人教版五下语文园地三
五年级下册语文七彩课堂语文园地三

五年级下册语文七彩课堂语文园地三1、下列词语中,加着重号字的注音正确一项是()[单选题] *A、嘈杂(záo)揣摩(chuāi)B、平庸(yōng)携带(xié)(正确答案)C、萎缩(wěi)热忱(chěn)D、沐浴(mō)诱惑(huò)2、下列各句中加点词的词类活用现象相同的一项是()①(日)削(月)割,以趋于亡②(辇)来于秦③以事秦之心(礼)天下之奇才④后人哀之而不(鉴)之⑤可怜(焦土)⑥(朝)歌(夜)弦[单选题] *A. ①②⑥(正确答案)B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑥3、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。
”[判断题] *对(正确答案)错4、1“师者,所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、赘语(zhuì)熨帖(yù)淬火(cuì)B、浩瀚(hàn) 克隆(lóng)感慨(kǎi)C、玄虚(xuán)国粹(cuì) 鱼翅(chì)D、摩登(mó)神祗(qí)裨益(pì)(正确答案)6、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
[判断题] *对错(正确答案)7、5. 下列词语中字形全部正确的一项是()[单选题] *A.狡辩捶击纷至沓来风云变换B.驰骋羁绊目眩神迷轻歌慢舞C.抉择懈怠名副其实戛然而止(正确答案)D.浮燥污蔑海枯石烂震耳欲聋8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、垂涎xián 船舷xuán 角隅yúB、火镰liǎn埋怨mái 结子jiéC、莞尔wǎn 焖菜mèn 竹篁huáng(正确答案)D、胡诌zhòu茶峒tòng 傩送nuó9、1学习老舍写的《我的母亲》一文,我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性,也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
部编版五下语文园地三第66页答案

部编版五下语文园地三第66页答案1、《故都的秋》作者是()[单选题] *柳永郭沫若周树人郁达夫(正确答案)2、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。
[判断题] *对错(正确答案)3、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。
[判断题] *对错(正确答案)4、“每当夏月塘荷盛开时,我每天至少有几次徘徊在塘边”中“徘徊”的读音是“pái huái”。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列各句中,加括号词语使用不恰当的一项是()[单选题] *A.中国人历来把家人团圆,共享(天伦之乐)看得极其珍贵。
B.这次西藏之行虽时间仓促,(浮光掠影),但还是留下了深刻印象。
(正确答案)C.对他的错误必须提出严肃批评,不能只(轻描淡写)地说几句了事。
D.楼阁建筑精美,(雕梁画栋),尤其是砖雕图案,造型新颖,神奇多姿。
6、1《窦娥冤》是我国元代著名戏曲家关汉卿的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错7、1《我的母亲》中“母亲笑了。
及至听说我还须回校,她愣住了。
半天,她才叹出一口气来。
”这句话运用了动作、神态描写,生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦,得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。
[判断题] *对(正确答案)错8、1《卖白菜》作者莫言,当代作家,原名管谟业,是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。
[判断题] *对错(正确答案)9、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、沮丧(sāng)B、桎梏(kù)C、虔诚(qián)(正确答案)D、冠冕(guàn)10、下列词语中,加着重号字的注音不正确的一项是()[单选题] *A、埋怨(mán)目睹(dǔ)对峙(zhì)B、弊病(bì)栖息(qī)烘托(hōng)C、绷带(bēng)骤然(zhòu)哽咽(yè)D、吹嘘(xū)浮躁(cào)停滞(dài)(正确答案)11、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名,“雪”是这首词的题目,词的内容与沁园春有密切的联系。
人教版五年级语文下册语文园地三

描 绘 的 是 西 湖 晴 天 雨 天 不 同 的 景 致
叠字联: (上联)翠翠红红,处处莺莺燕燕 (下联)风风雨雨,年年暮暮朝朝
说说对联的意思
绿绿红红,红绿相衬,到处都是 莺歌燕舞的美丽景象;风风雨雨, 风雨交加,在人生路上,年年的日 日夜夜都这样风雨兼程。(出自浙 江杭州西湖)
• 表达市民心声
顶针联: (上联)楼外青山,山外白云,云飞天外 (下联)池边绿树,树边红雨,雨落溪边
说说对联的意思
楼外是连绵的青山,山外是雪白的 云朵,云朵在天外飘拂;池边环绕的 是绿树,树边开着红色的花,飘落的 花瓣如红雨,红雨洒落在溪边。
字顶针联
• 以字为顶针单位,如:
• 水面冻冰,冰积雪,雪上加霜; • 空中腾雾,雾成云,云开见日。
