新教材《哦,香雪》课件
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《哦,香雪》ppt课件76张
“一分钟”在文中反复出现，着重突出火车的停留 时间虽然短暂，却完全搅乱了台儿沟的宁静，说 明现代文明有着强大的、不可抗拒的力量
格
富、天真
凤娇性 格
香雪关 注物品
凤娇关 注物品
大胆、直率、泼辣、自尊自爱
书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书 包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵， 渴望铅笔盒。
头饰、手表、金圈子，手表。换回自己喜爱 的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。
段4：可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多 了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们 中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的 男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列 车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪 婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她 们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫。也许什么都 不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁 骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总 之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开 往山西的这列火车在这里停留一分钟。
标红句运用了什么修辞手法？突出了香雪什么特点？为何这 样写？
运用了夸张和比喻的修辞手法，突出了香雪面对火车时的恐惧，这与下文 她为了换铅笔盒登上火车，并为此而走三十里夜路的勇敢行为形成强烈的 对比
段10：香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上 的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快 就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通 的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见 的学生书包.
凤娇与他人的对话表现了她什么性格？她朝第三节车 厢的车门望表现了她什么心理？
对话描写突出表现了凤娇大胆、直率的性格特征。 向第三节车厢的车门望，表现出山村少女朦胧的青春爱 恋之情
格
富、天真
凤娇性 格
香雪关 注物品
凤娇关 注物品
大胆、直率、泼辣、自尊自爱
书包、铅笔盒之类的文化用品，如车厢里的学生书 包、自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵， 渴望铅笔盒。
头饰、手表、金圈子，手表。换回自己喜爱 的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。
段4：可是，记不清从什么时候起，列车时刻表上，还是多 了“台儿沟”这一站。也许乘车的旅客提出过要求，他们 中有哪位说话算数的人和台儿沟沾亲；也许是那个快乐的 男乘务员发现台儿沟有一群十七八岁的漂亮姑娘，每逢列 车疾驶而过，她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪 婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她 们由于互相捶打而发出的一两声娇嗔的尖叫。也许什么都 不为，就因为台儿沟太小了，小得叫人心疼，就是钢筋铁 骨的巨龙在它面前也不能昂首阔步，也不能不停下来。总 之，台儿沟上了列车时刻表，每晚七点钟，由首都方向开 往山西的这列火车在这里停留一分钟。
标红句运用了什么修辞手法？突出了香雪什么特点？为何这 样写？
运用了夸张和比喻的修辞手法，突出了香雪面对火车时的恐惧，这与下文 她为了换铅笔盒登上火车，并为此而走三十里夜路的勇敢行为形成强烈的 对比
段10：香雪不言不语地点着头，她终于看见了妇女头上 的金圈圈和她腕上比指甲盖还要小的手表。但她也很快 就发现了别的。“皮书包！”她指着行李架上一只普通 的棕色人造革学生书包。就是那种连小城市都随处可见 的学生书包.
