教学计划和教学大
教学计划和教学大纲
教学计划和教学大纲一、教学计划的意义教学计划是教学活动的总体规划，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
它对教师的教学工作起着重要的指导作用，能够帮助教师合理安排教学活动，提高教学效果。
教学计划有助于保证课堂教学的连贯性和逻辑性，使得每个教学环节都能有机地连接起来，形成一个有机整体。
此外，教学计划还能够帮助教师预测和规避教学中可能遇到的问题，提前做好准备，确保教学工作的顺利进行。
二、编写教学计划的步骤1. 确定教学目标教学目标是教师在教学过程中希望学生达到的知识、能力和情感的要求。
在制定教学计划之前，教师应当明确教学目标，确保其具体、可行和具有挑战性。
2. 设计教学内容教学内容是教师在教学过程中要传授和讲解的知识点、技能和概念等。
教师应当根据学科的特点和学生的实际情况，科学设置教学内容，确保内容的系统性和合理性。
3. 选择教学方法教学方法是指教师在教学活动中运用的教学手段和策略。
教师应当根据教学目标和教学内容的要求，选择适合的教学方法，确保教学过程的有效性和互动性。
4. 安排教学评价教学评价是对学生学习成果和教学质量进行评估和反馈的过程。
教师应当设置合理的教学评价方式和标准，既能够评价学生的学习水平，又能够评价教学过程和教师的教学能力。
5. 调整和改进教学计划教学计划是灵活的，教师在实施教学计划的过程中应当随时进行调整和改进。
教师应当通过不断地反思和总结，及时发现并纠正教学计划中存在的问题，以提高教学质量。
三、编写教学大纲的要点教学大纲是教学活动的详细规划，是教学计划的具体实施方案。
在编写教学大纲时，教师应当遵循以下要点：1. 明确教学目标教学大纲中的教学目标应当与教学计划中的教学目标一致，向学生明确表达希望达到的学习成果。
2. 具体规划教学内容教学大纲中应当详细列出每个教学单元的内容、学时和学习任务，确保教学内容的系统性和完整性。
3. 设计教学方法和教学活动教学大纲应当包括教学方法和教学活动的具体安排，确保教学过程的有序和有效。
教学计划与教学大纲的关系
教学计划与教学大纲的关系一、引言教学计划和教学大纲是教学工作中两个关键的概念。
教学大纲是课程设置的依据，而教学计划则是根据教学大纲制定的具体教学活动的安排。
教学计划与教学大纲之间存在着密切的联系和相互依赖关系。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用这三个方面详细论述教学计划和教学大纲的关系。
二、教学主题教学主题是教学活动的核心，是教师教学全过程的主线。
教学大纲规定了教学的总体目标和教学内容，在确定教学主题时，需要综合考虑教学大纲中规定的各个知识点和能力要求，确保教学主题与教学大纲的要求保持一致。
同时，教学计划要根据具体教学条件和学生的实际情况，对教学大纲中的内容进行进一步细化和具体化，确定每个教学主题的具体教学目标、教学方法和评价方式等。
因此，教学主题是教学计划与教学大纲之间的桥梁，能够确保教学活动的目标明确、内容合理。
三、活动安排活动安排是教学计划落实到实际教学活动的过程。
教学大纲属于整体性规划，它规定了教学的总体安排和时间分配等。
在制定教学计划时，需要根据教学大纲的时间要求和教学内容的难易程度，确定每个教学主题的教学时间以及活动的先后顺序。
同时，教学计划还需要考虑学生的学习进度和学科发展的前沿动态，根据具体情况进行调整和优化。
因此，教学计划具有可操作性和灵活性，能够根据教学大纲的要求和实际的教学情况，合理安排教学活动，保证教学进程的顺利进行。
四、教材使用教材是教学活动不可或缺的重要资源。
教学大纲规定了基本的教学内容和教学要求，而教材则是教学内容的具体呈现形式。
教学计划需要根据教学大纲对教材进行合理选择和运用，以确保教学活动的有效进行。
教学计划应当选择与教学大纲相符合的教材，使教材内容能够辅助达到教学目标，提高学生的学习效果。
此外，教学计划还应结合实际情况，对教材进行删减和调整，使其更贴合教学大纲的要求，并能够满足学生的学习需求。
五、结论教学计划与教学大纲之间存在着密切的联系和相互依赖关系。
