浙江省2009年10月高等教育自学考试 小学语文教学研究试题 课程代码03329
10月全国小学语文教学论自考试题及答案解析
全国2019年10月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码：00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.阅读和作文的完成过程是（）A.顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500字B.3500字C.3000字D.2500字3.语文课的本质属性是（）A.思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A.周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A.识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A.听说读写能力B.会话能力C.读写能力D.交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A.连句成段的能力B.连词成句的能力C.连段成篇的能力D.有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A.详细复述B.创造性的复述C.简要复述D.想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A.是直接灌输的B.是潜移默化的C.是一次性完成的D.是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A.《大众常用字汇研究》B.《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D.《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A.孔子B.王夫之C.朱熹D.孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A.自能读书B.教是为了不教C.不动笔墨不读书D.听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A.辨析力B.理解力C.注意力D.记忆力二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
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题库一一、简答题【答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）1．我国传统语文教育留下了哪些宝贵遗产？2．简述小学生独立识字能力的内容。
3．近年来我国语文综合性学习的探索有哪些主要形态？4．语文教学研究有哪些主要内容？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）5．口语交际教学的策略主要体现在哪些方面？结合实际对其中的一种进行具体论述。
6．根据语文课程的人文性特点，联系实际谈谈在阅读教学中运用“注重人文熏陶”的教学策略应该注意哪些问题？三、分析题（运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．这堂习作训练课体现了《语文课程标准》中关于习作教学的什么精神？（8分）8．在此案例中，教师的教学有什么鲜明特色？(10分)9．从这个教师对教材的处理上，你能得到什么启发？（6分）习作训练《农贸市场》的教学浙教版小学语文教材第十册有一个习作训练《农贸市场》，习作要求是“有顺序地观察画面，把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来。
”而这幅图画展示的是上世纪80年代农贸市场的情景，画面也比较模糊。
1998年我开始上这一课时，照搬了教参中的教学目标、教学过程，教学设计是这样的：审题——明确习作要求——学习习作提示——引导学生从近处到远处仔细观察画面——展开想象说说凰面上的内容——听老师读下水文（教参中的范文）——学生写作。
结果学生写出的作文与教参中的范文大同小异，题目一律是《农贸市场》，观察顺序一律是从近到远，结尾一律是总结农贸市场的繁荣兴旺。
偶尔有几位学生作文草稿偏离了我预设的思路，我都一一改过来。
10月全国小学语文教学论自考试题及答案解析
