语文乐园(四)
语文兴趣乐园二年级下册课堂训练(有答案)
语文兴趣乐园二年级下册课堂训练（一）一、照样子，变一变，再组词。
东→（冻）（冷冻）古→（故）（故事）牙→（芽）（豆芽）由→（笛）（笛子）采→（菜）（白菜）乎→（呼）（呼叫）二、照样子，在括号里填上合适的词语。
吐出（嫩芽）抽出（鞭子）脱下（衣服）呼唤（同伴）扭动（身子）睁开（眼睛）滋润（万物）开展（活动）散发（香味）三、读一读，照样子写一写。
遮掩→（遮遮掩掩）上下→（上上下下）平安→（平平安安）高兴→（高高兴兴）说笑→（说说爱爱）（干净）→（干干净净）四、读句子，用加点的词造句。
1. 森林里的景色是那么．．清新。
．．美好，空气是那么苹果的颜色是那么红，味道是那么甜。
2. 我的水很清很清，像．一面明亮的大镜子。
天上的月亮很圆，像一个大玉盘。
3. 屋里什么声音都没有了，冷冷清清．．．．的，连滴滴答答的钟声都听得见。
晚上这条小路冷冷清清的，没有一个行人。
五、快乐阅读，回答问题。
雷锋日记一则今天是星期日，我没有外出，给班里的同志洗了五床被单，帮高奎（kuí）云同志补了一床被子，协助炊事班长洗了六面多斤白米，打扫了室内卫生，还做了一些零碎（suì）的事……总的来说，今天尺到了勤务兵应尽的义务，虽然累了点，却感到很快活。
班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被单都洗得干干净净的。
高奎云同志惊奇地说：“谁把我的破被子换走了？”他还不知道是我给他补好的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。
今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。
1. 雷锋叔叔在一个星期日里做了哪些事？用“”在短文中画出来。
2. 雷锋叔叔在日记里说：“虽然累了点，却感到很快活。
”这是为什么呢？答：因为雷锋叔叔帮助别人做了许多事，给大家带来了方便，所以，他感到很快活。
六、在你的身边有很多像雷锋叔叔那样的人，选择一种题材，用几句话夸夸他们。
写在作文本。
附板书：1. 关水龙头时地人事看见：不停地流想：多浪费节约做：跑关夸奖：像雷锋叔叔那样关心集体2. 关心他人时地人①雨中共用伞②借学习用具给同学事③捐款④扶起摔倒在地的小同学⑤扶老人过十字路口……选其中的一个题材（或自己另选题材）写具体就可以了。
部编版六年级语文下册语文乐园四教案
部编版六年级语文下册语文乐园四教案一、教学目标通过本节课的研究，学生应能够：1. 掌握课文《一双臭脚》的内容和情感；2. 理解课文中描述的人物形象和事件，并能运用适当的词语进行简单描述；3. 培养学生的观察力和想象力，通过描绘生活情境，培养学生的审美情趣和创造力。
二、教学重点1. 熟练掌握课文《一双臭脚》的内容；2. 学会使用适当的词语和语句描述课文中的人物形象和事件。
三、教学准备1. 课文《一双臭脚》；2. 课件和投影仪。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过图片或问题导入，引发学生的研究兴趣，激发他们对课文内容的好奇心。
2. 研究课文（15分钟）教师带领学生一起朗读课文《一双臭脚》，并对生字词进行解释和讲解，确保学生对课文内容的理解。
3. 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们讨论课文中的人物形象和事件，并从中选出自己认为最有趣的情节或角色来进行分享。
4. 创作活动（20分钟）要求学生根据自己喜欢的情节或角色，创作一个类似的小故事，并用语言进行描述。
鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的写作能力。
5. 展示和点评（10分钟）请学生将自己创作的小故事展示给全班，并进行点评和互动讨论。
五、教学反思通过本节课的教学，学生在阅读课文的过程中不仅增加了对语言的理解和掌握，还通过创作活动提高了他们的写作能力。
教师在教学过程中注重引导和激发学生的积极性，使学生在参与互动的同时，提高了对语文学习的兴趣和热爱。
下一步可以进一步加强学生的写作训练，引导他们提升语言表达能力和创作水平。
语文乐园(四)
语文乐园（四）教学目标：1、了解六组反义词。
2、把句子的意思说完整，和了解如何把句子写形象。
3、培养学生探索大自然中奥秘。
4、培养学生积累和运用语言的能力，发现汉字的结构规律。
5、提高口语交际能力。
教学重点：1、了解六组反义词。
2、把句子的意思说完整，和了解如何把句子写形象。
3、培养学生探索大自然中奥秘教学难点：1、培养学生积累和运用语言的能力。
2、提高口语交际能力。
课时安排：三课时第一课时教学目标：1、了解六组反义词。
2、看图读词，理解词义并积累词汇。
3、复习巩固本单元的内容。