回文联:由前往后读,由后往前读都是 一样的。 数字联:联中有数字,并且对仗整齐。 叠字联:联中有叠词出现,并且对仗整 齐。 顶针联:前一句的尾字为后一句的首字。
回文联 • 它是我国对联修辞奇葩(pā)中 的一朵。用回文形式写成的对 联,既可顺读,也可倒读,不 仅它的意思不变,而且颇具趣 味。
• 其一:河南省境内有一座山名叫 鸡公山,山中有两处景观:“斗 鸡山”和“龙隐岩”。有人就此 作了一副独具慧眼的回文联: •
• 一般分类
• 按用途分类 • 1.通用联——春联 • 2.专用联——茶联、寿联,婚联,喜联,挽联, 行业联,座右铭联、赠联,题答联 • 按字数分类 • 1.短联(十字以内) • 2.中联(百字以内) • 3.长联(百字以上)等。 • 按修辞技巧分类 • 1.对偶联:言对、事对、正对、反对、工对、宽 对、流水对、回文对、顶针对。 • 2.修辞联:比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐 音。 • 3.技巧联:嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析 字、拆字、数字。
《语文园地三》人教版五年级下册语文精品PPT课件

连续动词
有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期累积的经验,改进了造纸 术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里 捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
词句段运用
首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经 有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和 嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可以自由发 挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余 的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸 剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝 好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可。
语文精品课件
第四单元 语文园地
五年级下册 人教版
目录
01 课前导读 02 交流平台 03 词句段运用 04 日积月累 05 课堂小结
课前导读
苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之。
----〖清〗林则徐
交流平台
读一读,找规律。
眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑 神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑。
日积月累
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李 白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
日积月累
解题
这是一首送别诗。开头两句本是交待送别的时间、地点、目的地,但这种交待被“烟花三月” 这个鲜丽的意象感觉化了。此句意境优美,文字绮丽,清人孙洙誉为“千古丽句”。诗的后两 句看似写景,实则包含着一个细节——目送孤帆。在诗歌的用韵上,诗人也颇具匠心地选择 “楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚,吟诵起来余音袅袅。
部编版五年级语文上册《语文园地三》练习题(附答案)

部编版五年级语文上册《语文园地三》练习题(附答案)一、交流平台。
请把下列对话补充完整。
方方:我今天读了个民间故事,真是太有趣了!红红:_________________________________________________ _______________________方方:《猎人海力布》中,海力布把一颗宝石含在嘴里就可以听懂动物说话。
红红:真是太神奇了!动物们都说了些什么?方方:_________________________________________________ _________________________________________________红红:结果怎样?方方:_________________________________________________ _________________________________________________红红:多亏了海力布和宝石啊!二、连一连,并选词填空。
(填字母)鼻子都气歪了A.畏首畏尾前怕狼后怕虎B.孤掌难鸣吃水不忘挖井人C.气急败坏打开天窗说亮话D.饮水思源一个巴掌拍不响E.直言不讳1.我们不管取得了多好的成绩,都要(),永远记得老师对我们的培养。
2.青年人应当敢于创新,敢于实践,而不应当()。
3.他()地指出了我们思想上存在的问题,对我们的帮助很大。
三、扩句。
1.天河上边搭起了桥。
