部颁教学计划与教学大纲

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建国以来基础教育的8次课程改革.

建国以来基础教育的8次课程改革教研部唐水明整理新中国成立50多年来,我国基础教育已经进行了七次课程改革,每次改革都取得了明显的成就,对于促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展做出了巨大贡献。

正在进行的是第八次课程改革,中国教育进入又一个新纪元。

课程改革的历程主要是:第一次:建国后,新中国实行了全国统一的教学计划、教学大纲、教科书,第一次制定了统一的课程政策,制定颁发了两套全国通用的教学大纲和教材。

第二次:1953年,教育部颁布了中小学教学大纲(草案,主要学习苏联经验,基本上是参照苏联大纲的模式。

第三次:1958年,以党中央国务院颁布的《关于教育工作的指示》为标记,中小学课程改革主要特征是强调教育与生产劳动相结合。

第四次:1963年,教育部颁布《全日制中小学教学计划(草案》,对文化课、品德课、生产知识课,对教学、生产劳动和假期工作都作了统一安排,该计划一直沿用到文化大革命开始。

第五次:1978年,教育部颁布了《全日制中小学教学计划(试行草案》和《全日制十年制学校中小学各科教学大纲(试行草案》,强调教学要为实现我国四个现代化培养又红又专的人才打好基础;提出教材编写原则:精选基础知识,加强“双基”训练,注重智力培养。

1978年秋季,小学、初中、高中的起始年级用上了新教材,1980年这套(第五套教材全部编写完毕。

第六次:1985年,中共中央颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》,经过简政放权,分级管理的改革探索,1988年,颁发《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案》(包括六三制和五四制两种和24个学科的教学大纲,同时对小学的培养目标、学生的基本能力、良好习惯等方面提出了明确的要求。

改革了课程结构,调整了各学科比例,增加了课程的灵活性和多样性,成为当时编写义务教育教学大纲的依据。

第七次:1992--1998年。

1993年,中共中央颁发《中国教育改革和发展纲要》(中发[1993]3号。

1994年,国务院颁发《国务院关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》(国发[1994]39号。