教学大纲规定了教学的总体目标和教学内容，而教学计划则是根据教学大纲制定的具体教学活动的安排。
汽车驾驶员培训教学大纲及教学计划
汽车驾驶员技能培训教学大纲及教学计划一、指导思想1、根据《中华人民共和国普通机动车驾驶员培训教学大纲》结合实际情况制定教学计划，严格实施。
2、以国家职业标准为依据，培养合格的汽车驾驶员。
3、坚持汽车驾驶理论与实际操作实践相结合，突出职业技能训练。
二、培训目的通过培训达到以下4个方面的目的：1、掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。
2、掌握车辆使用的相关知识；掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识3、掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶常识4、了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。
培训合格后，统一组织参加车管所驾考，取得C1驾驶证。
四、培训教材选用人民交通出版社出版的中华人民共和国机动车驾驶员培训教材《安全驾驶从这里开始》作为本次教学教材。
五、教学大纲普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段阶段目标掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学第二阶段阶段目标掌握车辆使用的相关规定个知识；熟练掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识第二阶段理论第二阶段实际操作第三阶段阶段目标掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法；熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的安全驾驶常识第三阶段理论第三阶段实际操作第四阶段阶段目标了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。
教学方案和教学大纲
教学方案和教学大纲教学方案和教学大纲教学方案和教学大纲是教育教学过程中非常重要的两个概念。
教学方案是指教师根据教学大纲和教学目标，制定出具体的教学计划和安排，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的安排。
而教学大纲则是指教育部门或学校制定的教学计划的总体框架，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的要求和规定。
教学方案是教师在教学过程中的具体操作指南。
它是教师根据教学大纲和教学目标，根据学生的实际情况和学科特点，制定出的一套教学计划。
教学方案要求教师根据学生的认知水平和学科知识的难易程度，合理安排教学内容的顺序和深度，确保学生能够逐步掌握所学知识和技能。
同时，教学方案还要求教师选择合适的教学方法和教学资源，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教学方案的制定需要教师具备丰富的教学经验和专业知识，以及对学生的了解和关注。
教学大纲是教育部门或学校制定的教学计划的总体框架。
它是教育部门对学科教育的要求和规定，是教师开展教学工作的依据。
教学大纲要求教师根据学科的特点和学生的需求，制定出合理的教学目标和教学内容。
教学大纲还要求教师选择适当的教学方法和教学资源，以促进学生的学习和发展。
教学大纲的制定需要教育部门或学校对学科教育的深入研究和了解，以及对学生的发展需求的关注。
教学方案和教学大纲是教育教学过程中密不可分的两个概念。
教学方案是教师根据教学大纲制定的具体教学计划，是教学工作的具体操作指南。
教学大纲是教育部门或学校制定的教学计划的总体框架，是教学工作的依据和指导。
教学方案和教学大纲相辅相成，相互关联，共同促进学生的学习和发展。
在实际教学中，教师需要根据教学大纲制定出具体的教学方案。