凤娇与他人的对话表现了她什么性格？她朝第三节车 厢的车门望表现了她什么心理？
对话描写突出表现了凤娇大胆、直率的性格特征。 向第三节车厢的车门望，表现出山村少女朦胧的青春爱 恋之情
课件4：第3课 哦，香雪
哦，香雪
作者简介
短篇小说《哦，香雪》 中篇小说 《没有纽扣的红衬衫》均响誉全国， 风行不已。
概括故事情节
姑娘们议论“北京话”
情
姑娘们与旅客做生意
节 香雪渴望一个铅笔盒
香雪走夜路，得铅笔盒
由衔 次接 突自 主然
小说折射的时代信息
小说通过一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现 出来的喜怒哀乐,折射出改革开放以来,封闭落后的农村终于走向 开放,走向文明与进步的时代信息。
香雪的性格特征：
香雪
文静、清纯、质朴 内心世界丰富
害怕 黑夜 胆小
激动
香雪的心理活动
憧憬
担忧
得文具盒
台儿沟
爹和娘
勇敢
诚实
高兴 宝盒 说谎
香雪的性格特征：
香雪
文静、清纯、质朴 内心世界丰富
追求文明与进步
姑迈 娘向 形现 象代
文 明 的 农 村
谈一谈
联系实际，我们从香雪身上可学到些什么？
品位小说的语言
欣赏人物形象的方法
欣赏人物形象
分析情节中的矛盾冲突 分析侧面描写 分析环境描写 分析细节描写 分析心理描写 分析语言描写
讨论
香雪有哪些性格特征？
香雪的性格特征： 文静、清纯、质朴
香雪
思考 作者写了香雪在走夜路时的哪些心理活动？
害怕 黑夜
香雪的心理活动
激动
憧憬
担忧
高兴
得文具盒
台儿沟
爹和娘
宝盒
语言风格
清新 淡雅
学习内容：
概括小说情节及情节特点
小
理解小说折射的时代信息说清新淡雅的语言
学习重点：
从语言描写和心理描写的角度分析人物形象。
Thank You
作者简介
短篇小说《哦，香雪》 中篇小说 《没有纽扣的红衬衫》均响誉全国， 风行不已。
概括故事情节
姑娘们议论“北京话”
情
姑娘们与旅客做生意
节 香雪渴望一个铅笔盒
香雪走夜路，得铅笔盒
由衔 次接 突自 主然
小说折射的时代信息
小说通过一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现 出来的喜怒哀乐,折射出改革开放以来,封闭落后的农村终于走向 开放,走向文明与进步的时代信息。
香雪的性格特征：
香雪
文静、清纯、质朴 内心世界丰富
害怕 黑夜 胆小
激动
香雪的心理活动
憧憬
担忧
得文具盒
台儿沟
爹和娘
勇敢
诚实
高兴 宝盒 说谎
香雪的性格特征：
香雪
文静、清纯、质朴 内心世界丰富
追求文明与进步
姑迈 娘向 形现 象代
文 明 的 农 村
谈一谈
联系实际，我们从香雪身上可学到些什么？
品位小说的语言
欣赏人物形象的方法
欣赏人物形象
分析情节中的矛盾冲突 分析侧面描写 分析环境描写 分析细节描写 分析心理描写 分析语言描写
讨论
香雪有哪些性格特征？
香雪的性格特征： 文静、清纯、质朴
香雪
思考 作者写了香雪在走夜路时的哪些心理活动？
害怕 黑夜
香雪的心理活动
激动
憧憬
担忧
高兴
得文具盒
台儿沟
爹和娘
宝盒
语言风格
清新 淡雅
学习内容：
概括小说情节及情节特点
小
理解小说折射的时代信息说清新淡雅的语言
学习重点：
从语言描写和心理描写的角度分析人物形象。
Thank You
《哦,香雪》ppt课件43张
➢惊喜、赞美。
思考：思考这个字应该怎么读？有什么意思呢？我们在分析课文后再作答。
小说以“哦，香雪”为题的好处
① 题目清新可人，富有诗意。 ② 点明了小说的主人公。 ③ 题目中加“哦”字，真切地表现了作者对香雪所作所为
的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的纯朴可亲以及对 现代文明的向往。
读文章 做任务
犹豫
地响着，并不真心告诉她应该怎么做。” ➢ ⑷“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅 坚定
起一朵小小的浪花。”
读文章 做任务
任务活动四： 体会小说的语言之美
品读下列句子并分析其内涵
作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特， 语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里，两岸风景美 不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是 对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都 很美。品读下列句子并分析其内涵——
子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。” ⑥ “香雪没有住，更不打算去找‘北京话’的什么亲戚，他的话倒更使她感
到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。”
① “它和它的十几户乡亲一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里”。 ➢ “ 皱褶”一词突显出台儿沟是大山中的大山，其闭塞落后的程度不可想象。
② “台儿沟，无论从哪个方面讲，都不具备挽留火车在它身边留步的力量”。 ➢ “挽留”一词，将台儿沟拟人化，透出几分悲凉的味道。
作品通过对香雪等一群乡村少女心理活动的生动描摹，叙述了每天只停留一分 钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。小说借台儿沟一角，写出了改革 开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与 进步的痛苦与喜悦，构思巧妙、表述独特、语言精美，是抒情小说的典范。
《哦,香雪》课件(共47张PPT)
-《哦，香雪》
故事梗概
小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景， 通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描 摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的 山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段经历：她在停车一分 钟间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋， 换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她一个 人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力，是对 山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的 迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。
-《哦，香雪》
写作背景
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评 的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命 结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出 了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后， 走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
-《哦，香雪》
问香“ 了雪你 一也们 句紧城 。跟市
在里 姑一 娘天 们吃 后几 边顿 小饭 声”
?