部颁教学计划与教学大纲

部颁教学计划与教学大纲技工学校教学计划与教学大纲德育课程标准语文课程标准数学课程标准英语课教学大纲技工学校、高级技工学校英语能力课程教学方案计算机基础与应用课程标准体育与健康课程标准物理课教学大纲化学课教学大纲机械类专业教学计划与教学大纲机械类专业行动导向课程教学方案数控加工专业教学计划与教学大纲模具制造与维修专业教学计划与教学大纲电工类专业教学计划与教学大纲电工类专业模块化课程教学方案电子类专业教学计划与教学大纲家用电器维修专业教学计划与教学大纲汽车类专业教学计划与教学大纲计算机类专业教学计划与教学大纲电子商务专业教学计划与教学大纲文秘与办公自动化专业教学计划与教学大纲经营核算专业教学计划与教学大纲商品经营专业教学计划与教学大纲市场营销专业教学计划与教学大纲实用美术专业教学计划与教学大纲美容美发与形象设计专业教学计划与教学大纲服装设计与制作专业教学计划与教学大纲旅游服务与管理专业教学计划与教学大纲烹饪专业教学计划与教学大纲饭店服务专业教学计划与教学大纲建筑类专业教学计划与教学大纲物业管理与维修专业教学计划与教学大纲制冷与空调设备维修专业教学计划与教学大纲园林绿化专业教学计划与教学大纲家政与社区服务专业教学计划与教学大纲休闲体育服务专业教学计划与教学大纲物流专业教学计划与教学大纲冶金专业教学计划与教学大纲煤矿技术专业教学计划与教学大纲1高级技工学校教学计划与教学大纲德育课程标准语文课程标准数学课程标准技工学校、高级技工学校英语能力课程教学方案计算机基础与应用课程标准体育与健康课程标准数控技术专业教学计划与教学大纲模具设计与制造专业教学计划与教学大纲电气自动化专业教学计划与教学大纲应用电子专业教学计划与教学大纲汽车检测与维修专业教学计划与教学大纲技师学院教学计划与教学大纲电气维修专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲（试行）电脑动画设计制作专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲(试行)数控机床加工（数控车工）专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲(试行)汽车维修专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲(试行)职业培训计划与培训大纲车工培训计划培训大纲铣工培训计划培训大纲磨工培训计划培训大纲装配钳工培训计划培训大纲机修钳工培训计划培训大纲工具钳工培训计划培训大纲镗工培训计划培训大纲涂装工培训计划培训大纲冷作钣金工培训计划培训大纲金属热处理工培训计划培训大纲铸造工培训计划培训大纲数控车工培训计划培训大纲数控铣工培训计划培训大纲加工中心操作工培训计划培训大纲电机装配工培训计划培训大纲摩托车维修工培训计划培训大纲家用电子产品维修工培训计划培训大纲家用电器产品维修工培训计划培训大纲可编程序控制系统设计师培训计划培训大纲维修电工培训计划培训大纲计算机文字录入处理员培训计划培训大纲2速录师培训计划培训大纲网络编辑员培训计划培训大纲动画绘制员培训计划培训大纲广告设计师培训计划培训大纲形象设计师培训计划培训大纲信用管理师培训计划培训大纲理财规划师培训计划培训大纲企业信息管理师培训计划培训大纲企业人力资源管理师培训计划培训大纲企业文化师培训计划培训大纲科技咨询师培训计划培训大纲采购师培训计划培训大纲电子商务师培训计划培训大纲秘书培训计划培训大纲物流师培训计划培训大纲智能楼宇管理师培训计划培训大纲照明设计师培训计划培训大纲公共营养师培训计划培训大纲中式烹调师培训计划培训大纲西式烹调师培训计划培训大纲西式面点师培训计划培训大纲咖啡师培训计划培训大纲心理咨询师培训计划培训大纲美容师培训计划培训大纲美发师培训计划培训大纲美甲师培训计划培训大纲足部按摩师培训计划培训大纲保健刮痧师培训计划培训大纲调香师培训计划培训大纲养老护理员培训计划培训大纲家政服务员培训计划培训大纲物业管理员培训计划培训大纲前厅服务员培训计划培训大纲汽车驾驶员培训计划培训大纲服装制作工培训计划培训大纲职业技能短期培训计划与培训大纲农村劳动力转移就业引导性培训教学计划制造与修理类培训大纲（车工、钳工、铣工、磨工、镗工、焊工、锻造工、铸造工、冷作工、热处理工、机械识图、电工、维修电工、电子装接工、摩托车修理、汽车维护、锅炉设备安装、司炉工、印刷工、电工电子基础）建筑与装饰类培训大纲（砌筑工、架子工、钢筋工、管道工、木工、防水工、混凝土工、装饰装修电工）服装制作类培训大纲（服装加工、服装制作、服装缝纫、手3工编织、制鞋工、挡车工）美容与保健类培训大纲（美容、美发、美发助理、美甲、保健按摩、保健拔罐、手足修复）文秘与计算机类培训大纲（计算机组装、文字录入与处理、Windows XP、Word、Excel、Photoshop、Visual FoxPro、Internet、PowerPoint、FrontPage、Outlook）餐饮酒店类培训大纲（餐厅服务、客房服务、烹饪、烹饪原料加工、中式面点制作、西式面点制作）下面资料为赠送的地产广告语不需要的下载后可以编辑删除就可以，谢谢选择，祝您工作顺利，生活愉快！