4、培养学生探索大自然中奥秘。
教学重点：1、了解六组反义词。
2、看图读词，理解词义。
3、复习巩固本单元的内容。
教学难点：培养学生从各方面积累词汇，并能比较两组句子的不同。
教具准备：生字卡片、小黑板教学过程：一、读一读。
1．师：生活中有许多词的意思正好相反，你们能举出几个例子吗？2、读一读文中的反义词。
3、指名小老师带读，全班齐读。
4、把“——”都换成对字，再读一遍。
二、看图读词语。
1、看图，图上画了些什么具体指导学生说清楚，完整2、教师相应出示词语。
3、男女生合作读词语。
三、连一连，读一读。
1、师：一年有四季，每季的景色都不一样。
谁能来说一说呀：（春夏秋冬）。
2、看书，并连一连。
3、指名读一读句子，全班齐读。
四、读一读，比一比。
1、小黑板出示句子，自由读句子，用笔画出不同的地方。
2、识一识句子，想一想这样写有什么好处？3、赛一赛看谁读出其中的特点。
最新整理四年级语文语文乐园四.docx
最新整理四年级语文教案语文乐园四语文乐园四第一课时一、有趣的汉字：中间填上一个字与四周的字组成四个新字。
1.学生明确要求，自发现并写出答案。
2.学生汇报：你是怎样找到答案的？二、看标志、读词语1.看标志图猜猜它表示的意思。
2.读读标志下面相应的词语。
3.指导朗读词语。
如“危险”读的时候声调要高，语速要快，读出紧张的语气。
4.延伸：你在什么地方见过这些标志？这些标志有什么作用？你还认识生活中哪些标志？三、加标点1.复习标点的用法。
2.学生独立完成习题。
四、写字板1.学生发现写字板中六个字的结构特点及写的时候应该重点留意的笔画。
2.学生汇报发现所得。
3.学生写字练习，教师巡视指导。
4.同桌互评写字情况。
五、阅读欣赏：《狼和鹿》1.学生自学短文，了解短文的内容，思考文后问题。
2.学生交流阅读体验。
（1）回答、交流问题，体会事物间相互制约及生态平衡的道理。
（2）完成词语库的积累。
3.延伸作业：搜集动植物间相互制约、相互联系的资料进行阅读。
第二课时一、提前布置1.学生准备：搜集绕口令的资料，在家练习。
2.教师准备：布置教室环境，营造比赛氛围。
二、比赛1.宣布比赛规则：（1）选择同一绕口令，以小组为比赛单位，接龙比赛。
（2）看哪个同学说得又快又准，如果本组有一个同学说错了，就另一组的同学接着说。
（3）如此循环，看哪个组最先说完，然后进行小组评比。
（4）为公平起见，老师当评委。
（5）比赛时，注意留心观察，为习作打好基础。
2.班级比赛。
3.宣布比赛结果，颁奖。
4.学生谈体会，教师总结比赛情况。
第三课时一、明确习作要点以这次绕口令比赛为内容，写出绕口令比赛时的情景。
看谁写得具体生动。
也可以写自己搜集绕口令、练习绕口令的故事。
二、指导习作1.引导学生回顾绕口令比赛上同学或自己的表现，班级的气氛等，特别是比赛的场面、人物的语言、表情、动作等。
2.学生交流自己的写作技法。
3.学生习作，教师巡视指导。
第四课时一、引导学生自评将你的习作读一读，重点修改不通顺的句子、标点符号，还可以增减一些内容，对文章进行润色。
人教版二年级上册语文园地四教案（通用8篇）
二年级上册语文园地四教案人教版二年级上册语文园地四教案（通用8篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的人教版二年级上册语文园地四教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级上册语文园地四教案篇1教学目标：1、认识本课14个生字，会写7个生字。
知道“乐”是多音字。
学会“世”的笔顺。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。
3、引导学生体会雪中游戏的乐趣。
教育学生课间要做健康游戏。
教学重点：1、认识14个生字。
会写7个字。
2、正确、流利地朗读课文教具准备：生字卡片、课件教学时数:2课时第一课时教学目标：1、认识本课14个生字，知道“乐”是多音字，了解课文内容。
2、引导学生体会雪中游戏的乐趣。
教育学生课间要做健康游戏。
一、激趣引入创设情境同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天我们就一起来猜一个谜语(穿白裙，顺风飘，满天飞，全落下。
忙给大地絮棉花，土壤妈妈了哈哈，春风送暖全融化，种子喝饱发芽芽。
)谜底——雪花。
今天老师就带同学们一起走进雪的世界，去体会雪带给我们的乐趣吧!板书课题，齐读课题。
二、解题：读了课题你想到了什么问题?学生自由提问三、自主学习探究交流：1、播放课件(课文动画)教师范读课文2、学生初读课文，借助书下生字条读准字音，圈出生字多读几遍3、学生自由读文，标出自然段序号4、小组内读，相互正音，遇到长句子多读几遍。
