人教版三年级数学下册位置与方向 第二课时
人教版小学三年级下册数学位置与方向第二课时教案设计
《位置与方向》教案设计（第二课时）教学内容认识路线图（1）（教材P5例3和“做一做，练习一第3、4题）教学要求l．使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线，初步形成空间观念．2．通过学习，体会生活中处处有数学，对数学产生兴趣和亲切感．3．培养学生积极主动、集体合作的学习态度．教学重点能看懂简单的路线图，并能在图上描述物体的相对位置和行走的路线．教学难点体会图中的方位是相对位置，参照的对象不同，描述的方位也不同．教学用具多媒体课件教学过程一、复习准备1．游戏．师：同学们先站好了，我们一起来做个游戏．师：小鸡向北走三步．生：叽、叽、叽．（同时走动）师：小鸭向南退三步．生：嘎、嘎、嘎．师：小狗向东跳三跳．生：汪、汪、汪．师：小猫向西跨三步．生：喵、喵、喵．2．说一说．当你面对北面时，你的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）．这个“北”，我们一般是在平面图的上方（教师将“北”字贴在黑板一边的上方），就说明上面是北，下面是（），左面是（），右面是（）．二、情境导入1．谈话：同学们，平时我们有过问路的情况吗？今天呀，有一个小朋友，他要去一个地方，他也向我们问路，大家看一看，他要去哪里呢？2．多媒体出示例3，演示小朋友问路的情境．3．他要去少年宫，你能告诉他怎么走吗？同桌交流，互相谈谈走法．[学法尝试：我想告诉他先向前走一段，遇到路口后向左拐，一直往前走就到了；我还可以这样告诉他：先向东走，遇到路口后再向北走就到了；如果我这样告诉他：先直接向前走，遇到路口后往上拐，一直走就到了，这样他能走到吗？我这样告诉他：先往回向西走，再向北走，遇到路口后再向东走，遇到路口后再向北走就到了，这样能行吗？]4．评估小结：你是怎样告诉他的？能说一说吗？教师根据学生的说法，一一给予肯定和指导，最后得出最近最明确的走法：先向东走再向北走．5．揭示课题：刚才我们运用上北、下南、左西、右东的知识又快又准地告诉了小朋友到少年宫去的路线，这就是我们今天要学习的知识——认识路线图．板书课题：认识路线图三、引导探究1．多媒体演示：一个小朋友从商店走出来，站在路边东张西望：我要去体育场，怎么走呢？（1）同桌交流，互相谈谈走法．[学法尝试：我可以这样走：先一直向北走，到达第二个路口时向西走一段就到了；我还可以这样走：先往西，再一直往北走，到第二个路口时再往东走一段就到了．]（2）全班交流，教师总结出最简单的走法．2．设计参观线路．（1）投影出示动物园示意图．（2）假如我们从西门进，请你设计一下参观路线．（3）小组讨论，集体交流．[学法反思：哦，用东、南、西、北这些方位词来表示路线的走法真方便，我一定要掌握这种表示方法，今后用这些方位词的地方多着呢！]四、巩固练习1．做例3下面的“做一做”．2．练习一第3、4题．五、实践运用（多媒体情境：火灾现场）1．遇到这种情况，你会怎么做？2．你会走电梯吗？3．讨论：怎样走既快又安全？六、课堂小结今天，你有什么收获，请说一说．七、课后作业（略）教练创新课后练习指导练习一第3题，此题是训练给定学生一个方向，让学生辨认其余三个方向，并能描述行走的路线．练习时，结合此图让学生进行方向描述，再结合实际生活进行实地演习．练习一第4题，此题通过呈现我国“五岳”的分布图，帮助学生巩固用给定的一个方向辨认其余三个方向的知识．教师出示地图后可先让学生找一找首都北京的位置，适时对学生进行爱国主义教育．然后再让学生观察图，在小组内说一说这五座名山的地理位置，再填空．补充习题及解答1．看图填空．（1）学校在小华家的（）方，在小明家的（）方；学校东面是（）家，西面是（）家、南面是（）家．（2）小华家离学校（）米，小明家离学校（）米．（3）小青要上学，他先往西走100米，再往（）走（）米，然后往（）走200米就到了．2．下图是一个商店的示意图（1）文体用品柜在鞋帽柜的（）方，在收银台的（）方．（2）从入口往（）走，到服装柜买衣服，接着往（）走，到鞋帽柜买皮鞋，然后往（）走，到收银台付款，最后往（）走，到达出口通道．3*．考考你．（1）按箭头所指的方向，小林到小芳家做客，要先往（）走（）米，再往（）走（）米，就到了．（2）小芳到小兰家做客时，要先往（）走（）米，再往（）走（）米，就到了小兰家．（3）如果小林和小兰同时从家中出发，速度相同，按图中所指的路线，谁先到达小芳家？为什么？[解答：3*．（1）东 100 北 200 （2）南 150 东 150 （3）同时到达]。
三年级下册数学教案-位置与方向2 人教新课标