②香雪的问话和其他女孩有什么不同？有什么深层含义？
其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车 厢内的东西，而香雪问的是城里人的生活方式：一 天吃几顿饭。进而折射出，香雪更高的精神需要， 对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着 追求“铅笔盒”埋下伏笔。
-《哦，香雪》
究内 容 探
阅读文章，回答问题。
“火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么？
-《哦，香雪》
火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。
“大山”
象征着封闭、传统；
火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。
“火车”
故事梗概
小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟为背景， 通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描 摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的 山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而内涵 丰富的情感。
作品主要描写了香雪的一段经历：她在停车一分 钟间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋， 换来了一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。为此，她一个 人摸黑走了三十里的山路。而这一举动的动力，是对 山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷的 迫切心情，还有山里姑娘的自爱自尊。
-《哦，香雪》
写作背景
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评 的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命 结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。
《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出 了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后， 走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
-《哦，香雪》
问香“ 了雪你 一也们 句紧城 。跟市
在里 姑一 娘天 们吃 后几 边顿 小饭 声”
?
②香雪的问话和其他女孩有什么不同？有什么深层含义？
其他女孩子关注的是眼前所见到的有关火车及车 厢内的东西，而香雪问的是城里人的生活方式：一 天吃几顿饭。进而折射出，香雪更高的精神需要， 对于精神文明、现代化的向往。也为下文写她执着 追求“铅笔盒”埋下伏笔。
-《哦，香雪》
究内 容 探
阅读文章，回答问题。
“火车”“大山”“铅笔盒” 分别象征什么？
-《哦，香雪》
火车开进深山前:宁静、封闭保守、贫穷落后、质朴纯洁。
“大山”
象征着封闭、传统；
火车开进深山后:热闹、对外界文明的向往。
“火车”
《哦,香雪》ppt课件21张
“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的 大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林 时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”害怕 “她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了 许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着， 像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃 叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜 晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。” 不怕
问题导入 一分钟能做什么？ 看一页书？ 浏览一则新闻？ 愣神？
停靠一分钟的火车能给大 山深处带来什么变化？
《哦，香雪》
——铁凝
2
作家作品
铁凝（1957-） 河北赵县人
• 高中学历，中共党员，著名作家。 “美女 作家”“女性主义”作家。1975年开始发 表文学作品。
• 中国作家协会主席、现任中共二十届中央 委员。
火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相 同吗？（或者：她们的关注点是否一致？）
凤娇等人：金圈圈、手表、“北京话”、发卡、纱巾 香雪：皮书包、铅笔盒、北京的大学、配乐诗朗诵
香雪是全村唯一的初中生，文化知识和文化追求 使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样。
做侦探
1.找环境
而仅仅在几年前，她们还把旅游说成“流油”——“真是一桩流油的事哩”，那几年她 们这样告诉我。在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象，毕 竟钱要来得快，日子才有意思啊。就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情，也 有个别的女性，因了懒和虚荣，自愿或不自愿的出卖自己的身体……
讨论：
四十个磁铁的泡沫塑料铅笔盒
做侦探
2.析细节
值得。“铅笔盒”不再是一个单纯的学习用品，它和小说中的 皮书包一样，都具有象征意义。象征着文化、知识、现代文明。香 雪的行为，体现了她主动追求文明和进步，对新生活的追求和向 往。在香雪等年轻人的带领下，台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向 文明进步，人们必定会获得尊重和理解，这是她身上智慧的觉醒， 显示出强烈的时代意义。
问题导入 一分钟能做什么？ 看一页书？ 浏览一则新闻？ 愣神？
停靠一分钟的火车能给大 山深处带来什么变化？
《哦，香雪》
——铁凝
2
作家作品
铁凝（1957-） 河北赵县人
• 高中学历，中共党员，著名作家。 “美女 作家”“女性主义”作家。1975年开始发 表文学作品。
• 中国作家协会主席、现任中共二十届中央 委员。