地产广告语1、让世界向往的故乡2、某沿河楼盘：生活，在水岸停泊3、一江春水一种人生4、某钱塘江边楼盘：面对潮流经典依旧5、海景房：站在家里，海是美景；站在海上，家是美景6、以山水为卖点的楼盘：山水是真正的不动产47、某城区的山腰上的楼盘：凌驾尊贵俯瞰繁华8、某地势较高的楼盘：高人，只住有高度的房子9、某学区房：不要让孩子输在起跑线上10、尾盘：最后，最珍贵11、回家就是度假的生活12、生命就该浪费在美好的事情上我们造城——2、我的工作就是享受生活——3、我家的客厅，就是我的生活名片——4、在自己的阳台看上海的未来——5、公园不在我家里我家住在公园里——6、这里的花园没有四季——7、***，装饰城市的风景——8、***，我把天空搬回家——9、房在林中，人在树下——10、生活，就是居住在别人的爱慕里——11、到〖星河湾〗看看好房子的标准——12、好生活在〖珠江〗——13、爱家的男人住〖百合〗城市岸泊：城市的岸泊，生活的小镇生活之美不缺少，在于发现情趣不在于奢华，在于精彩生活有了美感才值得思考……玫瑰庄园：山地生态，健康人生卓越地段，超大社区一种完整且完善的环境，像原生一样和谐原生景象自然天成人本理念精品建筑知名物业智能安防诚信为本实力铸造比华利山庄：海岸生活——引领世界的生活方式海岸生活——22公里的奢华海岸生活——高尚人生的序曲海岸生活——人与自然的融合苹果二十二院街：人文自然现代铺的蔓伸荣和山水美地：让世界向往的故乡香港时代：时代精英开拓未来领衔建筑，彰显尊贵绿地崴廉公寓：金桥40万平方米德国音乐艺术生活汇都国际：昆明都心，城市引擎财富之都风情之都梦幻之都文化之都商贸之都西部首座巨型商业之城颠峰商圈的原动力，缔造西部财富新领地新江湾城：绿色生态港国际智慧城新江湾城，一座承载上海新梦想的城区上海城投，全心以赴建设知识型，生态型花园城区风和日丽：入住准现楼，升值在望湾区大户，空中花园大格局下的西海岸5市中心：市中心少数人的专属颠峰珍贵市中心的稀世名宅正中心城市颠峰领地颠峰勾勒稀世名宅繁华不落幕的居家风景地利皇者尽得先机稀世经典180席阳光国际公寓：阳光金桥来自纽约的生活蓝本钟宅湾：海峡西岸生态人居休闲商务区汇聚国际财富与人居梦想的绝版宝地二十一世纪是城市的世纪，二十一世纪也是海洋的世纪谁控制了海洋，谁就控制了一切站在蓝色海岸的前沿，开启一个新的地产时代东南门户海湾之心海峡西岸生态人居休闲商务区让所有财富的目光聚集钟宅湾，这里每一天都在创造历史上海A座（科维大厦）：创富人生的黄金眼掘金上海！创富人生！远东大厦：花小公司的钱，做大公司的事未来城：无可挑战的优势无可限量的空间绿地集团：居住问题的答疑者，舒适生活的提案人茶马驿栈：精明置业时机享受附加值财富最大化雪山下的世外桃源茶马古道上千年清泉之乡金地格林春岸：城市精英的梦想家园繁华与宁静共存，阔绰身份不显自露建筑覆盖率仅20%，令视野更为广阔占据最佳景观位置，用高度提炼生活完美演绎自然精髓，谱写古城新篇章创新房型推陈出新，阔气空间彰显不凡365天的贴身护卫，阔度管理以您为尊金地格林小城：心没有界限，身没有界限春光永驻童话之城我的家，我的天下东渡国际：梦想建筑，建筑梦想齐鲁置业：传承经典，创新生活比天空更宽广的是人的思想创新远见生活嘉德中央公园：一群绝不妥协的居住理想家完成一座改变你对住宅想象的超越作品极至的资源整合丰富住家的生活内涵苛求的建造细节提升住家的生活品质地段优势，就是永恒价值优势设计优势，就是生活质量优势景观优势，就是生命健康优势管理优势，就是生活品味优势空中华尔兹：自然而来的气质，华尔兹的生活等级享受，没有不可逾越的极限所谓完美的习惯，是舒适空间的心情定格！临江花园：经典生活品质风景中的舞台美林别墅：源欧美经典纯自然空间住原味别墅赏园林艺术6淡雅怡景温馨自然钱江时代：核心时代，核心生活核心位置创意空间优雅规划人文景观财富未来城市精神，自然风景，渗透私人空间泰达时尚广场：是球场更是剧场城市经济活力源时尚天津水舞中国未来都会休闲之居创意时尚天天嘉年华健康快乐新境界商旅新天地缔造好生意城市运营战略联盟，参与协作，多方共赢华龙碧水豪园：浪漫一次，相守一生东方莱茵：品鉴品位宜家宜人建筑一道贵族色彩品鉴一方美学空间品位一份怡然自得荡漾一股生命活力坐拥一处旺地静宅体会一种尊崇感受常青花园（新康苑）：新康苑生活感受凌驾常规大非凡生活领域成功人士的生活礼遇拥有与自己身份地位相等的花园社区在属于自己的宴会餐厅里会宾邀朋只与自己品味爱好相同的成功人士为邻孩子的起步就与优越同步酒店式物管礼遇拥有[一屋两公园前后是氧吧]的美极环境水木清华：住在你心里福星惠誉（金色华府）：金色华府，市府街才智名门——释放生命的金色魅力真正了解一个人，要看他的朋友，看他的对手。