_______________________________________________________ 2.他把牛虻都赶跑了。
_______________________________________________________ 3.海力布催促大家。
_______________________________________________________四、缩句。
1.民间故事存在于世界上的每一个角落。
五年级语文下册日积月累(人教版)

五年级语文下册日积月累(人教版)篇一:人教版语文下册词语盘点和日积月累第一单元词语盘点读读写写高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新迴陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黃一体读读记记古朴典雅胡立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娩机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食浪淘沙唐刘禹锡九曲黃河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
第二单元词语盘点读读写写牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁读读记记蚂蚱樱桃蚌壳睢:闹倭瓜水瓢澄澈喧闹梳妆圆滚滚困窘花苞柔软柳絮水墨画一动不动天行健,君子以自强不息。
《周易》有志不在年高,无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲,白了少年头,空悲切!《满江红》岳飞少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
《离骚》屈原不积蹉kul步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
〈荀子〉第三单元词语盘点读读写写侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记解释负责完好无损不惜代价了如指掌地满红花红满地天连碧水碧连天。
〈回文联〉一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中。
〈数字联〉翠翠红红,处外莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝〈叠字联〉楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边〈顶针联〉第四单元词语单元读读写写战役封锁暂时硝烟情谊噩耗刚强大嫂篮子咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟胸膛搀扶祭奠势不可当乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊跌跌撞撞读读记记顒骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈下旬募捐水泵放弃筹齐颠簸节奏簇拥宿营地青棵面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一声不吭程门立雪精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元词语盘点读读写写召集商议允诺隆重约定胆怯推辞拒绝能耐诸位妒忌都督推却迟延探听幔子私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相和氏璧军令状无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算读读记记限期吓唬诡计霽虏酥软灵通迸裂天造地设避屠楷书造化家当顽劣伸头缩颈弓弩手踉踉跄跄明明朗喜不自胜抓耳挠腮刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风一一巧用天时关公赴会一一单刀直入徐庶进曹营----- 言不发梁山泊的军师一一无(吴)用孙猴子的脸一一说变就变第七单元词语盘点读读写写破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌放诞无礼苗条风骚打量标致气派祖宗可怜转悲为喜手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气读读记记刷浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究半信半疑兴致勃勃妙不可言文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气H瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰巧舌如簧娓娓动听语重心长低声细语第八单元词语盘点读读写写天性宇宙真切脊梁小艇船艄船舱保姆祷告哗笑停泊威尼斯家家户户莞尔一笑花团锦簇姪紫嫣红应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱十全十美篇二:小学语文五年级下册日积月累小学语文五年级下册日积月累语文园地四:语文园地一:精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨浪淘沙(唐.刘禹锡)艰苦卓绝白折不挠千里迢迢肝胆相照九曲黃河万里沙,浪淘风簸自天涯。
人教部编版五年级语文上册《《语文园地三》说课稿