火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她们的追求相 同吗？（或者：她们的关注点是否一致？）
凤娇等人：金圈圈、手表、“北京话”、发卡、纱巾 香雪：皮书包、铅笔盒、北京的大学、配乐诗朗诵
香雪是全村唯一的初中生，文化知识和文化追求 使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样。
做侦探
1.找环境
而仅仅在几年前，她们还把旅游说成“流油”——“真是一桩流油的事哩”，那几年她 们这样告诉我。在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象，毕 竟钱要来得快，日子才有意思啊。就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情，也 有个别的女性，因了懒和虚荣，自愿或不自愿的出卖自己的身体……
讨论：
四十个磁铁的泡沫塑料铅笔盒
做侦探
2.析细节
值得。“铅笔盒”不再是一个单纯的学习用品，它和小说中的 皮书包一样，都具有象征意义。象征着文化、知识、现代文明。香 雪的行为，体现了她主动追求文明和进步，对新生活的追求和向 往。在香雪等年轻人的带领下，台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向 文明进步，人们必定会获得尊重和理解，这是她身上智慧的觉醒， 显示出强烈的时代意义。
《哦,香雪》ppt课件
自然环境描写的作用：
①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提
示时间、季节和环境特点；
②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；
③烘托人物性格，或某种心理；
④展开、推动情节发展；
⑤深化主旨；
⑥象征和暗示。
PART.6
赏析语言
SHANGXIYUYAN
阅读文章，分析句子的含义
①哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜 怒哀乐！（45段）
动作描写、心理描写 自尊自爱、朴实
香雪人物形象特征？
1、外貌：美丽清纯 2、内心：害羞胆小 3、渴望知识，积极进取 4、纯朴诚信、自尊自强 5、坚毅执着
大胆泼辣
“哟，我的妈呀！你踩 着我的脚啦！“
“我撕了你的嘴！”
勇敢直率
对“北京话” 的喜欢
思考： 文中塑造凤娇这一形象有什么作用？
写凤娇是为了更好地衬托香雪的形象。凤娇等女孩说话大胆直率， 性格泼辣；而香雪少言寡语，性格文静腼腆。凤娇只关注物质生活 的改变，而香雪在关注物质层面的同时更关注精神层面的追求，她 渴求文化。同样是心地善良的女孩，虽然生活在同一个地方，但其 性格还是具有明显的差别的。
香雪有了精神追求
思考4：物象的象征
“火车”“大山”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们 象征了什么？
“大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代
PART.4
人物分析
RENWUFENXI
思考：火车开进深山，香雪与凤娇等姑娘的表现有什么异同？
相同点： 表现了她们对山外世界的关注，对新鲜事物的好奇。
动作描写
胆小、视野狭窄
（2）香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛 请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第38段）
①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提
示时间、季节和环境特点；
②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；
③烘托人物性格，或某种心理；
④展开、推动情节发展；
⑤深化主旨；
⑥象征和暗示。
PART.6
赏析语言
SHANGXIYUYAN
阅读文章，分析句子的含义
①哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜 怒哀乐！（45段）
动作描写、心理描写 自尊自爱、朴实
香雪人物形象特征？
1、外貌：美丽清纯 2、内心：害羞胆小 3、渴望知识，积极进取 4、纯朴诚信、自尊自强 5、坚毅执着
大胆泼辣
“哟，我的妈呀！你踩 着我的脚啦！“
“我撕了你的嘴！”
勇敢直率
对“北京话” 的喜欢
思考： 文中塑造凤娇这一形象有什么作用？
写凤娇是为了更好地衬托香雪的形象。凤娇等女孩说话大胆直率， 性格泼辣；而香雪少言寡语，性格文静腼腆。凤娇只关注物质生活 的改变，而香雪在关注物质层面的同时更关注精神层面的追求，她 渴求文化。同样是心地善良的女孩，虽然生活在同一个地方，但其 性格还是具有明显的差别的。
香雪有了精神追求
思考4：物象的象征
“火车”“大山”并不仅是实物，请同学们根据它们的特点思考一下它们 象征了什么？
“大山”象征着封闭、传统 “火车”象征着开放、现代
PART.4
人物分析
RENWUFENXI
思考：火车开进深山，香雪与凤娇等姑娘的表现有什么异同？
相同点： 表现了她们对山外世界的关注，对新鲜事物的好奇。
动作描写
胆小、视野狭窄
（2）香雪又悄悄把手送到凤娇手心里，她示意凤娇握住她的手，仿佛 请求凤娇的宽恕，仿佛是她使凤娇受了委屈。”（第38段）
哦香雪课件(共52张PPT)
21
小木盒就是香雪的铅笔盒
自动铅笔盒：淡绿色的，盒 盖上有两朵洁白的马蹄莲
…“哒”的一声，便严严实实 ……
贫穷、落后、封闭
文化和知识、现代文 明，象征着追求知识、 追寻文明
22
三个情节
• 在被同学奚落之后，她居然觉得父亲特意制作 的那个小木盒是那样“笨拙、陈旧”，并为此 感到“几分羞涩”
• 她不惜偷偷地用母亲好不容易积攒的四十个鸡蛋 拿去换那个自动铅笔盒，还要走三十里夜路；
16
其他姑娘
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女 头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红 枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝 袜。
香雪
注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有 的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅
26
• 香雪是一个怎么样的人？
香• 雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟 唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴自尊，坚毅 执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生 活有着炽热的向往和追求。
