2019校本教研活动计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。
但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。
教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。
一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。
在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。
为新上岗老师的课堂把关，导航。
对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。
第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。
研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。
各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。
粉笔字要规范，美观。
钢笔字坚持每周一篇。
（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。
校本教研工作实施方案范文
校本教研工作实施方案范文
教研工作是学校教师不可或缺的重要工作之一，对于提高教育教学质量起着至关重要的作用。
为了更好地推动和落实校本教研工作，制定实施方案是至关重要的。
本文将提出一个校本教研工作实施方案，以期帮助学校更好地组织和实施教研活动。
一、建立教研激励机制
学校可通过设立奖励机制，鼓励教师积极参与教研活动，提升教研意识和积极性。
同时，激励机制也可以通过评优评先的方式，为教师的教研成果提供更多的展示和推广机会。
二、制定明确的教研课题
根据学校教学实际和发展需求，确定具体的教研课题，确保教研活动能够符合学校的发展方向和目标。
同时，也要注重与教学实际结合，并关注教师在教学中遇到的问题和困难。
三、建立教研平台
学校可建立专门的教研平台，为教师提供交流和合作的机会。
通过定期组织教研活动和研讨会，促进教师之间的交流与分享，提高教师的专业水平和教学能力。
四、加强教研成果的推广与应用
对于教研成果需要及时进行总结和推广，促进其在实际教学中的应用。
整合和分享教研成果，可以帮助更多的教师受益，并推动学校整体教学水平的提升。
五、建立有效的教研评估机制
为了确保教研活动的质量和效果，学校可以建立科学的评估机制，对教研活动进行及时的评价和跟踪。
通过评估结果，及时调整和改进教研工作，保证其顺利进行和落实。
综上所述，校本教研工作实施方案的制定和落实是学校教育教学工作的重要一环。
通过建立激励机制、明确教研课题、建立教研平台、推广与应用教研成果和建立评估机制，可以更好地促进教研工作的开展和发展，提高学校教育教学质量，为学生成长和发展提供更好的教育服务。
校本教研活动方案
校本教研活动方案
一、概述
在教育教学领域，校本教研活动是一项十分重要且有效的工作。
本方案旨在提出一套系统、全面、可操作性强的校本教研活动方案，以促进学校教师的专业发展和教学水平的提高。
二、背景分析
校本教研活动是在学校内部进行的专业教育研究活动，其目的是促进学校教育教学的改革与发展。
通过校本教研，可以提高教师的专业素养，拓展师生的教学思路，促进学校教学质量的提升。
三、方案实施步骤
3.1 制定校本教研计划
•确定教研主题和目标
•制定教研时间表和具体安排
•确定教研小组成员
3.2 教研活动开展
•收集资料，进行理论学习
•实地调研，了解实际问题
•开展教学设计和实践
3.3 教研成果总结与分享
•汇总教研成果，形成教研报告
•组织教研成果展示会
•推广成功经验，分享教学心得
四、效果评估
通过对校本教研活动的效果评估，可以及时发现问题，总结经验，进一步改进和完善教研方案，实现持续改进。
五、结语
校本教研活动是学校教师专业成长和学校教育质量提升的有效途径。
希望通过本方案的实施，能够促进教师的专业提升，推动学校教学水平的不断提高。
以上是本方案的具体内容，请学校全体教师根据实际情况进行实施，希望取得良好效果！。
校本教研工作方案
校本教研工作方案一、背景与目标在当前教育改革的浪潮中，校本教研已成为提升学校教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
我校作为地区教育的重要支柱，肩负着培养新时代人才的重任。
因此，本方案的制定旨在明确校本教研的方向，整合资源，构建高效的教研机制，以实现教育教学质量的全面提升。
具体目标如下：构建适应学校特色的校本教研体系。
提升教师的教育教学水平和研究能力。
促进学生的全面发展，提高学校整体教育教学质量。
二、内容与重点校本教研工作将围绕以下几个方面展开：课程设置与教材研究：结合学校实际，优化课程设置，深化教材研究，提升教学内容的针对性和实效性。