三年级下册数学教案：位置与方向（二）——人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够运用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，并能在方格纸上用数对表示物体的位置。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用方向和距离确定物体位置的能力，加强空间观念。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的观察能力和合作精神。
教学重点与难点1. 重点：理解并运用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
2. 难点：在方格纸上用数对表示物体的位置。
教学准备1. 教学课件2. 方格纸3. 学习用品（铅笔、橡皮等）教学过程一、导入（5分钟）1. 复习导入：通过复习第一单元关于位置与方向的知识，引出本节课的内容。
2. 情景创设：利用课件展示一个有趣的情景，让学生在情景中感知方向和位置。
二、探究新知（15分钟）1. 小组合作：学生分组，每组发一张方格纸和几个小玩具。
要求学生在方格纸上摆放玩具，并用上、下、左、右、前、后描述玩具的相对位置。
2. 实践操作：学生亲自动手操作，加深对方位的理解。
3. 讨论交流：学生分组讨论，分享各自的操作经验，互相学习。
三、巩固练习（10分钟）1. 课堂练习：学生在方格纸上用数对表示物体的位置，教师巡回指导。
2. 问题解答：针对学生在练习中遇到的问题，教师进行解答。
四、拓展提高（10分钟）1. 实际问题：教师提出一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题。
2. 思维拓展：引导学生思考，如何运用方向和距离确定物体的位置。
五、总结反馈（5分钟）1. 学生总结：学生总结本节课所学内容，分享学习心得。
2. 教师反馈：教师对学生的学习情况进行反馈，对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思本节课通过实践操作，使学生掌握了上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，并能运用数对表示物体的位置。
在教学过程中，要注意引导学生的观察和思考，培养学生的空间观念。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
(新编)人教版三年级数学下册《位置与方向》第2课时优质教案
第一单元《位置与方向》第2课时教学内容课本第4 页例2.练习一相关习题。
教学目标知识与技能：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。
过程与方法：在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向:上北、下南、左西、右东。
情感、态度与价值观：学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。
教学重点根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。
教学难点能准确运用词语正确描述行走路线，理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。
教学方法引导法。
教学准备多媒体课件。
教学过程设计设计意图教学过程一.目标导学(一)导入新课1.新学期，我们重新安排了座位，现在请你看一看你座位的前、后、左、右是谁?我们的教室在第几层?楼上是几年级的教室，楼下是几年级的教室?2.揭示课题:认识地图上的方向(二)展示目标(见教学目标1)二.自主学习(一)出示自学提纲1.辨认东、南、西、北四个方向。
(1)说一说，太阳在哪里，太阳从什么地方升起来。
(2)晚上太阳落山在什么方向?指一指西边在哪里。
(3)请同学们面向太阳升起的方向。
你们现在是面对什么方向站的? 你们背对的方向是哪里? 左手指的方向是哪里?右手指的方向是哪里?(4)请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。
(5)讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。
(二)学生自学(学生对照自学提纲，自学教材P4 页例2，完成自学提纲问题，将不会的问题做标注) (学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学情)。
(三)自学检测指出校园内的四个方向。
提高学生的自学能力。
(1)说一说，我们学校的校门朝向什么方向。
(2)面向你家所在的方向站好，观察:家所在东西方向的同学他们是如何站的?家所在南北方向的同学他们又是如何站的?(3)由此我们发现东与西，南与北是相对的，(4)说一说，你与谁家的方向是相对的。
