幼儿园保育员岗前培训课件
幼儿园保育员工作培训岗前培训PPT模板

01
安全性原则
确保游戏环境安全、材料无毒无害,避免意 外伤害的发生。
04
03
游戏活动组织实施与评价
游戏前准备
了解幼儿的兴趣和需求 ,准备相应的游戏材料 和场地。
游戏过程指导
观察幼儿在游戏中的表 现,给予适时的指导和 帮助。
游戏后评价
对游戏活动的教育效果 进行评估,总结经验教 训,不断改进和提高。
家园合作
幼儿园设施设备使用与维护
熟悉设施设备的功能和使用方法
01
了解幼儿园内各类设施设备的用途、操作方法和安全注意事项
。
定期检查和维护设施设备
02
确保设施设备的完好和正常运行,及时发现并处理潜在的安全
隐患。
培养幼儿正确使用设施设备的习惯
03
教育幼儿爱护公共财物,正确使用设施设备,培养其自理能力
和责任感。
幼儿园安全与卫生管理
持续自我激励
在实现目标的过程中,保持持续的自我激励和动力,不断调整和完 善计划,以更好地实现职业发展。
谢谢聆听
交流合作
与同事、家长、专家等多方进行交 流合作,分享经验和资源,共同提 升专业素养。
心理素质培养与情绪管理
增强心理韧性
面对工作中的压力和挑战,保持 积极乐观的心态,学会调整自己 的情绪和心态,增强心理韧性。
情绪调节技巧
掌握一些情绪调节技巧,如深呼 吸、冥想、放松训练等,帮助自 己在紧张或焦虑时快速平复情绪
协助教师创设有利于幼儿发展的环境
与教师合作促进幼儿全面发展
准备教学用具和材料,确保教学 活动顺利进行
协助教师维护好幼儿的健康和安 全
配合教师做好幼儿观察和记录工 作
与教师合作促进幼儿全面发展
幼儿园保育员工作培训岗前培训课件

等方面的知识。
培训方式
03
采用讲解、示范、小组讨论、角色扮演等多种形式,使保育员
全面了解和掌握所需知识和技能。
保育员工作展望与建议
提升专业素养
鼓励保育员不断学习和进修,提高自身专业 素养,以满足幼儿教育的需求。
关注幼儿发展
关注幼儿的身心发展,注重个体差异,为每 个孩子提供个性化的教育服务。
加强家园沟通
协作意识
保育员应具备协作意识,主动承担责任,积极参 与团队工作。
沟通协调
保育员应善于沟通协调,及时解决团队中出现的 问题和矛盾,确保团队工作的顺利进行。
06
岗前培训总结与展望
岗前培训内容回顾
培训目标
01
使保育员了解幼儿园的规章制度、工作职责、安全知识、教育
理念等方面的内容。
培训内容
02
包括幼儿园的日常管理、幼儿心理教育、卫生保健、安全防范
创造舒适、卫生的进餐环境,选择适 合幼儿的餐具。
饮食搭配与制作
掌握幼儿饮食的搭配原则,学会制作 营养均衡的幼儿餐点。
幼儿日常卫生护理
个人卫生习惯培养
教导幼儿养成勤洗手、刷牙、洗脸等个人卫生习惯。
定期健康检查与预防接种
协助医生进行定期健康检查,确保预防接种工作的顺利进行。
常见疾病预防与护理
了解常见幼儿疾病的症状及预防措施,做好日常观察与护理。
加强与家长的沟通与合作,共同促进幼儿全 面发展。
创新教育方法
鼓励保育员积极探索和创新教育方法,提高 教育效果。
岗前培训反馈与改进
反馈渠道
建立完善的反馈机制,通过问卷调查 、座谈会等方式收集保育员的意见和 建议。
改进措施
根据反馈意见,不断优化培训内容和 方式,提高培训效果。同时,加强与 保育员的沟通与交流,了解他们的需 求和困难,提供必要的支持和帮助。
幼儿园保育员工作培训岗前培训优质课件

幼儿园保育员工作培训岗前培训优质课件一、教学内容本节课将围绕《幼儿园保育员工作指南》第三章“保育员日常工作”展开,详细内容涉及第一节“晨间准备工作”,第二节“幼儿在园生活照料”,第三节“卫生与消毒”,以及第四节“安全防护与紧急处理”。
二、教学目标通过本节课学习,让学员掌握幼儿园保育员日常工作流程,明确保育员在幼儿园中角色和责任,提高学员对幼儿园卫生消毒、安全防护等方面认识和实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点:幼儿园卫生消毒正确方法以及安全防护与紧急处理实际操作。
