新人教版小学一年级上册美术教案76913
人教版一年级上册美术教学计划(共8篇)
人教版一年级上册美术教学方案〔共8篇〕第1篇：人教版一级上册美术教学方案学习必备欢送下载一年级上册美术教学方案一、学生情况分析：1、学生由幼儿园转入小学，习惯比拟差，易失去注意力。
2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差异。
二、教材分析：本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的气氛中创作学习。
培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把根底打实。
1、全册教学目标要求：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
学习美术的根底知识和根本技能。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
1、知识教育要点：〔1〕认识和运用各种平面形、常用色。
〔2〕运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
学习必备欢送下载〔3〕学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
〔4〕欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点：〔1〕在美术活动中开展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
〔2〕在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
〔3〕提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调开展。
〔4〕提高对色彩美、形状美的能力。
3、审美教育要点：〔1〕培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
〔2〕让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
2、全册重难点：学习有关美术的根本知识和根本技能。
培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
人教版一年级上册美术教案（精选13篇）
人教版一年级上册美术教案（精选13篇）人教版一年级上册美术教案（精选13篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的人教版一年级上册美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级上册美术教案篇1教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、引发喜爱动物之情和环保意识。
教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。
教具学具：课本教学过程：一、组织教学：二、讲授新授：（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？生答：蜜蜂。
师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
（二）新授1、播放课件（有着漂亮颜色或纹样的动物、植物）（1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。
（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。
斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。
这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。
这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。
因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。
（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。
（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
新人教版小学一年级上册美术(全册)教学设计
新人教版小学一年级上册美术(全册)教学设计新人教版学校一年级上册美术（全册）教学设计第一课《奇特的口袋》课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导同学熟悉各种美术工具和材料。
2、引导同学用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种主意。
3、引导同学在熟悉美术工具和材料中对美术课产生爱好。
教学重、难点：1、熟悉各种美术工具和材料及正确使用。
2、用不同工具和材料表达自己的各种主意。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程：一、引导阶段教师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让同学通过猜或用手摸等嬉戏的办法让同学说出里面放的都是些什么东西，以便引起同学们奇怪心，激发他们的学习爱好。
二、进展阶段：（一）以儿歌拍节拍的形式导入新课：（激发同学的学习爱好）小小口袋真奇特，装着纸剪和画笔，大家一起来动手，呈现多彩新天地。
（二）出示：奇特的口袋（让学生来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）观赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：A、用自己喜爱的工具和材料举行创作，以体味工具和材料，及它们不同性能和特点。
B、尽量大胆、自由地表现，C、用容易的点、线、面来组合画面观赏各种图片和课本三、老师与同学共同探讨工具的使用和表现。
四、讲评：观赏学生用各种工具表现出来的作品五、整理收拾其次课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导同学运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体罗列立体图形。
2、启发同学利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
3、强调在罗列创作过程中，发扬集体团结配合的精神。
