2016年教师招聘考试公共基础知识试题及答案
2016教师公开招聘考试教育基础知识试题及答案-乐题库
2016教师公开招聘考试教育基础知识试题及答案-乐题库一、单项选择题(下列各题中只有一个正确的答案，请将它的代码选出填涂在答题卡上。
每小题1分，共30分。
)1.能够坚持彻底的唯物主义一元论的是( )。
A.朴素唯物论B.庸俗唯物论C.机械唯物论D.辩证唯物论2.有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。
这是一种( )。
A.唯心主义非决定论的观点B.庸俗唯物主义观点C.形而上学的机械决定论的观点D.辩证唯物主义决定论的观点3.列宁说过“没有革命的理论，就不会有革命的运动”。
这句话的哲学含义是( )。
A.哲学对经济、政治有着决定性的作用B.哲学是社会变革的先导C.哲学指引人们追求美好的未来D.哲学反映了时代的任务和要求4.头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。
但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。
这种现象在医学上称为配伍禁忌。
在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。
对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识( )。
①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程A.①②B.②③C.③④D.①④5.尽管电灯在发明后的一段时间里遇到了前所未有的阻力，大多数人都持观望态度而继续使用油灯。
但是到了19世纪中后期，电灯还是最终战胜了油灯，成为欧美诸国主要的照明工具。
电灯必然取代油灯的哲学依据是( )。
A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.内外因相互作用规律6.世界上惟一不变的是变。
这一论断的含义是( )。
A.变是世界的本原B.世界上只有变，没有不变C.变是绝对的，不变是相对的D.变与不变是绝对对立的7.社会主义和谐社会的必要条件和基本标志是( )。
A.科技进步B.安定有序C.发展有序D.竞争有序8.坚持党的基本路线不动摇的关键是( )。
2016年湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案
2015年湖南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案1、看问题“只见树木，不见森林”是〔〕。
正确答案：C2、“让一部分人通过老实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，到达共同富裕的目标。
”这表达了〔〕。
D.质、量、度三者关系的原理正确答案：A3、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的奉献。
这说明( )。
正确答案：D4、“抓住机遇，迎接挑战”表达的哲理是〔〕。
正确答案：C5、把感觉、经验当成第一性的观点是〔〕观点。
正确答案：B6、马克思主义哲学最主要的特点表现在〔〕。
正确答案：A7、把感觉、经验当成第一性的观点是〔〕观点。
正确答案：B8、否认之否认规律侧重于揭示〔〕。
正确答案：D9、辩证法同形而上学的斗争是〔〕。
C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的正确答案：C10、爱因斯坦的相对论揭示的是〔〕。
A.时间、空间可以离开物质自己运动B.时间、空间不随物质运动的速度而变化C.时间、空间是主观精神的表现形式D.时间、空间与物质运动不可分正确答案：D11、“苍蝇不叮没缝的蛋”这一说法直接表达的哲学思想是〔〕。
A.内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用正确答案：A12、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是〔〕辩证关系的原理。
正确答案：D13、唯物辩证法的核心是〔〕。
A.对立统一规律、质量互变规律、否认之否认规律正确答案：B14、在马克思主义哲学产生之前，不存在〔〕。
正确答案：A15、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过〔〕界定的。
正确答案：A16、在马克思主义哲学产生之前，不存在〔〕。
正确答案：A17、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是〔〕。
正确答案：C18、辩证法和形而上学根本对立的焦点在于〔〕。
正确答案：C19、爱因斯坦的相对论揭示的是〔〕。
2016 年山东省教师招考统考真题及参考答案
2016 年山东省教师招考统考真题及参考答案第一部分公共基础知识（共35 题，30 分）第二部分教育基础知识（共 95 题，70 分）二、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上。
