HSK3教学大纲及教学计划
标准教程HSK3第十四课教案

标准教程HSK3第十四课教案一、教学重点1. 标准教程HSK3第14课《你把水果拿过来》2. 重点词语:打扫、洗澡、像、刮风、简单次重点词语:干净、然后、冰箱、节目、月亮、盘子、叔叔、阿姨、故事、声音、菜单、香蕉3. 重点语法:(1)“把”字句3:A把B+V+结果补语/趋向补语;(2)“把”字句4:A把B+V+成…(补充)二、教学步骤(一)导入下午好!昨天晚上你几点睡觉的?(二)检查作业(三)旧课复习1. 语音复习(1)Please read the words below.yù dào lǎo péng you yù dào wèn tíméi yù dàoa. 遇到老朋友遇到问题没遇到yuàn yì bāng wǒ wǒ yuàn yì bú yuàn yì gèng yuàn yìb. 愿意帮我我愿意不愿意更愿意zhàn qǐ lái ná qǐ lái bān qǐ lái tiào qǐ láic. 站起来拿起来搬起来跳起来yí jiàn lǐ wù mǎi lǐ wù sòng lǐ wù gěi shuí de lǐ wù d. 一件礼物买礼物送礼物给谁的礼物zǒu shàng lái zǒu jìn lái zǒu huí lái zǒu chū que. 走上来走进来走回来走出去pǎo guò lái pǎo xià lái pǎo chū lái pǎo huí qùf. 跑过来跑下来跑出来跑回去dài guò lái dài guò qùdài huí lái dài huí qùg. 带过来带过去带回来带回去huán huí qùhuán guò lái huán huí lái huán guò qùh. 还回去还过来还回来还过去(2)Please read the tongue twisters below.gē ge dì di pō qián zuò哥哥弟弟坡前坐pō shàng wò zhe yì zhī é坡上卧着一只鹅pō xià liú zhe yì tiáo hé坡下流着一条河gē ge shuō kuān kuān de hé哥哥说宽宽的河dì di shuō bái bái de é弟弟说白白的鹅éyào guò hé,hé yào dù é鹅要过河,河要渡鹅bù zhī shì nà é guò hé不知是那鹅过河hái shì hé dù é还是河渡鹅2. 词语复习(1)老师说词语,学生听,然后说意思;(2)老师说汉语,学生翻译;(3)卡片提问;3. 语法复习(1)T o express a period of timeA. S + V + 了+ Duration + O (indicates the duration of an action)= S + V + O + V +了+ DurationB. S + V + 了+ Duration + O + 了(indicates the duration of an action which is still going on.)a. 你学习了多长时间汉语了?b. 你来昆明多长时间了?c. 你在日本住了多长时间了?d. 我们认识多久了?e. 昨晚你做作业做了多长时间?f. 从东京到昆明,你坐了多长时间飞机?(2)复合趋向补语(看图造句)Please look at the pictures and make sentences.(回答问题并重述故事)很久以前,森林里住着三只小白兔,一只兔妈妈,还有一只大灰狼。
hsk标准教程3

hsk标准教程3
HSK标准教程3。
HSK标准教程3是一本专门为学习汉语的外国人编写的教材,旨在帮助学习者系统地掌握汉语的基本知识和技能。
本教材内容丰富,涵盖了汉语的听、说、读、写各个方面,适合各个阶段的学习者使用。
下面我们将对HSK标准教程3的内容进行简要介绍,希望能够帮助学习者更好地了解这本教材。
首先,HSK标准教程3的课文内容丰富多样,涉及到生活、工作、学习等各个方面的话题。
通过学习这些课文,学习者不仅可以提高自己的阅读能力,还可以了解中国的文化和社会风情。
同时,教材还配有丰富的课后练习,帮助学习者巩固所学知识,提高语言运用能力。
其次,HSK标准教程3的语法和词汇部分系统全面,包括了各种语法结构和常用词汇。
通过学习这部分内容,学习者可以逐步掌握汉语的基本语法规则和丰富词汇,为日常交流和进一步学习打下坚实的基础。
此外,HSK标准教程3还设置了丰富多样的听力和口语练习,帮助学习者提高听力和口语表达能力。
通过大量的听力练习,学习者可以逐渐适应汉语的语音语调,提高听懂汉语的能力;而口语练习则可以帮助学习者更加流利地表达自己的想法,提高交际能力。
最后,HSK标准教程3还特别设置了HSK考试模拟试题,帮助学习者了解和熟悉HSK考试的题型和要求,为参加HSK考试做好充分准备。