(5)一幅地图，人们通常是按上( )下( )、左( )右( )来绘制的。
人教版三年级下册数学全册教案含教学反思最终整理版
第一单元位置与方向（一）第一课时认识东、南、西、北四个方向教学目标：1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。
3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。
4、对学生进行爱国主义教育。
教学重点：根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
教学难点：能正确描述物体所在的方向。
教具准备：主题图教学过程：一、学前准备1、复习旧知。
提问：你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年级？如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎样告诉家长自己的位置呢？2、导入新课。
师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言）二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。
（1）全体到操场，找一找太阳在哪里。
（2）说一说，太阳从什么方向升起。
（东方）（3）想一想，太阳从什么方向落下。
（西方）（4）指一指，西边在哪里。
（5）请同学们面向太阳升起的方向。
提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？（6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。
2、指出校园内的四个方向。
说说我们学校的校门朝什么方向。
站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么建筑物。
3、学习两组相对的方向。
（1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？（2）面向你家所在的方向站好。
（3）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？（背对背而战）（4）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？（也是背对背而战）（5）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。
（6）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相对的。
（7）说一说，你与谁家的方向是相对的。
三、课堂作业新设计1、把教材第3页例1补充完整。
（1）提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？（2）同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。
人教版(2023春)数学三年级下册1-2 认识东北、东南、西北、西南
长颈鹿馆在狮虎山的西北面， 飞禽馆在狮虎山的东北方向， 象馆在狮虎山的西面，海洋 馆在狮虎山的东面，猴山在 狮虎山的西南方向，大熊猫 馆在狮虎山的东南方向。
探索新知
4 小玲和小红正在动物园大门口看导游图。(教材P8 例4)
(3)与同学互相提出问题， 并试着解答。
我家在学校 的北面。
小丽
小丽家
小明
随堂小练
2.完成下面的方位示意图，说一说哪两个方向是相 对的。(教材P9练习二 第3题）
西北
北
东北
西
东
西南
南
东南
当堂检测
1. 根据第8页中的“动物园导游图”回答问题 。（教材P10练习二第6题） （1）大熊猫馆在动物园的
（东南 ）角，飞禽馆在 动物园的（东北）角。
西、西北、北、东北
情境导入
想一想：我们怎样辨别东北、东南 、西北、西南这四个方向呢？
指南针可以帮助我们辨别方向。
这节课我们一起来学习运用东北、东 南、西北、西南等方位词描述物体的 位置和行走路线。
探索新知
3 (教材P7 例3)
食堂
教学楼
体育馆
图书馆
指南针可以帮助我们辨别方向。
探索新知
3 (教材P7 例3)
体育馆
图书馆
以存车处作为观察点， 食堂在存车处的西面 和北面之间。
西南
东南
探索新知
3 (教材P7 例3)
西北
食堂
教学楼
东北
体育馆
图书馆
科技楼在多功能厅 的（西南）方向。
多功能厅在科技楼 的（东北）方向。
西南
要确定一个场所的位置, 要先确定以哪个场所为 东南 观测点,再判断。