人教部编版五年级语文上册《《语文园地三》说课稿一. 教材分析《语文园地三》是人教部编版五年级语文上册的一篇课文。
这篇课文以“语文园地”为载体,旨在培养学生对语文的兴趣和热爱,提高学生的语文素养。
课文内容丰富多样,包括诗歌、散文、民间故事等多种文学形式,既能激发学生的阅读兴趣,又能拓宽学生的文学视野。
此外,课文还注重培养学生的语文实践能力,通过各种练习题和活动,使学生在实践中学会运用语文知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文基础,对诗歌、散文等文学形式有了一定的了解。
然而,由于年龄特点,他们对新鲜事物仍充满好奇,求知欲强,但注意力容易分散。
因此,在教学过程中,教师需要充分调动学生的积极性,注重激发他们的学习兴趣,同时引导他们集中注意力,深入理解课文内容。
三. 说教学目标1.知识与技能:通过学习《语文园地三》,使学生了解课文中所涉及的诗歌、散文、民间故事等多种文学形式,提高学生的文学素养。
2.过程与方法:培养学生独立阅读课文、理解课文内容的能力,提高学生的语文实践能力。
3.情感态度与价值观:激发学生对语文的兴趣和热爱,培养学生的文学审美情趣,使他们在学习中体验到快乐。
四. 说教学重难点1.教学重点:课文内容的理解与掌握,诗歌、散文、民间故事等多种文学形式的学习。
2.教学难点:课文中所涉及的生僻字词的理解,以及文学手法的鉴赏。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、讨论法、情境教学法等多种教学方法,引导学生主动参与学习,提高他们的语文素养。
2.教学手段:利用多媒体课件、图片、实物等教学资源,生动形象地展示课文内容,增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入:通过创设有趣的情境,激发学生的学习兴趣,引出本课《语文园地三》。
2.自主学习:学生独立阅读课文,理解课文内容,教师巡回指导,解答学生疑问。
3.课堂讲解:针对课文中的重点内容,进行详细讲解,引导学生深入理解课文。
4.小组讨论:学生分组讨论,交流对课文内容的理解和感悟,分享学习心得。
小学语文课本目录(人教版)

四上(人教)目录第一组1 观潮2 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4 火烧云语文园地一第二组5 古诗二首题西林壁游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8 世界地图引出的发现语文园地二第三组9 巨人的花园10 幸福是什么11 去年的树12 小木偶的故事语文园地三第四组13 白鹅14 白公鹅15 猫16 母鸡语文园地四第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥23 卡罗纳24 给予是快乐的语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27 乌塔28 尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 呼风唤雨的世纪30 电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32 飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1 延安,我把你追寻2 五彩池3 小青石4 麻雀5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物生字表(一)生字表(二)四下(人教)目录第一组1 古诗词三首2 桂林山水3 记金华的双龙洞4* 七月的天山语文园地一第二组5 中彩那天6* 万年牢7 尊严8* 将心比心语文园地二第三组9 自然之道10* 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12* 大自然的启示语文园地三第四组13 夜莺的歌声14* 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16* 和我们一样享受春天语文园地四第五组17 触摸春天18* 永生的眼睛19 生命生命20* 花的勇气语文园地五第六组21 乡下人家22* 牧场之国23 古诗词三首24* 麦哨语文园地六第七组25 两个铁球同时着地26* 全神贯注27 鱼游到了纸上28* 父亲的菜园语文园地七第八组29 寓言两则30* 文成公主进藏31 普罗米修斯32* 渔夫的故事语文园地八1 趵突泉2 小珊迪3 有趣的动物共栖现象4 黄继光5 生命的药方6 可爱的草塘7 到期归还8 武夷山和阿里山的传说生字表(一)生字表(二)五上(人教)目录第一组1 窃读记2* 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4* 我的“长生果”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗三首泊船瓜洲秋思长相思6 梅花魂7* 桂花雨8* 小桥流水人家口语与交际·习作二回顾·拓展二第三组9 鲸10* 松鼠11 新型玻璃12* 假如没有灰尘口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 钓鱼的启示14* 通往广场的路不止一条15 落花生16* 珍珠鸟口语交际·习作四回顾·拓展四第五组综合性学习:遨游汉字王国有趣的汉字我爱你,汉字第六组17 地震中的父与子18* 慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了”20* 