小猫咪(绘画)
中班美术《小猫咪》活动教案
中班美术《小猫咪》活动教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小猫咪》。
通过本节课的学习，学生将了解小猫咪的特点，学习用简单的线条和色彩表现小猫咪。
二、教学目标1. 让学生掌握小猫咪的基本特点，如毛色、体型、五官等。
2. 培养学生运用线条和色彩表现小猫咪的能力，提高审美观念。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：掌握小猫咪的特点，运用线条和色彩表现小猫咪。
难点：如何引导学生观察小猫咪的特点，进行创作。
四、教具与学具准备教具：小猫咪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小猫咪的图片，引导学生观察小猫咪的特点，如毛色、体型、五官等。
2. 知识讲解（5分钟）讲解小猫咪的基本特点，引导学生运用线条和色彩表现小猫咪。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何画小猫咪，边画边讲解步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的步骤和技巧，自行创作一幅小猫咪作品。
5. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价、交流，教师给予指导。
六、板书设计1. 板书《小猫咪》2. 板书内容：1）小猫咪的特点：毛色、体型、五官2）绘画步骤：起形、勾线、上色3）色彩搭配：黑色、白色、灰色七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猫咪作品2. 答案：完成一幅具有小猫咪特点的作品，注意线条和色彩的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了小猫咪的特点和绘画方法，但部分学生在色彩搭配方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生观察其他小动物的特点，为下次课的学习做好准备。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高美术素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入的环节中，如何引导学生观察小猫咪的特点。
2. 例题讲解中，绘画步骤和技巧的详细演示。
三年级上册美术课外班课件-1可爱的小猫 全国通用 (共13张PPT)
看 看 棒 棒 糖 是 什 么 形 状 的呢 ？
小朋友们！ 棒棒糖是由一圈一圈的 螺旋的线组成的！
棒棒糖有许多种颜色： 有绿的，红的，黄的等等 有大的，小的。。。
学 生 作 品 参 考 ：
二、教学重点：练习螺旋状的线条。 三、教具准备：炫彩棒，白纸
四、教学步骤 ：（如下）
四、教学步骤 ：
1、导入新课：猜一猜，激发幼儿兴趣。看看老师给大家带来了什么礼物呢？ 摸一摸，猜一猜，看一看！ 2 请幼儿摸摸，观察棒棒糖的形状，我请小朋友摸一摸，看看棒棒糖的形状和颜 色。 引导小朋友们把自己的感受表达出来， 二、讲授新课：首先找一个自己喜欢的色彩画出棒棒糖的形状再在圆形的下面画 一根长长的棒棒。从中间一圈一圈的往外画，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，棒 棒糖有大的也有小的，棒棒糖的颜色也不同有红的，有绿的，黄的等等。 你想不想把自己的喜欢的棒棒糖画下来呢？ 三、幼儿操作，教师指导。 1、棒棒和糖是连在一起的 2、糖有大有小，颜色也不同 四、教师总结评价，结束活动。
3、教师示范： 教师示范小猫的不同动态画法，出示范画。 (1)示范小猫的不同动态画法：根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和卷曲的尾巴。 (2)出示范画：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。 今天我们就来画画可爱的小猫。
4、教师强调作画要求： 5、学生作画，教师辅导：
绘画步骤：1、首先在红色特种纸上用黑色大头笔描绘出猫的动态特征。 2、用白色金属笔勾勒出猫的轮廓线。
绘画步骤：3、将已经剪好的眼睛贴上，并画出猫的眼神。 4、利用碎纸屑粘贴花草地，最后用小手指沾上黄色、橙色颜料进行拓印。
棒棒糖
一、教学目标 ： 学习用圆形，螺旋线直线表现棒棒糖树的外型特征。 通过手腕的旋转的运动练习圆形的线条。
绘画小猫咪素描教案设计
绘画小猫咪素描教案设计
一、教学目标
1. 认识小猫咪的外貌特征，掌握素描技法；
2. 培养学生观察细节和捕捉形态的能力；
3. 提高学生的绘画表现力和艺术创造力。
二、教学重点和难点
重点：小猫咪的外貌特征和素描技法。
难点：表现小猫咪的立体感和毛发细节。
三、教学准备
1. 教师准备：小猫咪的图片、素描工具（铅笔、橡皮擦、素描纸等）；
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、素描纸。