本题 70 小题，每小题 0.6 分，共 42 分）36．陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
”这体现了教师职业劳动的：A．创造性B．综合性C．长期性D．示范性答案：B(描述匹配+排除法)。
教师劳动的特点，教育学基础课与串讲的重点，串讲重点类比了相关名词。
易错项A37 .PQ4R 方法是一种非常有效的帮助学习者理解和记忆的学习技术，它的提出者是：布鲁姆B．托马斯和罗宾逊C．安德森D．施瓦布本题考查的是PQ4R方法。
PQ4R 方法是由托马斯和罗宾逊提出来的，改自他们早期版本SQ3R。
PQ4R是由几个步骤首字母的缩写组成，分别代表预习( Preview)、设问( Qeustion)、阅读(Read)、反思( Reflect)、背诵( Recite)和复习( Review)。
PQ4R程序的进行可使学生集中注意力有意义地组织信息、使用其他有效的策略，诸如产生疑问、精细加工、过一段时间后复习等。
因此B项当选。
A项，布卢姆在《教育目标分类学》中把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域。
不符合题意，因此排除。
C项，安德森的心智技能形成理论认为心智技能的形成需要经过认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。
不符合题意，因此排除。
D项，施瓦布在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”中倡导了探究学习这一重要教学模式和学习方式。
综上，本题选B。
易错项C38．批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡’‘教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是：A．杜威B．皮亚杰C．舒尔曼D．谢夫勒[答案解析]本题考查的是教育学的发展。
2016年教师招聘考试真题及答案
2016年教师招聘考试真题及答案一、判断题（共 24 小题，每小题 1 分，共 24 分。
下列各题中，你认为正确的请选“A”，错误的选“B”；全部选“A”或全部选“B”，均记为 0 分。
）1.教育的本质属性在于它的永恒性、阶级性、历史性。
（） [单选题] *A.正确B.错误(正确答案)答案解析：【解析】教育的本质属性是指教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
故本题错误。
2.封建社会出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了学校教育。
（）[单选题] *A.正确B.错误(正确答案)答案解析：【解析】奴隶社会是使用以青铜器手工工具为标志的生产力的时代，这个时期出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离，出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是作为独立社会过程的教育一学校教育出现了。
故本题错误。
3.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
（） [单选题] *A.正确(正确答案)B.错误答案解析：【解析】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。
并且认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。
故本题正确。
4.在教师专业发展阶段论中，“虚拟关注”阶段指的是进入正式教师教育之前的阶段，甚至追溯到他的孩提时代的阶段。
（） [单选题] *A.正确B.错误(正确答案)答案解析：【解析】教师专业发展的“非关注”阶段是指进入正式教师教育之前的阶段，可追溯到一个人进入接受正式教师教育前，甚至他的孩提时代。
这时虽谈不上教师专业能力的发展，但在与教师专业能力密切相关的一般性能力，尤其是在语言表达能力、交往能力和组织管理能力方面，都为正式执教打下了基础。
故本题错误。
5.德育过程与品德形成过程二者的关系实质上是教育与发展的关系。
（） [单选题] *A.正确(正确答案)B.错误答案解析：【解析】德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。
2016年南京市公开招聘教师考试公共知识真题答案
南京2016年公开招聘新教师考试公共知识试卷答案解析2016年公共知识整份试卷题型没有变化，题量上略有调整，选择题是16题，判断题是10题，材料题增加1题图表类选择，一共为3大题，形式比较灵活，但考查的依旧是基本知识点问题，整张难度系数中等。