总的来说,HSK标准教程3是一本内容丰富、系统全面的汉语教材,适合各个阶段的学习者使用。
通过学习这本教材,学习者可以全面提高自己的汉语水平,为日常交流和参加HSK考试做好充分准备。
希望学习者能够认真学习,不断提高自己的汉语能力,更好地了解和融入中国文化。
hsk标准教程3

hsk标准教程3
HSK标准教程3。
HSK标准教程3是为准备参加HSK考试的学习者编写的一本教材。
本教材共
分为上下两册,每册包括词汇、语法、听力、阅读和写作五个部分。
通过学习本教材,学习者可以系统地掌握汉语的基本知识和技能,为顺利通过HSK考试打下坚
实的基础。
在HSK标准教程3中,词汇部分主要包括与日常生活密切相关的词汇,如家庭、职业、教育、环境等,学习者可以通过词汇部分扩大自己的词汇量,提高日常交流的能力。
语法部分系统地介绍了汉语的基本语法知识,如时态、语气、句型结构等,通过学习语法部分,学习者可以逐步提高自己的语法水平,写作和口语表达能力也会得到提升。
听力部分是HSK标准教程3中的重点,通过大量的听力练习,学习者可以提
高自己的听力理解能力,适应HSK考试中的听力部分。
阅读部分涉及了各种不同
类型的文章,包括新闻报道、科普知识、散文等,学习者可以通过阅读部分提高自己的阅读能力,扩大阅读视野。
写作部分主要包括书面表达和日常应用写作,学习者可以通过写作部分提高自己的书面表达能力,为HSK考试中的写作部分做好准备。
总的来说,HSK标准教程3是一本全面系统的教材,适合各种类型的学习者使用。
通过系统地学习本教材,学习者可以全面提高自己的汉语水平,为参加HSK
考试做好充分的准备。
希望学习者能够认真学习本教材,不断提高自己的汉语水平,取得优异的考试成绩。
标准教程HSK3第一课教案

(四)新课学习1. 词语学习(1)打算dǎ suan V/ N. plan, to intend 导入:问:你下午做什么?你也可以这样问:你下午有什么打算?例句:a. 周末你有什么打算?b. 我周末打算和朋友去旅游。
c. 他不打算明年去法国工作。
练习:互问互答a. 今天下午你有什么打算?b. 明年你打算去哪儿旅游?c. 下个月你打算去北京吗?学生造句(2)跟gēn Prep. with导入:直接解释,就是“和”例句:a. 昨晚我跟朋友去看电影;b. 你打算跟我一起去旅游吗?c. 爸爸今晚太忙,不能跟我们吃饭了。
练习:翻译a. Do you go shopping with me ?b. I do not want to have dinner with him.c. He plans to go travelling with us.(3)一直yì zhíAdv. all the time导入:直接翻译一直+ V/ Adj,indicate the continuous action, non stop.例句:a. 一直往前走;b. 玛丽的儿子昨晚一直玩电脑游戏,没做作业;c. 我最近一直很忙,没有时间休息;练习:翻译a. I do not know his name all the time.b. He was waiting for me for dinner last night all the time.c. My daughter is playing mobile phone all the time.学生造句(4)着急zháo jíAdj. worried, anxious导入:情景:你的护照lost了,你现在什么feeling?我现在很着急。
例句:a. 我儿子生病了,我现在非常着急;b. 别着急,我会帮你。
c. 每个人都开始着急了。
练习:翻译a. Don’t be worried, I can drive the car to send you to the airport.b. There is an exam tomorrow, he is very anxious now.c. She doesn’t know how to help me, and is very anxious.学生造句(5)复习fù xíV. to review导入:直接翻译例句:a. 他每天都复习;b. 今天我们复习一下第一课;c. 我可以去你家,跟你一起复习吗?练习:问与答a. 你每天都复习吗?b. 你怎么复习?c. 你什么时候开始复习?学生造句(1)带dài V. to take along; to bring导入:情景:快下雨了,带伞…例句:a. 今天可能下雨,你带伞了吗?b. 水果,面包,茶都准备好了,我们还带什么?c. 东西太多了,我们还是少带一些吧。
《HSK3级动词部分》课件

判断动词
总结词
表示判断或评价的动词
详细描述
