第十一课 花儿寄深情 教案1 一年级上册美术教案
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教案 (5)一. 教材分析《花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术的第11课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用画笔描绘花朵的基本技巧，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
教材内容丰富，包括花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，以及如何通过画笔表达自己对花朵的情感。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，他们对色彩鲜艳的花朵有较高的兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，部分学生可能对花朵的结构和色彩认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解花朵的形态、结构、色彩等方面的知识，学会用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对自然的热爱和对美的感知能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握用画笔描绘花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩，并运用到绘画作品中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发式教学，引导学生观察、分析花朵的形态、结构、色彩。
2.实践法：让学生动手实践，通过绘画作品表达自己对花朵的情感。
3.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生跟随学习。
六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩颜料、花朵图片等。
2.课件：花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美丽的花朵图片，引起学生对花朵的兴趣，提问：“你们见过哪些美丽的花朵？它们是什么颜色的？”引导学生回答，从而导入新课。
2.呈现（10分钟）教师展示花朵的形态、结构、色彩等方面的图片和视频，引导学生观察、分析，了解花朵的特点。
提问：“这些花朵有什么特点？它们的结构是怎样的？颜色有什么变化？”让学生发表自己的看法。
第11课 花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。
教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。
3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。
教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。
2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。
2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。
板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。
小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。
课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。
人教 版一年级美术上册《第11课 花儿寄深情》教学设计
人教版一年级美术上册《第11课花儿寄深情》教学设计一、教材分析（一）教材背景《人教版》一年级美术上册是按照新版学习方案制作的，全书共18课，采用全彩色印刷，版面精美，内容贴近小学生实际生活，强调绘画与生活的联系。
第11课《花儿寄深情》主要内容为“画图案、学色彩、写诗词”，旨在培养学生对花卉的热爱和欣赏能力，提高学生对色彩的认识和掌握，同时激发学生创作激情。
（二）课程标准根据《课程标准实验教科书》中的要求，此节课程主要培养学生的以下几个方面的素养：•发现美：通过赏析与创作，培养学生发现和欣赏生活中美的能力；•自我表现：培养学生想象、表现、创作的能力，通过视觉语言表达自己的感受与情感；•形成艺术观念：培养学生从审美角度去感知和理解自然，形成健康、积极的人生态度。
（三）教学目标1.能够使用色笔完成简单的色彩填充，并直观感受颜色之间的差别；2.能够观察花朵的形态特征，发现其中的美，表达自己的情感与思考；3.培养学生的美感，通过绘画和写诗，激发学生的创作激情；4.培养学生的细心观察能力和动手能力。
（一）导入环节1.由教师手持鲜花，让同学品尝其香味，并出示花的图片，让同学感受花的美丽和多姿多彩；2.请一名同学将鲜花投入花瓶中，并用相机和手机记录在纸笔上。
3.引导学生思考，为什么我们要赏花？怎样赏花才能发现它美丽之处？（二）学习过程1.观察玫瑰花的花朵、花梗、叶子等部位，比较不同颜色之间的区别，并在练习纸上用彩色笔完成填色练习；2.学习用三个字形容玫瑰花，练习描绘清秀、纯洁、娇美等特点；3.学习用形容词和动词描述玫瑰花的颜色和姿态，练习写个人感受和想象；4.较正；教师点评学生所绘制的画作，鼓励同学分享自己的作品。
（三）拓展环节1.观察各种花卉，进行同样的练习，并写下自己的想法和感受；2.观察树叶，探究不同的绿色；3.轻松的猪八戒过大礼等游戏。
三、教学手段1.PPT；2.练习纸、彩笔、橡皮、尺子；3.花卉图片；4.相机或手机等。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (1)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (1)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册美术课程的一部分。
本课的主要内容是通过欣赏和绘画各种花儿，让学生了解花儿的特点和表达情感的方式，培养学生对自然的热爱和对美术的兴趣。
教材中提供了多种花儿的图片和绘画示例，以及相关的诗歌和故事，为学生提供了丰富的学习材料。
二. 学情分析一年级的学生对花儿充满了好奇和兴趣，他们喜欢观察和描绘自然界中的美好事物。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和鼓励。
在学习过程中，学生可能对花儿的结构和色彩有一定的了解，但还需要进一步的学习和实践来提高他们的绘画水平。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述不同花儿的特征，学会用简单的线条和色彩绘画出自己喜欢的花儿。
2.过程与方法：通过欣赏、观察、绘画等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观：学生能够感受到大自然的美好，培养对自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述不同花儿的特征，学会用简单的线条和色彩绘画出自己喜欢的花儿。
2.教学难点：学生能够正确表现花儿的结构和色彩，以及运用线条和色彩表达自己的情感。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师通过绘画示范，展示花儿的特点和绘画技巧，帮助学生理解和掌握。
3.练习法：学生通过绘画实践，不断提高自己的绘画水平和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关花儿的图片和绘画示例，以及绘画材料（如画纸、画笔、颜料等）。
2.学生准备：学生自带绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同花儿的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们知道这些花儿叫什么名字吗？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结并导入本课的主题《花儿寄深情》。
2.呈现（10分钟）教师展示更多的花儿图片和绘画示例，让学生观察和描述花儿的特征，如花瓣的形状、色彩等。
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)
人教新课标一年级上册美术《第11课花儿寄深情》教学设计 (3)一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教新课标一年级上册的美术课程。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析和实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，并能够运用这些技巧创作出富有感情和创意的花朵作品。
教材中提供了多种花朵的图片和制作方法，以及相关的美术术语，如花瓣、花蕊、花托等。