四、教学过程
1. 导入
教师出示小猫咪的图片，让学生观察小猫咪的外貌特征，引导学生谈论小猫咪的形态特点。
2. 示范
教师在黑板上进行小猫咪的素描示范，重点讲解如何捕捉小猫咪的形态和毛发细节，如何运用铅笔的压力和描摹技巧表现小猫咪的立体感。
3. 练习
让学生根据教师的示范，进行小猫咪的素描练习。
在练习过程中，教师可以逐个指导学生，帮助他们掌握素描技法。
4. 创作
让学生根据自己的观察和想象，进行小猫咪的素描创作。
教师
可以在学生创作过程中，给予必要的指导和帮助。
5. 展示
让学生展示自己的小猫咪素描作品，让同学们互相欣赏和交流。
六、教学总结
通过本节课的学习，学生们对小猫咪的外貌特征有了更深入的
了解，掌握了一定的素描技法，提高了绘画表现力和艺术创造力。
同时，学生们也培养了观察细节和捕捉形态的能力。
七、作业布置
让学生回家继续练习小猫咪的素描，鼓励他们观察更多不同角
度和姿态的小猫咪图片，加深对小猫咪形态特征的理解，不断提高
素描技法水平。
以上就是本节课的教学内容，希望能够对您有所帮助。
三年级下册美术可爱的小猫咪教案
三年级下册美术可爱的小猫咪教案教案标题：三年级下册美术——可爱的小猫咪教学目标：1. 了解小猫咪的特点和表情，培养学生观察和表达的能力。
2. 学习使用简单的线条和形状描绘小猫咪的形象。
3. 培养学生的创造力和想象力，设计自己的小猫咪形象。
教学准备：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 小猫咪的图片或插图。
3. 美术工具，如铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、彩色纸等。
教学步骤：引入（5分钟）1. 通过展示一些小猫咪的图片或插图，引起学生对小猫咪的兴趣。
2. 引导学生观察小猫咪的特点和表情，让他们描述小猫咪的外貌特征。
示范与讲解（10分钟）1. 在黑板或PPT上示范如何使用简单的线条和形状描绘小猫咪的形象，如圆形的脸、弯曲的线条作为身体等。
2. 讲解如何使用不同的线条和形状表达小猫咪的不同表情，如开心、生气、惊讶等。
练习与实践（20分钟）1. 让学生用铅笔在画纸上练习画小猫咪的形象，可以提供一些简单的线条和形状作为参考。
2. 鼓励学生尝试不同的表情和姿势，发挥想象力创造自己的小猫咪形象。
3. 提供必要的指导和帮助，鼓励学生相互交流和分享自己的作品。
展示与评价（10分钟）1. 让学生互相展示自己的小猫咪作品，并进行简单的评价和讨论。
2. 鼓励学生分享自己画小猫咪的心得和体会。
总结与延伸（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调学生学到的关于画小猫咪的技巧和表达方法。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和绘画更多的动物形象，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学扩展：1. 鼓励学生使用彩色铅笔或彩色纸来涂色和装饰自己的小猫咪作品。
2. 引导学生在小猫咪的周围绘制背景，创造一个有趣的场景。
3. 鼓励学生使用不同的材料和技巧，如剪纸、水彩等，创作更多样化的小猫咪作品。
这个教案旨在通过画小猫咪的形象，培养学生的观察力、表达能力和创造力。
同时，通过展示和分享作品，促进学生的交流和合作能力。
希望这个教案能够为您的美术教学提供一些指导和启示。
水墨猫课件ppt
当代新锐
张大千《墨猫图》
张大千运用泼墨技法，使画面充满动 感，展现出猫在自然中的野性与活力 。
李可染《月夜猫》
此作品以浓墨勾勒出猫的轮廓，再以 淡墨渲染月光，形成强烈的对比，给 人留下深刻的印象。
学生作品
学生A《嬉戏》
画中描绘了三只玩耍的猫，笔触稚嫩但 充满童趣，展现了孩子们纯真的心灵。
VS
学生B《晨曦》
06
水墨猫的未来发展
水墨猫的创新与变革
01
02
03
创新表现手法
探索新的绘画技巧和表现 形式，结合现代科技，创 造出更具视觉冲击力和艺 术感染力的作品。
变革题材内容
拓宽创作主题，关注当代 社会现象和人类情感，使 作品更具有时代感和现实 意义。
跨界合作与融合
与其他艺术领域或产业进 行合作，如影视、游戏、 时尚等，实现水墨艺术的 多元化发展。
。
水墨猫的起源与发展
总结词
水墨猫起源于中国水墨画传统，随着时代发展，逐渐 形成了独立的艺术流派，并在国内外艺术领域产生了 广泛影响。
详细描述
水墨猫的起源可以追溯到中国水墨画的传统，在历史上 ，一些画家开始尝试将水墨画的技法应用于动物形象的 创作，其中猫咪形象因其可爱、灵动的特点而备受青睐 。随着时间的推移，越来越多的画家开始专注于水墨猫 的创作，逐渐形成了独立的艺术流派。如今，水墨猫已 经成为国内外艺术领域备受关注的艺术形式之一，其独 特的艺术魅力和审美价值在国内外艺术市场上也获得了 广泛的认可和关注。
了解水墨画的基本色彩原理， 掌握墨色的深浅、冷暖搭配技
巧，增强画面的层次感。
意境营造
通过笔墨的运用，表达出画面 的意境和情感，使作品具有独
特的艺术魅力。
