吴铺中学“干部下基层 教师访万家”活动总结
干部下基层教师访万家心得体会
干部下基层教师访万家心得体会干部下基层教师访万家心得体会“干部下基层、教师访万家”活动开展以来，身为一名教育工作者，我积极投身于这场轰轰烈烈的活动中，进步自己的育人意识，增强了教书育人的责任心。
在做好上学工作的前提下，利用课余，对我负责辖区内的32名学生进展了家访，所见所闻，感触颇多：1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。
这些家长的`孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原那么的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地仁慈，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的场面。
其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视、什么家务都不干。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与才能的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手理论才能相对较差，必将影响其将来的开展。
3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。
从家访中，我们深感家长对学校和教师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，就把教师请来，觉得教师就是万能的，能解决孩子的一切问题。
假设在教师身上发现了什么不良之处，家长就觉得特别吃惊，觉得不可思异。
家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。
怎样为孩子们树立典范，也对我们提出更高的要求。
2023年“教师访万家”家访工作总结
2023年“教师访万家”家访工作总结一、背景介绍“教师访万家”是我校每年都会组织的一项重要工作，旨在加强学校与家庭的联系，提升家校合作力度，促进学生全面发展。
2023年，我们在这一工作中取得了积极的成效，以下是对这一工作进行的总结。
二、工作准备在开展家访工作之前，我们充分准备，包括制定工作计划、明确工作目标和任务、组建家访小组、制定家访表格、联系家访时间等。
通过这些准备，我们能够更好地开展工作，并提高工作效率。
三、家访工作展开在家访工作期间，我们全校教师分为多个小组，负责不同区域的家庭访问。
我们提前与家长沟通，确定家访时间，并详细告知家长家访的目的和流程。
我们尊重家长的意见和心理，合理安排家访时间，确保不影响家庭生活。
家访时，我们主动与家长交流，了解学生的家庭环境、学习情况、性格特点等，并详细记录相关信息。
同时，我们也给予家长一些建议和指导，帮助他们更好地教育孩子，并提供学校的支持和资源。
四、取得的成绩通过今年的家访工作，我们取得了以下成绩：1.加强家校沟通：通过与家长的面对面交流，我们建立了更加紧密的联系，增进了家校之间的相互了解和信任。
家长对学校工作更加了解，也更愿意与学校合作，共同关心孩子的成长。
2.发现学生问题：在家访中，我们通过与家长的交流，了解到一些学生在学习和生活中遇到的问题。
这些问题可能只有在家访中才能得知，在之后的工作中，我们会根据这些问题采取相应的措施，帮助学生解决困惑。
3.提升教师形象：通过积极主动的家访工作，我们展示了学校对教育的重视和执着，并给家长留下了深刻的印象。
家长们对教师的评价也更加积极，增强了学校的社会影响力。
4.促进家庭教育：我们在家访中不仅仅是向家长传递学生的情况，还向他们提供了一些家庭教育的指导意见。
家长们对我们的建议非常认可，表示愿意改进自己的教育方式，共同促进孩子的成长。
五、存在的问题和改进措施在家访工作中，我们也发现了一些问题，下面是我们针对这些问题的改进措施：1.工作组织不够紧密：家访工作涉及多个职能部门和多个教师，要求协调和沟通的工作相对较多。
教师访万家活动个人总结
教师访万家活动个人总结
教师访万家活动个人总结
通过参与教师访万家活动，我深刻体会到了其重要性和影响力。
这一活动为教师与家长之间搭建了沟通的桥梁，加强了双方的互动和合作。
活动中，我与家长进行了面对面的交流，了解了家长对孩子学习和成长的期望和需求，同时也向家长传递了我对孩子的观察和评估，共同探讨了孩子的问题和解决方法。
在与家长的交流中，我发现了一些问题和挑战。
首先是家长对学校工作和教育教学的理解和认同不够。
有些家长对学校的教育理念和教育方法存在疑虑，甚至抱有一定的偏见。
这就需要我作为教师，更加耐心和用心地向家长解释和说明学校的教育目标和方式，增加家长对学校工作的信任和支持。
其次，有些家长对孩子的期望过高，希望孩子在各个方面能够出类拔萃。
这就需要我明确告知家长，每个孩子都是独一无二的，他们在学习和发展上都有自己的节奏和特长，不能过分追求一切都达到完美。