二. 学情分析一年级的学生对美术课程充满好奇和热情，他们已经具备了一定的手工制作能力，但对手工技巧的掌握还不够熟练。
他们对花朵的认识主要是通过生活中的观察，对于花朵的结构和特点还不够清晰。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析花朵的结构，并通过实践提高他们的手工制作技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，创作出富有感情和创意的花朵作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，提高手工制作技巧，培养审美能力和创造力。
3.情感、态度和价值观：学生通过制作花朵，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析花朵的结构，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：学生能够创作出富有感情和创意的花朵作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的图片，分析花朵的结构和特点。
2.实践法：学生动手制作花朵，提高手工制作技巧。
3.引导法：教师引导学生进行思考和讨论，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.教具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.学具：彩泥、花朵图片、制作工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对美术的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生介绍花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等，并解释花朵的名称和特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助他们掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价和反馈，引导学生互相欣赏和学习。
人教版美术一年级上册《第11课 花儿寄深情》教学设计1
人教版美术一年级上册《第11课花儿寄深情》教学设计1一. 教材分析《第11课花儿寄深情》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握用彩泥制作花朵的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种花朵的图片，以及制作花朵的步骤说明，帮助学生更好地完成制作任务。
二. 学情分析一年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实际操作来学习。
但他们对于彩泥的制作技巧和花朵的结构特点还不够熟悉，需要教师的引导和示范。
此外，学生的审美观念和创造力各不相同，教师应尊重学生的个性，鼓励他们发挥自己的想象。
三. 教学目标1.让学生掌握用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.引导学生感受大自然的美好，培养他们热爱生活、关注自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：用彩泥制作花朵的基本技巧。
2.教学难点：如何让学生在制作过程中发挥自己的创新意识，使花朵更具个性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析，激发学生的创作灵感。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作心得。
4.评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.准备彩泥、花朵图片、制作工具等。
2.设计好教学课件，包括花朵图片、制作步骤等。
3.准备好范作，以便学生参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的花朵图片，引导学生欣赏大自然的美好。
然后提问：“你们想不想自己动手制作一朵美丽的花朵呢？”从而激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现制作花朵的步骤，边讲解边示范。
讲解内容包括：如何揉、搓、压彩泥；如何制作花朵的基本形状；如何添加花蕊、花瓣等细节。
3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，动手制作花朵。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏、评价。
美术一年级上册教学设计-第11课 花儿寄深情1-人教版
美术一年级上册教学设计第11课花儿寄深情1人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。
2. 花朵的表现方法：线条、色彩、形状等。
3. 描绘自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出花朵的美丽和生动。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、教材、示范作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍花的基本结构，讲解花朵的表现方法，示范如何描绘花朵。
3. 学生练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 花儿寄深情2. 课题：第11课3. 教学目标：了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，表达对大自然的热爱之情。
4. 教学内容：花的基本结构、花朵的表现方法、描绘自己喜欢的花朵。
5. 教学重点与难点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。
6. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，描绘一种自己喜欢的花朵，要求线条流畅、色彩丰富。
2. 作业要求：独立完成，注重细节描绘，表达自己的情感。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了花的基本结构和花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，达到了预期的教学目标。
一年级美术上册教学设计第11课 《花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。
3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。
教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。
3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
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第十一课：花儿寄深情
教学课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：
1、通过对植物的观察和废旧材料的利用，培养学生在生活中发现美的意识。
2、培养学生丰富的想像力。
3、培养学生对师长的敬爱之情。
教学重、难点：
1、如何合理运用各种材料制作纸花。
2、纸花的卷制。
教具学具：旧挂历、彩纸、吸管、胶水
教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、讲授新课：
1、引导阶段
（1）带领学生观察植物，并能对各种植物的外形、颜色特征进行简单描述。
（2）这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好？板书课题。
（3）引导学生观摩各种植物图片或实物，根据其外形、颜色等，讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来。
（4）示范几种基本的制作方法，如剪、折、贴、卷、插等。
2、发展阶段
（1）奇思妙想阶段：启发学生在现有植物的基础上，发挥想象力，打破植物的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一颗与众不同的植物。
（2）情感升华阶段：引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长，鼓励学生把精心制作的纸花送给老师。
三、学生制作，教师辅导：
四、收拾与整理
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
五、课后拓展
1、我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物。
2、在生活中，我们应仔细观察，将各种材料变废为宝。