2016年西师大版二年级数学上册1.2 1,2的乘法口诀练习题及答案
【新】西师大版小学数学二年级上册第六单元第三课 《用乘法口诀求商》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案
除数是几，就想关于几的乘法口诀。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性， 本节并不是由教师直接提出问题，而主要是由学生自己根据故事情境的信息 提出来的，问题来自于学生，这样就变接受式学习为自己发现问题、提出问 题、解决问题的自主探究式学习。使学生理解了乘除法之间的区别和联系， 在此基础上使学生掌握除法计算时用乘法口诀能很快求出商。教学内容的呈 现形式，体现了把计算教学置入生活情境的编写意图。同时，有利于学生借 助触发的关系理解求商的思路，掌握用乘法口诀求商的方法。
)×7<65
(
)<29 )×9<55 )×5<48
【参考答案】： 1.9 9 63 3 0 7 2.略 3.被除数 4.略 5.9 6 8 6 7 7 6 9 6.8 4 5 6 9 9
八、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《用乘法口诀求商》板书
24÷ 6=4（盘） 想：四六二十四 24 ÷4=6（个） 想：四六二十四
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高 自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
《用乘法口诀求商》说课稿
西师大版小学数学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学二年级 上册第六单元第三课时《用乘法口诀求商 》。下面我将从说 教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、 说教学过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展 开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
西师大版数学二年级上册 第一单元 表内乘法(一) 1-5的乘法口诀
课堂练习
(教材P21下 T1)
1.读口诀，写两个乘法算式。
五七三十五 五九四十五
5 × 7 ＝35 5 × 9 ＝45
Байду номын сангаас
7 × 5 ＝35 9 × 5 ＝45
五八四十 5 × 8 ＝40 8 × 5 ＝40
(教材P22 T2)
1乘几，积就是几。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得（四）
一五得（ 五） 一六得（六） 一七得（七） 一八得（八） 一九得（九）
1.对口令。
一三五七九四
得五七三四九
同桌间互相说一说。
2.说算式，对口令。
1×3 3×1
一三得三
同桌间互相说一说。
课堂练习
(教材P9 T3)
1.算出各题的得数，并说出口诀。
二四得八
2＋2＋2＋2＋2＝2×5＝10
二五一十
2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12
二六十二
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×7＝14 二七（ 十四 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×8＝ 16 二八（ 十六 ）
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×9＝18 二九（ 十八 ）
相邻两句口诀之 间有什么联系？
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
二六十二 二七（ 十四 ） 二八（ 十六 ） 二九（ 十八 ）
2 共有几人在滑冰？
如何列算 式呢？
2×4 或 4×2
2×4 4×2
用哪句口诀算？
二四得八 二四得八
2×4＝8（人） 4×2＝8（人）
4×2呢？
1.摆一摆（每次摆2根小棒），说一说。
西师大版二年级数学上册 (2的乘法口诀)表内乘法教学课件
(教材P9下 T1)
二三四五八九六七得一十六 八 十二 四
自行车 （辆）
车轮 （个）
123456789 2 4 6 8 10 12 14 16 18
(教材P9下 T2)
2.把口诀写完整，再读一读。
二二得（ 四 ） 二八（ 十六 ） 二六（ 十二 ） 二四得（ 八 ）
二五（ 一十 ） 二三得（ 六 ） 二九（ 十八 ） 二七（ 十四 ）
摆6次 摆7次 摆8次 摆9次
2×6=1 2
2×7=1 4
2×8=1 6
2×9=1 8