27
香雪看火车时她跑在最前面，火车来了，她却缩到最 后，别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑， 香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。
• 勇敢、泼辣、淳朴的山村姑娘的形象。
34
• 朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析 讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什 么要写得这么详细？
35
小说的高潮部分是72——78段，用景物
来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生
的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：
怕——不怕——犹豫——坚定
36
哦，香雪
——铁凝
小木盒就是香雪的铅笔盒
自动铅笔盒：淡绿色的，盒 盖上有两朵洁白的马蹄莲
…“哒”的一声，便严严实实 ……
贫穷、落后、封闭
文化和知识、现代文 明，象征着追求知识、 追寻文明
22
三个情节
• 在被同学奚落之后，她居然觉得父亲特意制作 的那个小木盒是那样“笨拙、陈旧”，并为此 感到“几分羞涩”
• 她不惜偷偷地用母亲好不容易积攒的四十个鸡蛋 拿去换那个自动铅笔盒，还要走三十里夜路；
16
其他姑娘
忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女 头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表。总是用鸡蛋、红 枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝 袜。
香雪
注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有 的自动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅
26
• 香雪是一个怎么样的人？
香• 雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟 唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴自尊，坚毅 执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生 活有着炽热的向往和追求。
27
香雪看火车时她跑在最前面，火车来了，她却缩到最 后，别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑， 香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。
• 勇敢、泼辣、淳朴的山村姑娘的形象。
34
• 朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析 讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什 么要写得这么详细？
35
小说的高潮部分是72——78段，用景物
来烘托香雪的心理，写出了当她一个人站在陌生
的西山口时，她的内心经历了一系列的变化：
怕——不怕——犹豫——坚定
36
哦，香雪
——铁凝
3-2《哦,香雪》课件(共28张PPT)统编版高中语文 必修上册.ppt
细读文本划场景
剧本是舞台演出的依据和基础。请同 学们依据小说《哦，香雪》划分表演场景， 用简洁的词语为这几个场景标上小标题。
细读文本划场景
①火车开进台儿沟 ②山村女孩看火车 ③香雪换铅笔盒
你我皆是剧中人
课本剧服务于舞台表演,为了呈现课本的 内容，角色台词、动作是最不能忽视的一部 分。请你研读人物的语言、动作等描写，剖 析人物，走进人物的内心世界。
教学目标
1.通过划分场景，概括小说情节。 2.通过语言、心理描写等品析人物的形象。 3.通过文本细读，理解“火车”、“铅笔盒”等的象征意义，体味小说主题意蕴。
校园文化节即将到来，我们班级准备表演课本 剧《哦，香雪》。作为班级成员，我们要群策 群力，为课本剧表演贡献力量。
作者介绍
铁凝
中国作家协会主席 代表作品 • 长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》； • 中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》
作
业 布
置
作业布置
1.小说中有一部分重点描写了香雪一段小小的历险经历：香雪用积攒的四十个鸡蛋，换来了 一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。香雪的内心变化是用景物烘托的，下列对香雪的
心理的分析，不正确的一项是( C )
A．现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响 近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。——这写出了香雪内心的“怕”。 B．她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被 月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃 铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。——这写出了香雪内心的 “不怕”。 C．她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，窸窸窣窣地响着，并不真心告 诉她应该怎么做。——这写出了香雪内心的“慌张”。 D．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的
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20世纪70年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了 巨大变革，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁 的文学作品。
铁凝的小说《哦，香雪》也正产生在此时，它深刻地反映了 20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。
第二部分
情节梳理