学会看病口语交际·习作六回顾·拓展六第七组21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士23* 难忘的一课24* 最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 七律·长征26 开国大典27* 青山处处埋忠骨28* 毛主席在花山口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 黄果树听瀑2 斗笠3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子5 剥豆6 你一定会听见的7 木笛8 百泉村(四章)生字表(一)生字表(二)五下(人教)目录第一组1 草原2* 丝绸之路3 白杨4* 把铁路修到拉萨去口语交际习作一回顾拓展一第二组5 古诗词三首6 冬阳童年骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首口语交际习作二回顾拓展二第三组10 杨氏父子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话口语交际习作三回顾拓展三第四组14 再见了,亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量口语交际习作四回顾拓展四第五组18 将相和19 草船借鉴20* 景阳冈21* 猴王出世口语交际习作五回顾拓展五第六组综合性学习:走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息,写简单的研究报告第七组22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力口语交际习作七回顾拓展七第八组25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲口语交际习作八回顾拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲9 我有一个强大的祖国生字表(一)生字表(二)六上(人教)目录第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪谷的“野”口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 穷人10* 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听口语交际·习作三<B回顾·拓展三< b> 第四组13 只有一个地球14* 鹿和狼的故事15 这片土地是神圣的16* 青山不老口语交际·习作四回顾·拓展四第五组17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人口语交际五·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习:轻叩诗歌的大门诗海拾贝与诗同行第七组21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 林海2 祖国,我终于回来了3 小抄写员4 城市之肺5 军神6 我们的方阵7 军犬黑子8 看戏生字表六下(人教)目录第一组1 文言文两则2 匆匆3 挑花心木4* 顶碗少年5* 手指口语交际·习作一回顾·拓展一第二组6 北京的春节7* 藏戏8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10 十六年前的回忆11* 灯光12 为人民服务13* 一夜的工作口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14 卖火柴的小女孩15 凡卡16* 《鲁滨孙漂流记》梗概精彩片段17* 《汤姆·索亚历险记》梗概精彩片段口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18 跨越百年的美丽19* 千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后21* 我最好的老师口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习:难忘小学生活成长足迹依依惜别古诗词背诵1 七步诗2 鸟鸣涧3 芙蓉楼送辛渐4 江畔独步寻花5 石灰吟6 竹石7 闻官军收河南河北8 已亥杂诗9 浣溪沙10 卜算子·送鲍浩然之浙东综合复习1 养花2 生活是多么广阔3 中华第一龙4 狱中联欢5 名碑荟萃6 琥珀7 智慧之花8 看说明书做玩具小台灯9 给外地亲友写封信生字表。
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在什么情况下要用就 得有发言稿。
在主题队会上的发言
发言稿的基本格式包括 1、标题 2、称呼语 3、问候语 4、开场白 5、主要内容 6、结束语
竞选大队长演讲稿—— 1、标题
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: (——2、称呼语) 大家好!(——3、问候语) 我是五(3)中队的陈姝帆。今 天,我又重新回到了演讲台,来竞选 大队长,我感到莫大的荣幸。(—— 4、开场白)
6、结束语:好了,就说这么多了! 不过,这一切都是发自我肺腑之言 哦!请同学们拿起手中那神圣的一 票,投给我吧!我一定不会辜负你 们的期望!哦!对了!我的名字叫 陈姝帆!