二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
2. 对口令。
要求：用一句乘法口诀对出两道乘法算式。
二五一十
2×5 = 10 5×2 = 10
课堂小结
通过这节课的学习你有哪些收获？
乘法口诀 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
+ +
2 2
+ +
2 2
= =
2×6 2×7
10 12
2 =
+
2 =2
+ =2 +2
+ +
2 2
+ +
2 2
+ +
2 2
+ +
2 2
+ +
2 2
+ +
2 2
= =
2×8 14 2×916
18
口
二二诀得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
相邻两句口诀之间有什么联系 ？
1个22个23个2
【西师大版】二年级上册数学一课一练：《1～4的乘法口诀》练习题(含答案)
小学二年级数学（上）《1～4的乘法口诀》练习题1、填表说口诀。
2、看图写算式说口诀（1）×= 或×= 口诀：（2）×= 或×= 口诀：（3）有几个轮子？×= 口诀：3、一辆三轮车有3个轮子，2辆三轮车有几个轮子，4辆、6辆、7辆、8辆，9辆三轮车呢？4、补充口诀，写算式。
一九（）（）十二四（）二十× 1 2 3 4 5 6 7 8 91234三轮车（辆） 1 2 4 6 7 8 9车轮（个） 3×=×=×=×=×=×= 三六（）（）九十八（）六二十四×=×=×=×=×=×=5、连线。
6、计算。
4×2= 3×7= 1×3= 2×3 =1×8= 4×1 = 4×3 = 3×4 =3×3= 2×7= 2×1= 4×9 =7、一家三口人要吃饭，需要几双筷子？= （双）8、填空。
1只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿。
2只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。
3只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿。
4只青蛙（）张嘴，（）只眼睛，（）条腿9、一张桌子有3个抽屉，2扇门，4条腿，8张桌子有多少个抽屉？多少扇门，多少条腿？= （个）= (扇) = （条）附参考答案1、填表格，说口诀。
略2、看图写算式，说口诀。
（1）3×2=6,2×3=6,二三得六，（2）3×4=12，4×3=12，三四十二（3）4×4=16，四四十六3、填表，6，12，18，21，24，274、补充口诀，写算式。
得九，1×9=9，9×1=9，三四十二，3×4=12，4×3=12五，4×5=20，5×4=20，十八，3×6=18，6×3=18二，2×9=18，9×2=18，四，4×6=24，6×4=245、连线。
1,2的乘法口诀(教案)-二年级上册数学西师大版
1，2的乘法口诀（教案）二年级上册数学西师大版我的教案：1，2的乘法口诀教学内容：今天我们要学习的是1，2的乘法口诀。
我们将通过例题和练习来掌握这些口诀。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握1，2的乘法口诀。
2. 学生能够在实际问题中应用这些口诀。
教学难点与重点：重点是让学生熟练掌握1，2的乘法口诀。
难点是让学生能够将这些口诀应用到实际问题中。
教具与学具准备：我已经准备好了PPT和练习题，学生需要准备好笔记本和笔。
教学过程：一、引入（5分钟）我会在PPT上展示一些实际问题，让学生尝试解决。
这些问题都会涉及到1，2的乘法。
通过这个问题，我可以引导学生知道学习1，2的乘法口诀的重要性。
二、讲解（15分钟）三、练习（10分钟）然后，我会给学生一些练习题，让他们在课堂上完成。
这些问题都会涉及到1，2的乘法口诀。
通过这些问题，学生可以加深对1，2的乘法口诀的理解和应用。
板书设计：在黑板上，我会写下1，2的乘法口诀，并加上相应的例子。
这样学生可以清晰地看到这些口诀，并且可以通过例子来理解这些口诀的应用。
作业设计：作业题目：请写出1，2的乘法口诀，并给出相应的例子。
答案：1x1=1，1x2=2，2x1=2，2x2=41x1=1，1x2=2，2x1=2，2x2=4课后反思及拓展延伸：对于拓展延伸，我会在下一节课中引入3的乘法口诀，让学生们能够将所学应用到更广泛的问题中。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注。
引入环节的设计是我认为非常关键的一个环节。
通过实际问题的展示，我可以引导学生认识到学习1，2的乘法口诀的重要性。
这个环节可以帮助学生建立学习兴趣，也可以让他们明白这些口诀在实际问题中的应用。
讲解环节中的语言和例子也是我关注的重点。
我需要用简单的语言来解释1，2的乘法口诀，确保学生能够理解。
同时，通过例子，我可以让学生看到这些口诀是如何应用到实际问题中的。