判断动词主要表示对某事物的判断或评价,如“是”、“不 是”、“对”、“错”等。这些动词通常用于对事物进行判 断或评价,是汉语中常用的动词之一。
能愿动词
总结词
表示意愿、可能或必要的动词
详细描述
能愿动词主要表示意愿、可能或必要 ,如“想”、“要”、“能”、“可 以”等。这些动词通常用于表达个人 的意愿、能力或必要性,也可以用于 表达建议或允许等含义。
语法结构
学习者需要了解和掌握 HSK3级动词的常见搭配 和语法结构,如动宾结构 、连谓结构等。
语境应用
学习者需要能够在不同的 语境中正确使用HSK3级 动词,以表达完整、准确 的意思。
02 HSK3级动词分类
动作动词
总结词
表示具体动作的动词
详细描述
动作动词主要表示具体、明确的行为动作,如“走”、“跑”、“跳”、“写” 、“读”等。这些动词通常用于描述人的行为动作,但也可以用于描述其他事物 或现象。
练习。
模拟试题
模拟试题一
模拟试题二
HSK3级动词选择题,考察学生对动词用法 的理解和运用能力。
HSK3级动词填空题,要求学生根据语境填 写合适的动词,检验学生的词汇运用能力 。
模拟试题三
模拟试题四
HSK3级动词翻译题,要求学生将中文句子 翻译成英文,或者将英文句子翻译成中文 ,检验学生的语言转换能力。
特点
HSK3级动词具有较高的实用性和常用性,是日常交际和工作中常用的词汇。这 些动词往往涉及到人们的基本生活、工作和学习场景,如“吃饭”、“上班” 、“学习”等。
HSK3级动词的重要性
交际需求
掌握HSK3级动词对于学习者来 说是满足日常交际需求的必要条 件,能够帮助他们更好地与他人
《综合汉语3》课程教学大纲

《综合汉语3》课程教学⼤纲《综合汉语3》课程教学⼤纲课程代码:700131037课程英⽂名称:Elementary Chinese compulsory Course 3课程总学时:96 讲课:64 实践:32 上机:0适⽤专业:汉语⾔⽂学专业⼤纲编写(修订)时间:2017.7⼀、⼤纲使⽤说明(⼀)课程的地位及教学⽬标综合汉语3是汉语⾔⽂学专业(留学⽣)⼆年级的必修课。
本课程以语⾔技能训练为主,并辅之以必要的语⾔知识、⽂化背景知识的讲授。
整个教学过程进⾏听、说、读、写的综合训练。
综合汉语3的教学⽬标是让学⽣通过⼀学期的学习,进⼀步扩⼤词汇量,并巩固、补充、扩展和深化基本的语法项⽬。
(⼆)知识、能⼒及技能⽅⾯的基本要求综合汉语3要逐步提⾼学⽣阅读原著的能⼒,并能运⽤所学词语、结构和较为复杂的句式、语段,就某⼀⽅⾯的内容或话题进⾏较为正确、流利的⼝头表达和书⾯表达,从⽽不断提⾼学⽣运⽤汉语进⾏交际的能⼒。
(三)实施说明1. 综合汉语3共计96学时,第三学期(⼆年级第⼆学期)进⾏。
2.在教学过程中要注意由易到难,循序渐进,全⾯提⾼学⽣听、说、读、写的综合能⼒。
3.教师在具体的授课过程中可以根据学⽣的实际情况酌情安排各部分的学时,课时分配表仅供参考。
4.本课程建议采⽤课堂讲授、对话、讨论以及实际运⽤能⼒考查等多种教学⼿法相结合的教学⽅法。
(四)对先修课的要求学习过两个学期汉语综合课的全部内容。
(五)对习题课、实验环节的要求习题的选择以教材为主,同时在讲授过程中加以扩充,实践环节可通过定期组织丰富多彩的汉语晚会、⽐赛,及各种社会实践活动来进⾏。
(六)课程考核⽅式1.考核⽅式:考试2.考核⽬标:在考核学⽣对综合汉语3基本知识的基础上,重点考核学⽣的词汇量、语法项⽬和学⽣运⽤汉语进⾏交际的能⼒。
3.成绩构成:本课程的总成绩主要由三部分组成:平时成绩占10%,期中考试成绩占20%,期末考试成绩占70%。
(七)参考书⽬《发展汉语》徐桂梅、牟云峰编,北京语⾔⼤学出版社, 2005年⼆、中⽂摘要综合汉语3是汉语⾔⽂学专业(留学⽣)⼆年级的必修课。
标准教程HSK3第三课教案

1. 词语学习(1)小心xiǎo xīn Adj.careful导入:图片展示例句:a. 你爬山的时候小心点儿。
b. 过马路的时候,小心车。
c. 他是一个很小心的人。
练习:翻译a. When we stroll the supermarket, be careful with your wallet.b. She is not a careful person.c. Be careful(2)记得jì déV. to remember导入:教师写一个词语,问学生:你还记得这是什么意思吗?例句:a. 我记得你已经有两条这样的裤子了。
b. 他不记得我的名字。
c. 你还记得这是什么意思吗?练习:互问互答a. 你记得你是什么时候来昆明的吗?b. 你记得沃尔玛超市在哪儿吗?c. 你记得我的名字吗?学生造句(3)新鲜xīn xiān Adj. fresh导入:直接翻译例句:a. 这些水果真新鲜!b. 医生让我多吃新鲜的蔬菜和水果。