问 题 探 究
【思考1】小说主要通过哪几个故事情节表现的呢？
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
分析2：
善良：
“香雪又悄悄把手送到凤娇手心 里，她示意凤娇握住她的手，仿 佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使 凤娇受了委屈。”（第38段）
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
纯真： “香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最 顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧 着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩 子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说： ‘你看着给吧。’你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生 的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升 起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在 她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。”（第48段）
由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电 影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作 品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙等多国文字。
写作背景
铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良质朴的农村女孩十分 投缘，并与她们结下了深厚友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动 着她。可以说，农村女孩的善良质朴是铁凝创作的源泉，这些女 孩成为铁凝小说中人物的原型。
问 题 探 究
【思考4】如何理解这篇文章的标题？
探究：1、“哦”表示领会、醒悟，也包 含有赞叹之意。 2、 《哦，香雪》体会到作者对香雪这个 人倾注的赞叹、喜爱之情。 3、《哦，香雪》写的是经过小山村台儿 沟的一列火车，带给以香雪为代表的一群 山村少女冲击。
第四部分
技巧点拨
艺术手法
探究： 1.散文体小说。 （1）写人，挖掘人的内心世界，表现人的高尚情操。 （2）叙事，善于捕捉细节，不追求情节的离奇。 （3）表理，含蓄委婉，耐人寻味，引人深思。 2.第三人称叙述。既居高临下，又细品细察，既有自由 性，又有精致性。
前
台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝， 仿佛是在同一时刻听到了大山无声的 命令。台儿沟那一小片石头房子也在 同一时刻忽然完全静止了，静得那样 深沉、真切，好像在默默地向大山诉 说着自己的虔诚。 这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿 饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封 闭保守，就像世外桃源一样，与世隔 绝，不知道外边的世界是个什么样？
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
分析3
善良、自尊：
香雪却觉得她在哄她，难道除了学校她就没 有家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着 主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的 东西（第71段）
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？ 分析5： 渴求科学文化知识：
“有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大 学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她 偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜 的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价 钱。”（第49段）
目录
第一部分
知人论世
作者简介
铁凝，姓屈，女，汉族，1957年9月生于北京，籍贯河 北省赵县，中共党员，著名作家。
主要著作有长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》 等4部，中、短篇小说《哦，香雪》《第十二夜》《没有钮 扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》《一千张糖纸》等 100余篇、部，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版 小说、散文集50余种。
1-3 ：火车来到台儿沟
4-56姑娘们迎接火车
4-42姑娘们看火车 43-56 姑娘们和旅客做生意
57-72 香雪换铅笔盒 73-83 香雪夜归
57-63香雪渴望有铅笔盒
64-72香雪换回铅笔盒
第二部分
人物形象分析
问 题 探 究
人物 凤娇
香雪
性格
关注
追求
大胆直率、 一排金圈圈、物质生活
性格泼辣 手表
后
台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们 为迎接火车，开始梳妆打扮，注重 “服饰和容貌”了；起初是观望议论， “日久天长”，“她们开始挎上装满 核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子， 站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气 气地做买卖”，商品经济之风吹进了 深山； 香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车 走出了三十里路，希望“上大学、坐 上火车到处跑”，“再也不会让人瞧 不起”，更是超出了物质层次要求， 有了精神追求。
胆小、腼腆、配乐诗朗诵、精神生活
性格文静 铅笔盒
问 题 探象？
胆怯、清纯、美丽、纯真、文静、 内敛执着的、渴求科学文化知识 山村少女。