5、出示生字卡片认读(生字用红色写)窗户世界打雪仗乐园飞快争先恐后抬水分开(1)指名认读，齐读(2)说说你用什么好办法记住哪个字?(3)使用课件出示“世”字笔顺，指导书写“世”字。
6、指名分段接读课文，说说课文写的是一件什么事?四、精读课文感悟内容1、课件出示中心议题同学们在操场上玩了什么游戏?玩的开心吗?从哪些语句看出来的?在文中找一找，画一画。
2、学生读课文，在文中画一画。
3、学生汇报：(1)指名读句子，说体会(课件出示)：“同学们在厚厚的积雪上滚雪球、堆雪人、打雪仗，操场上充满了我们的欢声笑语。
三年级上册语文乐园四
自相矛盾
读一读，这个成语故事告诉 我们什么道理？
自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触， 不一致。
• 这个成语故事告诉我们说话， 办事要实事求是，不要言过 其实，自相矛盾！
• 2008年8月8日第29届国际奥林匹克体育运动会在 中国首都----北京举行。 • 1、北京奥运会主题口号：同一个世界，同一个梦 想。三大理念：“绿色奥运、科技奥运、人文奥 运”。 • 2、2008北京迎奥运全民动员口号是：我参与、 我奉献、我快乐！本届奥运会的志愿者人数达历 史之最。 • 4、世界给我16天，我给世界5000年。北京奥运 会向全世界展现中国人文特点，不同文化和艺术 形式在北京交流和发展。
语文乐园（四）
认一认，读一读。 火—烤 心—忠 贝—财 鸟—鸽 弓—张 戈—战 皿—盆 缶—罐
每组前面的字是后面字的偏旁，这些 偏旁和字的意义有关，我还会找……
女—她 足—跑
言 —谈 走—赶
+ .+ 读词语。 徐悲鸿的马 齐白石的虾 郑板桥的竹 张大千的山水 刚劲矫健 栩栩如生 秀劲绝伦 清丽雅逸
2
徐悲鸿的马
刚劲矫健
齐白石的虾
栩栩如生
郑板桥的竹
秀劲绝伦
张大千的山水
清丽雅逸
梵高的向日葵 绚丽夺目
达 芬 奇 的 蒙 娜 丽 莎
神 秘 莫 测
写一写，背一背。
在科学上没有平坦的大道， 只有不畏劳苦沿着陡峭山路 攀登的人，才有希望达到光 只怕有心人。 生活就像海洋，只有意志坚 强的人，才能到达彼岸。
2008年北京奥运会
北京奥运会相关图标
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北京奥运会吉祥物
国家体育馆---鸟巢
国家游泳馆---水立方
北京奥运会金牌
2018新鄂教版三年级语文上册教案
鄂教版语文三年级上册总备课一、教学内容1、主要内容全册共２４篇课文，分为８个单元。
每个单元包括课例、古诗诵读、和语文乐园三大部分。
每单元的课例又由三篇课文组成，其中课后有要求认识和要求学会的字，还有课后思考练习题，在部分课文的练习题后，还有带“△”的思考题，供学生选做。
每组课文后安排了一次古诗诵读，共八次。
语文乐园由四个板块组成，分别是：我来试试、探究与发现、口语交际、习作。
其中语文乐园（二）（四）（六）（八）中还有一个板块为综合性学习。
2、总体分析教材以话题形式组织单元学习内容，设计了八个话题，它们依次是：爱和爱心、学习和生活、自然之美、文化、诚实守信、动物、坚忍顽强、季节。
教材选文题材、体裁和语言风格丰富多样，且内容新颖、语言平实，有丰富的文化内涵和浓厚的时代气息。
“古诗诵读”在教材中自成体系，采用诗配画的方式呈现学习内容。
为方便学生学习，本册教材中的每首古诗还安排了少而精的注释。
“语文乐园”的学习内容贴近儿童生活，而且为学生提供主动尝试、探究发现与自我展示的平台。
习作一共有八次，一般都是提出内容、范围，而题目由学生自己拟定，有的还为学生准备了一些可供参考的词句。
二、教学目标1、学习习惯①继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
②继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
③继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
④培养正确有书写习惯。
2、识字写字①会认241个字,学会249个字,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。
②开始学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较熟练地书写钢笔正楷字，做到期规范、端正、整洁。
3、阅读①用普通话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
②能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
四年级语文乐园作文
四年级语文乐园作文四年级语文乐园作文篇1当我10岁的时候我拥有了一个属于我自己的乐园我的房间。
我的房间颜色以白色为主。
一进门，就可以看见一张白色的大床，那是我进入梦乡的神奇入口。