c. 今天超市的鱼一点也不新鲜!练习:翻译a. The apple of today is big and fresh.b. He gave me some fresh fruit.c. Are these watermelons fresh ?学生造句(4)只zhǐ yào Adv. only; solely 导入:直接翻译例句:a. 我打算今天晚上只吃水果不吃饭。
b. 他只有一个儿子。
c. 你只会说法语吗?练习:互问互答a. 你只有儿子吗?b. 你现在只喝茶不喝咖啡吗?c. 你在学校只认识我吗?学生造句(5)放fàng V. to put; to place导入:教师做“放”的动作例句:a. 我在桌子上放了一本书;b. 妈妈在床上放了很多衣服;c. 她在包里放了书,笔,和杯子。
练习:翻译a. She put the passport on the table.b. I put a lot of money in the wallet.c. He put many things in the room学生造句2. 语言点学习(1)存在的表达:Location Word + V着+ Numeral + Measure Word + N导入:问:桌子上有什么?describe 一下In Chinese, the structure “Location Word + V着+ NP” means there is something somewhere. In this structure, the verb “放”,“写”,“坐”,or “住”etc. is often used, and the noun phrase is usually an indefinite object, for example “一本书”(a book) and “几个人”(several people) rather than “这本书(this book)”and “周经理(Manager Zhou).”例句:a. 桌子上放着一杯咖啡。
标准教程HSK3第六课教案

1.语言点学习(1)结果补语:Complement of Result导入:问:你吃早饭了吗?你现在饱吗?(或者从学过的V+好来导入)In Chinese, the Complement of Result indicates the result of behavior or change. A:V + Adj + (了)肯定式:a. 我吃好早饭了。
b. 这个汉字你写对了。
c. 老师说的话我听懂了。
否定式:没+ V + Adja. 我没吃好早饭。
b. 这个汉字你没写对。
c. 老师说的话我没听懂。
疑问式:V + Adj + 了+ 吗?a. 你吃好早饭了吗?b. 这个汉字你写对了吗?c. 老师说的话你听懂了吗?练习:排序Please put in right order.ma yī fu nǐ gān jìng le xǐa. 吗衣服你干净了洗___________________________________?hái méi wǒ zhǔn bèi lǐ wù hǎob. 还没我准备礼物好___________________________________。
bǎo wǒ le chīc. 饱我了吃__________________________________。
B. V1 + V2 + (了)肯定式:a. 我看到你的手机在桌子上。
b. 他听到玛丽在唱歌。
c. 小刚已经做完了作业。
否定式:没+ V1 + V2a. 我没看到你的手机。
b. 他没听到玛丽在唱歌。
c. 小刚没做完作业。
疑问式:V1 + V2 + 了+ 吗?a. 你看到我的手机了吗?b. 他听到玛丽在唱歌了吗?c. 小刚做完作业了吗?练习:翻译a. Have you bought and got the ticket ?b. I have already finished washing clothes.c. She saw Mary is strolling the street.(2)可能补语:V得/ 不+ Complements of Possibility导入:问:你能听懂汉语吗?—你能听懂汉语/你不能听懂汉语;—你听得懂汉语/你听不懂汉语In Chinese, “V得+ complements”or “V 不+ complements”can be used to indicate whether or not a result can be obtained or a goal be reached. “V得+ complements” is the positive form, and “V 不+ complements” is the negative form. The complements used in this structure are usually complements of result or direction, and certain adjectives or verbs. The interrogative form is “V得+complements V不+complements” or “V得+complements 吗”.肯定式:V得+complements of Possibility例句:a. 我听得懂汉语。