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
胆怯： “只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。 看火车，她跑在最前边，火车来了，她却 缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车 头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口 气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地 的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简 直像一叶没根的小草。”（第6段）
哦，香雪
导入
《哦，香雪》是铁凝的代表作，于1982年获得 全国优秀短篇小说及首届“青年文学”创作奖。小 说描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象， 再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求， 给人以生命美的启迪。 让我们一起走进当代作家铁凝的成名之作《哦，香 雪》。
01 知人论世 02 情节梳理 03 人物形象分析 04 技巧点拨
艺术手法
3. 语言清新、淡雅、细腻。诸如对火车拟人化的描绘，还
是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都 很美。如，“哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们 多少喜怒哀乐！”，“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期 盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生 的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触 大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的 世界中去。
这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟
为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少 女一段不寻常经历的叙述与她们心理活动的生 动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向
主 宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对 题 山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱
贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱 自尊和她们纯美的心灵。
问 题 探 究
【思考1】铅笔盒在小说中具有怎样的作用与意义
1、铅笔盒作为一个文具，是知识的象 征，也是香雪对知识的追求。 2小说的纽结所在，也是主人公的情结 所在。小说所描绘的，主要就是这个铅 笔盒所引起的内心波澜。
问题2：香雪为什么要冒险上车用积攒的四十个鸡
蛋换到新型铅笔盒？？
探究：香雪要得到新型铅笔盒，是香雪的 个人需要，是获得尊严、实现自我的需要。 她不惜代价地从女大学生手中换来了自动 铅笔盒。这个铅笔盒将改变她的身份，与 山外的同学平起平坐 。铅笔盒不仅给了香雪巨大的力量，帮助 一向胆子小的她战胜了走夜路的恐惧，还 改变了香雪对这个世界的感受。
铁凝的小说《哦，香雪》也正产生在此时，它深刻地反映了 20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。
第二部分
情节梳理
问 题 探 究
【思考1】小说主要通过哪几个故事情节表现的呢？
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
分析2：
善良：
“香雪又悄悄把手送到凤娇手心 里，她示意凤娇握住她的手，仿 佛请求凤娇的宽恕，仿佛是她使 凤娇受了委屈。”（第38段）
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
纯真： “香雪平时话不多，胆子又小，但做起买卖却是姑娘中最 顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧 着你，那洁如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩 子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说： ‘你看着给吧。’你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生 的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升 起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在 她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。”（第48段）
由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电 影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花奖”。部分作 品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙等多国文字。
写作背景
铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良质朴的农村女孩十分 投缘，并与她们结下了深厚友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动 着她。可以说，农村女孩的善良质朴是铁凝创作的源泉，这些女 孩成为铁凝小说中人物的原型。
问 题 探 究
【思考4】如何理解这篇文章的标题？
探究：1、“哦”表示领会、醒悟，也包 含有赞叹之意。 2、 《哦，香雪》体会到作者对香雪这个 人倾注的赞叹、喜爱之情。 3、《哦，香雪》写的是经过小山村台儿 沟的一列火车，带给以香雪为代表的一群 山村少女冲击。
第四部分
技巧点拨
艺术手法
探究： 1.散文体小说。 （1）写人，挖掘人的内心世界，表现人的高尚情操。 （2）叙事，善于捕捉细节，不追求情节的离奇。 （3）表理，含蓄委婉，耐人寻味，引人深思。 2.第三人称叙述。既居高临下，又细品细察，既有自由 性，又有精致性。