教学方案要求教师根据学生的实际情况和学科特点，合理安排教学内容和教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教学方案还要求教师选择合适的教学资源，以提供学生所需的学习材料和工具。
教学方案的制定需要教师具备丰富的教学经验和专业知识，以及对学生的了解和关注。
HSK1教学大纲及教学计划
HSK一级教学大纲及教学计划一、教学内容：按HSK一级考试要求进行教学。
二、教学目标：从重点句型、词语、语言点、语音要求、汉字要求、功能项目这六个方面着手，通过每一课的词汇、语法、语音、汉字的重点内容的训练，使学生每节课有所得，有进步，并顺利通过考试。
三、每次课学时：3小时四、教学计划：HSK标准课程共15课，第一二课语音为主，第三课开始围绕一个任务三个场景展开，每个场景1到2个话题，每课生词约10到15个，语言点3到4个，每次课一课内容，另加上期中评估，模拟考试，答疑，共18堂课。
五、基本教学步骤：1、复习旧课。
通过快速认读生词，形近字辨析，快速回答问题等形式有层次有趣味的了解学生上节课掌握情况并做出相应小调整。
2、学习新课。
围绕本课内容导入新课活跃气氛，通过领读齐读个别读等方法对生词进行快速认读及正音，并适当做生词扩展，常用搭配，加深学生对生词的印象。
3、通过解析、导入、操练、扩展练习进入语言点教学环节。
使用构架形式，简洁明了。
4、通过多种方式进行知识点的解析和课文的学习操练。
5、每次课针对课文出现的汉字知识，比如笔画、独体字、偏旁等进行说明和练习。
使用方格练习纸书写。
6、汉语教学的重要目的是培养学生运用汉语进行交际的能力，所以每节课最后设计一个尽可能真实的交际情景。
7、最后预留20分钟左右总结，让学生自己回忆归纳当天所学的内容。
HSK一级教程语法：1、代词（1）人称代词（wǒ 我nǐ 你tā 他tā 她wǒmen 我们nǐmen 你们tāmen 他们tāmen 她们）（2）指示代词（zhè 这nà 那）（3）疑问代词（shéi 谁nǎr 哪儿shénme 什么duōshao 多少jǐ 几zěnme 怎么zěnmeyàng 怎么样）2、数词（1）表示时间8 diǎn 点40 fēn 分2009 nián 年7 yuè 月7 rì 日xīngqīsì 星期四（2）表示年龄Tā 他jīnnián 今年24 suì 岁（3）表示钱数15 kuài 块（4）表示号码Wǒ 我 de 的diànhuà 电话shì 是58590000。
互联网营销师教学计划和大纲
互联网营销师教学计划和大纲互联网营销师教学计划和大纲一、教学计划互联网营销师的教学计划将涵盖以下几个关键部分：1、理论学习：学生将通过课程学习，掌握互联网营销的基本理论，包括市场分析、消费者行为、营销策略、数字营销、社交媒体营销、搜索引擎优化（SEO）和搜索引擎广告（SEM）等。
2、实践操作：通过实践项目，学生将有机会亲身操作各种互联网营销策略，包括社交媒体营销、搜索引擎优化、电子邮件营销、内容营销、搜索引擎广告等。
3、案例分析：学生将通过分析真实的互联网营销案例，理解如何将所学知识应用到实际操作中，从而提高他们的解决问题的能力。
4、团队合作：学生将分组进行项目操作，从而提高他们的团队协作能力，同时也能够让他们在实践中学习和应用营销策略。
5、专家讲座：我们将邀请行业内的专家进行讲座，让学生接触到最新的互联网营销趋势和策略。
二、教学大纲以下是互联网营销师的教学大纲：第一部分：互联网营销基础知识1、市场分析和消费者行为2、营销策略和营销框架3、数字营销和在线营销4、社交媒体营销的基础知识第二部分：社交媒体营销实践1、社交媒体平台的实践操作2、社交媒体广告的投放和优化3、社交媒体内容的规划和发布4、社交媒体营销效果的评估第三部分：搜索引擎优化（SEO）和搜索引擎广告（SEM）1、搜索引擎的工作原理2、搜索引擎优化（SEO）的基础知识3、搜索引擎广告（SEM）的基础知识4、网站的分析和优化第四部分：其他互联网营销策略1、电子邮件营销的策略和技巧2、内容营销的策略和技巧3、付费在线广告的投放和优化4、网站的分析和优化第五部分：案例分析和实践操作1、互联网营销案例的分析和讨论2、实践操作：学生将在真实的互联网环境中进行社交媒体营销、搜索引擎优化、搜索引擎广告、内容营销和电子邮件营销等实践操作。