保育员教学计划和教学大纲

保育员教学计划和教学大纲保育员教学计划和教学大纲保育员是负责照顾和教育幼儿的专业人员。

他们在幼儿园或托儿所中起着至关重要的作用，帮助孩子们获得全面的发展。

为了确保保育员能够有效地开展工作，教育部门制定了一套完整的保育员教学计划和教学大纲。

教学计划是为保育员提供指导的工具。

它包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方法等。

教学计划的目的是确保保育员能够有针对性地开展教学工作，为幼儿提供良好的学习环境和学习机会。

首先，教学计划明确了保育员的教学目标。

这些目标与幼儿的发展需求相一致，旨在培养幼儿的认知、情感、社交和身体发展。

例如，教学目标可以包括培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及促进他们的自理能力和社交技能。

其次，教学计划规定了保育员应该教授的具体内容。

这些内容涵盖了各个领域，如语言和沟通、数学、科学、艺术和运动等。

保育员需要根据幼儿的年龄和发展水平，选择适合的内容，并采用多种教学方法，如讲故事、游戏和实践活动等，以激发幼儿的学习兴趣和动力。

教学计划还包括了教学方法的指导。

保育员需要灵活运用不同的教学方法，以满足幼儿的不同学习需求。

例如，对于喜欢动手实践的幼儿，保育员可以组织一些实验和手工制作活动；对于喜欢听故事的幼儿，保育员可以讲述一些寓意深刻的故事，激发他们的想象力和思考能力。

最后，教学计划规定了评估方法。

评估是了解幼儿学习进展的重要手段。

保育员可以通过观察、记录和交流等方式，对幼儿的学习情况进行评估。

评估结果可以帮助保育员了解幼儿的学习需求和困难，并根据评估结果调整教学方法和内容，以促进幼儿的学习发展。

教学大纲是教学计划的具体化和细化。

它详细规定了每个学期或学年的教学内容和教学进度。

教学大纲通常包括每个学科的具体课程安排、教材选择和教学活动的组织等。

保育员可以根据教学大纲，制定每天、每周或每月的教学计划，确保教学进度的合理安排和教学内容的全面覆盖。

保育员教学计划和教学大纲的制定是基于对幼儿教育理论和实践的深入研究和总结。

中国小学教学大纲

中国小学教学大纲教育对于一个国家的发展具有重要的作用，而教学大纲则是教育教学工作中的基本依据和规范。

中国小学教学大纲是对小学阶段的学习内容、教学目标和教学要求的总结和规范。

本文将从教学大纲的编制背景、内容及其实施情况进行论述。

一、背景教学大纲的编制背景主要包括教育改革和社会需求。

近年来，中国教育改革持续推进，为了适应经济社会发展的需要和学生全面发展的要求，教学大纲需要不断修订和更新。

此外，社会对基础教育的期望也不断提高，教学大纲需要更好地满足社会的需求。

二、教学大纲的内容中国小学教学大纲包括各个学科的教学内容、教学目标和教学要求。

其中，教学内容是指学生在小学期间需要学习的知识和技能；教学目标是指学生应该达到的认知、情感、态度和价值观等方面的目标；教学要求是指学校和教师在实施教育教学活动时需要达到的要求和水平。

在语文教学方面，教学大纲要求学生掌握基本的阅读、写作、听说能力，培养良好的语言表达能力和文学鉴赏能力。

数学教学方面，教学大纲要求学生掌握基本的计算技巧，培养逻辑推理和问题解决能力。

在其他学科的教学中，教学大纲也有明确的约定，如科学课程要求学生培养观察和实验的能力，历史课程要求学生了解和尊重历史文化等。

教学大纲还包括教学的组织形式和评价方式。

教学组织形式要求教师注重启发式教育、合作学习等教学方法的运用，以激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力。

评价方式要求教师根据教学大纲的要求，采用多种评价方式，如综合评价、对话评价等，对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