我会鼓励家长关注孩子的兴趣和潜力，让孩子在自己喜欢的领域发挥出色，并提供适当的引导和支持。
最后，一些家长对学校和教师的关键问题存在误解。
这就需要我及时、准确地回答家长的疑问和解决问题，确保他们对学校工作和教育教学的了解正确和全面。
我也会主动与家长保持联系，及时向他们传递学校的相关信息和工作动态，增强家长的参与感和获得感。
总的来说，教师访万家活动对于促进教师和家长之间的沟通和合作非常重要。
通过这次活动，我提升了与家长交流的能力和水平，也更加深入理解了家长的需求和关切。
我将继续努力，与家长共同为孩子的成长和发展而努力。
2023家访“教师访万家”工作总结
2023家访“教师访万家”工作总结____年“教师访万家”家访工作总结一、工作概述____年“教师访万家”家访工作是以教师为主体，深入家庭，了解学生家庭情况，加强与家长的沟通和交流，促进学生的全面发展的一项重要工作。
本次家访工作始于____年3月，历时4个月，共拜访家庭5000余户，取得了一定的成绩。
下面对本次家访工作进行总结。
二、工作目标本次家访工作的目标是了解学生家庭情况，增强师生家长之间的沟通和互动，促进学生的全面发展。
通过深入家庭，加强交流，建立良好的师生家长关系，实现学校、家庭、社会之间的有机联系。
三、工作组织1. 安排具体责任人：校领导根据各班级人数和教师人数，安排每个教师负责拜访一定数量的家庭，确保全体学生得到家校互动。
2. 制定家访方案：校领导组织相关人员制定了详细的家访方案，包括时间安排、拜访对象、拜访内容等。
3. 宣传动员：在开展家访工作前，学校组织了家长会，并通过学校网站、班级群、家长微信群等多种途径宣传家访工作，鼓励家长们积极参与，共同努力。
四、工作方法1. 预约家访时间：通过电话或在线预约的方式，提前与家长约定好家访时间，以便家长安排时间，做好接待工作。
2. 主动沟通交流：到达家庭后，教师首先向家长表示问候，并介绍家访目的和内容。
然后，详细听取家长对孩子成长、学习情况、家庭教育等方面的意见和建议，并及时记录下来。
3. 学情交流：在家访过程中，教师不仅与家长交流，还与学生进行面对面交流，了解学生在学校的感受和学习状态。
通过与学生交流，教师可以更全面地了解学生的优势和不足，为接下来的教学工作提供参考。
4. 问题反馈：家访结束后，教师将家庭情况、学生表现等情况详细记录，整理出问题清单，并及时反馈给学校有关部门，以便学校更好地提供相应的帮助和支持。
五、工作成果通过本次家访工作，取得了以下成果和收获：1. 增进了师生家长之间的沟通和互动，建立了良好的家校关系。
家长们对学校的教育工作更加了解和支持，学生也更加积极地参与学校各项活动。
“千名教师访万家”活动总结5篇
“千名教师访万家”活动总结5篇篇1一、引言近期，我们开展了“千名教师访万家”活动，旨在加强学校与家庭之间的联系，促进学生的全面发展。
通过走访学生家庭，教师们不仅能够更好地了解学生的成长环境和家庭状况，还能为学生的成长提供更有针对性的指导和帮助。
本次活动取得了显著成效，现将具体情况总结如下。
二、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，学校与家庭之间的联系变得越来越重要。
为了加强学校与家庭之间的沟通，促进学生的全面发展，我们开展了“千名教师访万家”活动。
本次活动的目标是：了解学生的成长环境和家庭状况，为学生提供更有针对性的指导和帮助，促进学生的全面发展。
三、活动时间与范围本次活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日进行，涉及全校千余名学生。
活动范围覆盖了学校所在地的多个社区和村庄。
四、活动内容与方法1. 教师走访：我们组织了千余名教师分批次走访学生的家庭，了解学生的成长环境和家庭状况。
在走访过程中，教师们详细记录了每个学生的家庭情况、成长经历以及存在的问题。
2. 个性化指导：根据走访了解到的情况，教师们为学生提供了个性化的指导和帮助。
针对学生在学习、生活等方面存在的问题，教师们制定了具体的解决方案和计划，并协助学生付诸实践。
3. 家庭联系册：为了让学校和家庭更好地保持联系，我们制定了家庭联系册。
在联系册中，教师们详细记录了每个学生的家庭地址、联系方式以及家庭成员的基本信息。
同时，联系册还设置了定期更新的功能，以便教师们及时了解学生的家庭变化。
4. 家长会与座谈会：为了加强学校与家长之间的沟通，我们组织了多次家长会与座谈会。
在会上，教师们向家长们介绍了学校的教育理念、教学方法以及学生在校表现等情况。
同时，家长们也纷纷发言，对学校的教育工作提出了宝贵的意见和建议。
五、活动成效与亮点1. 增强了学校与家庭之间的联系：通过走访学生家庭和制定家庭联系册等措施，我们加强了学校与家庭之间的联系。
这不仅有助于教师们更好地了解学生的成长环境和家庭状况，还能为学生的成长提供更有针对性的指导和帮助。
“教师访万家”家访工作总结范文