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HSK三级教学大纲及教学计划一、教学内容:按HSK三级考试要求进行教学。
二、教学目标:从重点词语、语言点、汉字、功能这四个方面着手,通过每一课的词汇、语法、汉字的重点内容的训练,使学生每节课有所得,有进步,并顺利通过考试。
三、每次课学时:3小时四、教学计划:HSK3级标准课程共20课,每课分四个场景展开,每课生词约12到21个,语言点2到3个,每次课一课内容,另加上期中评估,模拟考试,答疑,共22堂课。
因课时不足,故前几单元合并,有些内容布置成作业回家完成以确保进度。
五、基本教学步骤:1、复习旧课。
通过快速认读生词,快速回答问题等形式有层次有趣味的了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。
2、学习新课。
围绕本课内容导入新课活跃气氛,通过领读齐读个别读等方法对生词进行快速认读及正音,并适当做生词扩展,常用搭配,加深学生对生词的印象。
这阶段生词讲解可以利用直观法,肢体展示法,对比法,启发式引导,尽量不使用媒介语。
3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。
使用构架形式,简洁明了。
4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。
5、此阶段汉字知识介绍了指事字、会意字、形声字等知识,从旧词中挑选常用语素构成新词并让学生根据语素判断词义,操练中注意辨认形近字。
6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力,故每课最后设计一个尽可能真实的交际情景,将本课生词、语言点、课文融入到活动中。
7、根据每课生词或语素欣赏学习一个俗语,增加学生的文化知识。
8、最后预留10分钟左右让学生自己归纳当天所学的内容。
HSK三级教程语法一、代词1.人称代词:我你他她我们你们他们她们您它它们大家自己别人2.指示代词:这(这儿)那(那儿)每这么那么其他3.疑问代词:谁哪(哪儿)什么多少几怎么怎么样为什么二、数词1.表示时间 8点40分2009年7月7日星期四 5点1刻2.表示年龄他今年24岁。
3.表示钱数 15块 6元4.表示号码我的电话是58590000。
5.表示顺序第三6.表示重量 9公斤7.表示长度 10000米8.表示概数四五千个 800多人三、量词1.用在数词后一个 3本等一下。
一双鞋两条鱼第10层 3角5分两种2.用在“这”“那”“几”“每”后这个那些几本每次3.其他他坐了一会儿。
快一点儿。
四、副词1.否定、肯定副词:不我不是学生。
没他没去医院。
别你别去游泳了。
一定我明天一定来。
必须我们必须想个好办法。
2.程度副词:很她很高兴。
太太好了!非常那里的天气非常热。
最我最喜欢喝咖啡。
更明天会更好。
越雨越下越大。
特别这儿的西瓜特别甜。
多么(多)这些孩子多可爱呀!极她唱得好极了!几乎中国的大城市,我几乎都去过。
1.范围副词:都我们都看见那个人了。
一起他们一起去机场了。
一共这些药一共300元。
只我只去过一次北京。
4.时间副词:正在我们正在看电视。
已经他已经到学校了。
就她下星期就回来了。
先我先说几句。
才他晚上11点才下班。
一直他的成绩一直很好。
总是她总是很忙。
马上请安静,节目马上开始。
5.语气副词:也我也有一块这样的手表。
还她还没起床。
真你的字写得真漂亮!终于考试终于结束了。
其实这道题其实很容易。
当然那样做当然不可以。
6.频率副词:再欢迎再来!又今天他又迟到了。
经常最近他经常去爬山。
五、连词和我和你因为……所以……因为下雨,所以他没去踢足球。
但是他80岁了,但是身体很好。
虽然房子虽然旧了,但是很干净。
而且她会说汉语,而且说得很好。
然后先吃饭,然后去看电影。
如果如果大家都同意,就这样决定了。
一边他一边上网,一边听音乐。
或者给我打电话或者发电子邮件都可以。
还是我们是打车还是坐地铁?六、介词在我住在北京。
从她从中国回来了。
对他对我很好。
比我比她高。
向向左走。
离学校离我家很近。
跟你跟我们一起去吧。
为不要为我担心。
为了为了解决环境问题,人们想了很多办法。
