “前不见古人，后不见来者。

”陈子昂是在讲苍凉，讲历史上的苍凉时刻，里面充满了自负、骄傲，同时又充满孤独感。

1B. “荒野猎人”是人类有关生存和信念的史诗巨著，写出了人类所能达到和忍受的极限。

C. 赵宇的工作是分分钟盯着监视器观察她的现场状态，休息时上去提醒一句：“你今天眼神有点飘忽，在想什么呢。

”D. 学校要强化活动场所的安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度、和应急预案措施。

5.下列关于文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是( )A. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，该书是战国时期刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。

B. 讽刺小说善用夸张和对比手法来突显矛盾，表现主旨。

比如清代蒲松龄创作的长篇小说《儒林外史》和英国作家斯威夫特的游记体小说《格列佛游记》。

C. 《呐喊》是我国现代文学家鲁迅所著小说集，其中塑造的闰土、双喜、孔乙己、藤野先生等人物形象栩栩如生，令人难忘。

D. 《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，小说描写了梁山好汉从起义到兴盛再到失败的全过程，表现了“官逼民反”的主题。

6.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是( )山水是自然最生动、最完美的体现。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。

A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②7.根据提示，用作品原句填空。

(6分)(1) ，病树前头万木春。

(2)回首向来萧瑟处，归去，。

2(3) ，飞镜又重磨。

(4)秋瑾的《满江红》中借用明快的秋景来衬托诗人心情的词句是，。

(5)范仲淹《岳阳楼记》中点明洞庭湖四通八达的句子是，。

(6)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己希望得到朝廷重用的诗句是：，8.综合性学习(7分)2018年春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》，节目播出收获好潮好评，九年级一班也开展了“教材经典咏流传”活动。

(1)语言之妙我来赏：请从语言运用的角度，联系节目形式思考并写出节目组所取名称中“咏”字的内涵。

(3分)(2)教材经典我推荐：老师让同学们推荐适合传唱的教材经典(诗、词、文皆可)向节目组推送，请从课本上的经典作品中选出自己喜欢的一首在微信朋友圈分享，并仿照示例写出推荐理由(用上一种修辞，30字左右)(4分)二、阅读理解(45分)(一)阅读下面这首词，完成问题。

(5分)渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

39.下面这首词的理解，不恰当的一项是( )(2分)A. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。

B. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

C. “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读起来真切感人。

10.这首词的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？(3分)(二)阅读下面文言文选段，回答问题。

(14分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（节选自《送东阳马生序》）【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。

布衣环堵之中，萧然自得。

时人莫之知也。

张循宪以御史出，还次蒲州驿。

循宪方复命使务有不决者意颇病之。

问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。

及命表又出意外。

他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。

则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。

翌日，拜监察御史。

（节选自《大唐新语·张嘉贞》）【注】①下人：下于人，在别人之下。

②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。

③积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。

11.解释下列句中加点字的意思。

（4分）（1）同舍生皆被．绮绣（）（2）余则缊袍敝．衣处其间（）（3）还次．蒲州驿（）（4）咨．以其事积时凝滞者（）412.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．①烨然．若神人②颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然．B．①足肤皲裂而．不知②下视其辙，登轼而．望之C．①时人莫之．知也②呼尔而与之，行道之．人弗受D．①则天甚异．之②父异．焉，借旁近与之，即书诗四句13.用“／”给下面的语句断句，断两处。

（2分）循宪方复命使务有不决者意颇病之14.翻译下面文中画横线的句子。

（4分）（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。

15.阅读上面两选段，完成下面填空。

（可用原文语句填写，也可以用自己的话概括）（2分）（1）甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面作者的态度是。

