《咕咚 》PPT
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咕咚(完整版)ppt2
《20.咕咚》PPT课件人教部编版共34 张PPT)
02
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高
04
的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。
《20.咕咚》PPT课件人教部编版共34 张PPT)
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《20.咕咚》PPT课件人教部编版共34 张PPT)
02
这一下可热闹了。狐狸呀0，4 山羊啊，小鹿哇，一 个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊， ‘咕咚’来了！”
《20.咕咚》PPT课件人教部编版共34 张PPT)
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大象看见了，也跟着跑起 来 。 野牛拦住他，问： “ ‘咕咚’ 在哪里，你看见 了？” 大象说：“没看见， 大伙儿都说‘咕咚’来了。” 野牛拦住大伙问，大伙都说没 看见 。 最后问兔子，兔子说： “是我听见的，‘咕咚’就在 那边的湖里。”
部编 义务教育教科书 语文 一年级下册
20 咕咚
20 咕咚
猜读生字
1.字的特点 2.图文对照 3.联系上下文
……
《20.咕咚》PPT课件人教部编版共34 张PPT)
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴 子看见了，问他为什么跑。兔子一边
02
跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕 极了！”
04
《20.咕咚》PPT课件人教部编版共34 张PPT)
《20.咕咚》PPT课件人教部编版共34 张PPT)
大象看见了，也跟着跑起来。 野牛拦住他，问：“ ‘咕咚’ 在哪里，你看见了？” 大象说： “没看见，大伙儿都说‘咕咚’ 来了。” 野牛拦住大伙问，大 伙都说没看见。最后问兔子，兔 子说：“是我听见的，‘咕咚’ 就在那边的湖里。”
《咕咚》ppt课件
词语花篮
玩耍 慌张 好奇
认一认，读一读，写一写
咕
咚
熟
掉
吓
鹿
逃
拦
命
象
野
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖 里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问
他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦， ‘咕 咚’可怕极了”
小猴子一听，就跟着跑起来，他一边跑， 一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’ 来了，大家快跑哇！”
为 “万物 并育而 不相害 ”所指 向的实 质问题.
《咕咚》ppt课件
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从 高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
大伙你看看我，我看看你，都笑了。
遇事先问个为什么，弄清事实真相
思考
咕咚指的是什么？ 咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音。 木瓜掉进湖里的声音怎样？从哪可以看出来？ 这声音很大很重。因为木瓜熟了，从高高的树上掉进湖
里的。 兔子为什么跑？ 兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕，吓跑了。
咕咚
全文共有____个自然段，____幅图， 讲了____听到“咕咚”的声音， 没有弄明白，拔腿就跑，后来____、 ____、____、____也跟着跑，只有 ____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了 真相的事。想一想咕咚是什么 Nhomakorabea？？
故事中的“咕咚” 是什么？故事中 讲了哪几种动物？
思考
课文主要讲了一件什么事情？
7. 中国文 化家们 所说的 “中” ，更多 体现为 实践过 程中处 理、协 调各种 关系的 一种原 则。在 天道的 层面， 道首先 表现为 多样的 统一。 从多样 的统一 这一视 域看， “中” 就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处 于一个 系统， 如何恰 当地定 位它们 ，使之 各得其 所， 这就是 “中” 所涉及 的重要 方面。
《咕咚》课件
想一想
总结提高
通过学习课文，同学们要懂得无论 做什么事，都不应该盲目地跟别人跑， 听信谣传，而要问个为什么，弄清事实 真相。遇事要先问个为什么，弄清事实 真相。
看图讲故事
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咕咚是什么呀？
？