小班可爱的小猫咪绘画教案
小班可爱的小猫咪绘画教案教案标题：小班可爱的小猫咪绘画教案教学目标：1. 培养学生对小猫咪形象的认知和兴趣。
2. 提高学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 小猫咪的图片或卡通形象。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、彩色水彩笔等绘画工具。
3. 画笔、颜料、画布等绘画材料。
4. 画板或黑板。
5. 教学辅助工具，如幻灯片或投影仪。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 展示一些小猫咪的图片或卡通形象，引起学生的兴趣。
- 与学生讨论小猫咪的特点和他们对小猫咪的喜爱之处。
2. 绘画技巧讲解（10分钟）- 向学生介绍绘画工具的使用方法，如彩色铅笔、蜡笔、彩色水彩笔等。
- 教授一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 观察与练习（15分钟）- 展示一幅小猫咪的图片，要求学生仔细观察其形象和细节。
- 让学生用彩色铅笔或蜡笔在纸上练习画小猫咪的轮廓和基本形状。
4. 创作与表现（20分钟）- 给每个学生发放一张画纸和彩色绘画工具。
- 让学生根据自己的想象和观察，绘制自己心目中的可爱小猫咪。
- 鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同的颜色、表情和姿势。
5. 展示与分享（10分钟）- 让学生展示自己的作品，并向其他同学分享他们的创作灵感和想法。
- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品。
6. 总结与评价（5分钟）- 回顾本节课学到的绘画技巧和知识。
- 对学生的创作进行评价，鼓励他们继续努力提高。
教学延伸：1. 可以组织小猫咪绘画比赛，鼓励学生展示更高水平的绘画技巧和创意。
2. 引导学生用不同材料和技法创作小猫咪，如水彩画、粘土塑造等。
3. 鼓励学生在家中继续绘画小猫咪，与家人分享自己的作品。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生对小猫咪形象的表现和创造力。
3. 收集学生的绘画作品，进行评分和反馈。
这个教案旨在通过绘画活动培养学生的观察力、创造力和细致性。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当调整和改进。
6-8岁 创意绘画《时尚猫咪》美术教学PPT课件
人类的好朋友 猫
小朋友们 喜欢猫咪吗？
说一说 猫咪有哪些 外形特征
美丽的可爱的五官
圆圆的大眼睛 尖尖的小耳朵 小巧的鼻子和嘴巴 长长的胡须
尾巴 脚
猫咪的外形特征 头 身体
小小猫咪超爱美
02 美丽的衣服
01 美丽的头部装饰
为猫咪装扮起来
今天，我们的主角猫咪要登上《时尚芭莎》杂志的封面 啦！小朋友们为她装饰打扮一下吧！
绘画素材参考
绘画素材参考
绘画素材参考
素材 艺术家怎么画猫
绘画步骤
绘画观看
时尚猫咪
目丨录
01
适合年龄
6-8岁
பைடு நூலகம்
02
课时
90分钟
03
04
课程来源
猫咪是可爱的动物，是我们身边的好 朋友，今天我们通过拟人的方法让可 爱的猫咪穿上漂亮的衣服、头饰等 等，变得更加有趣和美丽。
技法知识
1.描绘猫的外形特点并加以主 观的创作 2.运用综合材料丰富画面 3.使用创意小机关增加画面趣 味性。
初中画小猫咪教案
初中画小猫咪教案课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生掌握绘画小猫咪的基本技巧，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作交流的能力，培养学生的创新精神。
教学内容：1. 小猫咪的结构特点2. 绘画小猫咪的基本技巧3. 创作实践教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些小猫咪的图片，让学生观察并说出小猫咪的特点。
2. 学生分享观察到的小猫咪的特点，教师总结。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解绘画小猫咪的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，教师个别指导。
三、创作实践（15分钟）1. 学生独立创作，画出自己喜欢的小猫咪。
2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感受，教师给予鼓励。
3. 教师提出拓展任务，如回家后观察家里的小动物，画出它们的可爱之处。
教学评价：1. 学生绘画作品的质量，观察力和想象力的发展。
2. 学生对美术的兴趣和审美能力的提高。
3. 学生合作交流的能力和创新精神的表现。
教学反思：本节课通过让学生绘画小猫咪，培养了学生的观察力和想象力，提高了学生的审美能力。
在创作实践中，学生独立完成作品，展示了他们的创新精神和合作交流能力。