三年级下册数学教案-位置与方向第2课时示范教学方案人教版
三年级下册数学教案位置与方向第2课时示范教学方案人教版教案：三年级下册数学教案位置与方向第2课时示范教学方案人教版一、教学内容本节课的教学内容涉及到人教版三年级下册数学教材第46页至48页的位置与方向部分。
具体内容包括：利用方向和距离来确定物体的位置，利用地图上的方向辨别方法，以及利用位置相对性进行物体间位置的描述。
二、教学目标1. 让学生掌握利用方向和距离来确定物体的位置的方法。
2. 培养学生利用地图上的方向辨别方法进行实际问题解决的能力。
3. 使学生能够利用位置相对性进行物体间位置的描述。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握利用方向和距离来确定物体的位置的方法。
2. 教学重点：培养学生利用地图上的方向辨别方法进行实际问题解决的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、卡片等。
2. 学具：学生地图、直尺、圆规、铅笔等。
五、教学过程1. 情景引入：通过多媒体课件展示一个公园的场景，让学生观察并描述场景中各个物体的位置。
2. 新课导入：介绍利用方向和距离来确定物体的位置的方法，引导学生理解并掌握这一方法。
3. 课堂讲解：利用地图上的方向辨别方法，讲解如何确定物体的位置。
通过实际例题，让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 随堂练习：让学生分组进行练习，互相讨论并解答位置与方向的问题。
六、板书设计板书设计如下：位置与方向1. 利用方向和距离确定物体位置方向：北、东、南、西距离：用直尺测量2. 地图上的方向辨别方法上北下南，左西右东3. 位置相对性物体间位置的描述：以一个物体为观测中心，描述另一个物体的位置七、作业设计1. 请用所学知识，绘制一张自己房间的平面图，并标明各个家具的位置。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际例题和练习，让学生掌握了利用方向和距离来确定物体的位置的方法，以及地图上的方向辨别方法。
在课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但在教学过程中，发现部分学生对位置相对性的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。
人教版三年级数学下册第二讲 位置与方向(二) 基础版
人教版三年级数学下册第二讲：位置与方向基础（二）知识点三：注意事项：1、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
南2、①(东与西)相对，(南与北)相对，(东南一西北)相对，(西南一东北)相对。
②清楚以谁为标准来判断位置。
③理解位置是相对的，不是绝对的。
3、地图通常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。
(做题时先标出北南西东。
)4、会看简单的路线图，会描述行走路线。
一定写清楚从哪儿向哪个方向走，走了多少米，到哪儿再向哪个方向走。
同一个地点可以有不同的描述位置的方式。
(例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。
)同一个地点有不同的行走路线。
一般找比较近的路线走。
典例精讲考点1：位置【典例1】（2020春•綦江区期末）如图是丽丽生活的小区平面图．（1）学校的位置用数对表示为．（2）医院的位置在第9列第2行，用数对表示为．在图中标出医院的位置．（3）商店的位置在第2列第9行，用数对表示为，在图中标出商店的位置．【典例2】（2020春•林西县期末）（1）上面一共有个图形．（2）从左边数排第，从右边数排第．（3）要想使从左数排第4个，应在前面去掉个．【典例3】（2020秋•南丹县期中）足球在小明的面；书包在小东的面．【典例4】（2017秋•长春期末）我的座位在第组第排，也可表示为（，）．考点2：描述方向【典例1】（2019秋•朝阳区期末）小红从家到学校，先向北偏西30°方向步行了300m．到达超市，接着，又向西偏南45°方向步行了200m，到达学校，正确表示小红行走路线的是（）A．B．C．D．【典例2】（2019春•汉寿县期中）小兔串门．根据上面的路线图，说一说从小兔家去小马家时所走的方向和路程，并完成下表．方向路程小兔家→小牛家小牛家→小羊家小羊家→小猴家小猴家→小马家【典例3】小鹿送信．如果图中每个小方格的边长均表示2千米，小鹿送信只能沿方格线走，那么它从邮局出发给各家送信，最后再回到邮局，至少要走多少千米？综合练习一．选择题1．（2018秋•巨野县期中）上下楼时哪个小朋友走对了？（）A．