教学重点:保育员日常工作流程和幼儿在园生活照料基本技巧。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、示范用消毒液、体温计、急救箱等。
学具:笔记本、笔、实践操作所需物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示一段幼儿园保育员日常工作视频,让学员解保育员工作内容和环境。
2. 理论讲解(15分钟):讲解保育员日常工作流程,包括晨间准备、幼儿在园生活照料、卫生消毒、安全防护等方面。
3. 例题讲解(10分钟):针对卫生消毒、安全防护等环节,举例讲解实际操作方法。
4. 随堂练习(10分钟):分组讨论,让学员互相交流保育员工作中注意事项和经验。
5. 实践操作(20分钟):分组进行实际操作,包括晨间准备、卫生消毒、体温测量等。
七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,编写一份幼儿园保育员一日工作流程。
答案:晨间准备、迎接幼儿、晨间活动、早餐、卫生消毒、户外活动、午餐、午休、下午活动、晚餐、放学、晚间消毒等。
2. 作业题目:简述幼儿园保育员在安全防护方面注意事项。
答案:保持警惕,预防意外伤害;掌握基本急救技能;定期检查幼儿园设施设备,消除安全隐患;及时报告和处理幼儿异常情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,使学员对幼儿园保育员日常工作有更深入解。
但在实践操作环节,部分学员仍存在操作不规范问题,需要在今后教学中加强指导。
幼儿园保育员岗前培训课件

幼儿园保育员岗前培训课件一、教学内容1. 幼儿园保育员的职责与素质要求;2. 幼儿生活管理;3. 幼儿园卫生与消毒;4. 幼儿园安全防护;5. 幼儿心理护理。
二、教学目标1. 理解并掌握幼儿园保育员的职责与素质要求;2. 学会进行幼儿生活管理,确保幼儿在园内的日常生活有序进行;3. 掌握幼儿园卫生与消毒的基本知识,保障幼儿的健康成长;4. 提高保育员的安全防护意识,降低幼儿园安全事故的发生;5. 了解幼儿心理发展特点,学会对幼儿进行心理护理。
三、教学难点与重点1. 教学难点:幼儿心理护理、幼儿园卫生与消毒;2. 教学重点:幼儿园保育员的职责与素质要求、幼儿生活管理、幼儿园安全防护。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物展示(如消毒液、体温计等);2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 引言:通过实际案例引入幼儿园保育员工作的重要性,激发学员的学习兴趣;2. 理论讲解:详细讲解各章节内容,结合实践情景,使学员充分理解;3. 例题讲解:针对每个章节的重点内容,进行实例讲解,加深学员的理解;4. 随堂练习:布置与讲解相关的练习题,检验学员的学习效果;5. 互动环节:组织学员进行小组讨论,分享保育工作经验,提高学员的实践能力;六、板书设计1. 幼儿园保育员职责与素质要求;2. 幼儿生活管理;3. 幼儿园卫生与消毒;4. 幼儿园安全防护;5. 幼儿心理护理。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述幼儿园保育员的职责与素质要求;(2)如何做好幼儿的生活管理?(3)幼儿园卫生与消毒的基本要求有哪些?(4)举例说明幼儿园常见的安全隐患及预防措施;(5)谈谈你对幼儿心理护理的认识。
2. 答案:(4)幼儿园安全防护:加强安全意识,定期进行安全隐患排查;制定应急预案,提高应对突发事件的能力;关注幼儿活动,防止意外伤害。
(5)幼儿心理护理:了解幼儿心理发展特点,关注幼儿情感需求;尊重幼儿个性,给予关爱和支持;与家长密切沟通,共同促进幼儿心理健康成长。
幼儿园保育员岗前培训课件.