3、问题解答和讨论：学生将在这一阶段解决他们在实践操作中遇到的问题，并进行深入的讨论。
第六部分：行业专家的讲座和实践经验分享1、行业专家的讲座：我们将邀请互联网营销领域的专家进行讲座，分享他们的实践经验和行业最新动态。
初级家政服务员教学计划与教学大纲内容
初级家政服务员教学计划与教学大纲内容示例文章篇一：哎呀呀，这“初级家政服务员教学计划与教学大纲内容”听起来是不是有点复杂？但其实呀，仔细想想也没那么难理解！咱就先说这教学计划吧。
好比我们上学有课程表一样，家政服务员的学习也得有个安排。
第一阶段，那不得先让大家了解家政服务是个啥？就像我们刚开始上学得知道啥是学校一样。
得给大家讲讲家政服务的范围，比如打扫卫生、做饭洗衣，这可都是基本操作。
“嘿，这不就是做家务嘛！”有人可能会这么说。
可不是这么简单哦！然后呢，得教怎么把卫生打扫得又快又干净。
比如说擦玻璃，那可不能随便擦擦，得有技巧，用啥工具，怎么擦没有水印子，这都有讲究。
就像画画一样，得一笔一笔精心描绘，才能画出漂亮的画来。
做饭也不能马虎呀！从买菜开始，怎么挑新鲜的菜，到怎么切菜、配菜、炒菜，一步一步来。
“哎呀，这么多步骤，能学会吗？”别担心，咱们慢慢教。
洗衣也有学问呢！不同材质的衣服得用不同的方法洗，不然衣服洗坏了可就糟糕啦。
这就像照顾不同性格的小伙伴，得用不同的方式相处。
再说这教学大纲内容。
就像老师手里的教案一样，得详细清楚。
得明确每个部分要学到啥程度，得有个标准。
比如说打扫卫生，得达到一尘不染的效果；做饭，得能做出几道拿手好菜，让雇主吃得开心满意。
“那得学到啥时候才能达到这么厉害的水平呀？”别急别急，只要认真学，肯定能行。
在教学过程中，还得有实践环节。
光听理论可不行，得实际操作。
就像学骑自行车，光看别人骑，自己不上车试试，永远也学不会。
让学员们去真正的家庭环境里实习，才能知道自己到底掌握得怎么样。
而且，老师得耐心教，学员得用心学。
大家互相帮助，共同进步。
最后我想说，初级家政服务员的培训可重要啦，能让大家掌握一门有用的技能，为人们的生活提供更好的服务。
这多有意义呀！你们说是不是？示例文章篇二：《初级家政服务员教学计划与教学大纲》嘿，同学们！你们想过没有，当有一天你走进一个整洁、温馨，一切都井井有条的家，那种舒适的感觉是不是超级棒？而这背后可离不开家政服务员的功劳哟！今天咱们就来聊聊初级家政服务员的教学计划和教学大纲，这可有趣啦！首先呢，咱们来说说教学计划。
教学计划和教学进度
教学计划和教学进度教学计划和教学进度在教育领域中扮演着至关重要的角色。
通过精心制定教学计划和合理安排教学进度，教师可以确保学生在规定的时间内全面掌握所需的知识和技能。
本文将探讨教学计划和教学进度的重要性，并提供一些制定教学计划和安排教学进度的实用建议。
一、教学计划的重要性教学计划是教师在备课过程中制定的详细指导大纲，它可确保教学内容的完整性和连贯性。
以下是教学计划具有的重要性的几个方面：1. 教学目标明确：教学计划强调要达到的教学目标，即所期望学生在学习阶段内应该掌握的知识和技能。
通过明确的目标设置，教师能够根据学生的需求和能力制定相应的教学策略。
2. 内容组织合理：教学计划包含了按照一定顺序组织的教学内容，这有助于学生逐步理解和掌握知识。
通过合理安排教学内容，教师可以确保学生充分理解先前的概念，为后续学习打下坚实基础。
3. 时间分配合理：教学计划中的时间分配对于师生都非常关键。
合理地安排时间，可以确保每个教学环节都得到足够的时间来进行，避免过度冗长或过于紧凑的情况。
二、教学进度的重要性教学进度是指在一定的教学周期内，完成各项教学任务所需的时间安排。
以下是教学进度具有的重要性的几个方面：1. 保证课程进展：合理的教学进度能够保证课程按照既定计划稳步进行。
良好的教学进度可以确保学生不会在学习过程中遗漏关键的知识点，同时也能充分利用时间，让学生在合适的时候进行巩固和复习。
2. 提高学习效率：教学进度的合理安排可以最大限度地提高学习效率。
通过根据学生的学习特点和能力水平确定进度，教师可以确保学生在有限时间内完成学习目标，提高学习效果。
