学期教学计划3篇
2024年初一教师学期教学计划样本（3篇）
2024年初一教师学期教学计划样本一、班级学习状况分析经过一学期的学习，学生们在地理课程中已经积累了一定的基础知识，掌握了学习地理的方法，并在读图、分析、判断和理解方面提升了能力。
他们对地理学科产生了初步的认识，构建了简单的知识体系，大多数学生对地理学科表现出浓厚的兴趣，并愿意去探索和了解我们生活的地球，发现日常生活中的地理知识。
二、教学目标设定本学期的地理教学旨在完成七年级下册的教学任务。
我们旨在通过教学活动，使学生掌握必要的地理知识，并培养基本的绘图技能。
我们期望学生能够对我们生活的世界有更加清晰的认识，对全球的重要国家和地区有深入的了解。
地理教学还将致力于提升学生的观察和探究能力，促进学生之间的互助合作精神。
三、教材内容分析第一章：“认识大洲”本章旨在让学生了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲和南极洲的地理位置，并学习地形、气候、河流和人口等知识。
重点内容是掌握七大洲的地理位置、地形和气候特点，难点在于理解影响七大洲气候的因素以及各大洲气候之间的比较。
第二章：“了解地区”本章涵盖东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的地理信息，包括地理位置、地形、气候、资源、人文和经济等方面。
重点是掌握这些地区的地形与气候，以及它们对农业的影响。
第三章：“走近国家”本章聚焦于全球主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等，涉及它们的地理位置、地形、资源、气候和经济等。
重点是了解这些国家的地形和气候特点，以及重要的自然资源，难点在于理解美国农业带的分布。
四、教学策略1. 深入研究教材，明确知识结构和教学思路，掌握教学的重点和难点。
2. 加强学生对基础知识和技能的训练，提高他们的读图、填图和绘图技能。
在教学过程中适时回顾先前知识，加强知识之间的联系，帮助学生构建系统性的知识体系。
3. 培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
在课堂教学中，关注全体学生，及时反馈和解决学生的问题，激发学生的学习热情，营造积极的学习氛围，建立良好的师生关系，引导学生积极参与学习。
2024年六年级语文上学期教学计划样本（3篇）
2024年六年级语文上学期教学计划样本一、教学理念指导本教材的构建旨在创建一个开放且充满活力的教学体系，推崇自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素质，培育创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
在教学过程中，应以激发学生兴趣为前提，时刻关注并培养他们对语文的热爱，为学生未来的学习、生活和职业发展奠定坚实基础。
二、学生状况分析本班学生总数若干，整体而言，学生学习积极性较高，语文基础扎实，书写规范。
部分学生如贾瑞琦、李泽鹏、冯静茹等在学术成绩上表现优异，具备独立思考能力，常有自己的独到见解。
而刘小刚、张水婷等学生则在学习上存在一定难度，需师生与家长的共同助力，以促进其进步。
本学期将针对学生的特点实施有效教学，使所有学生都能认真学习，细心思考，提高学业成绩。
三、教材分析教材继续以专题形式组织单元，共分八个部分，分别是：感悟自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻扣诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力。
其中，“祖国在我心中”和“轻扣诗歌的大门”两个专题采用任务驱动、活动贯穿的编排方式，由“活动建议”和“阅读材料”两大部分构成。
教材包含28篇课文，其中精读和略读课文各占14篇。
每组教材由“导语”、“课例”、“口语交际·习作”、“回顾·拓展”四部分构成。
精读课文后设有思考练习题，略读课文前有引导语。
部分课文后附有“资料袋”或“阅读链接”。
教材安排“资料袋”三次，“阅读链接”两次。
“口语交际·习作”作为一个独立栏目存在。
“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”和“日积月累”为固定栏目，另有“展示台”、“成语故事”、“课外书屋”、“趣味语文”穿插安排，其中“趣味语文”、“成语故事”、“课外书屋”各安排两次，“展示台”安排一次。
四、教学目标（一）识字与写字1. 学生应具备较强的独立识字能力。
本册未安排识字任务，要求学生会写一定数量的汉字，累计认识常用汉字，其中约半数左右会写。
小学第一学期教学计划(通用3篇)
小学第一学期教学计划（通用3篇）小学第一学期教学计划1一、学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到一年级的学生的基本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动能力，一年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得。
僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配能力差。
新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的`体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好!教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
关于教师教学工作计划3篇教师制定教学计划
关于教师教学工作计划3篇教师制定教学计划制定工作计划的好处太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作计划会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么制定吗？下面是我收集的关于教师教学工作计划3篇教师制定教学计划，欢迎参阅。
关于教师教学工作计划1一、班级情况通过上学期的学习，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。
交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。
二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。
结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。
能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。
团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。
(一)生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。
不玩危险游戏，不去危险地方。
3、饭前便后正确的洗手。
4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子。
6、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
(二)教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。
2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。
运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。
4、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。
开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时以上户外活动。
5、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。
6、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书。
2023年学期教学计划范文6篇
2023年学期教学计划范文6篇学期教学计划范文1一、现状分析：本年级组有21位教师，有3位新老师，其中有2位是班主任。
学生现有303人。
开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。
一周的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。
本学期我们还将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。
使年级组各项工作再上一个新台阶。
二、指导思想：1、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。
2、加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。
3、在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。
三、工作重点：1、充分体现年级组的管理作用，以奖励机制的管理办法，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。
2、本学期加强以学生为本的教育教学理念，以试点班“学生自我发展模式”课题研究为龙头，全面展开自我教育的育人氛围；以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以年级组为单位的备课小组。
语文备课组长：；数学备课组长：。
3、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。