幼儿园保育员岗前培训课件.一、教学内容1. 《幼儿园保育员基础知识》第1章至第3章,详细内容包括幼儿园保育员的职责、保育工作的基本要求、幼儿的生理和心理特点。
2. 《幼儿园保育员实践操作》第4章,重点讲解幼儿日常生活照顾、活动组织与指导、环境创设与布置等内容。
二、教学目标1. 理解幼儿园保育员的职责和保育工作的基本要求。
2. 掌握幼儿的生理和心理特点,提高保育员对幼儿的关爱和引导能力。
3. 学会日常生活照顾、活动组织与指导、环境创设与布置等实践操作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点:幼儿心理特点的理解和把握,以及活动组织与指导的实践操作。
2. 教学重点:幼儿园保育员的职责与保育工作的基本要求,日常生活照顾和环境创设与布置。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物演示道具、挂图等。
2. 学具:笔记本、笔、实操材料(如日常生活照顾用品、活动组织用品等)。
五、教学过程1. 导入:通过实际案例分析,引入幼儿园保育员的职责和保育工作的重要性。
2. 理论讲解:详细讲解幼儿园保育员基础知识,包括职责、基本要求、幼儿生理和心理特点。
3. 实践操作演示:a. 日常生活照顾:演示如何为幼儿穿脱衣物、如厕、洗手等。
b. 活动组织与指导:以游戏为例,讲解如何组织活动,引导幼儿参与。
c. 环境创设与布置:展示如何布置幼儿园环境,营造温馨、安全、有趣的学习氛围。
4. 随堂练习:分组讨论,设计一个主题活动,并给出具体实施步骤。
六、板书设计1. 幼儿园保育员的职责与基本要求。
2. 幼儿的生理和心理特点。
3. 日常生活照顾、活动组织与指导、环境创设与布置要点。
七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,设计一个针对34岁幼儿的日常生活照顾活动。
2. 答案示例:设计一份关于“洗手”的活动方案,包括活动目标、活动准备、活动过程、注意事项等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果,学生掌握程度,以及需要改进的地方。
幼儿园保员岗前培训课件

幼儿园保员岗前培训课件一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园保育员工作指南》第三章“保育员岗位职责”及第四章“保育员工作流程”,具体内容包括:保育员的职业道德、工作职责、每日工作流程、卫生保健基本知识及技能。
二、教学目标1. 理解并掌握保育员的职业道德与工作职责。
2. 学会并熟练运用每日工作流程,确保幼儿在园内的生活有序进行。
3. 掌握基本的卫生保健知识和技能,保障幼儿的健康成长。
三、教学难点与重点1. 教学难点:保育员工作流程的熟练运用及卫生保健知识和技能的掌握。
2. 教学重点:保育员的职业道德、工作职责及每日工作流程。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、保育员工作手册、卫生保健知识手册。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示幼儿园日常保育工作场景,让学员了解保育员工作的重要性。
2. 理论讲解(20分钟)(1)保育员的职业道德与工作职责。
(2)每日工作流程。
3. 例题讲解(10分钟)讲解保育员工作流程中的具体操作步骤,如晨间接待、午餐管理、午休管理等。
4. 随堂练习(15分钟)让学员分组讨论,结合教材内容设计实际工作中可能遇到的问题及解决方法。
5. 案例分析(10分钟)分析实际工作中的典型案例,引导学员学会处理突发事件。
6. 技能演示与练习(20分钟)演示卫生保健知识和技能,如体温测量、咳嗽礼仪等,并组织学员进行实际操作练习。
六、板书设计1. 保育员职业道德与工作职责2. 每日工作流程3. 卫生保健知识与技能七、作业设计1. 作业题目:(1)简述保育员的职业道德和工作职责。
(2)设计一份每日工作流程表。
(3)列举三种卫生保健知识和技能,并说明其应用场景。
2. 答案:(1)保育员的职业道德包括:热爱幼儿、尊重家长、勤奋工作、团结协作、为人师表等。
工作职责:负责幼儿的生活照顾、教育引导、安全管理、卫生保健等工作。
(2)每日工作流程表见附件。
(3)卫生保健知识和技能:1) 体温测量:每日早晨、午休后为幼儿测量体温,发现异常及时报告。
幼儿园保育员培训课件带内容PPT课件演示

制定游戏计划,准备游戏材料和环境,确保 游戏的安全性。
游戏进行
观察幼儿在游戏中的表现,适时给予指导和 帮助,确保游戏的顺利进行。
2024/1/28
游戏引导
激发幼儿的游戏兴趣,介绍游戏规则和玩法 ,引导幼儿积极参与。
游戏结束
总结游戏经验,评价幼儿表现,引导幼儿整 理游戏材料和场地。
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游戏效果评估及改进方向
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游戏类型选择及设计原则
游戏类型选择
根据幼儿年龄、兴趣、发展水平和教育目标,选择适合的游戏类型,如角色扮 演、建构、益智、体育等。