他咕们咚一是起木来瓜到掉湖进边湖里，发又出听的见 咕咚声一音声。。木哦瓜熟！了原，来从是高一高个的成树熟 的木上瓜掉从进树湖上里。掉这了声下音来很，大落很到重了， 湖里吓。跑了兔子。
课文主要讲了一 件什么事情？故事中 讲了哪几种动物？
思考
课文讲了兔子听到“咕咚”的声 音，没有弄明白，拔腿就跑，后来狐 狸、猴子、小鹿、松鼠也跟着跑，只 有狮子没有跟着跑，帮助大伙儿弄清 了真相的事。
咕咚
Hale Waihona Puke 森林里有个湖，湖边长着 几棵木瓜树。
兔子正在湖边玩儿，突然听见湖里传 来咕咚一声。他吓得撒腿就跑，一边跑， 一边喊：“咕咚来啦！咕咚来啦！”
兔子听见这又大又响 的咕咚声很害怕，吓跑了。
狐狸在树下玩 耍，听见兔子慌张 的叫声，也跟着跑 起来，一边跑，一 边喊：“咕咚来啦！ 咕咚来啦！”
猴子啊，小鹿哇，松鼠哇，都乱 哄哄地跟着他们跑了起来。
狮子正在树阴下睡午觉，喊声 把他吵醒了。他追了上去，好奇地 问：“你们跑什么呀？”
小猴说：“不好了，咕咚来了，你 也赶快跑吧！”“咕咚？”狮子愣了一 下，又问，“咕咚是什么呀？”“我不 知道。”
小猴转过头问狐狸，“咕咚是什 么？”“我也不知道，是兔子说的。”狐 狸回答。“我……我没看清楚。”兔子摸 着自己的耳朵，结结巴巴地说。
新版一年级下册-20《咕咚》∣人教(部编版)(共22张PPT)
#
• 大家 • [ dàjiā ] • 释义 • 人称代词，指一定范围内所有的人。 • 例句 • 现在上课了，大家请安静！
#
• 山羊
• [ shān yáng ] • 释义
• 羊的一种，角的基部略作三角形，角尖 向后，四肢强壮，善于跳跃，毛不弯曲 ，公羊有须，变种很多，有黑、灰等颜 色。
• 例句 • 他看到一只山羊在险岩上跳来跳去。 #
#
汉字详解 jiā字义①家庭，人家 ②掌握某种专门学识或有丰富实践 经验以及从事某种专门活动的人家10画组词①张家 ②专 家 科学家造句钱学森爷爷是我国著名的科学家。上下巧
记宝玉不在（宀），有猪（豕）进来。造字会意
#
汉字详解 yáng多音yáng xiáng字义家畜，反刍类，头上有角。常见的有山羊 、绵羊等羊6画组词小羊 绵羊 羊羔 羊毛 羊肠小道造句小羊喜欢吃青 正好又有一个木瓜从高草高。的树独上掉体进巧湖里记，“头咕上咚”两！ 只角（丷），称王把尾拖（）。造字象形
左右巧记煮饭无水（得者）再，只快有木，耳（我阝）也。 跟得上。左右巧记一边跑（），一边退（ 艮）；前脚走，后脚随。造字形声 xià多音xiàhè字义使害怕吓6画组词吓人 惊吓 吓唬 吓一跳 吓破胆造句这山洞黑乎乎的，真吓人。
[ gēn zhe ] 汉字详解 jiā字义①家庭，人家 ②掌握某种专门学识或有丰富实践经验以及从事某种专门活动的人家10画组词①张家 ②专家 科学家造句钱学森爷 爷是我国著名的科学家。 [ dōu shì] ”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。 兔子领着大家来到湖边。 上下巧记宝玉不在（宀），有猪（豕）进来。 人称代词，指一定范围内所有的人。 汉字详解 yáng多音yáng xiáng字义家畜，反刍类，头上有角。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 汉字详解
• 大家 • [ dàjiā ] • 释义 • 人称代词，指一定范围内所有的人。 • 例句 • 现在上课了，大家请安静！
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• 山羊
• [ shān yáng ] • 释义
• 羊的一种，角的基部略作三角形，角尖 向后，四肢强壮，善于跳跃，毛不弯曲 ，公羊有须，变种很多，有黑、灰等颜 色。
• 例句 • 他看到一只山羊在险岩上跳来跳去。 #
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汉字详解 jiā字义①家庭，人家 ②掌握某种专门学识或有丰富实践 经验以及从事某种专门活动的人家10画组词①张家 ②专 家 科学家造句钱学森爷爷是我国著名的科学家。上下巧
记宝玉不在（宀），有猪（豕）进来。造字会意
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汉字详解 yáng多音yáng xiáng字义家畜，反刍类，头上有角。常见的有山羊 、绵羊等羊6画组词小羊 绵羊 羊羔 羊毛 羊肠小道造句小羊喜欢吃青 正好又有一个木瓜从高草高。的树独上掉体进巧湖里记，“头咕上咚”两！ 只角（丷），称王把尾拖（）。造字象形
左右巧记煮饭无水（得者）再，只快有木，耳（我阝）也。 跟得上。左右巧记一边跑（），一边退（ 艮）；前脚走，后脚随。造字形声 xià多音xiàhè字义使害怕吓6画组词吓人 惊吓 吓唬 吓一跳 吓破胆造句这山洞黑乎乎的，真吓人。
[ gēn zhe ] 汉字详解 jiā字义①家庭，人家 ②掌握某种专门学识或有丰富实践经验以及从事某种专门活动的人家10画组词①张家 ②专家 科学家造句钱学森爷 爷是我国著名的科学家。 [ dōu shì] ”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。 兔子领着大家来到湖边。 上下巧记宝玉不在（宀），有猪（豕）进来。 人称代词，指一定范围内所有的人。 汉字详解 yáng多音yáng xiáng字义家畜，反刍类，头上有角。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 汉字详解