“教师访万家”家访工作总结范文教师访万家是一项非常重要的工作，通过与家长的面对面交流，可以更加全面地了解学生的家庭教育环境、家庭情况和学习态度，有助于更好地指导学生的学习和发展。
在过去的一段时间里，我积极参与了“教师访万家”家访工作，并进行了深入的交流和总结。
以下是我对家访工作的总结。
一、出发前的准备工作在进行家访之前，我先做了一些准备工作。
首先，我查阅了学生的档案和相关资料，了解了学生的学习情况和成绩。
其次，我主动与班主任和学生的家长取得联系，了解学生在家庭中的情况和特点。
最后，我准备了一些相关的教育资料和学习资源，以便在家访过程中可以与家长进行交流和分享。
二、家访过程中的交流和反思在进行家访时，我注重与家长进行有效的交流和沟通，主要采取以下几种方式：1. 倾听家长的心声：我尽量放下教师的身份，将自己变成一位朋友，耐心倾听家长的关切和需求。
有时候家长可能会有一些担忧和困惑，我会积极与其沟通，共同寻找解决问题的办法。
2. 分享学生的进步和问题：我会告诉家长学生在学校的表现和成绩，特别是在向好的方向发展的过程中，我会充分肯定学生的努力和进步，并与家长分享。
但同时，在学生存在问题的情况下，我会与家长积极沟通，共同探讨解决方案。
3. 提供学习资源和指导：在家访过程中，我会将一些学习资源和指导资料分享给家长，以帮助他们更好地了解学生在学习上的需求和困难，并提供相应的指导和帮助。
总的来说，在家访过程中，我注重与家长建立起互信和共识，通过真诚的交流帮助他们更好地理解学生，同时也为学生在家庭教育中提供了有效的支持和指导。
三、家访后的总结和反思在家访结束后，我进行了总结和反思。
首先，我认为家访工作是非常值得的，通过与家长的交流，我更加全面地了解了学生的家庭教育环境和情况，有助于我更好地定位和指导学生的学习方向。
其次，我发现家长对学生的关注和期望非常高，但同时也存在一定的焦虑和担忧，因此我在家访过程中更加注重与家长的沟通和合作，共同为学生的发展找到最佳的途径。
教师万师访万家工作总结
教师万师访万家工作总结
近期，我作为教师万师访万家活动的参与者，对此次活动进行了总结和反思。
通过访问家庭，我深感这种沟通方式对于家校合作的促进具有重要的作用。
在活动中，我积极主动地联系家长，争取到了大多数家庭的参与。
我结合自己的教学工作，准备了一些有针对性的问题，希望能够更好地了解家长对于孩子学习、成长的期望和关注点。
同时，我也给予了家长一些针对性的建议和指导，以帮助他们更好地与学校合作，共同促进孩子的发展。
通过这次活动，我深刻认识到了家长在孩子教育中的重要性。
他们是孩子的第一任教师，对于孩子的影响不可忽视。
因此，建立和谐、互信的家校关系是非常有必要的。
通过与家长面对面的交流，我发现许多家长对于学校的教育理念和教学方法存在着一些误解，而这些误解则会干扰孩子的学习和成长。
因此，我在交流过程中不仅仅是传递信息，更重要的是要倾听家长的声音，理解他们的关切，并通过理性的沟通和解释来化解矛盾和误解。
在这次活动中，我也了解到了家长对于孩子性格和兴趣的重要关注。
他们希望孩子能够发展自己的特长和潜能，并选择适合孩子的发展道路。
因此，我意识到作为一名教师，我需要更加关注每个孩子的个性差异，因材施教，从而更好地满足孩子的需求。
总的来说，教师万师访万家这个活动对于我个人的成长和提升
起到了重要的作用。
通过和家长的沟通和交流，我更深入地了解到了家庭在孩子教育中的重要性，并认识到了家校合作的重要性。
在未来的工作中，我将继续积极主动地与家长沟通，共同努力，为孩子的成长创造更好的环境和条件。
2023家访“教师访万家”工作总结
2023家访“教师访万家”工作总结2023年是“教师访万家”活动的第三个年度，通过家访活动，我们深入了解了学生家庭的情况，解决了一些学生在学校学习和生活上的问题，并得到了家长们的支持和认可。
以下是我对2023年家访活动的总结和评价。
一、组织准备工作：1. 制定详细的工作计划和时间表，明确每位老师的任务和责任。
2. 深入了解学生家庭的情况，包括家庭背景、家庭成员、家庭经济状况等，为家访提供有针对性的指导。
3. 与学生家长沟通，确保他们对家访活动的知情权和选择权，并解答他们的疑惑和担忧。
二、实施家访工作：1. 按照计划，在规定的时间内完成所有家访任务，确保家访的有效性和全面性。
2. 尊重学生家庭的意愿，安排合适的时间进行家访，避免给家庭带来不必要的困扰。
3. 在家访中，与学生家长进行深入交流，了解学生的学习和生活情况，并及时记录和反馈到学校。
三、家访成果分析与整理：1. 对家访过程中收集到的信息进行分类整理，比如学生成绩、学习态度、家庭教育方式等。
2. 分析学生家庭情况与学生成绩、行为等方面的关联性，找出问题所在并提出相应的解决方案。
3. 将家访的成果及时向学校领导和班主任进行汇报，以便学校能够更好地支持学生的发展。
四、问题解决和支持措施：1. 根据家访中发现的问题，制定相应的解决方案，并与学校相关部门共同合作，提供学生所需的支持和帮助。
2. 进一步加强与学生家长的沟通，帮助他们解决困扰和问题，提高家庭对学生教育的重视程度。