设计原则
以幼儿为中心,注重游戏的教育性、趣味性和互动性;结合幼儿的生活经验和 认知水平,设计具有挑战性和探索性的游戏环节。
2024/1/28
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游戏活动组织实施流程
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家长会
定期召开家长会,向家长 汇报孩子在园的表现和进 步,同时听取家长的意见 和建议。
2024/1/28
家访
对有需要的家庭进行家访 ,深入了解孩子的家庭环 境和成长背景,为个性化 教育提供依据。
家长志愿者
鼓励家长积极参与幼儿园 的各项活动,如担任志愿 者、协助组织活动等。
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提高家长满意度策略
态。
2024/1/28
情绪安抚
对于情绪不稳定的幼儿,采取 安抚措施如拥抱、安慰等,帮 助他们平复情绪。
情绪引导
通过故事、游戏等方式,引导 幼儿理解情绪并学会表达和控 制情绪。
家园合作
与家长保持密切联系,共同关 注幼儿情绪问题,提供必要的
支持和帮助。
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游戏活动设计与组织实 施
2024/1/28
幼儿园保育员培训课件ppt完整版x

积极引导情绪
通过转移注意力、提供替代行为等方式,引导幼儿积极应对情绪 问题。
建立情绪调节能力
帮助幼儿学会识别、表达和控制情绪,培养他们的情绪调节能力。
05 环境创设与玩教 具制作
室内外环境布置原则
安全性
确保环境布置中无安全 隐患,如尖锐物品、易 碎品等应远离幼儿活动
区域。
教育性
环境布置应体现教育目 标,引导幼儿积极参与,
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目 录
• 幼儿园保育员职责与素养 • 幼儿生活照料技能 • 教育活动辅助能力 • 心理健康与情感关怀 • 环境创设与玩教具制作 • 家长工作与合作能力
01 幼儿园保育员职 责与素养
保育员角色定位及职责
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02
03
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角色定位
保育员是幼儿园教育团队的重 要成员,负责幼儿的生活照料、
节能减排
合理利用自然资源,采用节能型照明、空调 等设备,降低能源消耗。
倡导绿色生活
通过环境创设和日常教育,培养幼儿热爱自 然、保护环境的意识。
玩教具制作方法与技巧
确定目标与主题 根据教育目标和幼儿兴趣,确定玩教 具制作的主题和内容。
选择材料与工具
选用安全、环保、易操作的材料和工 具,如纸张、布料、塑料等。
情感关怀和教育辅助。
生活照料
提供安全、舒适的生活环境, 照顾幼儿的饮食起居,培养良
好的生活习惯。
情感关怀
关注幼儿情感需求,建立亲密 的师幼关系,促进幼儿心理健
康发展。
教育辅助
协助教师开展教育教学活动, 促进幼儿全面发展。
优秀保育员必备素养
专业知识与技能
掌握幼儿教育学、心理学等基础 知识,具备观察、分析和指导幼
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2—6岁幼儿24小时睡眠时间约为 12—13小时。
午睡一般安排在饭后30分钟,不早于 12:00,睡眠时间不少于2小时。
工作要求
• 调整室内光线、温度,注意空气流通。 • 安排合适的睡床及位置(空调、风扇、窗口;头
☆幼儿的衣着怎样才合理? 正常情况下和成人差不多,冬季略比成人
多穿一件,以手脚温暖为宜。要知道孩子是 否穿的够暖和,可以摸摸孩子后背,出汗了 就说明多了。
• 分餐: 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃,饭菜少盛多添,分得均匀。 纠正幼儿不良姿势,培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧: 掌握幼儿进食量,根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添
原则。分饭菜时动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿 盛饭,让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如:冬季保暖, 夏季降温。
不要让幼儿自己端取饭菜,特别是汤水一类!
3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做 到每天小扫除,每周大扫除,经常保持活动室内空 气的流通,保证幼儿有一个舒适、干净的环境。 4、按照消毒制度的规定,认真做好水杯、毛巾、碗、 勺的消毒工作,认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒 工作。(厕所值日时)每天要定时冲洗厕所,做到 厕所槽内无污垢,保持厕所内清洁无臭味。
幼儿园 2017
“保育员”的含义?
