小学英语新北师版(一起)三年级上册Unit2 How much第6课时教案
三年级英语上册Unit 2 How much 教案1 北师版一起
Unit 2 How much? 教学设计体现思想：体现综合运用能力和语言交际的能力。
教学目标：熟练掌握分寸11—20的读法。
掌握how much----的句型。
能用英语询问价钱。
过程方法：通过角色表演等方法，培养学生综合语言运用能力。
通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发展思维的能力。
情感目标：通过询问价钱的练习，培养学生商品经济中具备一定能力。
培养文明礼貌的言谈举止。
教学重点：New words: eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty doll train and so on教学难点：New structure: how much教学过程：Lesson 1一、Teaching aims通过学习新单词，增加学生的词汇量，使学生乐于开口说英语，说新的单词，把学习兴趣保持住二、Teaching emphasisNew words三、Teaching differentRead the new words四、HomeworkWritten the new number for five times五、BlackboardFour fourteen Five fifteen Six sixteen Seven seventeen Eight eighteen Nine nineteen Lesson 2一、Teaching aimsBy study the text to do the structure “how much ---“and answer “It’s $---“, encourage to act out How much --- It’s-----二、Teaching difficultMake the dialogue三、HomeworkListen the tape四、BlackboardHow much --- It’s ---教学反思学生对单词twelve thirteen fifteen 这三个单词的读音不是很准确，应加强练习。
北师大小学三起点英语三年级上册Unit2 第6课时教学设计
北师大小学英语三起点三年级英语知识需要巩固背诵单词和课文，不要粗心大意。
北师大小学英语一年级起点伴你成长快乐学习！Unit2 第6课时教学设计 一、教学目标能读懂故事的主要内容。
二、教学重点复习单元主要内容，引导学生评价自己的学习情况。
三、教具准备课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。
四、教学建议Get Ready教师播放本单元歌谣，学生边唱边做动作。
Introduce them.（1）让学生看书中的人物插图和人物的名字，并说出他们的名字。
（2）把学生分成两人一组，让一个学生用手指人物，另一个学生介绍This is…Trace the letters and read the words aloud.（1）教师说一个字母，学生找到以该字母起始的单词，并读出来。
（2）让学生独立描写单词的首字母。
（3）教师指单词，学生集体朗读单词。
Match the letters.（1）教师说字母，让学生找出相应的大小写。
（2）教师说一个字母，学生在书上指出对应的大写或小写字母。
（3）学生描写字母，并给大小写连线。
（4）还可以组织用身体摆母的活动。
Self-assessment（1）让学生回顾一下本单元的主要学习内容。
教师提问，让学生说一说他们本单元最喜欢的人物和故事内容。
问一问学生学到了什么，例如字母、有关动物的词汇，以及用英语介绍朋友等等。
（2）让学生看书上的自评表，给学生时间独立完成自评。
教师可以对自评情况进行核查。
Uncle Booky’s Storytime1．导入（1）告诉学生接下来读一个小故事。
教师用简笔画画一只小鸟和一只大鸟，让学生猜一猜故事内容是关于什么动物的，这两只鸟哪只是Baby Bird,哪只是Mommy Bird。
（2）问学生小鸟的名字叫什么。
T: What’s the name of the little bird? Let’s read the story.2．学习故事（1）学生独立阅读故事。
小学英语新北师版(一起)三年级上册Unit2 How much第6课时学案
小学英语新北师版（一起）三年级上册Unit2《How much》学案——第六课时一、学习目标1. 需要熟练运用句型：（1）How much is/are the …？It’s/They are …yuan.（2）How much are the …and the …？They are …yuan.2. 需要会读会写单词：doll,watch,card,flower.3. 需要分辨下面单词是长音还是短音：elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys.二、学习重点需要运用以下句型造句：How much is/are the …？It’s/They are …yuan.How much are the …and the …？They are …yuan.三、学习过程1. 读出单词：doll,watch,card,flower.2. 写出下面数字的英文形式：80、18、50、25.3. 尝试分辨下面单词是长音还是短音:elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys.4. 请两名同学为一组，练习课本25页I can choose write的句子，一名同学用句型How much is the …？How much are the …and the …？另一名同学用句型It’s …yuan.They are…yuan.来进行商品的询问和介绍。
并使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。
5. 看图补充句子。