全国 2019 年 10 月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码： 00410一、单项选择题（本大题共15小题，每小题 1 分，共 15 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.阅读和作文的完成过程是（）A. 顺向的B.反向的C.同步的D.异步的2.小学阶段的识字总量不宜少于（）A.1500 字B.3500 字C.3000 字D.2500 字3.语文课的本质属性是（）A. 思想性B.科学性C.综合性D.工具性4.《急就篇》的作者是（）A. 周兴嗣B.史游C.王应麟D.佚名5.小学语文教学能综合体现学生认识水平和语言文字表达能力的是（）A. 识字B.阅读C.说话D.作文6.小学语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文学，使学生具有初步的（）A. 听说读写能力B. 会话能力C.读写能力D. 交际能力7.教学过程的设计是否合理，教学方法是否得当，主要看（）A.教师是否将知识灌输给学生B.教学是否运用了现代化的教育技术手段C.学生是否快乐D.教师在教学过程中是否体现了正确的教育思想8.小学低年级的作文着重训练（）A. 连句成段的能力B. 连词成句的能力C.连段成篇的能力D. 有条理的能力9.对原文内容加以选择，保留重点，删去次要部分，然后说出来，这是（）A. 详细复述B. 创造性的复述C.简要复述D. 想象复述10.语文学科的性质决定了语文教学中的思想教育（）A. 是直接灌输的B. 是潜移默化的C.是一次性完成的D. 是教师讲解的11.最早对汉字基本字汇的匡定及其常用性进行研究的成果是（）A. 《大众常用字汇研究》B. 《小学初级暂用字汇》C.《常用字表》D. 《语体文应用字汇》12.“读书有三到，谓心到、眼到、手到”出自古代教育家（）A. 孔子B.王夫之C.朱熹D. 孟子13.作文教学的目标是（）1A.体会思想感情B.进行语言文字训练C.培养认识事物的能力和语言文字的表达能力D.培养理解语言文字和体会思想感情的能力14.1964 年叶圣陶先生在给“语文”学科定名时提出科学论断的是（）A. 自能读书B. 教是为了不教C.不动笔墨不读书D. 听说读写宜并重15.在听清语音、理解语音的基础上，对讲话内容、语言评价和判断的能力是（）A. 辨析力B. 理解力C.注意力D. 记忆力二、多项选择题 (本大题共 15 小题，每小题 1分，共 15 分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2020年10月浙江自考小学语文教学研究试题及答案解析
浙江省2018年10月自学考试小学语文教学研究试题课程代码：03329一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.语文教育最初的基本内容，就是学习和使用__________。
2.唐宋以后，出现了《三字经》、《百家姓》、《千字文》和《__________》等流传了1000多年的语文启蒙教材。
3.积极倡导自主、合作、__________的学习方式，是现在语文课程标准的基本理念之一。
4.语文课程目标，是从语文学科的角度规定人才培养的具体规格和__________。
5.清朝末年，商务印书馆出版了《__________》，这是我国第一部正规化的国文教科书。
6.汉语拼音在小学语文教学中的作用应该是两个方面：第一，__________的工具；第二，通过拼音帮助学习普通话。
7.在阅读教学中，语文实践主要是__________，以及在此的基础上的感悟、积累、运用。
8.在综合性学习的教学中，__________是实施开放性教学策略的一个重要方法。
9.语文教学研究，按照__________划分，可分为定量研究和定性研究两种。
10.语文教学研究的内容包括以下几个方面：__________问题、课程问题、教学组织形式问题、教学方法问题、教学评价问题和师生的发展问题。
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.我国长期使用的是方块汉字，而且古代文化典籍又都是用文言文写成的。
这是封建教育中长期重视语言文字传习的基本原因。
( )2.语文是最重要的交际工具。
( )3.语文课程标准和语文教学大纲名称的变化，实质上是研究范围和研究视角的变化。
( )14.正确把握语文教育的特点，就是应该重视语文的熏陶感染作用，着重培养学生的语文实践能力，重视培养良好的语感和整体把握的能力。
( )5.课程标准总目标是从“情感、态度、世界观”，“过程、方法”和“知识、能力”三个维度来阐明语文课程目标的。
浙江省2003年10月高等教育自学考试
中国自考人()——700门自考课程永久免费、完整在线学习快快加入我们吧！浙江省2003年10月高等教育自学考试药用植物学试题课程代码：03037一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分)1.唇形科的拉丁名是( )。
A.RosaceaebiafaeC.MagnoliaceaeD.Liliaceae2.植物器官通常由( )组成。
A.4个部分B.6个部分C.7个部分D.5个部分3.葡萄的卷须属于( )。
A.叶卷须B.茎卷须C.托叶卷须D.不定根4.隐头花序是( )的特征之一。
A.桑科B.胡桃科C.三白草科D.蓼科5.根茎和块茎为( )。
A.地上茎变态B.地下茎变态C.正常茎变态D.发育不良6.花无花被、单被或重被，花瓣分离，雄蕊与花瓣离生的特征，属于( )的特征。
A.双子叶植物B.单子叶植物C.合瓣花亚纲D.离瓣花亚纲7.花下有一枚干膜质大苞片和两枚小苞片为( )主要特征之一。
A.石竹科B.苋科C.睡莲科D.马兜铃科8.胚珠裸露于心皮上，无真正的果实的植物为( )。
A.双子叶植物B.被子植物C.单子叶植物D.裸子植物9.桂圆和荔枝属于( )。