一、单选题1.B2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.A9.A10.A11.C12.D13.B【解析】：形成性测量14.D15.B16.A【解析】：结构化策略二、判断题17.×18.√19.√20.×21.√22.×【解析】：学习先于发展23.√24.√【解析】：是该实行因材施教，根据学生属性来定的。
25.×【解析】：发现学习的倡导者是布鲁纳26.√三、简答题27.【解析】：识记类：A光合作用的定义是什么？B航海图上有几种颜色？分析类：D南京与北京两地的气候有何不同？评价类：C你认为这篇小说的情节安排得怎么样？28.【解析】：略。
本题较为简单，考生只要运用反馈相关知识点，从其原理、意义、如何评价反馈等方面进行解答即可。
29.【解析】：（1）教学原则：案例中的老师在讲解《保护地球》时，利用大量的图片和纸条等，过多使用直观性教学原则，而忽视了学生的主体地位，没有引导学生独立思考，启发性原则没有得到运用。
（2）教师角色：新课改中强调教师要成为学生学习的促进者。
案例中的教师在教授《保护地球》的过程中，教师是学生学习的主宰者，只关注自己，忽略了学生的主体性，没有从学生的角度出发，选择适合学生的学习内容或环节，不利于学生积极性和主动性的发挥。
（3）学习方式：新课改中强调要转变学生的学习方式，学生要主动参与，乐于探究，勤于动手，积极开展自主、合作、探究学习。
案例中的学生完全是接受式的学习方式，不利于学生解决问题的能力、动手实践等能力的培养。
（4）教学媒体：教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
案例中的老师过多地使用字条和图片这两个教学媒体，没有从学生的角度出发，选择适合学生学习的教学媒体，没有给学生留有思考的空间，不利于学生对相关知识的掌握。
教师招聘考试公共基础知识试题(全套)
2016年教师招聘考试公共基础知识试题一、单项选择题（以下各题的备选答案中只有一个是最符合题意的，请将其选出，并在答题卡上将对应题号后的相应字母涂黑。
共40题，每小题1分，共40分）1. 2015年4月11日，国家旅游局召开“中国旅游日”新闻发布会，宣布自2011年起，每年( )将被确定为“中国旅游日”。
A．5月18日 B．5月19日C．5月20日 D．5月21日2．唯物辩证法的实质和核心是( )。
A．质量互变规律 B．对立统一规律C．世界普遍联系的观点 D．否定之否定的观点3．行政机关向相对方收取公路养路费、港口建设费的行为在性质上属于( )。
A．行政处罚 B．行政征购C．行政征收 D．行政征用4．维护文件的高度严密性是指( )。
A．公文的保密性 B．公文语言结构的严密C．公文行文程序的严密 D．施行办法的严密5．国家对社会成员的基本生活权利给予物质保证的社会安全制度是( )。
A．按劳分配制度 B．按需分配制度C．社会保障制度 D．平均分配制度6．任何国家行政职能中，最为核心的基本职能是( )。
A．政治职能 B．文化职能C．社会职能 D．经济职能7．下列选项中属于附义务的行政许可的是( )。
A．律师资格证 B．驾驶证C．排污许可证 D．营业执照8．社会主义和谐社会的必要条件和基本标志是( )。
A．科技进步 B．安定有序C．发展有序 D．竞争有序9．胡锦涛主席在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中指出，社会主义和谐社会的建设目标是( )。
A．社会各阶级各尽所能、各取所需的和谐社会B．生产发展、生活富裕、生态良好的和谐社会C．民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会D．社会组织机制健全、社会管理完善、社会秩序良好、人民群众安居乐业、社会保持安定团结的和谐社会10．“在社会发展过程中，人民是历史的‘剧中人’，英雄人物是历史的‘剧作者”’，这个观点是( )。
2016年江苏教育系统教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案(精选)
2016年江苏**区教育系统教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案(精选)一、单项选择题(下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出，并将答题卡相应题号后的选项涂黑。
共8题，每题2分，共14分)1《中华人民共和国教育法<六>》中强调，在教育过程中应立德树人，增强受教育者的( )，提高创新精神和实践能力。
A、伦理道德感B、民族自豪感C、社会责任感D、个人自尊心2在最近热播的《芈月传》中，以下无锡地名的来源与黄歇无关的是( )。
A、学前街B、春申路C、黄公涧D、黄埠墩3墨翟和孔子并称为显学，以下关于墨家说法正确的是( )。
A、坚持“兼爱”与“非攻”B、因材施教C、课内外相结合D、“贤人”与“君子”作为培养目标4有经验的教师在复习原有知识基础上导入新课，从知识迁移来看，这是( )。
A、水平迁移B、结构迁移C、行为迁移D、顺向迁移5“聪明早慧”与“大器晚成”，体现了个体身心发展的( )规律。
A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性6“正确的教育观念，一定的研究能力”，体现了教师的( )。
