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小学学生课外阅读情况调查报告(3篇)

小学学生课外阅读情况调查报告（3篇）小学学生课外阅读情况调查报告（精选3篇）小学学生课外阅读情况调查报告篇1一、调查意义与目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具有创新意识、合作意识和开放的视野，具有包括阅读理解与表达在内的多方面能力。

为了顺应社会发展的需要，国家加大力度致力于基础教育改革，制定了各学科的新课程标准。

语文课程改革则致力于学生语文素养的形成和发展。

语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

为了促进学生语文素养的整体提高，《新课程标准》对九年义务教育的阅读作了相应的要求。

要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法。

能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

九年课外阅读的总量在400万字以上。

尽管我们认识到了课外阅读的重要性，也相继开展了各种课外阅读活动，但是对于如何正确引导学生进行更有效的课外阅读，还需要我们对当前小学生课外阅读的现状和最后的实效进行调查与研究，通过了解以前阅读情况和带给他的各种影响因素，对此状况加以分析，最后能更好地进行课外阅读的指导，也有助于教学工作的有效进行。

二、调查的内容、对象和方法我们在老师的带领下和组员的合作下顺利地完成了本次调查。

对于本次调查情况，我将从调查内容、对象和方法三个方面来加以具体介绍：（一）调查的内容主要是研究金华市城区小学高年级学生的课外阅读习惯现状和家长、学校在其中所持的态度和影响状况。

1.了解金华市城市小学高年级同学课外阅读的习惯。

如：喜不喜欢读课外书？为什么要读课外书？对课外阅读是持怎样的态度。

2.了解这些高年级学生所阅读的那些书的来源。

如：书籍来源是图书馆、阅览室，还是父母购买？是同学互借，还是学校统一订购。

3.了解金华市城市小学高年级同学课外阅读的时间段和时间量。

如：在家里看，在读书馆看，还是在学校看更多？具体时间量是多少。

课外阅读情况调查报告通用14篇

课外阅读情况调查报告通用14篇课外阅读情况调查报告通用14篇课外阅读情况调查报告篇1一、调查的背景和现状语文就是阅读与写作这两个方面的学习，而阅读是语文学习的基础，写作是阅读能力的一个外在体现。

曾有语文专家说：强调要以读、写为重点是有道理的，这或许可能对改变日前语文教育要求不切实际、过分繁琐、学生学业负担过重的现状，提供了一个新的思路。

阅读与写作密不可分。

阅读是一个积累的过程，是一个情感培育与思维发展的过程，这个过程实际是为创作主体或阅读主体提供了一个必要的蕴蓄过程。

所以说阅读给写作提供了一个大背景和舞台，写作才会是在这种积累下的自然外现和表露。

初中生的阅读，主要是在课堂上进行的。

课堂的时间相当有限，所以要真正提高学生的阅读能力，我们还需要争取课外时间，让学生进行大量的课外阅读。

初中生课外阅读现状是令人堪忧的。

我在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课时生发一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、警句，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是一片鸦雀无声；让学生写点东西，大多写得苍白无力，难有精彩之处。

由此，我们设置了一些题目，作为这次调查的内容，通过调查，了解学生的学习状态，找出症结所在，以此提高学生阅读与写作的能力。

二、调查的方法和对象我们建立了调查报告研究小组，由夏礼平和吴海生老师制定调查表，由曹承荣老师进行情况分析。

此次调查主要采用的是问卷法，我们对庐江四中七，八，九年级部分班级学生进行调查，此次调查共发放问卷1000份，收回980份（七年级330份，八年级319份，九年级331份），收回率为98%。

三、调查情况分析一、中学生对课外阅读的投入1、时间投入。

从选项9、10、11可以看出，绝大部分学生每天的课外阅读时间不足半小时，进入初中后，学生的阅读面应该更广，但事实上是初中生的阅读时间在逐渐减少。

阅读的时间安排，除了有同学见缝插针看名著的有关电视剧外，大多数学生在假期中阅读，或在双休日老师要求做摘记时才阅读一些，其余情况阅读时间每天几乎为零。

课外阅读情况的调查报告(精选多篇)

课外阅读情况的调查报告(精选多篇)第一篇：课外阅读情况的调查报告分工：调查学生：***、***调查家长： ***、***查找资料： ***、***统计分析： ***、***得出结论： ***、***分析统计：1、读课外书的种类:功课参考书文学作品时政读物广泛阅读阅读人数比例：60%20%15%5%统计结论：由此看来，不管是家长还是同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。

然而要丰富学习生活，扩展知识面，必须加深课外阅读的广泛性，只有这样才能提高学生对各项科学的兴趣，做到全面发展。

2、对社会流行粗浅读物感兴趣的占80%对经典名著、内蕴深奥的哲学著作感兴趣的占20%统计结论：这也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。