三、教学大纲的实施情况教学大纲作为教育教学工作中的重要规范，其实施情况直接影响到学校和学生的教育教学质量。

目前，中国小学教学大纲的实施情况相对较好，学校和教师都在积极贯彻教学大纲的要求。

教师根据教学大纲的内容，合理设计教学计划和教学方法，提高教学效果。

然而，也存在一些问题。

一方面，一些学校和教师对教学大纲的理解和运用还不够深入，教学实施中存在滥竽充数、教学和评价脱节等问题。

教案教学大纲区别

教案教学大纲区别教案与教学大纲：理解与区别教案和教学大纲是教学活动中常见的两个概念，它们在教学设计和教学管理中扮演着重要的角色。

虽然两者都与教学有关，但它们在内容、形式和功能上存在着一些明显的区别。

本文将从不同的角度探讨教案和教学大纲的定义、特点以及它们在教学过程中的作用。

一、定义与特点1. 教案教案是教师为了实施一堂课而制定的具体教学计划。

它是教师根据教学大纲和学科要求，结合学生的实际情况，对教学内容、教学目标、教学方法、教学资源等进行详细规划和安排的文件。

教案通常包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价等内容。

教案的特点是具体、详细和灵活。

它需要根据具体的教学环境和学生的特点进行设计，以满足教学目标的实现。

教案可以是一节课的教学计划，也可以是一系列课程的整体设计。

2. 教学大纲教学大纲是对课程或学科的总体规划和组织安排的文件。

它是教育部门或学校制定的教学计划的基础，用于指导教师进行教学活动。

教学大纲通常包括教学目标、教学内容、教学要求、教学时数、教学方法、教材和参考资料等内容。

教学大纲的特点是宏观、抽象和系统。

它对整个课程或学科的教学进行规划，涵盖了教学的各个方面。

教学大纲可以是一个学期或一个学年的教学计划，也可以是一个学科的整体设计。

二、区别与联系1. 内容与层次教案是对具体一节课的教学内容和教学过程的规划，注重教学的具体细节和实施方法。

教案是教学大纲的具体化和细化，是教学大纲的实施工具。

教学大纲是对整个课程或学科的总体规划和组织安排，注重教学的整体结构和发展方向。

教学大纲是教案的宏观指导和依据。

2. 功能与作用教案的主要功能是指导教师进行教学活动，确保教学目标的实现。

教案对教师的教学行为起到具体指导作用，帮助教师合理安排教学内容、教学方法和教学资源。

教学大纲的主要作用是统一教学的标准和要求，确保教学的质量和效果。

教学大纲对教师的教学行为起到宏观指导作用，帮助教师把握教学的总体方向和目标。

广东省技工学校教学管理工作规范

教学行政管理学校工作以教学为中心、育人为目的。

学校一切工作都必须环绕教学和育人进行。

教学工作实行校、科(含处室，下同)、组三级管理体制。

规模较大、专业较多的学校，可设专业科或者教研室。

(一)校级管理1.校长校长对学校行政工作全面负责，争取上级重视，充实办学条件，密切配合两个文明建设需要，调整服务方向和专业结构，努力达到国家办学水平评估标准，提高教育质量和办学效益。

教学行政管理方面应重点抓好：(1)贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的教育方针。

(2)领导教学副校长的工作，并赋予必要的指导。

(3)在统筹安排人、财、物等方面，优先满足教学需要。

(4)主持校务会议，组织制定教学改革方案和教学计划，教师配备计划、教学人员培训进修计划、教学研究计划等。

(5)深入教学第一线，了解和掌握教学质量情况，除参加教学副校长主持的教学质量检查分析会议外，每学期至少参加教学工作会议 2 次以上；亲自召开以了解教学情况为内容的教师或者学生座谈会各 1 次以上；坚持听课和兼课制度。

2.教学副校长教学副校长在校长领导下分管教学工作，负责教学业务工作的组织、管理、参预对教师、教辅人员、学生进行思想政治教育。

领导好下列教学管理业务：(1)领导分管的科室，并审批其工作计划和总结，协调分管部门间的关系，共同保证教学任务的完成。

(2)负责教学工作的管理、检查与监督，组织制订教学工作计划，审定各专业实施性教学计划，经校长批准后组织实施。

审批各课程实施性教学大纲、学期教学进程表等关系全局的教学文件和教学规章制度，并催促各相关科室实施。

(3)审批和下达各项教学任务，主持教学工作会议，全面掌握理论教学的各个环节，总体安排生产实习教学计划。

深入教学第一线，每学期至少主持教学质量检查分析会议1 次，召开师生座谈会1 次，坚持听课和兼课制度，通过听兼课及调查研究，提出改进教学工作的意见和措施。

教学计划与教学大纲及范本1份

教学计划与教学大纲及范本1份教学计划与教学大纲及 11.教学计划：（1）通常指学校和教师对教学工作的设想和安排。

一般有学年或学期的教学进度计划、教材的单元教学计划及一节课的教学计划等。

（2）意义同课程计划，指国家教育行政部门根据一定的教育目的和培养目标制定的各级各类学校教学和教育工作的指导性文件，它具体规定着学校应设置的学科、各学科的教学顺序和各学年的教学时数，并全面安排学校的各种活动。