除了除了画画儿,她还喜欢跳舞。
把请把空调打开。
被鱼被小猫吃了。
关于关于这段历史,我知道得很少。
七、助动词会我会做饭。
能你什么时候能来?可以现在你可以走了。
要我要学游泳。
可能明天可能下雨。
应该我们应该在周末开个会。
愿意你愿意和我结婚吗?敢你敢骑马吗?八、助词1.结构助词(1)的我的电脑“的”字短语书是哥哥的。
那个杯子是我的。
这件衣服是最便宜的。
我买了一些吃的。
那边打电话的是我丈夫。
(2)得你做得对。
(3)地她高兴地笑了。
2.语气助词:了她去医院了。
吗他是经理吗?呢你在哪儿呢?吧现在快10点了吧?3.动态助词:着她笑着说:“明天见。
”了我买了一本书。
过我学过汉语。
九、叹词喂喂,你好。
啊真漂亮啊!十、动词的重叠你去问问他。
让我想一想。
十一、陈述句1.肯定句明天星期六。
我认识他。
天气很好。
2.否定句不她不在饭店。
没他没去看电影。
别你别忘了带护照。
十二、疑问句1.吗这是你的桌子吗?呢我是老师,你呢?吧你是中国人吧?2.谁那个人是谁?哪这些杯子,你喜欢哪一个?哪儿你想去哪儿?什么你爱吃什么水果?多少你们学校有多少学生?几你几岁了?怎么你怎么了?怎么样这本书怎么样?为什么他为什么没来?多从这儿到那儿有多远?3.正反疑问句你喝不喝茶?你决定了没有?4.好吗我们一起去,好吗?对吗您要两张票,对吗?可以吗中午吃面条儿,可以吗?5.选择疑问句你喝茶还是喝咖啡?十三、祈使句请请坐。
别别说话。
不要不要吃太多。
十四、感叹句太太好了!真真干净!多么(多)他跑得多快啊!极了好极了!十五、特殊句型1.“是”字句他是我的同学。
2.“有”字句一年有12个月。
3.“是……的”句强调时间我是昨天来的。
强调地点这是在火车站买的。
强调方式他是坐飞机来的。
4.比较句比今天比昨天冷。
和(跟)……一样他和我一样高。
没有(有)……那么(这么)上海没有北京那么冷。
5.“把”字句我把衣服洗了。
6.被动句行李箱被司机拿走了。
7.连动句他每天骑车上班。
8.存现句桌子上放着一本书。
9.兼语句小王叫我去他家玩儿。
十六、动作的状态1.用“在……呢”表示动作正在进行他们在吃饭呢。
2.用“正在”表示动作正在进行他们正在打篮球。
3.用“了”“过”表示动作已经完成他买了一斤苹果。
我看过这个电影。
4.用“要……了”表示动作(变化)将要发生火车要开了。
5.用“着”表示动作(状态)的持续外面下着雨。
HSK三级教程词汇:阿姨āyí aunt啊 a ah矮ǎi short爱ài love爱好àihào hobby安静ānjìng Be quiet八bā Eight把bǎ hold爸爸bàba Dad吧 ba白bái white百bǎi hundred班bān class搬bān move半bàn half办法bànfǎ Way办公室bàngōngshì Office 帮忙bāngmáng Help帮助bāngzhù Help包bāo package饱bǎo full报纸bàozhǐ Newspaper杯子bēizi glass北方běifāng north北京Běijīng Beijing被bèi cover本běn book鼻子bízi nose比bǐ than比较bǐjiào compare比赛bǐsài Match必须bìxū Must变化biànhuà change表示biǎoshì Express表演biǎoyǎn perform别bié other别人biéren Others宾馆bīnguǎn hotel冰箱bīngxiāng Refrigerator 不客气búkèqi You are welcome 不bù No才cái just菜cài food,dish菜单càidān menu参加cānjiā participate in草cǎo grass层céng layer茶chá tea差chà bad长cháng long唱歌chànggē Sing超市chāoshì Supermarket衬衫chènshān shirt成绩chéngjì achievement城市chéngshì City吃chī eat迟到chídào Late出chū come out出现chūxiàn Appear出租车chūzūchē Taxi厨房chúfáng Kitchen除了chúle except, besides穿chuān Wear船chuán ship春chūn spring词语cíyǔ terms, words次cì times聪明cōngming clever从cóng from错cuò Wrong打电话dǎdiànhuà call打篮球dǎlánqiú Play basketball 打扫dǎsǎo Clean打算dǎsuàn Plan大dà big大家dàjiā everybody带dài belt担心dānxīn Worry蛋糕dàngāo Cake但是dànshì however当然dāngrán Of course到dào reach地 de的 de得dé灯dēng lamp等děng etc.