3. 调整教学策略：教学进度还可以帮助教师及时发现学生在学习过程中的困难和问题。
如果教学进度发现学生对某个知识点掌握不好，教师可以根据实际情况适当调整教学策略，帮助学生更好地理解和掌握知识。
三、制定教学计划和安排教学进度的建议制定教学计划和安排教学进度是一项需要时间和经验的任务。
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教学计划和教学大纲模板1
特种作业
教学计划和教学大纲
嘉兴市万隆工程机械技能培训中心
二○一一年九月
目录
特种作业专业教学计划....................................................................................... 挖掘机操作教学大纲........................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲...................................................................................
挖掘机培训计划
培训目标：
通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。
学习内容：
学习挖掘机的操作与保养知识。
1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。
2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。
培训时间
脱产培训45天，
教学理念：
1.实现培训与实际操作零距离;
2.学员与教师零距离互动探讨;
3.制定符合行业发展的教学计划;
4.保持与企业沟通;
5.全面推进使用多媒体教学;
就业方向：
1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设
2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造
3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程.
4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖
5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作.
6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作.
7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.
挖掘机操作培训大纲
一、适用范围
本大纲适用于具备了国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》所规定条件的挖掘机驾驶的安全技术培训考核。
二、教学目的
通过系统的教学培训，使挖掘机驾驶员熟悉安全技术操作规程、操作方法及有关的安全施工技术；掌握挖掘机的构造、性能、工作原理、技术保养、安全检查和常见故障的分析与排除方法；了解事故发生的一般规律，有效地预防事故发生，确保安全操作。
三、教学要求和教学内容
（一）概述
教学要求：
1、了解挖掘机的种类及在国民经济建设中的作用
2、熟悉挖掘机的作业特点和用途
教学内容：
1、挖掘机的发展概况
2、挖掘机在国民经济建设中的作用
3、挖掘机的种类和用途
（二）挖掘机的基础知识
教学要求：
1、了解四行程发动机的工作原理和基本构造
2、掌握挖掘机的基本结构
3、了解液压传动工作原理及其特点
4、熟悉液压传动系统的组成及各符号的含义教学内容：
1、相关术语
2、挖掘机性能参数一览表
3、柴油发动机
4、液压装置
5、行走机构
6、工作装置
（三）安全运行须知
教学要求：
1、了解安全管理的基本内容
2、了解驾驶员身心分健康与安全的关系
3、熟悉机器的安全标识
4、掌握安全运行须知