目前社会上流行的一些读物质量普遍存在的问题，甚至优劣无聊。

这对中学生影响很大，作为教师，家长应指导学生多读一些质量上乘的经典著作，名篇名章。

我们中学生也应分清良莠，把目光投向一些有内容、有意义的读物，重视阅读质量与深度。

3、对课外阅读分析能力：无选择性、盲目有选择、有收获70%30%统计结论：这说明我们充分明确课外阅读的目的，没有把课外阅读当作是一种获得新知识的手段。

我们应当看到自己的阅读分析能力是比较差的。

只有在平时的阅读当中进行反复练习，培训这种能力，我们才能把课外阅读提高到一个新的水平，才能达到课外阅读的真正目的。

通过调查，使我们看到当前中学生课外阅读中存在着一些明显的不足。

我们必须以此为鉴，在家长和老师的配合下，改正错误，克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义。

研究性学习课题登记表课外阅读情况的调查报告为了了解当前中学生在学生任务日益加重的情况下，课外阅读的基本情况，从而正确地指导中学生课外阅读，调剂学习，丰富知识，最近我们调查小组对临澧一中部分同学作了口头调查，根据调查记录、数据，分析如下，希望能引起广大中学生和教师、家和的重视。

学生课外阅读情况调查报告6篇

学生课外阅读情况调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课外阅读的调研报告

课外阅读的调研报告
《课外阅读的调研报告》
调研目的：本调研旨在了解学生课外阅读的情况，包括他们的阅读偏好、阅读习惯以及对课外阅读的态度。

调研对象：我们选择了100名中学生作为调研对象，他们分别来自不同班级和年级。

调研方法：我们采用了问卷调查的方式进行调研。

问卷包括了学生的基本信息、阅读偏好、阅读习惯以及对课外阅读的看法等内容。

调研结果：
学生的阅读偏好：
在我们的调研中，我们发现绝大多数学生更喜欢阅读小说和故事书，他们认为这些书籍能够带给他们快乐和启发。

相比之下，较少数量的学生喜欢阅读科普书籍或者历史类书籍。

学生的阅读习惯：
在课外阅读方面，大多数学生表示他们每周都会花一定的时间进行阅读。

其中，有超过一半的学生每周阅读的时间超过3小时。

这表明学生们对课外阅读有着一定的自觉性，他们愿意花时间来阅读。

学生对课外阅读的态度：
在对课外阅读的态度调查中，绝大多数学生表示他们认为课外阅读对他们的成长和学习有积极的影响。

他们认为课外阅读能够开拓视野、培养兴趣以及提高阅读能力。

然而，也有少部分学生表示他们觉得课外阅读是一种负担，他们更愿意放松休闲而非进行阅读。

结论：
通过本次调研，我们发现大部分学生对课外阅读持积极态度，他们愿意花时间进行阅读并且相信课外阅读对他们的成长有着积极作用。

然而，也有少部分学生对课外阅读持消极态度，他们认为阅读是一种负担。

因此，学校和家庭应该共同努力，为学生创造更好的阅读环境，引导他们培养良好的阅读习惯。

调查小学生课外阅读情况报告

调查小学生课外阅读情况报告【调查小学生课外阅读情况报告】摘要：本报告旨在调查小学生在课外阅读方面的情况。

通过问卷调查的方式，收集了相关数据，并对数据进行了分析和总结。

调查结果显示，小学生的课外阅读存在一定问题，需要重视和改进。

一、引言课外阅读对于小学生的学习和成长有着重要的意义。

通过读书，可以拓宽知识面，培养阅读兴趣，提高阅读理解和写作能力。

然而，在如今信息高速发展的社会，小学生普遍存在着阅读时间不足、阅读内容单一等问题。

因此，我们进行本次调查，旨在了解小学生的课外阅读情况，以提供改进的建议和措施。

二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，针对小学生及其家长，共发放了500份问卷，并实施了面对面和在线填写的方式。