4、配合德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。
5、加强对新教师“学生安全教育”的培训，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。
6、根据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。
主要目的是通过寓教育乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。
【新编】学期教学计划五篇
学期教学计划五篇学期教学计划篇1一、学生情况分析一年级(2)班有42人。
虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。
刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力。
他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性。
这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯。
大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的。
因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。
这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣。
因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。
培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
二、知识结构分析这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习。
这一册的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法。
这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。
因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
学期教学计划七篇
学期教学计划七篇学期教学计划篇1一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点：我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。
3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。
4.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。
三、教法分析：1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
学期教学计划7篇(班级学期教学计划)
学期教学计划7篇(班级学期教学计划)下面是分享的学期教学计划7篇(班级学期教学计划)，以供参考。
学期教学计划1一.指导思想：本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论，抓教学常规，研究教学常规的实施，抓教师业务素质的进一步提高，全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验，力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。
认真学习和研究《新课程标准》，从学科特点及我校学情现实出发，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加强理化生教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，特别要注重教师的个人发展，提高我校理化生教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。
二.主要措施：1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究，2.积极参与对新教材的钻研，探讨教学过程，做到有体验，有感悟，从而有提高。
3.充分利用备课组的集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。
4．注重年级组和教研组的联系，做到资源共享，共同提高。
5．组织本组部分教师外出学习取经。
6．配合校领导组织教学研讨会。
三．活动内容：1．定期召开教研组会议，及时批阅教案。
2．以自主探究学习方式的评价为主线，以学习相关理论性文章为重点，积累教学经验，尽快适应新课程的教学。
3．在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识的统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。
4．认真组织教师学习新教材、理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。
面向全体学生，教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练，切实提高学生的能力和课堂教学的质量5．结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中，以课堂教学为实施的主要环节，通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。
6．定期进行教学经验的交流（案例交流，大组评课，教学经验交流等）。
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学期教学计划3篇
学期教学计划篇1
一、班级学生情况分析
略。
二、教材分析
本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的认识，以及角和直角。
1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的基础上进行教学的。
2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。
3、一个数乘一位数的乘法是在学生已经掌握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的基础。
4、除是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。
5、时、分、秒的认识是在学生学会看整时的基础上进行教学的。
6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的
各部分名称。
三、教学目标
1、掌握减法的笔算方法，能比较熟练地计算万以内的减法。
比较熟练的口算两位数减两位数。
学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。
2、掌握两步计算式题的运算顺序，能正确地计算带小括号的
两步计算式题。
学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。
3、掌握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比较熟练地进行
笔算，能比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）。
4、掌握除数是一位数的计算方法，能比较熟练地进行笔算，学
会用乘法演算出发（包括有余数的除法）。
能比较熟练地口算一位数除两位数。
5、认识钟面。
认识时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时
间单位之间的进率，学会简单的计算。
初步建立时间单位的观念，养成爱惜时间的好习惯
6、通过实际操作，认识角和直角，知道角的各部分名称。
学会用三角尺判断一个角是不是直角，会画直角。
四、教学措施
1、重视基本口算和笔算饿训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
（1）讲清算理，揭示规律。
（2）加强基本训练，大好计算基础。
（3）培养良好的计算习惯
2、重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题饿能力。
（1）加强基础训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。
3、结合教学内容，重视培养学生的数学能力。
4、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。
5、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。
五、教学进度
略。
学期教学计划篇2
一、教学目标：
1、知识与技能
⑴理解辗转相除法与更相减损术中蕴含的数学原理，并能根据这些原理进行算法分析;
⑵基本能根据算法语句与程序框图的知识设计完整的程序框图并写出算法程序.
2、过程与方法
在辗转相除法与更相减损术求最大公约数的学习过程中对比我们常见的约分求公因式的方法，比较它们在算法上的区别，并从程序的学习中体会数学的严谨，领会数学算法与计算机处理的结合方式，初步掌握把数学算法转化成计算机语言的一般步骤.
3、情感与价值观
⑴通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对
世界数学发展的贡献.
⑵在学习古代数学家解决数学问题的方法的过程中培养严谨的逻辑思维能力，在利用算法解决数学问题的过程中培养理性的精神和动手实践的能力.
二、教学重点、难点：
重点：理解辗转相除法与更相减损术求最大公约数的方法.