《咕咚》教学课件【品质课件】
子乱叫：“不好了，不好了，老虎来了！ ……”
知识链接
这时候，一只寒鸦经过，听到一片吵闹之声，就过来看个究竟。它好奇地问喜鹊说：“老虎是 在地上行走的动物，你们却在天上飞，它能把你们怎么样呢？ 你们为什么要这么大声嚷叫？ ”喜 鹊回答：“老虎大声吼叫引起了风，我们怕风会把我们的巢吹掉了。”寒鸦又回头去问八哥。八哥 “我们、我们……”了几声，无以作答。寒鸦笑了，说道：“喜鹊因为在树上筑巢，所以害怕风吹 ，畏惧老虎。可是你们住在山洞里，跟老虎完全井水不犯河水，一点利害关系也没有，为什么也要
词汇积累
多音字辨识
吓
xià（惊吓） hè （恐吓）
词汇积累及运用
撒腿: 放开脚步跑。 （例句: 一只小狗跑过来，小明吓得撒腿就跑。） 慌张: 心里不沉着，动作忙乱。 （例句: 有个人神色慌张地跑过去了。） 玩耍: 做使自己精神愉快的活动。 （例句: 我经常和小明在一起玩耍。） 成熟: 植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段 。 （例句: 秋天，果园里的苹果成熟了。）
（2）野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？” 大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙 问，大伙都说没看见。
走进课文
木瓜熟了。一个木瓜从 高高的树上掉进湖里，咕 咚！
兔子吓了一跳，拔腿 就跑。小猴儿看见了，问 他为什么跑。兔子一边跑 一边叫：“不好啦，‘咕 咚’可怕极了！ ”
跟着乱叫呢？ ” 八哥一点主见也没有，只懂随波逐流、人云亦云，也不管对不对，以至于闹出了笑话。我们做 人也是一样，一定要独立思考，自己拿主意，不盲目附和人家。不然，就会像人云亦云的八哥一样
可悲又可笑了。
课后习题
1.看拼音, 写词语。 xià rén kě pà gēn zhe
知识链接
这时候，一只寒鸦经过，听到一片吵闹之声，就过来看个究竟。它好奇地问喜鹊说：“老虎是 在地上行走的动物，你们却在天上飞，它能把你们怎么样呢？ 你们为什么要这么大声嚷叫？ ”喜 鹊回答：“老虎大声吼叫引起了风，我们怕风会把我们的巢吹掉了。”寒鸦又回头去问八哥。八哥 “我们、我们……”了几声，无以作答。寒鸦笑了，说道：“喜鹊因为在树上筑巢，所以害怕风吹 ，畏惧老虎。可是你们住在山洞里，跟老虎完全井水不犯河水，一点利害关系也没有，为什么也要
词汇积累
多音字辨识
吓
xià（惊吓） hè （恐吓）
词汇积累及运用
撒腿: 放开脚步跑。 （例句: 一只小狗跑过来，小明吓得撒腿就跑。） 慌张: 心里不沉着，动作忙乱。 （例句: 有个人神色慌张地跑过去了。） 玩耍: 做使自己精神愉快的活动。 （例句: 我经常和小明在一起玩耍。） 成熟: 植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段 。 （例句: 秋天，果园里的苹果成熟了。）
（2）野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？” 大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙 问，大伙都说没看见。
走进课文
木瓜熟了。一个木瓜从 高高的树上掉进湖里，咕 咚！
兔子吓了一跳，拔腿 就跑。小猴儿看见了，问 他为什么跑。兔子一边跑 一边叫：“不好啦，‘咕 咚’可怕极了！ ”
跟着乱叫呢？ ” 八哥一点主见也没有，只懂随波逐流、人云亦云，也不管对不对，以至于闹出了笑话。我们做 人也是一样，一定要独立思考，自己拿主意，不盲目附和人家。不然，就会像人云亦云的八哥一样
可悲又可笑了。
课后习题
1.看拼音, 写词语。 xià rén kě pà gēn zhe
《咕咚》(完整版)PPT课件
gěi xià liè jiā diǎn zu chū
一、给 下 列 加 点 字 选 择 正 确 读 音，用“√”勾 出。
√ 都在（dū dōu）
·
√ 带领（lǐng lǐn） ·
kàn pīn yīn xiě cí yǔ
二、看 拼 音，写 词 语。
声音:由物体振动产生的声波。声音是通过空气 或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感知 的波动现象。最初发出振动的物体叫声源。声音以 波的形式振动传播。声音是声波通过任何物质传播 形成的运动。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
gū dōng
shú
了
提示：点击生字进入详细讲解。
20 咕 咚
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什 么可怕的事情，吓得小动物四散奔跑。
这“咕咚”到底是什么呢？让我们走进课文去看看吧！
学习目标
1. 认识”咕、咚”等12个生字；会写”吓、怕”等 7个字。
2. 通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认 字，把故事读正确、读流利。（重点）