教学重、难点：1、观看各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、同学的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同沟通所预备的物品，及所带材料可罗列成哪些物体和造型。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和特点，认识到美术是一种表达和创造的艺术。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创作潜能。
二、教学内容1. 美术的定义和特点2. 美术的种类和表现形式三、教学步骤1. 引入：通过展示不同种类的美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的定义和特点，解释不同种类的美术作品。
3. 实践：让学生尝试创作简单的美术作品，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对美术的理解和创作能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第二章：线条和形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行创作。
2. 培养学生对线条和形状的感知和运用能力。
二、教学内容1. 线条的定义和种类2. 形状的定义和种类3. 线条和形状的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同线条和形状的图片，引起学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的定义和种类，讲解线条和形状的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用线条和形状进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对线条和形状的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第三章：颜色和色调一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色和色调进行创作。
2. 培养学生对颜色的感知和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的定义和种类2. 色调的定义和种类3. 颜色的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同颜色和色调的图片，引起学生对颜色和色调的兴趣。
2. 讲解：介绍颜色的定义和种类，讲解色调的定义和种类，讲解颜色的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用颜色和色调进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对颜色和色调的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和范畴，理解美术的基本元素。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容：1. 美术的定义和范畴：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察生活中的美术作品，让学生对美术有直观的认识。
2. 讲解美术的定义和范畴，让学生了解美术的多样性。
3. 介绍美术的基本元素，让学生理解美术创作的基础。
四、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的美术作品，并和家长分享自己的感受。
2. 学生画一幅简单的画作，展示对美术基本元素的理解。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生动手能力，提高艺术创造力。
二、教学内容：1. 绘画基本技巧：线条的曲直、粗细，形状的规则与不规则，色彩的搭配。
2. 绘画材料的使用：铅笔、橡皮、水彩笔等。
1. 讲解绘画基本技巧，让学生在实践中掌握。
2. 示范绘画技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 学生自主绘画，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，运用所学绘画技巧，画一幅自己喜欢的画。
2. 学生与家长一起收集废旧物品，制作手工艺品。
第三章：剪纸艺术一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的特点和技巧，感受传统艺术的魅力。
2. 培养学生耐心、细心的品质，提高动手能力。
二、教学内容：1. 剪纸艺术的特点：对称、简洁、寓意等。
2. 剪纸技巧：折叠、剪切、刻画等。
三、教学步骤：1. 讲解剪纸艺术的特点和技巧，展示剪纸作品。
2. 示范剪纸过程，让学生跟随老师一起实践。
3. 学生自主剪纸，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试制作一幅剪纸作品，展示对剪纸技巧的掌握。
2. 学生与家长一起收集剪纸作品，了解剪纸艺术在生活中的应用。
第四章：手工制作1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
最新人教版一年级上册美术教案完整版
第1课流动的颜色第1课第1课时总第1课时教学目标：1.知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2.根据吹画后的效果，展开想象，并添画成一幅完整的作品。
3.培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1.让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2.培养学生动手能力和观察能力。
3.根据吹画的效果巧妙地添画。
课前准备：教师准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：一、导入阶段：1.请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2.请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3.教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4.揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1.师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水分饱满且不滴落。
2.教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。