然后，板书设计也是我认为重要的一个环节。
第一单元《1,2的乘法口诀（二）》ppt
新知导入
你们喜欢看《熊出没 》这部动画片吗？
新知导入
你们能帮帮俺们吗？
新知讲解
摆小棒（每次都1根1根的摆）
1个1
1×1=1
一一得一
2个1
1×2=2
一二得二
3个1
1×3=3
一三得三
新知讲解
1.分组合作，继续一根一根的摆出4
根、5根、……9根小棒；
2.写出对应的乘法算式，并编一句
口诀。
3.填一填教材第8页。
合作 要求
新知讲解
摆小棒（每次都1根1根的摆）
4个1
1×4=4
一四得四
5个1
1×5=5
一五得五
6个1
1×6=6
一六得六
新知讲解
摆小棒（每次都1根1根的摆）
7个1
1×7=7
一七得七
8个1
1×8=8
一八得八
9个1
1×9=9
一九得九
新知讲解
1乘几，积就是 几。
1×1=1 1×2=2 1×3=3 1×4=4 1×5=5 1×6=6 1×7=7 1×8=8 1×9=9
完成数学书练习二第3、6 、7题。
1,2的乘法口诀（二）
西师大版 二年级上
新知导入 把口诀补充完整。
二二（ 得四 ）
二三（ 得六 ）
二四（ 得八 ）
（二五 ）一十
（二八 ）十六
二九（ 十八 ）
新知导入 根据算式写出乘法口诀。
2×4=（ 8 ） 2×7=（ 14 ） 9×2=（ 18 ）
口诀：（二四得八 ） 口诀：（二七十四 ） 口诀：（二九十八 ）
板书设计
1个1 3个1 5个1 7个1 9个1
1×1=1 1×3=3 1×5=5 1×7=7 1×9=9
西师大版二年级数学上册 1的乘法口诀
一七得七
一二得二
1×4=5 4×1=5
一四得四
1×6=5 6×1=5
一六得六
14 8
6 8
10
6
16
18
14
4
5
7
＜
6
4
=
＞ 14
4 5 12 8
6 5
8
9
4 8
2×2 =4
2×4 =8
重庆市云阳县
冉崇兵
1×2＝2
1×3＝3 1×4＝4 1×5＝5 1×6＝6 1×7＝7 1×8＝8 1×9＝9
4个1得4
5个1得5 6个1得6 7个1得7 8个1得8 9个1得9
1、对口令。
1、对口令。
一七 一二 一八
一四
一三
一六 一九
一一
一五
2、说算式，对口诀。
Байду номын сангаас
2、说算式，对口诀。 1×5=5 5×1=5 1×7=5 7×1=5 一五得五 1×9=5 9×1=5 1×2=5 2×1=5 一九得九
1×2＝2
1×3＝3 1×4＝4 1×5＝5 1×6＝6 1×7＝7 1×8＝8 1×9＝9
4个1得4
5个1得5 6个1得6 7个1得7 8个1得8 9个1得9
图
形
表示的意思 1个1得1
2个1得2 3个1得3
乘法算式
1×1＝1
口 诀 一一得一
一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
西师大版二年级数学上册
1的乘法口诀
重庆市云阳县 冉崇兵
前面我们学习了 2的乘法口诀，大家 都掌握得不错。今天 我们一起来学习1的 乘法口诀。
二年级上册数学教案-1,2的乘法口诀2 西师大版
二年级上册数学教案-12的乘法口诀2教学目标1.熟练掌握2的乘法口诀2。
2.发展学生的口算技能和思维能力。
3.训练学生的注意力和耐心。
教学准备1.教师准备白板、黑板、彩色粉笔和数学练习册。
2.学生准备铅笔和作业本。
教学过程1.导入新知识教师出示白板，写出“2的乘法口诀2”的标题，然后问学生：“你们知道2的乘法口诀2吗？”让学生举手回答。
教师会选择一些学生来回答问题。
2.新知呈现教师用彩色粉笔在黑板上写出以下内容：2 × 2 = 4然后，教师询问学生：“大家看一下这个式子，你们知道是什么意思吗？”让学生大声读出来。
接下来，教师再写出以下内容：2 × 2 × 2 = ?然后，教师询问学生：“你们知道这是什么意思吗？答案是多少？”让学生大声读出来。
最后，教师问学生：“如果我让你们自己算出来2 × 2 × 2的答案，你们该怎么做？”教师让学生思考一下，看看谁能立刻给出正确答案。
3.单元练习教师让学生分组，每组5个人。
然后，教师让学生从自己的练习册上找出10道2的乘法口诀2的练习题，并在5分钟内完成。
完成后，教师给出正确答案，让学生自己检查一下，并在作业本上写出正确答案。
4.总结新知识教师让学生集中到黑板前，带领学生一起读出下面的公式：2 × 2 × 2 = 8然后，教师总结讲解2的乘法口诀2的知识点，并提醒学生注意口算速度。
课堂延伸1.让学生站立，参加口算比赛。
2.让学生分组，分别编出10道2的乘法口诀2的数学题，然后互相交换答案并检查错误。
课后作业1.完成课堂练习册上的数学题目。
2.编写2的乘法口诀2的练习题，并在明天的课堂上与同学们交换。
教学反思通过本节课的教学，学生能够熟练掌握2的乘法口诀2，并训练自己的口算技能和思维能力。
同时，学生的注意力和耐心得到了锻炼。
在今后的数学学习中，学生可以更加自信和顺利地完成课业。