课文结构
咕 兔子听到咕咚声 跑
遇到事情 动脑想
咚 小猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 跑 不要盲目
野牛 拦 问 看
去跟从
课文主旨
你从中明白了什么道理？(核心问题) 这篇课文通过讲述小动物们没搞清楚发生了什么事就
稀里糊涂跟着兔子乱跑的故事，教育大家遇事要冷静，要 多观察、多动脑，不要盲从。
一课一法一练
这是课后第2题哦！
说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。
动物们是因为不思考、盲目跟从，根本没考虑兔子说 得对不对，在看见兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’ 可怕极了！”时没有问清原因，就跟着兔子一起跑。野牛 拦住大象，问“咕咚”在哪里，并领着大家到湖边去看。 最后揭开了“咕咚”是木瓜掉进水里的声音这个谜底。
一年级下册语文《咕咚》人教部编版优秀ppt课件
眼睛到处寻找可以发朋友圈的素材的神情。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
本文出现假设关系句子及借助语气词凸显的人物对话，句子更鲜活。
《马诗》
☆荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。[宋]苏轼
咕咚 掉进 可怕 吓人 跟着 熟了 逃命 领着 野牛 大象 拦住 小鹿
自由朗读课文
（5）因为秋天的t黄á昏o秋草淹在m一ì片n夕g照的金x粉里ià，n相g依相偎，lá相n互安抚，慈l祥ǐn得g如亲爱y的ě老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽
逃 命 象 拦 领 野 的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
⑵ 第一句：①“咂摸”，仔细品味、玩赏。②运用动作（心理）描写（比喻，把玩味朋友圈比作数钱），生动形象地表现了鸥小姐玩赏 朋友圈中的赞与评论的愉快感受（陶醉于那些赞与评论，内心有极大的满足感）。第二句：“发亮”意思是发出光亮，写出了鸥小姐睁大
咕咚 掉进 可怕 吓人 跟着 熟了 逃命 领着 野牛 大象 拦住 小鹿
按课文内容排序
2
4
3
1
为什么跑？
小兔子当时很害怕，根本 没思考。
小动物们也没有思考，是“跟着 跑”，盲目相信别人，没去看实 际情况。
说一说 对比两幅图，小动物们和野牛的表情有什么
不同？如果用一个词形容，你会用什么？
动物们慌慌张张是因为：
图课摆座交哈页抢嘻
xià
lù
咕咚 熟 掉 dōng o 1.正确认读以下生字
（4）宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。《寒菊》宋 郑思肖 ☆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。[清]郑燮 7. 《游园不值》[宋] 叶绍翁
吓
鹿
一年级下册《咕咚》ppt课件
•咕 咚 熟 掉 •吓 鹿 逃 拦 •命 象 野 领
整体感知
咕咚
认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里 发出的声音
知识备查
木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带
水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用， 有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木 瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美 可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜 ”之雅称，是人们喜爱的水果。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边 跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’ 来了，大家快跑哇！”
狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着 一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快 逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
小猴子一·听，就·跟着跑起来。他一边跑 一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来
wɑ
ɑ
狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑
起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕
táo mìnɡ
咚’来了！”
思考：“一个接一个”表现了什么？