小强靠左边走B．小红在中间走C．小刚靠右边走2．（2018秋•东源县期中）一天当中，在（）时，我们的影子最短．A．上午B．正午C．下午3．（2016秋•石狮市期末）如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（）A．a越小，小树的影子越短B．a越大，小树的影子越短C．a越小，小树的影子越长4．森林运动会，排在第（）号．A．15B．17C．195．龙一鸣站在壮壮的（）边．A．左B．右C．后6．（2017秋•潍城区校级期中）一天当中，（）时候物体的影子最短．A．早晨B．正午C．傍晚7．（2015秋•高台县校级期中）小明傍晚在路灯下散步，越走向路灯，他的影子越（）A．短B．长C．不变7．（2010•重庆）如果小红在小强北偏东42°的位置上，那么小强在小红的（）位置上．A．南偏西48°B．北偏东48°C．南偏西42°D．北偏东42°8．夜晚，人离路灯走近越近，人的影子（）A．不变B．越短C．越长二．填空题9．（2015•金溪县校级模拟）一架飞机从某机场向南偏东40°方向飞行了1200千米，返回时飞机要向北偏西40°方向飞行1200千米．10．（2020秋•磐石市期末）从左边数，第14个是●珠子，第17个是■，圈出左边的10个珠子．11．（2020春•海安市期末）光明电影院里，左边的座位都是单号，右边的座位都是双号．亮亮的座位可能是排座，也可能是排座．12．（2020秋•武侯区期中）站在路灯下，离路灯越远，影子越；站在室内，离窗子越远，看到的外面景色越．13．（2020秋•商河县期中）看图填一填．在的边；在的面；在的面；在的边；在的面；在的面．14．（2019•哈尔滨）观察如图，以学校为观测点，少年宫在学校的方，位于学校西北方的是．15.根据某社区附近的部分建筑平面图完成练习．妈妈在社区办完事，先向东南走到冷饮厅，再向东北走到儿童城．三．判断题16．（2013秋•西安期末）夜晚时离路灯越近，人的影子越短．．（判断对错）17．北偏东50°也可以说成是东偏北50°．．（判断对错）18．与9相邻的两个数是8和10。
三年级下册第一单元位置与方向第2课时在平面示意图上辨认东、南、西、北人教版小学数学PPT
北
的西面。
小军
西 小明 小兰
小明
小花
小军站在小兰 南
的北面
北
我站在小兰 的东面。
小红 东
小红 小花站在小兰 的南面
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
我站在小兰 的西面。
北
小军
北
我站在小兰 的东面。
西 小明 小兰 小红 东
找准观测点，体会物体位置关系的相对性
小明
很重小南要花 。
小红
我站在小军的南面，小花的北面。 小兰
课堂小结
这节课你有什么收获？
（1）地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。 辨认地图或平面图上的方向：根据“上北下南， 左西右东”确定方向。 （2）根据确定点观察方向：首先看确定点和要 观察点的范围是在左右方向（即东西方向），还 是上下方向（即南北方向），再确定具体的 方向。
课后作业
01 课后练习一第6题。 02 相关练习。
教学楼在操场的北面，体育馆在操场的（ 西）面。
先像刚才那样观察，再填空。
北
观测点 上
教学楼
西 左 体育馆 右 东 操场
北
上
观测点 西 左 图书馆 右 东
下
大门
下
南
南
操场在图书馆的（西）面，图书馆在体育馆的（东）面。
体育馆
北 上 观测点
西 左 教学楼 右 东
下
操南北场
上
观测点
西左 大门 右东
下
图书馆
（教材第5页第3题）
3.我国有五座名山合 称“五岳”。它们分 别是东岳泰山、西岳 华山、南岳衡山、北 岳恒山、中岳嵩山。 请你在相应的括号里 填上它们的名字。
北京 （恒北山）
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生活中什么时候会用到方位的知识？ ①能在夜空中找到北斗星。 ②燕子每年都从北方飞往南方过冬。 ③今天刮的是西北风。
如何准确辨认方向？
早在2000多年前我们的祖先就发 明了指南针，无论把它放在什么地 方，它总是一端指南，一端指北。 有了它人们就不会迷失方向了。
指南针
早晨，当你面对太阳时，你的后面 是（ 西 ）面，你的左面是（北）面，
你的右面是（ ）面南。
晚上，当你面对北极星时，你的后面 是（南）面，你的左面是（西）面，你的 右面是（东）面。
北 动 物 园 导 游 图
大门
动
北
物
园
导
游
图
大门
熊猫馆在西北角，去 熊猫馆该怎样走？
北
从游乐园回家,
奇奇先向南走,
游 乐
再向东走;雯雯 先向北,再向西
园
走到家；请你
标出他们各自
的家。
认方向
• 要是你在野外迷了路，可千万别慌张 • 大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向 • 太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向 • 中午的时候它在南边 • 地上的树影正指着北方 • 北极星是盏指路灯 • 它永远高挂在北方 • 要是你能认出它 • 就不会在黑夜里乱闯 • 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙 • 枝叶稠的一面是南方 • 枝叶稀的一面是北方 • 雪特别怕太阳 • 沟渠里的积雪会给你指点方向 • 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， • 就可以分辨北方和南方 • 要是你在野外迷了路，可千万别慌张， • 大自然有很多天然的指南针， 只要你仔细观察，多多去想……
北
西
东
商场
南
车站
西北
北
北
银行
东北
西
医院
西南
东
学校
南
东南 北
公园
邮局
西
东
饭店
南
（4）饭店在车站的（东南）方 车站在饭店的（西北）方。
北
西
东
南
北
北
西
东西
东
北南
南北
西
东
西
东
南
南
①说一说，1路汽车从火车站到动物园的行车路线。 ②说一说，1路汽车从动物园到火车站的行车路线。
北
西
东
南北
西
东
南
北
北
西
东西
东
北南
北 东北
东
东
东南 南
西
西南 南
北 西北 西
新授
我的家在 哪里呢？
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
新授
北
我的家在 哪里呢？
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
新授
北
我的家在 哪里呢？
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
南
新授
北
我的家在 哪里呢？
西
南
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
新授
北
我的家在 哪里呢？
南
东南
西北 西
北 新授
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
东
西南
南
东南
北
西
东
南
我的收获
车站 西北
医院
西 西南
商场 北
南
公园
邮局
北 银行 东北
东 学校
东南 饭店
北
车站
商场
银行
西北
北
东北
西
医院
西南
南
公园
邮局
东
学校
东南
饭店
（1）王叔叔到银行取钱应该从街中心往（ ）走。 （2）从街中心往（ ）走，就可以到公园。 （3）从街中心往西北走，可以到（ ）。
早晨，太阳从东方升起。
傍晚，太阳从西方落下！
教学楼
北 我面向东，背对
着的方向是西。
体育馆
西
东
南
好好学习
天天向上
教学楼
北
体育馆
西 南
东与西相对
好好学习
东
南与北相对
天天向上
地左图西通右常东是来按 绘上制教北的学楼下。南，
ห้องสมุดไป่ตู้
北
教学楼
体育馆
我们来完成
西
体育馆
校园操的示场意图
北
东
图书馆
南
大门
好好学习
天天向上
南
西
东
南
①说一说，1路汽车从火车站到动物园的行车路线。 ②说一说，1路汽车从动物园到火车站的行车路线。
北
北
东北小红家
小明家
东
1、小红家在小明家的哪个方向上？ 小红家在小明家的东北方向上。
2、小明家在小红家的哪个方向上？
北
西
小红家
小明家 西南
南
2、小明家在小红家的哪个方向上？ 小明家在小红家的西南方向上。
西
南
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
东
新授
北
我的家在 哪里呢？
西
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
东
南
新授
西北
北
我的家在 哪里呢？
西
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
东
南
新授
西北
北
我的家在 哪里呢？
西
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
东
西南
南
新授
西北
北
东北
北
小象迷路了， 你能帮帮他吗？
西
东
西南
生活中判断方向的方法：
1、看太阳认方向，太阳升起的一方是东，落山的方向 是西。
2、用指南针。 3、夜晚看北极星。 4、树叶茂盛的一面朝南，树叶稀少的一面朝北。 5、冬天，积雪几天不化的一面是北，很快融化的一面
是南。 6、看树的年轮，密的地方朝北。 7、山坡上草木茂盛的一面是南。 8、看房屋的围墙，长青苔的一面朝北方。 9、看果树上苹果红的一面朝南。 10、在农村看房屋认方向，一般大门朝南。 11、在街道上可以看路牌认方向…….