A.无患子科B.卫矛科C.鼠李科D.冬青科10.次生射线，位于木质部为木射线，位于韧皮部的称为韧皮射线，两者合称为( )。
A.髓射线B.维管射线C.初生射线D.额外射线11.木犀科植物的花很特殊，雄蕊只有( )枚。
A.5B.2C.4D.612.杜鹃花科植物的花药为( )。
A.顶孔开裂B.顶端瓣裂第 1 页C.顶端侧裂D.顶端横裂13.柑果、核果、浆果、瓠果属于( )。
A.单果B.干果C.不裂果D.聚合果14.双悬果为伞形科的特征，其分果有( )条棱。
A.4B.3C.6D.515.龙胆科的子房2心皮组成一室，有( )。
A.3个侧膜胎座B.2个侧膜胎座C.4个侧膜胎座D.1个侧膜胎座16.苔藓植物有配子体和孢子体两种植物，其中孢子体( )于配子体上。
2009浙江卷高考卷
2009年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）
语文
阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。
（4分）子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”
子曰：“子欲无言。
”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉？”子曰：“天何言哉？四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
24.（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。
（1分）
（2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。
（3分）
答案（1）举一反三
（2）教学原则：学生主体原则（答“自主学习原则”亦可），注重身教原则（答“无言之教”或“教是为了不教”亦可）。
评析：略。
（四）古诗文默写（6分）
25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（只选3小题）（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中
矣。
，。
（《论语》）答案：不义而富且贵于我如浮云。
最新国家开放大学电大《小学语文教学研究》期末题库及答案
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《小学语文教学研究》题库及答案一一、筒答题（答出要点即可，不必展开论述。
每小题10分，共40分）1．怎样理解“语文是最重要的交际工具”？2．为什么小学语文课程应该重视写字教学？3．简述构建口语交际教学序列的依据。
4．关于事实的研究报告主要包括哪些类别？二、论述题（结合实际问题进行具体论述。
每小题18分，共36分）5．结合实际具体论述语文综合性学习的主要任务。
6．举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？三、分析题l运用相关理论，对所给问题进行具体分析。
共24分）分析下面的案例，回答以下问题：7．根据语文课程新理念，举例分析这堂阅读课的主要教学特色。
（16分）8．具体分析这位教师在教学中是如何进行阅读教学评价的？（8分）《四季》教学案例上课了，学生的桌上摆着一幅幅稚气而充满童趣的画。
年轻的老师微笑着对同学们说：“上节课我们读了课文，回家每个同学都画了自己喜欢的季节。
我们办个画展好吗？”学生们兴奋地异口同声赞同。
这个提议是每个同学都没有料到的。
随之，老师请同学们贴完自己的画，再给旁边的同学讲一讲自己为什么喜欢这个季节，还注意听其他小伙伴说话。
学生奔向自己喜欢的季节的画栏，选个位置，把画贴上去，还和旁边的同学说。
大部分学生已经做完了，有个小男孩，最后才在老师的帮助下贴上自己的画，老师拉着他的手，耐心地听他讲：“我喜欢秋天，秋天有很多落叶。
”老师轻抚着他的肩，眼睛里流露出满意的神色，并没有因为他最后完成而放弃鼓励。
“哪个同学愿意说一说？”老师选了喜欢不同季节的学生。
浙江省高等教育自学考试儿童文学概论08年10月到11年1月试题答案
浙江省2008年10月高等教育自学考试儿童文学概论试题课程代码：05823一、单项选择题(本大题共12小题，每小题1分，共12分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
P35 1.儿童文学作者具有不同的类型，从印度大诗人泰戈尔的《新月集》的一些作品来看，他应属于( D )A.“童年回忆”型B.“社会使命”型C.“娱乐”型D.“童心”型P62 2.儿歌中的摇篮曲，又称( C )A.徒歌B.小儿谣C.催眠曲D.童儿歌P74 3.法国的夏尔·贝洛将欧洲的民间童话进行改写，写成一书，名为( D )A.《小克劳斯和大克劳斯》B.《打火匣》C.《灰尘仙女》D.《鹅妈妈的故事》P75 4.童话中的超人体童话形象，如( D )A.《丑小鸭》中的丑小鸭B.《木偶奇遇记》中的皮诺曹C.《豌豆上的公主》中的公主D.《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼P82 5.我国的寓言就文学记录而言，大约产生于( A )A.先秦B.两汉C.唐代D.