A、学科专业素养B、文化素养C、教育专业素养D、人格素养7教师对学生的关注和激励，当学生得到这些关注和激励后。
更加积极努力地学习。
这一行为被称为( )。
A、扇贝效应B、罗森塔尔效应C、南风效应D、巴纳姆效应二、判断题(共8题，每题1分，共8分)8“爱”与“仁慈”是贯穿教师职业道德的核心和灵魂。
( )9教师自我教育能力的核心是反思能力。
( )10主题班会是班级建设的一项重要举措，被列入国家课程计划，与必修课程同等重要。
( )11精神分析学派认为，人的性本能是推动人发展的潜在的、无意识的一种根本动因，这种观点属于内发论的观点。
( )12学生从无民事行为能力到完全民事行为能力的发展过程中，教师对学生有监护的责任。
( )13有的学生屈于权威，按照他人的意见办事，不能应对紧急情况，这类型的人属于场依存性占优势。
2016下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案
2016下半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
)1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。
( )2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。
( )3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
( )4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。
( )5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。
( )6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。
但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。
( )7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。
( )8、依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论。
( )9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。
( )10、教师是一种课程资源。
( )11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。
因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。
( )12、操作性条件反射理论强调行为前的强化。
( )13、划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。
( )14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。
( )15、根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。
( )16、对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。
( )17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。
( )18、因为动作技能的形成与练习时间和练习次数密切相关。
所以练习前在头脑中把动作要领默想一遍。
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2015年教师招聘考试全真模拟试题一一、选择题1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（）A．知 B．情 C．意 D．行2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（）A．心理起源论 B．生物起源论 C．意识起源论 D．需要起源论3．决定教育性质的根本因素是（）A．上层建筑 B．科学技术 C．政治经济制度 D．社会生产力4．班主任了解和研究学生的主要方法是（）A．考核法 B．谈话法 C．调查法 D．观察法5．义务教育的根本性质是（）A．全民性 B．基础性 C．强迫性 D．普及性6．“分组教学”的分组主要是按学生的（）A．年龄 B．学习成绩 C．智力发展水平 D．学习兴趣7．教学改革的核心是（）A．更新教学观念 B．采用现代教学技术 C．改革教学内容 D．实施个别教学8．德育过程的主要矛盾是（）A．德育内容与德育方法之间的矛盾 B．教育者与受教育者之间的矛盾C．道德认识与道德行为之间的矛盾 D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（）A．独立性 B．多样性 C．实践性 D．自愿性10．确立教育目的的重要依据是（）A．生产力 B．政治制度 C．生产方式 D．生产关系二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上）11．人的发展包括_______和_______两个方面。