问卷包括课外阅读时间、阅读内容、阅读习惯等方面的问题，以全面了解小学生的课外阅读情况。

三、调查结果及分析1. 课外阅读时间调查显示，小学生的课外阅读时间普遍不足。

有60%的受访者表示每天阅读时间不超过30分钟，仅有10%的受访者达到了60分钟以上。

这说明小学生在繁重的学业负担下，课外阅读时间不足，需加强培养阅读习惯。

2. 阅读内容调查结果显示，小学生的阅读内容主要集中在教科书和教辅材料。

大约80%的受访者表示读的主要是学习相关的书籍，而文学作品、科普读物等其他类型的读物占比较低。

这种单一的阅读内容可能会限制小学生的知识广度和思维发展，有待改进。

3. 阅读习惯调查数据显示，近一半的小学生表示只在老师布置作业的时候读书，没有形成良好的阅读习惯。

同时，有超过70%的受访者表示平时可能会被手机、电视等媒体所分散注意力，无法专注于阅读。

这些习惯的形成不利于小学生的课外阅读发展。

四、讨论与建议1. 鼓励多样化阅读学校和家长应共同努力，提供多样化的阅读材料和书籍，如文学作品、科普读物、童话故事等，以满足小学生的不同需求，丰富其阅读内容。

2. 创建阅读环境学校和家庭应创造良好的阅读环境，为小学生提供安静的阅读场所和时间，减少媒体干扰，培养小学生的阅读习惯和专注力。

中学生课外阅读情况调查报告

中学生课外阅读情况调查报告中学生课外阅读情况调查报告1一、调查目的书是人类进步的阶梯。

课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。

随着“减负”这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。

由于课外阅读已成为学生的“第二课堂”，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。

二、调查范围新华书店、三联书店的部分中学生顾客。

三、调查方法问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。

四、调查结果经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示。

在“您最喜欢的书籍”选项中，男女生不约而同地将“侦探推理小说”放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节扣人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。

卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，符合现代中学生的心理特点。

电影小说在男生中崭露头角，或许将会成为一股新潮流。

武侠小说仍得到42％的男生的垂青。

看来，英雄豪杰魅力犹存。

相比之下，女生青睐于古典名著应与其潜在文学情绪和细腻心思休戚相关。

正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。

在“原因”选项中，“逻辑性强”和“情节吸引人”在男女生中分别占58．3％和77．4％。

这应该是理性和感性思维使然吧。

但是“文学性”“哲理性”“知识性”等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。

在“影响因素”选项中，“个人兴趣”占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。

初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差异。

在“最喜欢的书籍”一栏中，“侦探推理”和“卡通漫画”无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以“古典名著”这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受瞩目，也有41．2％的得票率。

课外阅读调查报告范文

课外阅读调查报告范文课外阅读调查报告。

为了解学生的课外阅读情况，我们进行了一项调查。

调查对象为高中学生，共有200人参与。

通过问卷调查和个别访谈的方式，我们收集了大量有关学生课外阅读习惯和偏好的数据，并进行了分析和总结。

首先，我们了解到绝大多数学生都有课外阅读的习惯，只有少数人表示不太喜欢读书。

在他们的课外阅读中，小说是最受欢迎的类型，占据了绝大多数学生的阅读时间。

此外，历史类书籍、科普类书籍和文学名著也是学生们喜欢的阅读内容。

这些书籍不仅能够满足学生的求知欲，还能够拓展他们的知识面，提高他们的阅读能力和写作能力。

其次，我们发现学生们在选择课外阅读内容时更倾向于选择与自己学习内容相关的书籍。

比如，文科生更喜欢阅读文学类书籍和历史类书籍，而理科生更喜欢阅读科普类书籍和科幻小说。

这种现象说明学生们在课外阅读中更注重与学习相关的知识，希望通过阅读加深对学科知识的理解和应用。

此外，我们还发现学生们在进行课外阅读时更倾向于选择纸质书籍而非电子书。

虽然电子书的便捷性和环保性受到了很多人的青睐，但是在我们的调查中发现，大部分学生还是更喜欢纸质书籍。

他们认为纸质书籍更有质感，更容易让人沉浸其中，而且可以避免长时间盯着电子屏幕对视力的伤害。

这一点也提醒我们在学校图书馆和课外阅读推广中需要更多地提供纸质书籍资源。

最后，我们还发现学生们在课外阅读中更愿意选择经典名著和优秀作品，而不太愿意去阅读时下流行的网络小说和言情小说。

这说明学生们在课外阅读中更注重对优秀文学作品的品味和欣赏，而不是盲目追求时下的热门书籍。

这种阅读取向也有利于学生们的思想和情感的培养，提高他们的审美情趣和文学素养。

综上所述，通过这次调查，我们对学生的课外阅读情况有了更深入的了解。

学生们普遍具有课外阅读习惯，他们更喜欢选择与自己学习内容相关的书籍，更倾向于选择纸质书籍而非电子书，更愿意选择经典名著和优秀作品。

这些发现对学校图书馆的书籍采购和课外阅读推广活动都具有一定的指导意义。

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课外阅读情况的调查报告
分工：调查学生：***、*** 调查家长： ***、
*** 查找资料： ***、*** 统计分析： ***、*** 得出结论：***、*** 分析统计： 1、读课外书的种类: 功课参考书文学作品时政读物广泛阅读阅读人数比例： 60% 20% 15% 5% 统计结论：由此看来，不管是家长还是同学本身都没有重视课外阅读的覆盖面，仅为单一目的，或凭个人所好进行课外阅读。

然而要丰富学习生活，扩展知识面，必须加深课外阅读的广泛性，只有这样才能提高学生对各项科学的兴趣，做到全面发展。

2、对社会流行粗浅读物感兴趣的占80% 对经典名著、内蕴深奥的哲学著作感兴趣的占20% 统计结论：这也暴露了当前中学生课外阅读中的一个严重问题，就是质量太低，深度不够。