book schoolbag ruler ball15 yuan 25 yuan 5 yuan 12 yuan(1)How much is the schoolbag? It’s yuan.(2)How much is the ruler? It’s yuan.(3)How much are the book and the ruler? They are yuan.(4)How much are the schoolbag and the ball? They are yuan.。
小学英语新北师版(一起)三年级上册 Unit 6 《Review》 教案(第6课时)
小学英语新北师版（一起）三年级上册Unit 6 《Review》教案第6课时教学目标1.能够根据图片提示，用现在进行时谈论正在做的事。
2.能唱英文歌曲 We Wish You a Merry Christmas.教学重点复习现在进行时态的用法。
教学难点英文歌曲 We Wish You a Merry Christmas.教学方法情景教学法, 游戏教学法。
课前准备录音机，书，PPT课件，实物，卡片。
课时安排1个课时教学过程一、导课1. Greetings用Good morning./Good afternoon.等问候语跟学生打招呼。
2.Revision复习数词, 要求学生能够倒背如流。
twenty, nineteen，eighteen，seventeen，sixteen，fifteen，fourteen，thirteen，twelve，eleven，ten, nine, eight, seven, six,five, four, three, two, one二、新授1. Trace, Match and Write.根据图片提示，完成下列句子。
Mocky is cooking.Mocky is painting.Mocky is sleeping.2.Let’s Sing!We Wish You a Merry ChristmasWe wish you a Merry Christmas.We wish you a Merry Christmas.We wish you a Merry Christmas.And a Happy New Year.※※※Good tidings we bringTo you and your kin.Good tidings for ChristmasAnd a Happy New Year.（使用‘学乐师生’APP录音，将歌曲录音在“授课”中展示。
）3.完成课本70页的 Self-assessmentFind the words in the puzzle according to the pictures and then color them.根据图找出字谜中的词并涂上颜色。
三年级上英语学案-Unit 2 How much？ 北师大版
Unit 2 How much?【第一学时】【学习目标】一、知识目标：socks T-shirt shorts sweater trousers shoe skirt dollar how much big small short long【学习方法】能与他人合作共同完成学习任务【学习重难点】用how much 句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。
【导学过程】一、预习书中单词。
1. 许多；大量；多少2. 短袜3. T 恤衫4. 短裤5. 毛衣6. 裤子7. 鞋8. 裙子9. 美元10. 大的；大号的11. 小的；小号的12. 短的；矮的13. 长的13（购物时）…多少钱？二. 试一试，写出下面短语。
1.（价钱）多少2. 红色的毛衣3. 黑色的衬衫4. 白色的裙子5. 黄色的短裤6. 长的裤子7. 短的袜子8. 大的鞋子9. 小帽子【知识归纳】一、询问商品价格的两种句型及答语1.How much+ is + 单个商品名词/it?It’s + 基数词+ dollars / yuan.e.g. How much is this / the T-shirt?(询问单数名词价格)It’s seven dollars.2.How much +are+商品（复数形式）/ they?They are + 基数词+ dollars / yuan.e.g. How much are these socks?(询问复数名词价格)They’re two dollars.二、dollar 和yuan的用法当dollar 前的基数词＞1的时候dollar 要变成复数dollars.yuan 无论前面的基数词是多少都是用yuan三、裤子trousers 和短裤shorts总是以复数形式出现。
袜子sock 和鞋shoe 有单数形式，但是经常使用复数形式。
实战演练：1.这件毛衣多少钱？this sweater？9美元. 9 .2.这双鞋子多少钱？these shoes？5美元. 5dollars.拓展提升：how much1.用来询问价格2.也可以用来询问不可数名词量的多少。
北师大版小学英语三上unit2how
Who’s this?
What’s this?
T: Please think about these 2 questions, after watching, hands up.
1,Why does Mom give money to Mary?
板书，在卡片和花的简笔画后打勾。
2 things we can say these教读 these。
复数后面用is 还是 are教读these are for you。拿实物传递，一列操练。
What will Mom say to Mary?
It sounds so sweet.
How much money does Mary spend Let’s count. What is 5 and 10/ 5 yuan and 10 yuan is
Good morning, Miss H.
Fine/ just so so ···
How are you?
Yes.
彼此问候。
2,warm up
3, Review
1), numbers train
Let’s sing a song <Simon says> for them, ok?
T: What’s this
Part 2
1，Watch a video about Mom.师同时解说。
2，T: So Mom is so great. Do you want tosay something to your Mom or Dad?
请一个孩子走到妈妈旁边，说 Thank you .