保育员是指受社会的委托,在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对 学龄前儿童(0—6岁)的身心施加影响的、 专门从事保育工作的教育工作者。
• 工作内容 卫生消毒——配班参教
• 对待幼儿 表面安抚——内在需要
• 基本素质 侧重“保”——注重“育”
(一)保育员的职责 (二)保育员要掌握“幼儿生活管理技能 (三)保育员要掌握“清洁卫生工作”基本技能
(一)保育员的职责
1、热爱保育事业,对幼儿关心、耐心、细心。配合 幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全 面发展的教育,对幼儿健康、安全全面负责。
2、严格执行幼儿园卫生制度,搞好包干区的室内、 外环境卫生,室内做到空气清新、窗户洁净,四壁 无尘、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁。负责幼儿的 用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、 疾病预防和保健工作。
对脚),随季节变化调整。 • 指导帮助幼儿有顺序地脱衣服,放在固定的地方,
巡回观察幼儿睡眠情况,培养正确的睡姿。
• 护理和安慰个别幼儿入睡。 • 提醒幼儿睡前小便,注意中途如厕幼儿的安全。
• 整理床铺:等幼儿穿好衣服后寝室窗子要打开通风。 注意检查床上、褥子下是否有异物。
• 幼儿睡觉时爱出汗,应注意枕头、枕巾通风,切忌把 枕头放在被子下面。
在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中,并准备好 保温桶内的水。 技能技巧: • 水温符合幼儿的安全需要(以滴在成人手背上不烫为好) • 水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒 • 取放水杯时,手要洗净,抓杯把 • 杯柜应及时关闭柜门
正确的握杯姿势
错误的握杯姿势
•照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入 厕习惯。
☆
进餐中:
1、介绍食物(名称、营养、颜色、 味道等) 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、进餐的礼仪培养 4、不催促、不批评幼儿
• 餐后:
做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方,然后按要求轻轻摆放好椅子,接着用水漱 口,用毛巾擦嘴。
吃饭慢、挑食的孩子怎么办?
☆
进餐礼仪
• 吃饭时一般不说话,有事要轻声,不故意敲牙 咂嘴,如果打喷嚏或咳嗽,要背过身去用纸巾 捂着嘴。
5、在教师的指导下,组织好幼儿一日生活,做到保中有教, 全面了解幼儿的饮食、睡眠情况,保持幼儿仪表整洁,精心 护理幼儿生活。 6、在保健医和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生 保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作,保证幼儿开水供 应;冬天做好防寒保暖工作,保持器具的清洁卫生。 7、夏天做好防暑降温工作,保证凉饭、菜、茶水供应。冬天 做好防寒保暖工作,保证热饭、热菜、热汤。
•将卫生纸裁好放在固定位置上。
技能技巧:(适合大班)
•教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、 叠好再擦一次,便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不漏肚 脐与后背。
•教育幼儿便后冲净、洗手。
• 餐前: 开餐前10分钟消毒餐桌、摆放餐具。 组织幼儿盥洗、安静入座。
技能技巧:(84消毒片)
常用消毒液的配置及使用:先用清水抹布擦一遍桌子, 再用1:500比例的消毒水湿布擦桌面,待间隔5——8分钟 以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一张桌子 翻一个面,一块抹布最多只能擦两张桌面,不能一擦到底。
技能技巧:
一看: 看脸色、看皮肤、看精神、看咽
喉。 二摸:
是否发烧,腮腺是否肿大。 三问:
在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查:
检查口袋里是否装有不安全物品
•盥洗的物品(肥皂、毛巾安全摆放)
•保持地面干燥,防止幼儿滑倒 •允许幼儿按需要随时大小便,并给予帮助和 指导
•对幼儿进行盥洗指导 (卷袖子、流动水、手放低、擦手等,搓洗 时间最少要10秒,冲洗时间最少也要10秒。)
8、要热爱孩子,不怕脏和累,保育员、教师和炊事 员相互间要团结合作,分工协作地搞好工作。 9、认真填写好班级消毒记录。负责本班一切物品的 保管及幼儿物品的登记、造册、保管,不得丢失。 10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师 有特殊情况,需要离开幼儿时,要及时顶岗负责带 班工作。
• 开窗通风,做好清洁卫生工作(室内抹尘、卫生区)。 • 幼儿生活用品的准备(水杯、饮用水、桌椅、玩具等) • 协助教师热情接待家长,做好交接工作 • 观察幼儿精神、身体等状况 • 指导幼儿使用礼貌用语 • 协助教师开展晨间活动
• 幼儿梳洗(梳子的卫生)
• 幼儿的仪容仪表(衣领、袖口、衣角、鞋袜)
指所有室外的活动,包括早操、体育锻炼、游戏、散步等 • 协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的安全检查、
准备工作 • 活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等 • 根据情况,提醒、帮助幼儿穿脱衣服 • 注意观察幼儿身体状况,做好个别照顾和应急处理 • 随时对幼儿进行安全教育