前
台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝， 仿佛是在同一时刻听到了大山无声的 命令。台儿沟那一小片石头房子也在 同一时刻忽然完全静止了，静得那样 深沉、真切，好像在默默地向大山诉 说着自己的虔诚。 这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿 饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封 闭保守，就像世外桃源一样，与世隔 绝，不知道外边的世界是个什么样？
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
分析3
善良、自尊：
香雪却觉得她在哄她，难道除了学校她就没 有家吗？香雪一面摆弄着铅笔盒，一面想着 主意。台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的 东西（第71段）
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？ 分析5： 渴求科学文化知识：
“有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大 学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵”(那是她 偶然在同桌的一本书上看到的)。有一回她向一位戴眼镜 的中年妇女打听能自动开关的铅笔盒，还问到它的价 钱。”（第49段）
目录
第一部分
知人论世
作者简介
铁凝，姓屈，女，汉族，1957年9月生于北京，籍贯河 北省赵县，中共党员，著名作家。
主要著作有长篇小说《玫瑰门》《大浴女》《笨花》 等4部，中、短篇小说《哦，香雪》《第十二夜》《没有钮 扣的红衬衫》《对面》《永远有多远》《一千张糖纸》等 100余篇、部，以及散文、随笔等共400余万字，结集出版 小说、散文集50余种。
1-3 ：火车来到台儿沟
4-56姑娘们迎接火车
4-42姑娘们看火车 43-56 姑娘们和旅客做生意
57-72 香雪换铅笔盒 73-83 香雪夜归
57-63香雪渴望有铅笔盒
64-72香雪换回铅笔盒
第二部分
人物形象分析
问 题 探 究
人物 凤娇
香雪
性格
关注
追求
大胆直率、 一排金圈圈、物质生活
性格泼辣 手表
后
台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们 为迎接火车，开始梳妆打扮，注重 “服饰和容貌”了；起初是观望议论， “日久天长”，“她们开始挎上装满 核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子， 站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气 气地做买卖”，商品经济之风吹进了 深山； 香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车 走出了三十里路，希望“上大学、坐 上火车到处跑”，“再也不会让人瞧 不起”，更是超出了物质层次要求， 有了精神追求。
胆小、腼腆、配乐诗朗诵、精神生活
性格文静 铅笔盒
问 题 探象？
胆怯、清纯、美丽、纯真、文静、 内敛执着的、渴求科学文化知识 山村少女。
问 题 探 究
【思考3】香雪是一个怎样的人物形象？
胆怯： “只有香雪躲在后面，双手紧紧捂着耳朵。 看火车，她跑在最前边，火车来了，她却 缩到最后去了。她有点害怕它那巨大的车 头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口 气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地 的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简 直像一叶没根的小草。”（第6段）
哦，香雪
导入
《哦，香雪》是铁凝的代表作，于1982年获得 全国优秀短篇小说及首届“青年文学”创作奖。小 说描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象， 再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求， 给人以生命美的启迪。 让我们一起走进当代作家铁凝的成名之作《哦，香 雪》。
01 知人论世 02 情节梳理 03 人物形象分析 04 技巧点拨
艺术手法
3. 语言清新、淡雅、细腻。诸如对火车拟人化的描绘，还
是对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都 很美。如，“哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们 多少喜怒哀乐！”，“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期 盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生 的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可以每天接触 大山以外的现代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的 世界中去。
这篇小说以一个北方偏僻的小山村台儿沟
为叙事和抒情背景，通过对香雪等一群山村少 女一段不寻常经历的叙述与她们心理活动的生 动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向
主 宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对 题 山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱
贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱 自尊和她们纯美的心灵。
问 题 探 究
【思考1】铅笔盒在小说中具有怎样的作用与意义
1、铅笔盒作为一个文具，是知识的象 征，也是香雪对知识的追求。 2小说的纽结所在，也是主人公的情结 所在。小说所描绘的，主要就是这个铅 笔盒所引起的内心波澜。
问题2：香雪为什么要冒险上车用积攒的四十个鸡
蛋换到新型铅笔盒？？
探究：香雪要得到新型铅笔盒，是香雪的 个人需要，是获得尊严、实现自我的需要。 她不惜代价地从女大学生手中换来了自动 铅笔盒。这个铅笔盒将改变她的身份，与 山外的同学平起平坐 。铅笔盒不仅给了香雪巨大的力量，帮助 一向胆子小的她战胜了走夜路的恐惧，还 改变了香雪对这个世界的感受。