3.师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4.强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5.教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：色。
三、布置课堂作业：1.会调匀水粉颜料。
2.用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3.比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：1.出示教学范图，学习构图知识：①要有主题，有情节。
②画面要饱满、丰富。
2.学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
自由讨论，找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1.让学生了解美术的基本概念，知道美术是一种艺术形式，可以表达情感、思想和观念。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容：1.美术的定义和分类2.美术的作用和价值3.美术的基本元素和术语三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的美术作品，引发学生对美术的兴趣，引导学生思考什么是美术。
2.讲解：讲解美术的基本概念、分类、作用和价值，介绍美术的基本元素和术语。
3.实践：学生分组讨论，选择一幅美术作品进行分析，了解其创作背景、风格、技巧等。
4.总结：学生分享自己的学习心得，教师进行点评和讲解。
四、教学评价：1.学生对美术的基本概念和术语的掌握程度。
2.学生对美术作品的欣赏和分析能力。
第二章：绘画基础一、教学目标：1.让学生了解绘画的基本概念和技巧，掌握绘画的基本方法。
2.培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高动手能力。
二、教学内容：1.绘画的定义和分类2.绘画的工具和材料3.绘画的基本技巧和方法三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，引导学生思考什么是绘画。
2.讲解：讲解绘画的基本概念、分类、工具和材料，介绍绘画的基本技巧和方法。
3.实践：学生分组讨论，选择一种绘画工具和材料，进行绘画实践，体验绘画的乐趣。
4.总结：学生分享自己的绘画作品和体验，教师进行点评和讲解。
四、教学评价：1.学生对绘画的基本概念和技巧的掌握程度。
2.学生对绘画作品的创作能力和审美能力。
第三章：手工制作一、教学目标：1.让学生了解手工制作的基本概念和技巧，掌握手工制作的基本方法。
2.培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高动手能力。
二、教学内容：1.手工制作的定义和分类2.手工制作的工具和材料3.手工制作的基本技巧和方法三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的手工制作作品，引发学生对手工制作的兴趣，引导学生思考什么是手工制作。
2.讲解：讲解手工制作的基本概念、分类、工具和材料，介绍手工制作的基本技巧和方法。
新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计
新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计目标本教学设计的目标是帮助小学一年级的学生全面发展美术技能和艺术素养，掌握上册美术教材中的内容。
教学内容本教学设计按照新人教版小学一年级美术上册的教材内容进行安排，主要包括以下几个模块：1. 研究颜色和色彩搭配2. 研究绘制简单的几何图形3. 研究感知和表达自然界中的事物4. 研究利用线条表达感情和意境教学过程第一节：研究颜色和色彩搭配1. 学生观察教材中的色彩图片，了解基本的颜色概念。
2. 教师引导学生通过混合基本颜色实现色彩搭配。
3. 学生自主绘制简单的色彩搭配图案。
第二节：研究绘制简单的几何图形1. 学生观察和分析教材中的几何图形。
2. 教师示范如何绘制几何图形，并引导学生跟随。
3. 学生自主绘制不同几何图形并进行涂色。
第三节：研究感知和表达自然界中的事物1. 学生观察教材中自然界中的事物，如花草、动物等。
2. 教师指导学生通过绘画表达自然界中的事物。
3. 学生自主选择喜欢的自然界事物进行绘制。
第四节：研究利用线条表达感情和意境1. 学生观察教材中的线条作品，了解线条的表现力。
2. 教师示范如何使用线条表达感情和意境。
3. 学生尝试使用线条表达自己的感情和意境。
教学评估教师可以根据学生的作品和参与情况进行评估，并提供针对性的反馈和指导。
教学资源教学资源包括新人教版小学一年级美术上册教材、色彩画笔、绘图纸等。
以上是本教学设计的简要内容，旨在帮助学生全面发展美术技能和艺术素养。
如有需要，可以根据具体情况进行调整和修改。
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第1课认识美术工具教材分析:工具和材料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的学生进行这些引导是这一节课的难点。
在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。
探索领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体孩子对学习美术的欲望。
教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么?3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识:1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识:1小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：1、欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论。
6、课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。
大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？7、怎样爱护这些工具和材料课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。
四、评价，师指导学生正确使用回答问题。
1、你能认识的美术工具和材料有（）种？2、通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？3、你能爱护和正确的使用工具和材料吗？五、课后观察和思考1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。