（2）乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞的特点。

(三)阅读下面文章，完成16-20题。

(15分)藏在雪中的小道包光潜①一夜大雪，道路消失。

②他必须从这里出发，到对面的村庄去。

他的身体越来越沉重，步伐越来越短促。

他背在肩上的食物，发出相互拥挤的摩擦声。

这声音像风吹雪枝儿，5又像小兽们踏雪而过，忽而呜呜，忽而沙沙。

这种开始还感觉美妙而此时此刻越发像磨刀的声音，随时都可能割他的皮肉，剜他的胸膛。

这是一把锋利的刀片，割过之后才感觉疼痛，持久而深入。

③他必须坐下来，休息一会儿，积蓄应有的能量。

他倚在雪坡上，利用雪坡的支撑，艰难地放下勒住肩胛的背篓。

脚下的雪，被他糟蹋得一片狼藉。

他觉得自己是美的绞杀者——多么美的雪啊！他是多么热爱雪，热爱雪地。

他喜欢雪的洁白，甚至喜欢雪光对眼睛的刺激。

他要让雪保持最原始的状态，越积越多，越积越厚。

这是一场天与地的游戏。

持续这场游戏，需要童心，需要忍耐。

他望着远处，起伏的雪坡上出现一个偌大的彩虹桥。

他激动万分，他庆幸自己遇到了少有的吉祥。

这是他的祖母告诉他的。

这是藏在心中的最美的童话。

当童话成为现实的时候，他没有扑过去，而是长久地凝望。

④那一片雪，真的很美！他听见有人在林子里发出感叹。

他朝着感叹声眺望，却什么也没有。

周围是那么寂静。

一转眼，那道彩虹消失了。

鹅毛大雪纷纷扬扬，像天空撒向大地的传单。

⑤他需要补充体能，可随身携带的食物几乎殆尽。

他多次将手伸向背篓，又在犹豫中退缩回来。

他给自己发出最后一道指令：必须赶在天黑之前，看到远处村庄的炊烟，或制造那一缕缕炊烟。

炊烟是雪村的希望，也是雪村赖以生存的象征。

⑥这是一个意念中的村庄。

那里有一位老人和一只使命感特别强烈的狗——它已经无数次穿梭于村庄与小镇。

可是它病了，完全不可以行走在茫茫的雪原里。

尽管它已经尝试好多次，但最终还是被老人抱在怀里，一步步从雪地里爬回小屋。

这是雪原里最后一个村庄。

能走的，都走了。

只有这个孤寡老人，决定留下来，守卫家园。

他说，人类建造村庄，就是为了让村庄永远活着，人类才可以永远活着。

这话虽然缺乏正常的逻辑，但我还是能够懂得其中的宏旨和奥妙。

⑦自然的光线越来越黯淡，只有雪光在各处跳跃，譬如在树枝上，踩踏一大片雪；譬如在雪坡上，又制造了一段屏障……他清楚这些美丽的风景之处，恰恰是想埋葬他的陷阱。

也许他踏入这些陷阱中的任何一个，就可能告别了明天。

而远处的雪村，也在这个早已被人遗忘的雪原中，成为后人追寻的遗迹。

⑧他真的掉进了一个雪窟窿里。

好在他抓住了雪窟窿边缘的那棵酸枣树。

一根残酷的刺儿深深地扎进他的手心。

血流淌着，又凝固了。

⑨他似乎有点失望。

他真的不知道哪个方向能够顺利地抵达雪村。

⑩他突然看到一只雪狐，从雪坎的另一边跃起。

它那一双明亮的眼睛，仿佛时光隧道里的探照灯，照亮了一条小道。

这是一条暗藏在雪地里的小道。

6拂去上面的积雪，可以清楚地看到有人爬行的痕迹——一定是守护雪村的老人！他寻觅雪狐窜走的痕迹，一步步艰难地向着雪村迈进。

⑾一条美丽的雪中小道，它避开了所有的陷阱和刺骨的风眼，指向微弱的灯光！这是生命延续的光亮，这是村庄赖以生存的光亮。

它们在一条雪中小道上闪烁。

16.通读全文，说说“他”在雪中遇到了哪些困难。

(3分)17.第④段画线句子属于什么描写？起到了怎样的作用？(3分)18.下面语句中加点的词语有什么表达作用？(3分)这是一个意念中．．．的村庄。