教师在教学过程中要注意个别指导，给予每个学生充分的关注和支持，激发他们的学习兴趣。
同时，教师要注重培养学生的审美观念，让他们在绘画过程中感受到美的存在。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的小动物题材，让学生更加广泛地接触和了解自然界的美。
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小猫咪（绘画）
作者：河北省沧州市青县青县实验幼儿园王洪卫
活动领域：美术（中班）
【活动前评析】
猫是常见的动物之一，有的自己家养，有的亲戚朋友家养，在邻居家也是常见的。
孩子们非常喜欢猫，经常和猫一起玩耍，但想用绘画记录有关猫的故事却很难。
本次活动旨在引导幼儿学习画猫的方法，提高美术表达能力。
【活动目标】
●启发幼儿在观察的基础上学习画小猫，并有简单的情节。
●发展幼儿的美术表达能力。
【活动准备】
●提前一周让幼儿观察小猫的生活习性，重点观察睡觉、玩耍、游戏时的姿态。
●猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。
【活动过程实录】
●谜语引出主题
——教师说谜语：“眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。
”这是什么动物？
幼儿：小猫
（评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的注意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。
）
●讲述小猫
——谁家养了小猫咪？你家的小猫长的什么样?
幼儿A：我家的猫是花的。
幼儿B: 我家的猫是白色的。
幼儿C: 我姥姥家的猫是黑白色的。
教师：猫的花色不一样。
它的身体长的什么样呢？
幼儿D:头是圆的。
幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。
幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。
幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。
(评析：通过提问进一步激起了孩子们的兴趣，喜欢小动物是孩子们的天性，
说一说自己家的小猫，孩子们的兴趣更加高涨，进一步调动了幼儿参与活动的积极性。
他们生动的讲述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的兴趣。
)
●观察小猫
——教师出示侧面猫图像，引导幼儿观察小猫的头、身体、眼睛是什么形状的？头上有什么？
（评析：观察是绘画的基础。
同时绘画也发展了幼儿的观察能力。
）
——教师边用语言描述“小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵；椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴；身上还有漂亮的花纹。
”边和幼儿一起书空练习画小猫。
（评析：教师用形象的语言，帮助幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空练习巩固了画猫的技能。
）
——教师出示卧立猫图像，引导幼儿观察这只小猫在干什么？他的画法与侧面猫有什么不同？
幼儿H:刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。
教师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只能看到两只前腿。
●画小猫
——启发幼儿想象小猫淘气的情景，画出简单的情节。
——教师巡回指导。
对于动笔快画得好的幼儿及时通报表扬，激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。
对能力差的幼儿给以适当的指导。
（评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹犹豫豫不敢下笔，教师要根据实际情况对他们进行重点指导。
）
——教师提示幼儿合理安排画面布局。
启发幼儿画出各种姿态的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球……
●作品欣赏
——幼儿互相欣赏作品，说说自己画的猫咪的故事。
并给画起一个好听的名字。
（评析：美术活动中的分享与交流是个非常重要的环节，不仅促进幼儿语言表达能力，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。
）
日常生活教育：
●在美工区提供多种有关猫活动的图片，让幼儿了解猫的生活习性及特征，进行多种形式的猫的绘画创作。
●日常生活中，教育幼儿爱猫要适度，知道保护自己，防止被猫抓伤、咬伤。
来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集。