2、到美术用品店去观察文房四宝是什么？又发现了什么新的工具和材料。
第2课下雨啦教学目标：知识性目标：禾U用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨及雨中的情景。
情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。
能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力。
教学重点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线及细小的形状、创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。
教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作。
教学过程：一、儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入。
学生跟着乐曲边唱边做动作（一年级音乐课已教过这首歌）二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、欣赏儿童诗歌《下雨了》，说说小动物们下雨了怎样躲雨师朗诵：下雨了！下雨了！下雨了！小蚂蚁躲在大蘑菇下，它说，蘑菇就是他的伞。
下雨了！下雨了！小青蛙躲在大荷叶下，它说，荷叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！小虫躲在大树下，它说，树叶就是它的伞。
下雨了！下雨了！小弟弟快过来，让我为你撑起一把小伞。
四、引导学生回忆下雨时的情景。
（小组讨论交流）1、自然界的变化。
2、人怎样躲雨。
3、下雨给你带来什么感受。
五、雨中情景模仿表演。
（个别学生上台表演）六、欣赏一组表现雨中情景的画。
1、书本中的插图。
2、优秀学生范画。
七、同桌讨论怎样画雨中情景。
八、集体交流。
九、学生作业。
（自选绘画材料，运用多种方法表现。
）十、作业展示、评比。
十一、课堂小结。
第3课五彩的烟花一、教学目标1•在观察与练习中，加深对色彩的认识，感受各种颜色之美。
2•用绘画的形式表现自己心中的烟花之美，提高观察、想象和表现力。
3•通过学习与引领，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
二、教学重点、难点1•重点：观察表现烟花的美。
2•难点：有个性地表现对烟花的感受。
三、课前准备1•学生：油画棒、砂纸等常规作画工具2•教师：课件、示范用具、冷烟花实物四、教学过程（一）设疑激趣，引出课题1•谈话设疑：今天这节美术课，我们学习什么内容呢？它就藏在这本书的后面（课前将冷烟花藏在一本书的后面）。
我请一位胆子大点的小朋友把他请出来，好吗？2•师生互动，激趣引题：（1）请一生上台按按钮，老师继续设疑：它有点可怕，考虑到大家的安全，请不要靠近这本书，眼睛稍微眯一点起来，其他小朋友要仔细看好，否则他就跑走了。
（2）学生点燃烟花。
老师提问：平时在什么时候见过烟花？你认为烟花好看吗？为什么？（颜色好看）。
老师追问：有哪些颜色呢？（学生.................. ），师继续追问：有黑色吗？为什么？（晚上看不见的）（3 ）师小结：烟花的颜色是五彩的，非常漂亮。
引出课题：五彩的烟花。
（二）欣赏感知，技法指导1•师：你知道为什么要燃放烟花吗？（驱邪、庆贺）。
2•师：燃放烟花是我国的传统习俗，有着祝愿、欢庆的寓意。
下面，我们来欣赏一段庆国庆60周年烟花燃放的欢乐场景。
3•请小朋友画出录像中记忆最深的烟花。
（你在录像中看到了哪些样式的烟花，请你画出刚才记忆最深刻的烟花。
）4•学生凭记忆绘画，老师巡视，并找出色彩不鲜艳、用笔疏散无力的作业展示，准备修改。
5•结合学生的画，分别进行技法指导和造型拓展欣赏。
（1 ）绽放式：A •欣赏绽放式烟花的特点、款式和颜色。
B •技法指导：如何将颜色变得鲜艳和丰富一用色。
（在学生的问题作业中修改）板书：色彩鲜艳（2 ）喷射式：A •欣赏喷射式烟花的特点和款式。
B •技法指导：如何表现出喷射的样子一用笔。
（在学生的问题作业中修改）板书：涂色用力（3 ）场景欣赏，指导组合。
烟花摄影作品欣赏，指导画面组合，板书：样式新颖，富有变化。
6•作品鉴赏，深化理解（1）鉴赏需要帮助的画面。
这里有一幅小朋友的烟花图，色彩涂得很鲜艳。
但是，我觉得不满意，为什么？（画烟花，主题是烟花，怎么烟花只有一点点呢？）对，主要是表现烟花，那么烟花就要突出。
板书：构图合理（2）名家作品欣赏，理解如何突出烟花。
A •欣赏张凭的中国画。
（画面大部分被烟花覆盖）B •欣赏白海的中国画。
（整幅画面都是烟花）（3 ）同龄人作品欣赏，理解烟花的不同组合。
A .大小、长短、高矮、造型等变化。
B .前后相互重叠。
C .烟花与人物、场景等组合。
（三）实践练习，提高技能（1）出示作业要求：在作业纸上画一幅你认为最美、最热闹的烟花。
（2）温馨提示：做到色彩鲜艳、涂色用力、样式新颖，富有变化、构图合理。
（3）学生实践练习，教师巡视指导（对有困难的学生给予鼓励并进行个别指导；表现大胆、独特的学生加以表扬并展示作业）。
（四）作业展评，反馈学况1.将学生的作业展示到“烟花展”中给予展示。
2 .组织评价。
（1 ）对自己的烟花满意吗？（B）更欣赏谁的烟花图？（五）课堂延伸，养好习惯1.欣赏烟花图案在日常生活用品中的物品。
2 •小结：只要我们多多关注自己的生活，将美的事物永远在留在我们心间，我们的生活就会变得越来越美好。
第4课鱼儿游游教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥；2、教师准备多媒体资料，动画片＜海底总动员＞。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
二、欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子出事，不想让他上学；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……（播放动画故事：鱼爸爸失去儿子尼莫这一段）当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊，他会怎么做呢？三、新授：虽然鱼爸爸比较懦弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，由于他的爱心，会有许多朋友帮他找寻失去的儿子。
假如你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？对，帮助有困难的朋友是我们的美德。
鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏。