2016教师招聘考试教育基础知识模拟卷二
2016年教师招聘考试教育基础知识模拟测试题
2010年教师招聘考试教育基础知识模拟测试题一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分,共20分)1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是( )。
A.苏格拉底B.夸美纽斯C.培根D.梅伊曼和拉伊2.下列哪一观点是亚里士多德的思想( )。
A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3.独立形态时期的第一本教育学著作是( )。
A.《雄辩术原理》B.《康德论教育》C.《大教学论》D.《论科学的价值和发展》4.与封建社会教育特征不符的是( )。
A.师生关系民主化,出现了双轨制B.教育具有阶级性和宗教性C.以“四书五经”等经典为教育内容D.官学与私学、书院和社学并存5.首先提出“普及教育”口号的是在( )时期。
A.奴隶社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会6.我国第一个正式实施的学制是( )。
A.壬寅学制B.壬戌学制C.甲午学制D.癸卯学制7.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论8.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的分化与互补的协调性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性9.“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础上”,这一观点是( )教育目的论。
A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位10.确定教育目的的客观依据是( )。
A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平11.德育的个体发展功能的发挥应注意( )。
A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性12.课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童,讲究方法,这是( )课程观的观点。
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识22016年_真题(含答案与解析)-交互
安徽省教师招聘考试小学教育综合知识2 2016年(总分100, 做题时间120分钟)一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1.首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。
SSS_SINGLE_SELA 奴隶社会B 封建社会C 资本主义社会D 社会主义社会分值: 1答案:C[解析]随着生产力的发展，科学技术和生产的结合越来越紧密，要求工人的文化程度越来越高，再加上第二次世界大战以后民主化运动的发展，资本主义提出了“普及教育”的口号。
2.我国第一个正式实施的学制是（）。
SSS_SINGLE_SELA 壬寅学制B 壬戌学制C 甲午学制D 癸卯学制分值: 1答案:D[解析]学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校教育的系统。
1902年，我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”，但未实施；1904年，我国颁布了“癸卯学制”，这是我国第一个正式实施的学制。
1922年，我国颁布了“壬戌学制”，即通常所说的“六三三制”，一直沿用到新中国成立初期。
3.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。
SSS_SINGLE_SELA 孟子B 孔子C 荀子D 墨子分值: 1答案:B[解析]孔子说：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”(《论语•述而》)。
孔子的启发式教学理论和方法，直到今天，仍然对我们具有宝贵的借鉴意义和指导意义。
4.在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
SSS_SINGLE_SELA 社会关系B 人际关系C 教育关系D 师生关系分值: 1答案:D[解析]师生关系是指在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。
5.人类最早的教学手段是（）。
SSS_SINGLE_SELA 文字材料B 1：1耳相传C 直观教具D 黑板加粉笔分值: 1答案:B[解析]人类教学手段的演变顺序依次是口耳相传、文字材料、直观教具。
2016年教师资格考试考试模拟卷(2)
2016年教师资格考试考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.青少年的身高体重有两个成长顶峰：在心思方面，感知老练在先，思维老练在后，情感老练更后。
这些现象标明单个身心开展具有__。
A．阶段性B．次序性C．不平衡性D．差异性参考答案：C[解析]人的身心开展不是一个匀速运动进程，有时快有时漫，不平衡。
2.做好班主任作业的条件和根底是__。
A．了解和研讨学生B．安排和培育班团体C．做好单个教育作业D．一起多方面教育力气参考答案：A[解析]班主任要教育学生就要先了解学生，只要了解和了解学生的状况，才干从实际出发采纳有用的教育办法对学生进行教育。
因而全面了解和研讨学生是做好班主任作业的条件和根底。
3.“教育对人的肉体和精力都要关怀，但首要关怀的应当是魂灵，教育应当树立在精力实质占优势的根底上”，这一观念是__教育意图论。
A．神学的B．科学本位C．社会本位D．个人本位参考答案：A[解析]题干所指是宗教神学的教育意图观的中心观念。
4.在教育史上建议“不愤不启，不悱不发”的教育家是__。
A．孔子B．孟子C．荀子D．韩非子参考答案：A[解析]孔子发起启示式教育。
题干反映的正是这一思维。
5.校园文明的中心是校园的__文明。
A．观念和准则B．精力或观念C．安排和准则D．物质参考答案：B[解析]精力或观念表现了校园的主导思维，所以是校园文明的中心。
6.以他人的崇高思维、典范行为和杰出成就来影响学生道德的办法是__。
A．说服法B．典范法C．练习法D．熏陶法参考答案：B[解析]题干是对典范法概念的解说。
7.卢梭的教育思维归于__。
A．有用主义教育思维B．天然主义教育思维C．存在主义教育思维D．人文主义教育思维参考答案：B[解析]卢梭以为让儿童顺其天然开展才是好的教育，乃至以为越是远离社会影响的教育才是越好的教育。
2016年上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》考前模拟卷二及答案解析
2016年上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》考前模拟卷二一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1．法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。
A．绅士教育B．自然教育C．和谐教育D．武士教育2．一个争强好胜的学生和另一个个性较弱的学生在一起很可能感到更自在，这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于（）。
A．类似性因素B．空间因素C．需要互补性D．仪表3．阅读、心算技能属于（）。
A．动作技能B．智力技能C．阅读技能D．思维技能4．群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。
A．方向和范围B．方向C．范围D．纪律约束5．能在比较自然的情境下对人的行为进行研究，保证了研究资料的客观性和真实性，这种研究方法是（）。
A．观察法B．测验法C．实验法D．调查法6．根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（）。
A．培养同一性，防止角色混乱B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感D．获得主动感和克服内疚感7．教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师的（）角色。
A．教员B．朋友C．课堂的管理者D．学生模仿的榜样8．乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪声，这种强化属（）。
A．负强化B．正强化C．替代强化D．自我强化9．一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这种知觉特性被称为（）。
A．知觉的整体性B．知觉的理解性C．知觉的选择性D．知觉的恒常性10．根据布卢姆的教学目标分类理论，“言语行为’’属于哪个领域的教学目标?（）A．认知领域B．情意领域C．情感领域D．动作领域11．（）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验。
A．精神分析学派B．构造主义C．格式塔学派D．机能主义12．对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（）。
2016年上半年全国教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟卷二答案
2016年上半年中小学教师资格考试模拟卷二教育教学知识与能力试题（小学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
2.【答案】D。
3.【答案】A。
4.【答案】D。
5.【答案】C。
解析：社会本位论认为，个人的发展依赖于社会，受制于社会，人的身心发展的各个方面都依靠社会提供营养，人的一切都是从社会得来的。
教育目的就是使个人社会化，使人适应社会生活，成为对社会有用的公民。
涂尔干这句话就在强调教育应使青年社会化，体现了社会本位论的观点。
6.【答案】C。
7.【答案】B。
8.【答案】A。
9.【答案】D。
解析：再造想象，是根据词语的描述或符号的示意在头脑中形成与之相适应的新形象的过程。
创造想象，是按照一定的目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立的创造出新形象的过程。
10.【答案】B。
11.【答案】B。
12.【答案】C。
解析：小兰不能从她哥哥的角度思考问题，体现了自我中心的思维特点。
13.【答案】D。
解析：按照课程的呈现方式，可将课程分为显性课程和隐性课程。
根据内容属性分为学科课程和活动课程；根据组织方式分为单一课程和综合课程；根据实施方式分为必修课程和选修课程。
14.【答案】C。
15.【答案】B。
16.【答案】B。
解析：条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
17.【答案】C。
18.【答案】D。
解析：“三角形的内角和等于180度”是可以用言语进行直接陈述的知识，属于陈述性知识。
19.【答案】B。
20.【答案】C。
二、简答题21.【参考答案】（1）问题情境（2）定势与功能固着（3）已有的知识经验——迁移（4）原型启发（5）情绪与动机22.【参考答案】（1）生产力的发展水平影响着教育目的的确定（2）生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择（3）生产力水平决定教育的规模和速度（4）生产力的发展制约学校结构（5）生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式23.【参考答案】组织和培养班集体的方法：（1）确定班集体的发展目标（2）建立班集体的核心队伍（3）建立班集体的正常秩序（4）组织形式多样的教育活动（5）培养正确的舆论和良好的班风三、材料分析题24.【参考答案】（1）老师在思想品德教育中贯彻了以下德育原则①疏导原则。
教师公开招聘考试教育基础知识(德育)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试教育基础知识(德育)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题单项选择题1．通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )A．陶冶法B．锻炼法C．榜样法D．说服法正确答案：A解析：本题考查对陶冶法的概念理解与把握。
知识模块：德育2．活动和交往是学生品德形成的( )A．关键B．基础C．内容D．途径正确答案：B解析：社会活动与交往是德育过程的基础。
知识模块：德育3．德育中的基本方法是( )A．说服教育法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．实际锻炼法正确答案：A解析：德育中的基本方法是说服教育法。
知识模块：德育4．既是学校实施全面发展教育的基本组织形式，也是学校德育最基本、最经常、最有效的形式的是( )A．社会实践B．教学C．课外活动D．班主任工作正确答案：B解析：教学是实施德育的最基本形式，也是实施全面发展教育的基本组织形式。
知识模块：德育5．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是( )A．说服教育法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．实际锻炼法正确答案：B解析：题干体现的是榜样示范法。
知识模块：德育6．榜样示范法是德育方法中很重要的一种，能体现这种方法的是( ) A．惩前毖后，治病救人B．言者无罪，闻者足戒C．有则改之，无则加勉D．桃李不言，下自成蹊正确答案：D解析：“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。
知识模块：德育7．通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )A．自我教育法B．说服教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法正确答案：B解析：课堂教学、报告、专题讲座等形式的方法属于语言性说服教育。
其次，说服法还包括事实性说服，比如：参观、调查、访问。
知识模块：德育8．利用校园文化去影响学生的方法是( )A．榜样示范法B．说服教育法C．品德评价法D．陶冶教育法正确答案：D解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。
2016年吉林省教师招聘考试《教育理论基础知识》(小学)模拟训练二
2016年吉林省教师招聘考试《教育理论基础知识》（小学）模拟训练二通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年吉林教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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【单项选择题】1、我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有( )A.历史性B.永恒性C.阶段性D.相对独立性【答案】A。
中公教育解析：教育的历史性是指教育是一定历史时期的产物，反映一定历史时期的特点。
比如，封建时期的教育具有封建性，等级性等封建社会的特征。
2、尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出的？( )A.桑代克B.巴甫洛夫C.布卢姆D.苛勒【答案】A。
中公教育解析：行为主义心理学家桑代克通过饿猫的谜笼实验提出学习的尝试-错误说。
3、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是( )A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程【答案】A。
教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。
它是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
教师在进行教育教学工作时，要以教育方针为出发点和归宿。
4、( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
吉林教师招聘历年真题A.教师反思B.教育研究C.教师叙事D.教学案例【答案】A。
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
教师通常会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育叙事、教育研究等来提高教学反思的质量。
5、“月晕而风”“础润而雨”说明思维具有( )A.概括性B.间接性C.广阔性D.创造性【答案】A。
湖南省教师公开招聘考试教育理论基础真题2016年(汇编)(二)
湖南省教师公开招聘考试教育理论基础真题2016年(汇编)(二)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题 (总题数：20，分数：40.00)1.“终身学习”概念化和体系化的形成是在______（分数：2.00）A.文艺复兴时期B.18世纪C.20世纪60年代√D.21世纪解析：[解析] 1965年，在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会议上，法国著名成人教育家、时任联合国教科文组织终身教育科科长的保罗·朗格朗以《论终身教育》的发言对大会进行总结，这标志着终身教育概念和思想体系的形成。
2.我国近代教育史上，被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模”的是______（分数：2.00）A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培√解析：3.教材编写、教学评价和考试命题的依据是______（分数：2.00）A.课程计划B.课程标准√C.教学大纲D.教科书解析：[解析] 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
4.人们常说：“教学有法，教无定法。
”这反映了教师劳动具有______（分数：2.00）A.连续性特点B.创造性特点√C.长期性特点D.示范性特点解析：[解析] “教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好注脚。
5.教师要以培养学生的______为重点，造就有思想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
（分数：2.00）A.逻辑思维和抽象思维B.基础知识和基本技能C.创新精神和实践能力√D.政治思想道德素质和科学文化知识能力解析：[解析] 1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把教育目的表述为：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”6.2014年3月，教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出，研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准，其中核心素养是指学生适应终身发展和社会发展的素质，即______ （分数：2.00）A.必备品格和学业素质B.必备品格和身体素质C.必备品格和关键能力√D.学业素质和关键能力解析：7.“要尽量多地要求每一个人，也要尽量多地尊重一个人”所体现的德育原则是______（分数：2.00）A.集体教育和个别教育相结合的原则B.从学生的实际出发的原则C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则√D.知行统一的原则解析：[解析] 题干中的这句话既体现了对人的严格要求，又体现了对人的尊重。
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2016教师招聘考试教育基础知识模拟卷二1、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）。
A.获得与消退B.刺激泛化C.分化D.同化。
参考答案：D本题详解：巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是：获得与消退、刺激泛化与分化。
2、能改变教育者观念的因素是（）。
A.政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化参考答案：B本题详解：科学技术水平决定了教育者的知识水平和知识结构，必然会引起他们的教育价值观念的改变。
3、按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是（）。
A.3岁以前B.3岁左右C.5岁D.7岁参考答案：B本题详解：生理自我在3岁左右基本成熟。
4、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性参考答案：B。
5、教师资格的认定程序不包括以下哪一种？（）A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书参考答案：C本题详解：参加资格考试不属于教师资格认定程序的范围。
6、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。
A.活动B.集体舆论C.干部队伍D.共同目标参考答案：B本题详解：集体舆论是指在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见，它以议论、褒贬的形式来肯定或否定集体的动向和个人的言行，是影响个人和集体发展能一种巨大教育力量，也是学生进行自我教育的重要手段。
正确健康的舆论是班集体形成的主要标志。
7、课的类型（即课的分类）的划分是根据该节课的（）。
A.教学目的B.教学结构C.教学任务D.教学种类参考答案：C本题详解：课的类型是指根据教学任务划分课的种类。
8、教师申诉制度是我国教师法规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是（）。
A.是一项正式的法律救济制度B.是一项专门性的申诉制度C.是一项行政性的申诉制度D.是一项民事的申诉制度本题详解：第一，教师申诉制度是一项法定的申诉制度。
这种法定性，使教师申诉程序具有了法律的确定性和严肃性。
第二，教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。
它是为教师这一特定的专业人员设立的，只能由教师或其代理人提出。
第三：,教师申诉制度是行政性的申诉制度。
它是由行政机关依法对教师申诉，在其行使职权范围内做出行政处理的制度。
其行政处理决定具有行政法的效力。
9、人力资本理论说明了（）。
A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用参考答案：A本题详解：教育是人力资本投资的一个重要方面，它对经济发展起了促进的作用。
10、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。
A.发现学习教学法B.探究一研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法参考答案：A本题详解：美国心理学家布鲁纳提出了以发展探究性思维为目标，以学科的基本结构为内容，以再发现为学习步骤的教学方法综合方式，这种教学方法被称为"问题发现教学法".11、吹拉弹唱属于（）技能。
A.认知B.心智C.操作D.评价参考答案：C本题详解：操作技能是通过学习而形成的符合法则要求的活动方式。
12、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为（）。
A.结构课程理论B.教育与发展理论C.从做中学理论D.掌握学习理论参考答案：D本题详解：布卢姆建立的掌握学习理论，把大多数学生的发展作为其核心内容，着眼于使所有的学习都达到一定的目标。
13、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。
A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平参考答案：C本题详解：美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等水平是最有利于提高学习效果的动机水平。
14、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（）。
A.教学方法B.教学模式C.教学策略D.教学方式参考答案：B本题详解：由教学模式的概念可知。
15、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。
A.《大教学论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》参考答案：C本题详解：《学记》是世界上最早的教育专著。
16、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。
A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识参考答案：B本题详解：形式训练说认为学科学习的意义在于学习过程。
17、下列哪个选项属于一般能力的范畴？（）A.记忆能力B.创造能力C.运动能力D.社交能力参考答案：A本题详解：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力等18、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。
以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。
A.加拿大B.美国C.法国D.英国参考答案：D本题详解：法国的教育行政管理体制是中央集权制的典型，美国和联邦德国都是实行教育分权管理的国家，英国和日本就是中央与地方共同合作制。
19、教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（）。
A.20世纪20年代B.20世纪50年代C.20世纪60年代D.20世纪80年代参考答案：C本题详解：20世纪60年代到70年代末是教育心理学的成熟时期。
20、在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（）。
A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习参考答案：A本题详解：当认知结构中已经形成某些概括程度较低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度更高的概念或命题时，便产生上位学习。
21、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（）。
A.联想过程B.学习过程C.评价过程D.预测过程参考答案：B。
22、流程图和模式图属于（）。
A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.基本策略参考答案：B本题详解：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。
流程图和模式图都属于组织策略。
23、高原现象通常发生在技能学习过程的（）。
A.初期B.中期C.后期D.各阶段都可能参考答案：B本题详解：高原现象指在学习到一定程度时，继续提高的速度减慢，甚至停滞不前或倒退的现象。
通常在技能学习过程的中期容易发生"高原现象".24、在现代教育科学体系中，教育学是（）。
A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科参考答案：C本题详解：在现代教育科学体系中，教育学是基础学科。
25、探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究教师的主要任务是（）。
A.收集信息资料B.选择问题情境C.分析解释问题D.解释形成概念参考答案：B本题详解：由探究式学习的定义可知。
26、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）。
A.准备律B.练习律C.实用律D.效果律参考答案：C本题详解：桑代克总结的三条学习规律是：准备律、练习律和效果律。
27、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。
A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学河参考答案：A本题详解：加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。
它们分别是：智慧技能，认知策略，言语信息，动作技能，态度。
28、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。
A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威参考答案：D本题详解：杜威被认为是现代教育代言人，主张教育即生活，主张"在做中学",强调儿童在教育中的中心地位。
29、自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是自我意识中的（）。
A.自我认识B.自我体验C.自我监控D.自我反思参考答案：B本题详解：自尊、自爱、自豪等形容词体现的是自我意识中的自我体验。
30、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是（）。
A.布鲁纳B.布鲁姆C.加涅D.奥苏伯尔参考答案：A本题详解：布鲁纳把认知领域的教学目标分为知识。
领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。
1、教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。
参考答案：错误。
理由：学习活动开始和结尾效果较好，因为它们只受倒摄抑制或者前摄抑制的单重影响，所以不应处理琐碎的事而应学习重要的新概念。
2、课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
参考答案：错误。
理由：课堂里的人际关系直接影响着课堂气氛。
3、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。
参考答案：错误。
理由：题干是对效度的解释。
4、新手在解决问题过程中用于问题表征的时间一般多于专家。
参考答案：错误。
理由：专家在解决问题过程中用于问题表征的时间要多于新手。
5、古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。
参考答案：错误。
理由：题干所指是斯巴达的教育。
6、思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。
参考答案：正确。
理由：在这样的前提下问题解决的可能性较大。
7、我国学校的主体是综合学校。
参考答案：错误。
理由：我国学校的主体是全日制学校。
8、讲授法就是注入式教学。
参考答案：错误。
理由：在启发式教学思想指导下的讲授是启发式教学，而在注入式教学思想指导下的讲授则是注入式教学。
9、政治经济制度制约着教育发展的规模和速度。
参考答案：错误。
理由：教育发展的规模和速度是受生产力发展水平制约的。
10、教育现代化就是指学校设施的现代化。
参考答案：错误。
理由：（1）教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。
（2）认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。
1、简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
参考答案：（1）预防精神疾病、保障学生心理健康的需要。
（2）提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。
（3）对学校日常教育教学工作的配合与补充。
2、布鲁纳为什么特别强调学科基本结构的学习？。
参考答案：（1）理解了基本结构可以使得学科更容易理解。
（2）理解了基本结构有助于学科知识的记忆。
（3）从结构中获得的基本概念原理将有助于以后在类似的情境中广泛地迁移应用。
（4）理解了基本结构有助于提高学习兴趣。
（5）对学科基本原理的理解可以促进儿童智慧的发展。
3、简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。
参考答案：意义学习，是指一种涉及学习者成为完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心地投入其中的学习。
人本主义心理学家提出了促进意义学习的基本条件：（1）强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心地位。