难点：把辗转相除法与更相减损术的方法转换成程序框图与程序语言.
三、教学过程：
(一)创设情景、导入课题
1.研究一个实际问题的算法，主要从哪几方面展开?
算法步骤、程序框图和编写程序三方面展开.
2.在程序框图中算法的基本逻辑结构有哪几种?
顺序结构、条件结构、循环结构
3.在程序设计中基本的`算法语句有哪几种?
输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句
4.思考1:18与30的最大公约数是多少?你是怎样得到的?
5. 思考2:对于8251与6105这两个数，它们的最大公约数是多少?你是怎样得到的?
由于它们公有的质因数较大，利用上述方法求最大公约数就比较困难.有没有其它的方法可以较简单的找出它们的最大公约数呢?
(板书课题)
(二)师生互动、探究新知
1. 辗转相除法
思考3：注意到8251=6105×1+2146，那么8251与6105这两个数的公约数和6105与2146的公约数有什么关系?
我们发现6105=2146×2+1813，同理，6105与2146的公约数和2146与1813的公约数相等.
思考4：重复上述操作，你能得到8251与6105这两个数的最大公约数吗?
6105=2146×2+1813
2146=1813×1+333
1813=333×5+148
333=148×2+37
148=37×4+0
以上我们求最大公约数的方法就是辗转相除法，也叫欧几里德算法，它是由欧几里德在公元前300年左右首先提出的.
利用辗转相除法求最大公约数的步骤如下：
第一步：用较大的数m除以较小的数n得到一个商和一个余数;
第二步：若=0，则n为m，n的最大公约数;若≠0，则用除数n除以余数得到一个商和一个余数;
第三步：若=0，则为m，n的最大公约数;若≠0，则用除数除以余数得到一个商和一个余数;
……
依次计算直至=0，此时所得到的即为所求的最大公约数.
思考5:你能把辗转相除法编成一个计算机程序吗?
第一步，给定两个正整数m，n(m>n).
第二步，计算m除以n所得的余数r.
第三步，m=n，n=r.
第四步，若r=0，则m，n的最大公约数等于m;否则，返回第二步.
INPUT m，n
DO
r=m MOD n
m=n
n=r
LOOP UNTIL r=0
PRINT m
END学期教学计划篇3
秋基本情况分析：
20××年秋期期末考试成绩统计显示：七年级一班政治科平均分为58.4分，其中选择题平均得分为29.7分，简答题平均得分为11.7分，应用论述题平均得分为17分；七年级二班政治科平均分为60.8分，其中选择题平均得分为30.6分，简答题平均得分为12.1分，应用论述题平均得分为18.1分。
根据试卷反映，同学们答题时选择题
做的比较好，得分率为83%；问题出在不知道究竟该如何应用所学知识点答写后面的简答题和应用论述题，实际上就是不会把掌握的知识点灵活运用。
春教材分析：
本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，本册教材共有两个单元：正确认识社会和知晓国情。
一、正确认识社会：
1、社会、集体中的我。
2、缤纷复杂的社会。
3、有序的社会。
二、知晓国情：
1、我是中国小公民。
2、持续和谐发展。
3、中华民族大家庭。
4、我的中国心。
教学任务与目标：
一、本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会时间能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义的共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
二、期末成绩目标：
七年级1班：平均分62分，优生7人，及格30人以上。
七年级2班：平均分65分，优生10人，及格35人以上。
教学方法与措施
1、认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点、重点；注意学生的实际情况，注意因材施教；认真备课上课，规范书写教案。
2、多向校内外优秀的教师学习，取长补短，努力提高自己的教学技能和组织管理水平，更好地为学生服务。
3、坚持“学生为主体，教师为主导”的教学思路，以点拨式、启发式教学为主，认真实践先进的洋思教学经验，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩，从而提高教学成绩。
4、加强学生的答题训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，引导学生学会正确理解、答题，从而提高学生分析、解决问题的能力。
5、要认真及时批改作业，通过作业及时了解学生的学习情况，并认真总结每次考试。
教学进度安排：
第二周：第9课1、2节，3节（上）（3课时）
第三周：第9课3节（下），第10课1节（上、下）（3课时）第四周：第10课2、3节，第11课1节（3课时）
第五周：第11课2、3、4节（3课时）
第六周：第12课1节，2节（上、中）（3课时）
第七周：第12课2节（下），第13课1节（3课时）第八周：第13课2节（上、下），3节（3课时）
第九周：半期考试复习（3课时）
第十周：半期考试，试卷评讲（3课时）
第十一周：第14课1节、2节（上下）（3课时）
第十二周：第14课3节，第15课1、2节（3课时）第十三周：第15课3节，期末复习：第9课（3课时）第十四周：期末复习：第10课（3课时）
第十五周：期末复习：第11课（3课时）
第十六周：期末复习：第12课（3课时）
第十七周：期末复习：第13课（3课时）
第十八周：期末复习：第14课（3课时）
第十九周：期末复习：第15课（3课时）
第二十周：期末考试。