宋代P82 6.《百喻经》是宗教文献中的寓言故事，产生于( D )A.中国B.日本C.希腊D.印度P84 7.寓言是“穿着外套的真理”，有明确的寓意，如( C )A.《小意达的花儿》B.《快乐的狮子》C.《狼和小羊》D.《小红帽》P72 8.鲁兵的《下巴上的洞洞》，在诗体上属于( D )A.故事诗B.抒情诗C.童话诗D.讽喻诗P73 9.童话这一名称的使用始于( D )A.民国初年B.明代C.宋代D.清代末年P239 10.《丘克和盖克》是俄罗斯著名的儿童小说，作者是( C )A.列夫·托尔斯泰B.屠格涅夫C.盖达尔D.阿克萨柯夫P253 11.《哈克贝利·费恩历险记》中的哈克是一个( D )A.乖宝宝B.小英雄05823# 儿童文学概论试题第1 页（共14 页）C.模范儿童D.野孩子P182 12.主张用童话来描绘“真的世界”，刻画“真的人”，讲述“真的道理”的儿童文学作家是( C ) A.陶行知 B.郑振铎C.张天翼D.刘真二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共12分)请在每小题的空格中填上正确答案。
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浙江省2009年10月高等教育自学考试
小学语文教学研究试题
课程代码：03329
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.新中国第一部小学语文教学大纲颁布的年份是()
A.1956年
B.1949年
C.1978年
D.2001年
2.语文课程标准的主体部分是()
A.课程目标
B.基本理念
C.性质地位
D.实施建议
3.1903年出版中国第一部正规国文教科书的出版社是()
A.人民教育出版社
B.商务印书馆
C.北京出版社
D.西泠印社
4.从1958年起，南京斯霞老师主持的识字实验是()
A.集中识字
B.分散识字
C.注音识字
D.韵语识字
5.只要求粗知文章大意的阅读称为()
A.精读
B.朗读
C.略读
D.浏览
6.著名特级教师丁有宽的作文教学经验是()
A.分步训练
B.分格训练
C.读写结合
D.素描训练
7.国外口语交际教学关注口语交际的()
A.课程的结构
B.综合性
C.学习规律
D.内涵性
8.美国哈佛大学加德纳提出的著名理论是()
A.后现代主义理论
B.建构主义理论
C.综合评价理论
D.多元智能理论
03329# 小学语文教学研究试题第1 页共3 页
9.小学生的毕业考试是()
A.综合评价
B.专项评价
C.定性评价
D.形成性评价
10.探讨语文教学现象因果关系的一种研究方法是()
A.教学实验法
B.调查研究法
C.行动研究
D.教育叙事
二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.1958年，小语界忽视了语文教学的政治性和思想性。
()
2.1963年，小语界强调语文教学的基础工具性。
()
3.语文课程标准提高了对汉语拼音教学的要求。
()
4.语文课程标准把过去的听说教学改为“口语交际”。
()
5.语文教材是语文课堂唯一的教学资源。
()
6.在传统的语文教学中，识字和写字是分开进行的。
()
7.语文课程标准并没有把“语感”作为阅读教学的目标之一。
()
8.一般认为，开展创造性想象活动的最佳作文训练形式是童话体作文。
()
9.口语交际教学主要培养学生的听说能力。
()
10.语文课程的综合性学习并不是一门整合各学科内容的综合性课程。
()
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.20世纪90年代以后，关于语文课程的性质、任务的讨论集中在对语文教学工具性和______的关系上。
2.语文课程标准指出：语文是最重要的交际工具，是人类______的重要组成部分。
3.三维教学目标是知识与能力、过程与方法、______。
4.现在积极倡导的新的学习方式是自主、______、探究。
5.语文课程标准提出：小学生的作文，在1——2年级称“写话”，在3——6年级称______。
6.非常重视课外阅读的前苏联教育家是______。
7.从分数解释参照标准，可以把教学评价分为目标参照评价和______。
8.根据研究范畴，语文调查研究可分综合调查和______。
9.根据凭借的手段，语文课堂观察研究可分______和间接观察两种。
03329# 小学语文教学研究试题第2 页共3 页
10.语文教学行动研究有三种类型：个体研究、小组研究和______。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
1.语文基本素养
2.探究性阅读
3.作文训练序列
4.语文教学研究
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
1.语文教材的功能是什么？
2.汉语拼音教学的策略是什么？
3.小学作文教学的意义是什么？
4.口语交际教学的作用是什么？
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.阐述阅读教学的基本策略。
2.结合实际，谈谈如何多渠道开发和利用语文课程资源。
03329# 小学语文教学研究试题第3 页共3 页。