这里探讨的教学计划属后者。

2.教学大纲：指国家教育行政部门规定学校各门学科的目标任务、教材纲目和教学要点的指导文件。

它以纲要形式规定着各学科的知识、技能、技巧的范围和结构，体现着国家对各科教材与教学的基本要求。

教学大纲一般由说明与本文两部分组成，前者扼要说明本学科的教学目的与任务、选择教材的主要原则与依据、教学方法的建议等；后者具体列出本学科教材的篇章节目、内容要点、上课时数、实际作业（实验、练习、实习）的内容与时数以及其他教学活动的时数等。

课程教学计划范文一、指导思想：校本课程集中体现“以学校为本”的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。

本学期我们根据学校地处农村，自然资源、人文资源、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要；坚持加快发展、坚持优化质量、坚持深化改革、坚持人才强教、坚持提高效能，在实践中不断完善、实施、推进校本课程的教学。

二、工作目标：1、探索建设利用校本资源库，不断提高教学质量，并不断补充、完善资源库，为校本课程的持续发展不断努力。

2、围绕课题研究工作，全面推进阅读特色课程的建设，促进校园阅读文化建设。

3、积极用好地方课程教材，在教学实践中加强研究，确保教学质量。

三、主要工作：1、建设完善校本资源库，积极利用资源库服务教学，提高教学有效性。

建设资源库的目的是减轻教师负担，提高教学质量，因此每一个校本教师在教学中都要树立“我建为我用”的意识，在两个方面努力，一是积极使用，二是不断完善。

学校教师教学行为规范

学校教师教学行为规范一、制定授课计划1.开学初，应以教研组为单位，组织学习部颁教学计划和各科各专业课程标准（教学大纲），了解和掌握教学计划和课程标准（教学大纲）规定的各项要求。

2.任课教师在接到教学任务书后应通读教材，并结合课程标准（教学大纲）的要求和学校实际，编制学期授课计划，生产实习教学还需编制实习计划，教师开课两周内应将学期授课计划（或实习教学计划）交教研组长，并经专业教研组讨论后由该组负责人审核，送教务科审批后执行。

3.学期授课计划按学校统一制定的格式要求填写，内容主要包括：教学顺序、授课时数、教学内容、作业安排、教学方式、主要参考书等。

4.执行学期授课计划过程中，如果教学内容和授课时数需要调整时，应按学校规定程序报批。

二、备课1.教师备课时要领会课程标准（教学大纲）的要求，熟悉教材，掌握教学内容，了解先修和后续课程，注意互相衔接，并根据学生情况、教学环境确定教学方法，每一次的理论课教案一般以2课时为单位编写；实习课和“一体化”教学的教案每次一般以一个任务专题或项目为单位编写。

2.理论课教案应按学校制定的教案纸统一格式编写，内容包括：课题、班别、授课次序或日期、教学目的要求，教学内容要点、重点、难点，教学方法，教具及参考书，复习、提问、课堂练习、课后小结、课外作业安排、时间分配、板书设计等。

习题课的备课要按照教学大纲和学期授课计划的要求，选择有代表性的能使学生举一反三的习题，习题量要适当，所需时间要与计划课时相适应。

一体化课（或实训课）应按一体化课程标准和工作页编写教学设计。

学校鼓励教师制作课件、网络视频课程、电子教案，但内容应逐年更新。

3.备课以个人钻研为主，专业或学科教研组应组织必要的集体备课，每学期一般不少于两次，其主要内容是：统一教学目的要求，研究重点难点处理，作业题的选用和解法，期末复习要点及办法，教学内容及方法的改革，教学课件的制作等。

4.备课时应同时准备好必要的图表、网络视视频、模型和标本等教具，学校鼓励教师采用多媒体教学和网络教学。

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部颁教学计划与教学大纲

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保育员教学计划和教学大纲

中国小学教学大纲

教案 教学大纲 区别

广东省技工学校教学管理工作规范

教学计划与教学大纲及范本1份

学校教师教学行为规范

教案教学大纲区别