发言稿一般分为三个部分:
1、开篇点题,亮出观点。根据听众写 上适当的称呼,拉近听讲者距离或者直 接亮出你的观点; 2、用具体的材料证明观点或传达的情 感。(这是演讲稿的主题部分) 3、总结收尾,激情致谢。用简洁明了 的话总结所讲,再次点明主题;发出号 召,表达谢意,进一步激发听众的情感。
地满\红花\红\满地 天连\碧水\碧\连天
一夜\五更,半夜\二更\有半 三秋\九月,中秋\八月\之中
翠翠\红红 ,处处\莺莺\燕燕 风风\雨雨,年年\暮暮\朝朝 楼外\青山,山外\白云,云飞\天外 池边\绿树,树边\红雨,雨落\溪边
考考你:
• 一、我会读对联。
• • • • • 1、请选择读法对的一组。 (1)答案:(B ) A、地满红花\红满地 B、地满\红花\红满\地 (2)答案:(A ) A、楼外\青山,山外\白云,云飞\天外 • B、楼外青山,\山外白云,\云飞天外\ •
水水山山,处处明明秀秀 晴晴雨雨,时时好好奇奇
顶针联:前一句的尾字为后一分句的首字, 使相邻的两个分句,首尾相连,一气呵成 楼外\青山,山外\白云,云飞\天外 池边\绿树,树边\红雨,雨落\溪边 意思是:楼外有青山 ,山外又有白云 ,云越 飘越高;池边有绿树,树边有落下的枫叶 ,枫叶落到了溪边。 水车车水水随车,车停水止 风扇扇风风出扇,扇动风生
什么是对联? 对联,雅称“楹(yíng)联”,俗称对子。 它言简意深,对仗工整,平仄协调,是汉语语言独 特的艺术形式。 回联文。用这种形式写成的对联,既可顺读,也可倒 读,不仅它的意思不变,而且颇具趣味。 地满红花红满地 天连碧水碧连天 意思是:地上落满红色的花瓣,红花铺满地面。
蓝天接着碧绿的水,水连着蓝天。
5、主要内容:在班里,我是一位 重要人物——班长,为五(2)中队 撑起了学习的脊梁,托起了明天的 太阳。我机灵活泼,天真可爱,做 事一丝不苟,是老师的得力助手; 我热爱劳动,是环保小卫士;我乐 于助人,是同学们的好伙伴;我经 常做家务,是爸妈的乖孩子。因而, 我每学期都评为“三好学生”和 “优秀少先队员”。
艺术化的语言魅力无限。杨氏之子九岁,与 客人笑谈中的对答令人拍案叫绝,他的回答妙在 采用婉转回应的方式,礼貌的让孔君平自觉无言以对 __________________________;晏子出使楚国, 楚王三次为难晏子,晏子巧妙回击,维护了齐国 ___ 机智爱国 ;剧本《半截蜡烛》 的尊严,可见晏子_____ 中伯诺德夫人一家给我留下了深刻的印象,因为 能言善辩 ;相声《打电话》则通过夸张的语 他们______ 言,说明了打电话时说话要清晰简练 _____。
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚(qiú)犯 出息 大 臣 柑橘 盗贼 取笑 解释 负责 笑嘻嘻 赔不是 面不改色 实话实说 安居乐业 了如指掌 完好无损(sǔn) 不惜代价
《杨氏之子》 你知道什么意思吗?
意思:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪 明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就 把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君 平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答 说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
假如班里要改选班干部,你打算竞选班 长,怎么来写发言稿呢? (1)要有自己明确的观点:我要竞选 班长。 (2)要讲清楚自己的优势:我为什么 能当班长。 (3)要讲清楚我的打算:我当班长会 怎么做。
小练笔
题目:竞选班长发言稿 开头:向大家问好。 中间:1.介绍自己。 2.说明自己为什么要竞选班长。 3.说说自己打算如何当好班长。 结尾:表决心,希望大家投自己一票。
精彩题目早知道
• 给我一个机会,我给大家一个满意 ──竞选 班长发言稿 • 迎接新的太阳,走向新的辉煌──开学典礼 发言稿 • 团结拼博 为校争光 ──运动会代表发 言稿 • 放飞理想 放飞快乐 ──庆祝“六一”儿童 节发言稿 • 把祝福献给我最敬爱的人──庆祝教师节大 会发言稿
3、围棋比赛冠军的感言:
开篇致谢:在你获得冠军的过程中肯定得 到过许多人的帮助,再次要记得表达我们 感谢的心,因为我们都是懂得感恩的人。
说说爱上此项运动的缘由及你的成长过程: 你怎么会迷上围棋呢?是因为你爸爸的影响 吗?还是因为看了某位围棋冠军的事迹激发 起来的?„„在你后来的学棋过程中遇到什 么困难?有哪些令愉快的经历等,真诚地说 出你的成功经验。 说说你今后的打算及愿望:今后你还会继续 着迷于围棋吗?你下一个梦想是什么?你也 想像某位世界围棋冠军那样为祖国争光吗? 祝愿所有在座的听者梦想成真:“我不知道 在座的同学们是否喜欢围棋,但是我相信每 个人都会有自己的梦想。我祝愿所有在座的 同学们也能像我一样梦想成真!”