12．教学的直观手段有实物直观、_______和_______三种。
13．培养目标一般是指--在各级各类教育机构的_______。
14．教学大纲主要由_______和_______两部分组成。
15．课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于_______知识经验；关于_______的知识经验。
16．教师备课首先要做好钻研教材、_______和_______三方面的工作。
17．课外校外教育形式有群众性活动、_______活动和_______活动。
18．教师的素养包括_______素养、知识素养和_______素养三个方面。
19．德育主要解决为谁服务的_______问题；智育主要解决为谁服务的_______问题。
三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）20．我国普通学校应遵循哪些主要的德育原则?21．教育在人的发展中为什么会起主导作用?22．为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务?23．在教学实际中，怎样正确贯彻教学的直观性原则?四、论述题（本题满分13分）24．试论述教师劳动的创造性。
五、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分：在每小题给出的四个选项中。
只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内）25．记忆的信息保持时间为0.25～2秒之间的记忆，属于（）A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．形象记忆26．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（）A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B．传入神经、神经中枢、传出神经C．感受器、传入神经、传出神经、反馈D．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器27．在思维过程中，从看似相似或相似的事物中寻找其不同点的比较，属于下列哪种比较形式?（）A．同中求异 B．异中求同 C．同时对比 D．前后对照28．下列选项哪一项是正确的气质类型差异（）A．多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质B．胆汁质、黄胆汁、黑胆汁、黏液质C．活泼型、安静型、弱型、不可遏制型29．“己所不砍，勿施于人”反映了下列哪项内容（）A．第一印象 B．积极主动 C．移情理解 D．相互接纳30．下列选项中哪项是情感产生的基础（）A．生理需要 B．需要 C．态度 D．社会需要31．首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是（）A．比奈 B．西蒙 C．雅孟 D．韦克斯勒32．黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉，“月明星稀”，都是感觉的（）A．补偿 B．适应 C．同时对比 D．继时对比33．有目的、有计划、较长久的知觉是（）A．思维 B．注意 C．识记 D．观察34．练习到了后期，出现了成绩的暂时停顿现象，也叫（）A．高原现象 B．顶点原理 C．绝对停滞现象 D．效果率六、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。
把答案填在题中横线上）35．知识的理解是指学生运用已有的--去认识教材中有关事物的--的思维活动。
36．意志行动的目的就是意志行动所要达到的_______。
行动目的的确立是意志行动的_______。
37．分析和综合既是教师传授知识的_______方法，也是学生学习知识的_______方法。
38．素质是有机体生而具有的_______。
它是能力形成与发展的_______。
39．性格是人对客观现实的_______以及与之相适应的习惯化的_______。
40．情绪按强度和持续时间可分为_______、_______和应激状态。
41．知觉的基本特征有_______、整体性、理解性和_______。
42．注意的范围，也叫注意的广度，它受环境因素、主体的--与--以及客体的复杂程度和活动任务单一与复杂的影响。
43．技能的形成与知识的掌握是_______、相互促进和_______。
七、简答题44．怎样防止遗忘现象的产生?45．学校心理咨询与学校政治思想工作的关系?46．列举气质与高级神经活动类型的关系。