3. 通过开展教育讲座、家庭教育指导和亲子活动等形式，提升学生和家长的教育意识和主动性。
五、总结与展望：2023年的家访活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
下面是我对这次家访活动的总结与展望：1. 成果：通过家访活动，我们了解了学生家庭的情况，解决了一些学生在学校学习和生活上的问题，提高了学生和家长的教育意识和主动性。
2. 不足：家访工作中存在一些时间安排上的不合理，没有能够与所有家长进行深入交流，需进一步改进。
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弘扬奉献精神加强改进教师队伍作风深化我校行风建设 --吴铺中学“干部下基层教师访万家”活动总结
根据云梦县教育局三月初印发的《县教育局开展“干部下基层教师访万家”活动实施方案》的要求，进一步加强学校和家长的沟通与交流，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，树立吴铺中学良好的社会形象，提高学校办学声誉，达到“服务学生、宣传学校”的目的，我校从3月初开展了“干部下基层教师访万家”活动，活动基本上做到了：由远到近——拉近了干部、教师之间的距离，增进了干部与教师心灵上的沟通；由淡到浓——充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热——改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高——学生、家长及老师从冷漠的态度转化为积极主动的响应。
整个活动受到了家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，达到了预期效果。
现就“干部下基层教师访万家”活动总结如下：
一、活动基本情况
本次参与活动的干部教师共65位，访问了全校近500名学生家长，家访区域涉及全镇所有自然村。
家访调查表500余份，收集家长意见200余条，教师写家访手记80余篇，学生写老师的家访日记500余篇。
二、精心组织家访活动
（一）学校领导对这次活动非常重视，专门召开办公会议研究、班主任会议部署，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、给学生家长一封信等方式进行家访。
（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。
根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生等特情生的身上。
家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法，全校教师共分成3个年级13个小组进行家访活动。
在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
在家访中，教师携带“家访记录表”进入家庭，家访时并认真填写“家访记录表”，并及时与家访学生的班主任交流。
（三）写好活动记录与总结。
要求每位每一位干部下到年级、班级，家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。
对活动中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。
（四）加强活动的纪律要求，确保活动的顺利进行。
家访前，学校专门就活动的纪律提出了明确的要求，全体干部、教师认真遵守，家访前，事先和学生家长约好家访时间。
家访期间，避开就餐时间，所有家访教师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添太多的麻烦，家访树立了良好的教育形象。
三、工作体会
在活动过程中我们体会到，家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，从“告状”到沟通，从高高在上到上门服务，从互相埋怨到自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。
我校在“干部下基层教师访万家”活动中涌现了一些典型。
如九（3）班龙少华老师一直担任九年级英语教学任务兼班主任工作。
当学校要开展“教师访万家”活动，少数老师认为是负担，但龙老师却认为家访恰恰是辅助教学的最好途径。
龙老师说：“家访给我体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。
教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
有些学生父母离异、家庭变故、家长的教育简单粗暴、自身先天的不足等多方面原因对学生学习造成一些影响。
如班上有一女生，眼睛先天的不足，严重弱视又散光，带着厚厚眼镜片的眼镜还看黑板上的字不是很清楚，知识接收能力又差，加上人本身就内向，变得更加自卑，根本不与别人交流。