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理， 写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“
山羊一听，就
。他（
） ：“
小鹿一听，就
帮助大伙儿弄清了真相的事。
遇事先问个为什么，弄清事实真相
拓展延伸
读 一 读
木瓜熟，掉湖里， 咕咚一声响 森林里面变热闹： 兔子吓得拔腿跑， 猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿， 一个跟着一个逃。 还好野牛会思考， 拦住大伙儿把真相找！
课后习题参考答案
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
整体感知
咕咚
认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里 发出的声音
知识备查
木瓜 木瓜树结出的果实。木瓜有两大类，光皮木瓜与热带
水果番木瓜。光皮木瓜味涩，水煮或者浸渍糖液中才可食用， 有去痰、顺气、止痢之效，果皮干燥后仍光滑，不皱缩。番木 瓜果皮光滑美观，果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美 可口、营养丰富，有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜 ”之雅称，是人们喜爱的水果。
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边 跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’ 来了，大家快跑哇！”
狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着 一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快 逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。
小猴子一·听，就·跟着跑起来。他一边跑 一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来
wɑ
ɑ
狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑
起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕
táo mìnɡ
咚’来了！”
思考：“一个接一个”表现了什么？
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理， 写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“
山羊一听，就
。他（
） ：“
小鹿一听，就
帮助大伙儿弄清了真相的事。
遇事先问个为什么，弄清事实真相
拓展延伸
读 一 读
木瓜熟，掉湖里， 咕咚一声响 森林里面变热闹： 兔子吓得拔腿跑， 猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿， 一个跟着一个逃。 还好野牛会思考， 拦住大伙儿把真相找！
课后习题参考答案
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
遇事先弄清事实 真相,不要盲目跟从。
小兔子真胆小， 听见“咕咚”撒腿跑。 狐狸啊、猴子哇、 小鹿、松鼠跟着跑。 狮子王，不慌张， 弄清真相不跟跑。 大家夸他真勇敢！ 我们都要学习他。
故事中讲了哪 些动物？课文里讲 了一件什么事？
思考
森林里有个湖，湖 边长着几棵木瓜树。
兔子正在湖边玩儿，突然听 见湖里传来咕咚一声。他吓得撒 腿就跑，一边跑，一边喊：“咕 咚来啦！咕咚来啦！”
狐狸在树下玩耍，听见兔 子慌张的叫声，也跟着跑起 来，一边跑，一边喊：“咕 咚来啦！咕咚来啦！”
猴子啊，小鹿哇，松鼠 哇，都乱哄哄地跟着他们跑 了起来。
24 咕咚
我 会 认
gū dōng tū
叫喊
yīn 玩耍 慌张 狮子 树阴
chǎo zhuī zhuǎn mō
shuǎ huāng shī
吵醒 追上 转过头 摸着
3/10/2015
我 会 认
咕 咚
突然
撒腿
叫喊
玩耍 慌张 狮子 树阴
吵醒 追上 转过头 摸着
3/10/2015
狮子说:“我们 还是回去看看吧!”
哦！原来是一个成熟 的木瓜从树上掉了下来， 落到了湖里。
12 个自然段，讲了 全文共有____ 兔子 ____听到“咕咚”的声音，没有弄 狐狸 、猴子 明白，拔腿就跑，后来____ ____、 小鹿 松鼠 也跟着跑，只有狮子 ____、____ ____没 有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相 的事。
狮子追上去，好奇地 问：“你们跑什么呀？”
狮子追上去，好奇地问：“你们跑什 么呀？” 小猴说：“不好了，咕咚来了，你也赶 快跑吧！” “咕咚？”狮子愣了一下，又问，“咕咚 是什么呀？”
“我不知道。”小猴转过头问狐狸，“咕咚 是什么？” “我也不知道，是兔子说的。”狐狸回答。
“我„„我没看清楚。”兔子摸着自己的 耳朵，结结巴巴地说。