47．青少年学习动机有什么特点?八、论述题48．怎样培养学生良好的意志品质？参考答案一、选择题1-5：ABCBC 6-10：BCDCC二、填空题11．生理心理12．语言模像13．教育目的具体化14．说明正文15．智力技能和操作技能对待世界和他人的态度16．了解学生设计教法17．小组个人18．职业道德能力19．方向本领三、简答题20．我国普通学校在德育工作中主要遵循八条德育原则，它们分别是：（1）共产主义方向性原则；（2）从学生实际出发原则；（3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）依靠积极因素克服消极因素的原则；（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。
21．从本质上讲，教育是一种特殊环境，在人的身心发展中起主导作用。
其原因主要是：（1）教育是一种有目的的培养人的活动，规定了人的发展方向。
这种目的性，可以对各种环境因素加以控制，克服或排除不利因素，选择对人发展具有积极意义的事物，给学生以更多的正面教育，使他们按一定思想政治方向发展，健康成长。
（2）教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
学校教育根据一定的社会要求，按照严格的计划，选择适当的内容，利用集中的时间，有目的系统地向学生传授科学文化知识，进行思想品德教育。
而环境中其他方面的教育往往是自发的、偶然的，无法与学校教育相比。
（3）学校有专门负责教育工作的教师。
教师是受过专门训练的专业人员，形成教育工作需要的职业道德素养和知识结构。
他们明确教育的目的，懂得教育的方法，“闻道在先”，能够对学生进行有效的培养。
22．教学生学会学习之所以是教学的主要任务，这是因为：（1）现代教学理论认为，教学不仅是向学生传授知识，更重要的是要教给学生方法，让他们发挥创造性，主动积极地去学习。
（2）在现代社会，知识更新的周期大大缩短。
18世纪时，知识量失效一半的周期为十代人，平均每代人失效10%；到20世纪末，获得的知识六年失效一“半，应用科学和尖端科学甚至缩短为三年。
学生必须会学习，才能不断更新知识。
（3）现代社会是知识密集的信息社会，出现了知识经济。
社会越向前发展越需要知识，文化水平也要求越高。
每个人都必须努力和善于学习、才能适应社会发展的需要。
23．在教学过程中，教师应当充分利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接知识和获得生动表象，使理性认识建立在感性认识之上，从而比较深刻地掌握知识。
贯彻这一原则主要有三点要求：（1）根据教学任务、内容以及学生年龄特点恰当地选择直观手段。
无论使用哪种直观材料，除了符合教学要求和学生不同年龄特点外，还要注意它的典型性和代表性，能形成学生清晰和生动的表象。
（2）教师运用直观手段必须与讲解密切配合，让学生从观察中认识事物的本质，从感性认识上升到理性认识，帮助学生更好地理解知识。
（3）重视运用语言直观。
在教学中，教师语言生动的讲解，形象的描述，语气的激昂，能够引发学生的想像，给予丰富的感性认识，起到直观作用。
四、论述题24．教师劳动的创造性是由教育对象的特殊性和教育过程的复杂性决定的。
为了搞好教学工作，教师要创造性地运用教育规律，在复杂多变的教育情景中塑造发展中的人。
教师劳动的创造性主要表现在三个方面：（1）教师劳动的创造性首先表现在对不同学生区别对待、因材施教上。
世界上没有两个完全相同的儿童。
班级中往往几十个学生，个性形形色色。
所以，教师不仅要针对学生的共同特征，而且还要针对学生个别特点进行教育。
（2）教师劳动的创造性还表现在对教学内容和方法的不断变换和创新上。
教师教学是—个长期过程。
教师备课和上课，就是在深入钻研教材和了解学生的基础上，对教学内容的再认识、再加工的过程，发现新的教学方法，这都体现了教师创造性劳动。
（3）教师劳动的创造性也表现在教师的教育机智上。
就是说教师对教育过程中的突发事件和偶然变化的情况，能迅速恰当地加以处理。
这些偶然情况事先不能预料、无固定模式和程序。
因此，迅速机敏地采取恰当措施，既表现了教师的应变能力，又体现了教师劳动的创造性。
五、选择题25．A 26．D 27．A 28．A 29．C 30．D 31．C 32．C 33．D 34．A六、填空题35．知识经验本质和规律36．目标或结果标志37．基本基本38．生理解剖特点自然前提39．稳定态度行为方式40．心境激情41．选择性恒常性42．知识经验个性特征43．相互影响相辅相成的七、简答题44．防止遗忘现象的产生，就要组织好复习与练习。
（1）及时复习与经常复习相结合。
（2）合理地分配复习的时间和内容。
（3）反复阅读与尝试回忆相结合。
（4）复习方法要多样化。
（5）指导学生练习、实验、技能训练、活动操作有助于记忆。
（6）采用“记忆术”提高复习效果。
45．心理咨询与思想政治工作有密切联系，二者的工作目标都是在于促进学生的健康成长，为社会培养德才兼备的人才。
二者都是学校整体工作的组成部分。
心理咨询与政治思想工作的区别：（1）工作目标和范围不同；（2）工作方法与手段不同；（3）遵循的理论原则不同；（4）工作人员的专业方向不同；（5）工作效果的评估标准不同。
46．气质与高级神经活动类型之间有相对应的关系。