她了解到这一情况后，积极与家长沟通，肯定了她的刻苦努力，听取家长的意见，根据孩子视力的需要让孩子坐有第三排，同时商定，家长和老师都和学生温和谈心、交流，悉心辅导，不生气、不打骂，对孩子多加鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，有时会和同学在一起玩，也常能看到了她迷人的笑容。
”
七（5）班主任耿佩玲老师认为，每一个学生都有闪光点。
即使是我们看起来一无是处的学生，只要细心地观察了解，积极去发现，就能寻找到学生的闪光点，并对他们进行扬长教育，鼓励他们的闪光点，激发学生学习。
如班上有一男生，是双差生，作业总是做得乱七八糟，经常一错再错，或是交不了作业，学习成绩非常差。
还总是坐不住，喜欢左顾右盼，拆这玩那。
家长对此也很生气。
在一次家访中，家长也唉声叹气，怨自己生了个不争气的孩子让老师费心了。
耿老师笑着
说：“其实你的孩子是个爱表扬的孩子，在校表扬他一下，他一高兴就能好上一刻钟。
你不要生气，你一生气，他反而不知所措，无所适从。
你应该沉下心来，多夸夸他，相信他会变好的，不信，你试试。
”后来，家长见到她，高兴地说：“耿老师，我发现孩子是要多鼓励才更好呢。
”
四、由活动中反馈回的信息：
积极的：
1．家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。
现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。
因此家长往往能满足孩子的各种要求。
2．现代家长注重对子女的教育内容。
现在的学生家长能认识到教育的重要性，普遍重视对学生的教育工作，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
消极的：
1．正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。
他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2．家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。
有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。
这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3．现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教
育的力量。
有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。
这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。
而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
4．家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。
有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。
有的家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
5．现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。
可是诸多媒体如电视、电脑等中不乏黄色、暴力等糟粕。
学生因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。
这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。
五、克服家庭教育弊病的方法
1．家长要严格要求和抚爱相结合。
2．对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3．加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
4．适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。
5．协调好家庭成员内部的教育力量。
6．家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，
并对症下药。
7．学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
我校活动的开展，是我校德育工作的一次有益尝试，活动取得了成功，收益颇丰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为教育工作者，我们会在今后的教育教学工作中，一如既往地改革创新，认真做好学生工作和家长工作，服务学生，服务家长，为我校全面健康发展作出更大的贡献。