引导全班小朋友走到父母身边，Do you want to try
小学英语新北师版(一起)三年级上册Unit2 How much 第1课时学案
小学英语新北师版（一起）三年级上册Unit2《How much》学案——第一课时一、学习目标1．学生需要掌握本节课重点句型：（1）How much is the …？（2）It’s (thirty) yuan.2．学生需要掌握本节课重点词汇和重点单词：(1)重点词汇：a toy train,a kite,a robot,please,thank you,thirty,fifty,ninety.(2)重点词语：money,change,thief,altogether,Well done!二、学习重点需要掌握本节重点句型：How much is the …？It’s (thirty) yuan.三、学习过程1. 试着去读本节课的重点词汇：a toy train,a kite,a robot,please,than you,thirty,fifty,ninety.2. 抄写本节课重点单词：money,change,thief,altogether,Well done!3. 请四名同学为一组，练习课本14页和15的句子，让一名同学当销售员，其他人当顾客，询问商品的价格，并使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。
注意这里要用到的句型：How much is the …？It’s (thirty) yuan.4. 翻译英文句子。
It’s a kite. 。
How much is the pen? ?How much they are altogether? ?Thirty yuan. 。
Fifty yuan. 。
They are twenty yuan. 。
5. 把题4中的句子读一读，加深对句子的理解和记忆，以便平时运用。
北师大版(一起)英语三年级上册Unit 2 How much (2nd)课件
14 four teen
15 fivf×e teen
16 six teen
17 seventeen
18 eigh×tteen
Read the words.
Read the words in pairs.
和同桌一起读读书上的单词 。如果有不会读 的单词可以问问其他同学或老师。
Let’s play a game!
2.能够听懂、会说、认读询问物品价格的句型How much is it? It is ...... yuan. How much are they? They are ...... yuan.
Unit 2 How much ?(2nd)
2023/5/18
Where are Ann, Ken and Mocห้องสมุดไป่ตู้y?
（Ann, Ken and Mocky在哪？）
2023/5/18
What do they want? (他们想要什么？)
2023/5/18
2023/5/18
2023/5/18
2023/5/18
2023/5/18
2023/5/18
2023/5/18
What do they buy? (他们买了什么？)
看看谁找出的最多，说得最好。
2. Trace and read.
把书上19页的单词描一描，读一 读。
一、教学目标：
1.能够听懂，会说，认读单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 准确理解词义。
2.能够听懂、会说、认读询问物品价格的句型How much is it? It is ...... yuan. How much are they? They are ...... yuan.
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小学英语新北师版（一起）三年级上册
Unit2《How much》教案
——第六课时
教学目标
1．让学生能熟练把以下句型用于现实交际用语中：
（1）How much is/are the …？It’s/They are …yuan.
（2）How much are the (train) and (car)?They are…yuan.
2．让学生会读会写单词：doll,watch,card,flower.
3．让学生能分辨以下单词哪些是长音哪些是短音：
elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys。
教学重点
使学生能熟练的把下面句型用于实际交际中：
How much is/are the…？It’s/They are…yuan.
How much are the (train) and (car)?They are …yuan.
教学难点
使学生能分辨出以下单词哪些是长音哪些是短音：
elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys。
教学方法
任务教学法
课前准备
教学用的录音机
课时安排
1课时
教学过程
Step1导课(Warm-up)
教师走进教室，向同学们问好，然后说:“今天这节课是本单元最后一节课，也是我们的复习课。
”接着教师指着课本14页，也就是本单元第一课时，说：“The train is 50 yuan,and the kite is 30 yuan.How much are the train and the kite?”然后请一位同学起来回答，学生回答:“They are 80 yuan.”