白色的床头柜上是我拿没用的.乐高小零件搭出的一个个小船、小飞机，这些都是我自己创作的完美杰作。
在床的对面是一张白色的书桌，书桌的架子上放满了我最爱的漫画手办和我最爱看的书籍。
在床的边上，是我的白色衣柜。
我的房间就是这么干干净净，简简单单。
房间是一个充满神奇的地方，能让我安静，让我开心，让我放松。
我喜欢躺在床上望着天花板，这时我会蹦出一个个奇妙的灵感；还喜欢趴在窗台上拿着相机望着窗外，拍摄了一张张美丽的照片。
我更喜欢坐到书桌前，这时我就会变成一个小书虫，跟随着书里的主人公们，畅游在书的海洋里。
当我委屈伤心时，我会躲到房间里大哭、看书、看看风景，伤心难过的心情就会慢慢淡了；当我兴奋开心时，我会趴在窗台上看天空，拍照，看漫画，这样会使我更开心。
这就是我的房间，也是我最爱的乐园！四年级语文乐园作文篇29月24日下午，我们校园记者一行60多人参观了即将开馆的焦作市图书馆。
虽然图书馆有些地方还没有完全整理好，但它仍然深深地吸引着我。
我们在少儿部工作人员的引导下进入图书馆。
一进大门，便可以看到总服务台。
在这里，市民可以凭借身份证免费办理借书证和阅览证，我们小学生也可以凭借户口本在这里办理，这对于爱读书的我来说真是件开心的事。
在图书馆二楼，有一间特别大的电子阅览室，可以容纳100人同时上网浏览相关信息、阅读自己喜欢的电子书。
看着一台台摆放整齐的崭新的电脑，我仿佛已坐在那里，正专注地看书。
另外，我还在工作人员的介绍下，参观了采编部、流通书库、书籍传送装置、高保真多媒体视听阅览室等地方，了解到很多图书借阅和阅读的'相关知识，大开了眼界。
我最喜欢少儿部的阅览室，因为这里是我们青少年的一片小天地。
听少儿部的张老师说，这里将会有4万多种图书、100多种期刊等供我们阅读。
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本题全是表示假设 关系的句子，前半句是 在提出一种假设，后半 句在说明结论。
假设关系： 前半句是提出假设，后半句说出结果。
假设如果实现，结果就能够成立。 如果（假如、倘若、要是、要、若），就 （那么、那、便） 即使（就是、就算、哪怕），也（还）
读一读，你发现了什么？
语文乐园（四）
鄂教版·五年级语文下册
读一读，记一记。
天高地迥，觉宇宙之无穷。 （唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》）
迥：远。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 （东汉·曹操《观沧海》）
星汉：银河。
读一读，记一记。
天高地迥，觉宇宙之无穷。 （唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》）
迥：远。 苍天高远，大地辽阔，令人感到宇宙的
后用来比喻缺乏根据，不必要的忧虑。
它的意义是告诉 人们不要为一些不切 实际的事情而忧愁。 它与“庸人自扰”的 意思大致相同。
· ·
·· ·· ··
读一读，用加点的词语写句子。
如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，就要 让它们漂浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中 捕捉。
假如我们平时不注意观察事物、积累材料， 写作文时就可能会无话可说。
高瞻远瞩 深谋远虑 神机妙算 精益求精
好高骛远 老奸巨猾 诡计多端 吹毛求疵
高瞻远瞩：站得高，看得远。比喻眼光远大。 好高骛远：比喻不切实际的追求过高、过远
的目标。 深谋远虑：比喻计划得周密，考虑得长远。 老奸巨猾：指非常阴险狡诈而手段又极其奸
诈的人。
神机妙算：形容善于估计复杂的变化情势， 决定策略。
诡计多端：形容坏主意很多。 精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。 吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找
差错。
我发现了同一排的两 个成语意思相近，只是左 边的四个成语是褒义词， 右边的四个成语是贬义词。
无穷无尽。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 （东汉·曹操《观沧海》）
星汉：银河。 日月的运行，好像是从海里升起又落到海
里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端伸向 大海，好像发源于大海。
日月星辰的运行都离不开大海的怀抱，大 海宛若日月星辰的母亲。
成语故事。
杞人忧天பைடு நூலகம்
杞人忧天：
讲古时候有一个杞国人，由于对日月星辰 等自然现象不了解，总是担心天塌地陷，吃饭 和睡觉都不安的故事。