教学内容：
1、安全运行须知
2、驾驶员身心健康与安全的关系
3、机器安全标志
（四）安全操作规程
教学要求：
1、掌握挖掘机正确的起动、作业、停放和运输
2、熟悉挖掘机作业安全操作规程
3、了解其他工作装置的安全操作规程
教学内容：
1、挖掘机的起动
2、安全操作规程
3、挖掘机作业
4、挖掘机停放
5、挖掘机的运输
6、其他工作装置
（五）安全保养规程
教学要求：
1、熟悉挖掘机的安全保养规程
2、掌握挖掘机的日常检查要领
教学内容：
1、日常检查要领
2、安全保养要领
（六）常见故障安全排除方法
教学要求：
1、了解挖掘机常见故障的分类
2、熟悉挖掘机常见故障的原因分析与排除方法
教学内容：
1、发动机常见故障
2、液压系统常见故障
3、电气系统常见故障
（七）挖掘机的防火技术
教学要求：
1、熟悉挖掘机的防火技术
教学内容：
1、常见的几种火灾形式
2、挖掘机的防火技术
（八）安全生产法律法规
教学要求：
1、熟悉安全生产法律的概念、特征及相关法律体系
2、掌握中华人民共和国安全生产法，安全生产条例教学内容：
1、安全生产法规的概念、特征与作用
2、安全生产法规体系
3、中华人民共和国安全生产法
4、上海市安全生产条例
（九）职业道德规范
教学要求：
1、了解职业道德的概念与特点
2、熟悉社会主义职业道德的内容，牢固树立良好的职业道德风尚
教学内容：
1、职业道德概念
2、社会主义职业道德
3、挖掘机驾驶员职业道德。
厂内机动车辆安全驾驶技术教学大纲
一、适用范围
本大纲适用于具备了国家标准《特种作业人员安全技术考核管理规则》（GB5306-85）所规定条件的厂内机动车辆驾驶人员的安全技术培训考核。
二、培训目的
通过系统的教学培训，使厂内机动车辆驾驶员了解车辆的安全装置，有关的安全技术知识，掌握安全操作规程及应急排故技能，确保安全驾驶。
三、选用教材
统一采用由浙江省质量技术监督局所编写的《场（厂）内专用机动车辆安全驾驶技术》。
四、课程设置
1、入学教育
2、特种作业安全教育
3、概述
4、发动机
5、传动装置
6、转向装置和转向桥
7、安全装置
8、液压传动技术
9、叉车的工作装置
10、电瓶车及电瓶叉车技术
11、车辆稳定性和安全操作
12、叉车维护保养及故障排除
13、厂内运输的安全要求
14、厂内运输驾驶员身心健康与安全的关系
15、厂内运输常见事故的原因分析和预防
16、机动车辆的防火技术
17、企业内铁路机车安全技术
18、职业道德规范
19、现场教学实习
20、复习
五、各门课程的内容和要求
1、通过入学教育，端正学习态度，自觉遵守规章制度，学习厂内机动车辆驾驶安全技术知识，增强自我保护意识，贯彻“安全第一、预防为主”的基本思想。
2、重点介绍与了解劳动保护法规及国家标准对特种作业人员的基本要求。
3、通过学习，了解厂内运输车辆的种类和用途，了解厂内运输作业的作用和特点。
4、重点掌握发动机常见故障原因及排除方法及发动机的日常保养。
5、了解转向装置的作用、型式和基本组成。
6、了解转向装置的作用及结构。
7、通过学习，掌握安全装置的使用要求。
8、了解液压传动的工作原理。
9、重点了解叉车工作装置的结构及作用。
10、了解电瓶车及电瓶叉车结构，掌握日常维护保养知识。
11、了解叉车稳定性，掌握内燃叉车安全操作。
12、了解叉车常见故障及排除方法，掌握日常维护保养知识。
13、重点了解对厂内运输的安全要求。
14、了解驾驶员生理特性对安全行车的影响，掌握防止驾驶疲劳的措施。
15、了解厂内运输事故的种类、原因和预防。
16、了解燃烧的概念和防火措施，掌握机动车辆的防火技术。
17、了解企业内铁路机车安全技术及安全规程。
18、通过职业道德的教育，使学员掌握并遵守职业道德，立足本职工作，树立良好的职业道德风尚。
19、通过对操作现场、辅助考场的现场教学，录象、投影等电化教学手段，来增强学员的感性认识，提高安全驾驶技能。
六、说明
1、教学中要贯彻理论联系实际的原则。
2、根据本大纲进行培训，必须从安全技术理论及操作和识别两方面进行考核。
3、教学过程中应利用操作现场、识别辅考场、录象、模型、投影等直观或电化教学手段。
4、安全技术理论考试采用电脑阅卷，六十分为及格。
叉车教学大纲。