这里教师询问玩具火车和风筝一共多少钱?用了句型：How much are the …and the …？而不是‘How much are they?’让学生接触了一个新的句型，同时也让学生学会了句型要灵活运用。
Step2新授(Presentation)
1.Uncle Booky’s storytime。
请同学们看课本第24页，这里有六幅图画，先让学生自己默读一遍，体会这些对话的大意是什么，然后教师再给学生翻译。
我们先来看第一幅图，这里有两个人物，分别是Mom和Mary,让我们看看她们说的是什么。
Mom:Happy birthday,Mary.Here is 50 yuan.Buy something for yourself.(Mary:Thank you,Mom.)翻译：Mary,生日快乐，这里是50元钱，去给自己买些东西吧。
（谢谢你，妈妈。
）再看第二幅图，Mary来到了商店，她首先要买什么呢？Mary:How much is the doll?(It’s 35 yuan.)翻译：这个玩偶多少钱？（35元。
）第三幅图，Mary:How much is the watch?(It’s 50 yuan.)翻译：这个手表多少钱?(50元。
）第四幅图，Mary:How much is the card?(It’s five yuan.)翻译：这个卡片多少钱?(5元。
）第五幅图，Mary:How much is the flower?(Ten yuan for each.)翻译：这支花多少钱？（10元一支。
）第六幅图，Mary:Mom,these are for you.(Oh,thank you,my girl!)翻译：妈妈，这些送给你。
（哦。
谢谢你，我的女儿。
）翻译完后，我们可以看出来，最后Mary买了卡片和花送给了妈妈。
教师可以提问学生：“How much are the card and the flower?”让学生们自己回答。
教师把这些对话带领学生读一遍，再让学生自己小声朗读，理解每句话的意思。
播放录音给学生听，让学生加深对句子的记忆。
2.Self-assessment。
第一部分，I can choose and write.我能看图补全句子。
这里有四个英文数字，分别是eighty,eighteen,fifty,twenty-five,下面有四个句子，和两组图片，请同学们对照图片的提示把四个英文数字填在四个句子中。
我们先来看图片中商品的价格，玩偶35元，小飞机55元，球15元，小火车18元，小轮船25元。
再来看句子，第一个句子，How much is the train?（这个小火车多少钱？）找到小火车，是18元，应该在横线上填eighteen,It’s eighteen yuan.第二个句子，How much is the boat?(这个小船多少钱？）找到小船的价格是25元，答案是It’s twenty-five yuan.第三个题，How much are the plane and the boat?(小飞机和小船一共多少钱？）小飞机的价格是55元，小船的价格是25元，一共是80元，所以答案是They are eighty yuan.第四个题，How much are the ball and the doll?（球和玩偶一共多少钱？）球的价格是15元，玩偶的价格是35元，一共是50元，所以答案是They are fifty yuan.句子补全后让学生大声朗读两遍。
第二部分，I can write the numbers.我能找规律，写数字。
这里有三组数字，请同学们找规律填上正确的数字。
第一组，eighteen,seventeen,分别是18、17，两个数字相差1，所以下面应该是sixteen,fifteen。
第二组第一个数字是fifty，第三个数字是seventy，分别是50、70,这里是让同学们写整数，50和70之间的整数是60，所以第二个数字应该是sixty，第四个数字是eighty。
第三组的第二个数字是ninety-five,第四个数字是ninety-nine,分别是95、99，这里要填的是90-99之间的数字，95和99之间相差4，所以相邻的两个数字之间应该相差2，第三个数字应该是97，ninety-seven,依次类推，第一个数字应该是93，ninety-three。
这个找规律的题目，不仅是考验学生对英文数字的记忆，也考验了学生的数学学习能力。
第三部分，I can group the words.我能根据发音，把单词分组。
这里有八个单词，请同学们根据发音把它们分成两组，教师先带领学生把这些单词读一遍，然后让学生试着自己去分辨哪个单词是长音，哪个单词是短音，并填入相应的方框内，最后再由教师公布答案。
短音单词有elephant,peach,pencil,eggs;长音单词有:tree,bee,beans,keys。
教师让学生把这些单词读一遍，去体会每个单词的发音。
3. My notes。
在课本25页有下角，是“我的记录”，让学生根据自己掌握的知识评价一下自己在本单元的学习情况，并以涂五角星的形式表现出来，看哪个同学掌握的知识最多。
Step3练习(Practice)
1.抄写单词：doll,watch,card,flower,做到会读会写。
2.请三名同学为一组，练习课本24页的句子，一名同学扮演Mary去商店买东西,一名同学扮演Mom祝福Mary生日快乐，另外一名同学扮演销售员介绍商品的价格，并使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。
这里要用到的句型有：How much is the…？It’s …yuan.
3. 让学生把课本25页I can group the words的八个单词大声朗读两遍，并在本子上抄写，记住每个单词的发音。
Step4总结(Summary)
本节主要复习和学习了句型;How much is the …？It’s …yuan.How much are the (train) and the (boat)?They are …yuan.并让学生重温了如何分辨单词的发音。
Step5作业(Homework)
1.抄写一遍单词：doll,watch,card,flowers,并记忆。
2.用下面句型造句：How much is/are the …？It’s/They are …yuan.How much are
the …and the …？They are …yuan.
3.把单词elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys大声朗读两遍。
Step6板书(Writing on the blackboard)
Unit2 How much
How much are the (train) and the (boat)?
They are …yuan.
doll,watch,card,flower.
elephant,tree,bee,beans,peach,pencil,eggs,keys.。