《晏子使楚》
本文讲述了什么?赞扬了晏子的什么? 本文讲述了春秋末期,齐国大夫晏子出使楚国,在与楚王三次斗智中 维护了自己和国家尊严的故事,赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、 爱国情怀和他高超的语言艺术。
《半截蜡烛》 本文讲了见什么事?表现了什么? 本文通过写伯诺德夫人一家为保住蜡烛里的秘密,伯诺德 夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊 心动魄的斗争,终于取得胜利的事,表现了伯诺德夫人一 家机智、勇敢和对祖国的热爱。 《打电话》 《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了 一个在公用电话亭打电话、缺乏公共道德的年轻人。一句 话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个 多小时,既误了自己的事又耽误了别人的时间。通过这件 事告诉人们,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省 时间,也是对别人的尊重。
• 什么是发言稿? • 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活 动上表达自己意见、看法或汇报思想、工 作情况而事先准备好的文稿。 • 发言主题:1、根据自己的特长,写一篇 班 干部发言稿。 • 要求:1、选择以上几种题材的一种,打草 稿; • 2、要以发言稿的形式写这篇文章。 • 3、 同桌讨论一下,修改。 • 4、最后在班上朗读。
几种发言稿的写作思路:
1、竞选生活委员发言稿: 如: 开门见山,导出愿望:一开始以自信的口 吻说出自己对于竞选班干部的信心,及渴望 担任这一职务的梦想。 指出生活委员应该具有的品质和能力:生 活委员是老师和同学们生活和工作的助手, 应该具有服务大家的热心及能力。
说说自己当生活委员的优势及决心: 我助人为乐,热爱生活,有民主作风, 愿意为广大同学尽自己的力能所的事 情。 用诚挚风趣的话语“拉票”致谢: “请大家为你心目中的“英雄”投上 你神圣的一票吧!相信我,我会以百 倍的努力来感谢大家的支持!”
我不仅学习好,而且爱好广泛、多才多艺: 弹钢琴、画画、唱歌,简直就是小菜一碟, 写作那更是美轮美奂、绚丽多姿。但我更喜 欢弹钢琴,在弹钢琴的金色岁月里,我曾多 次获得全国大赛的金银奖呢!在2008年,我 还获得了钢琴九级证书,今年向十级发起冲 刺! 如果我竞选成功,我一定会更加努力地学 习,为同学们树立好的榜样;我也会更加用 心地帮助同学,为同学们减轻负担;我会更 热爱班集体,热爱学校,与同学们团结一心, 争夺年级之冠,夺取学校之首!我想信我一 定行!
雾锁山头山锁雾
天连水尾水连天
数字联:中有数字,并且对仗整齐。 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 此对联是明代大学士杨廷和父子的杰作。 意思是:一夜分为五更,半夜正是二更半的 时分;秋季的三个月分为三秋,九月是第 三秋,中秋正好是八月份的中间。
叠字联,联中有叠词出现,并且对仗整齐。意境生动 ,语音和谐,节奏明朗, 韵律协调,情意形象,艺 术魅力无穷,引人入胜。 翠翠\红红,处处\莺莺\燕燕 风风\雨雨,年年\暮暮\朝朝(杭州西湖花神庙联) 描绘的是西湖晴天雨天不同的景致。春天一到,到处 花红柳绿,莺歌燕舞,那么和谐,那么融洽!更加 微风细雨,花草争艳,年年如此,岁岁如此!此景 美妙啊! 重重叠叠山,曲曲环环路 叮叮咚咚泉,高高下下树