低dī low弟弟dìdi Younger brother地方dìfang local地铁dìtiě metro地图dìtú Map第一dìyī first点diǎn spot电脑diànnǎo Computer电视diànshì television电梯diàntī Elevator.电影diànyǐng Film电子邮件diànzǐyóujiàn E-mail 东dōng east东西dōngxi thing冬dōng winter懂dǒng understand动物dòngwù Animal都dōu all读dú read短duǎn short段duàn paragraph锻炼duànliàn Physical exercise 对duì Yes对不起duìbuqǐ I'm sorry.多duō many多么duōme such多少duōshao how much饿è hungry而且érqiě And儿子érzi Son耳朵ěrduo Ears二èr Two发烧fāshāo Have a fever发现fāxiàn find, discover饭馆fànguǎn restaurant方便fāngbiàn convenient房间fángjiān Room放fàng discharge放心fàngxīn Don't worry非常fēicháng very飞机fēijī aircraft分fēn minute分钟fēnzhōng Minute服务员fúwùyuán Waiter附近fùjìn nearby复习fùxí Review干净gānjìng clean敢gǎn dare感冒gǎnmào get a cold刚才gāngcái just高gāo high高兴gāoxìng happy告诉gàosu tell哥哥gēge older brother个gè individual给gěi to跟gēn with根据gēnjù according to更gèng 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clothes医生yīshēng Doctor医院yīyuàn Hospital 一定yídìng Certain一共yígòng Altogether 一会儿yíhuìr a while 一样yíyàng equally以后yǐhòu In the future 以前yǐqián before以为yǐwéi Think已经yǐjīng Already椅子yǐzi Chair一般yìbān commonly一边yìbiān One side一起yìqǐ together一直yìzhí always意思yìsi Meaning阴yīn Yin因为yīnwèi because音乐yīnyuè Music银行yínháng Bank应该yīnggāi Should影响yǐngxiǎng Influence 用yòng use游戏yóuxì Game游泳yóuyǒng Swimming有yǒu have有名yǒumíng Famous又yòu again右边yòubian Right鱼yú fish遇到yùdào encounter元yuán element; yuan远yuǎn far愿意yuànyì Be willing月yuè month月亮yuèliang Moon越yuè the more云yún cloud运动yùndòng excercise在zài stay; in process of再zài again再见zàijiàn Bye早上zǎoshang Morning怎么zěnme How怎么样zěnmeyàng How about站zhàn station张zhāng Zhang (surname)长zhǎng grow丈夫zhàngfu husband着急zháojí Worry找zhǎo look for照顾zhàogù look after照片zhàopiàn Photo照相机zhàoxiàngjī Camera这(这儿)zhè(zhèr) this (here)着 zhe真zhēn real, true正在zhèngzài in process of知道zhīdào know只zhǐ only中国zhōngguó China中间zhōngjiān Middle中午zhōngwǔ Noon终于zhōngyú finally种zhǒng 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