教学方法与手段创新：探索多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
学生评价与反馈机制：完善学生评价体系，建立及时反馈机制，以评促教，以评促学。
教师专业成长：搭建教师交流平台，促进教师间的经验分享和合作研究，助力教师专业成长。
三、实施策略为确保校本教研工作的有效实施，我们将采取以下策略：建立校本教研领导小组，明确职责分工，确保工作的有序进行。
定期组织教研活动，鼓励教师积极参与，分享经验，交流心得。
加强与外部教研机构的合作，引入优质资源，拓宽教师的视野。
建立激励机制，对在教研工作中取得突出成绩的教师给予表彰和奖励。
四、时间规划校本教研工作将按照以下时间节点进行规划：制定校本教研工作计划，明确各阶段的任务和目标。
定期组织教研活动，确保每学期至少进行2-3次集中教研活动。
对教研活动进行总结评估，及时调整工作计划，确保目标的顺利实现。
五、资源保障为确保校本教研工作的顺利进行，学校将提供以下资源保障：配备专业的教研人员，为校本教研提供智力支持。
提供必要的场地和设施，确保教研活动的顺利进行。
设立专项经费，用于支持校本教研工作的开展。
六、评估与反馈为确保校本教研工作的效果和质量，我们将建立评估与反馈机制：制定详细的评估标准和方法，对教研工作进行定期评估。
通过问卷调查、座谈会等方式收集教师、学生和家长的反馈意见，及时调整教研策略。
小学校本教研计划
小学校本教研计划介绍本文档旨在为小学教师提供一份校本教研计划，以帮助他们进行高效有序的教育教学活动。
目标和愿景本校本教研计划的目标是提高小学教师的教学质量和专业能力，促进学生综合素质的全面发展。
通过教师之间的合作和交流，我们希望创造一个积极互助的教育环境，提升教育质量。
内容和安排1. 教研组建立：每个年级或学科设立教研组，由教师自愿组成。
2. 教研主题确定：每学期初，教研组负责确定本学期的教研主题，以满足教师和学生的需求。
3. 教研活动安排：每周至少安排一次教研活动，包括讨论、分享和观摩等。
活动内容可以根据教研主题确定。
4. 教研成果总结：每学期末，教研组应对教研成果进行总结，包括教学方法、教材使用、教学资源等方面。
总结的成果将作为改进教学的依据。
评估和改进校本教研计划必须进行评估和改进，以确保其有效性和可持续发展。
1. 教师反馈：教师应定期提供对教研计划的反馈意见，包括计划的可行性和改进建议。
2. 教师培训：根据教师反馈和教研成果总结，学校应提供相应的教师培训，以提高教师的教学技能和知识水平。
支持和资源学校应提供以下支持和资源，以保证校本教研计划的顺利实施：1. 提供时间和场所：保证教师有足够的时间和适当的场所进行教研活动。
2. 提供专业支持：学校应派遣专门的教研指导教师，协助教研组的工作和提供专业指导。
3. 提供教学资源：学校应提供必要的教学资源，包括教材、教具等，以支持教师的教学需求。
结论本校本教研计划旨在促进小学教师的专业成长和提高教育教学质量。
通过合作、交流和持续的改进，我们相信这一计划将对学校的教育事业产生积极的影响。
> 注：以上文档为示例文档，实际校本教研计划应根据具体学校的实际情况进行调整和完善。
安庆十四中2018-2019学年度第一学期教导处工作计划
安庆市第十四中学教学工作常规 2018年第10期——安庆十四中18—19学年度第一学期教学教研工作思路一、指导思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。
本学期教导处教研室将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，校本教研与校际交流相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。
二、工作目标（一）教学管理呈现新局面。
加强教导处的日常管理工作，使管理走向科学化、制度化、规范化，努力提高学校的教学管理水平。
（二）校本教研实现新突破。
立足于强化以集体备课为主要内容的教研模式，进一步改进教研方法，优化教研过程，突出教研效果，提升教研质量。
（三）教学特色实现新发展。
继续强化艺体信息技术教育，加强信息学编程、电脑绘画、机器人、足球运动、合唱团等项目日常训练，重视音体美教学，提高教育教学质量，规范实验教学和管理，使学生在参与广度、学习深度、培养效果上有新的提高，创造更好成绩。
（四）加强师资培训力度。
特别是近三年以来考选的年经教师的培训，确保教师队伍有层次、有后劲，稳固提升教学水平。
（五）重视和加强毕业班教学工作。
科学规划，严格管理，争取在本学期结束时能够完成下学期部分新课内容，为春节后的中考复习打下一个良好的基础。
三、主要工作（一）以提高教学质量为中心，狠抓教学常规落实认真贯彻落实迎江区教育局“一日常规”要求，严格执行课程标准，加强备课、上课、作业布置与批改、学业检测与评定等环节，进一步规范教师的教学行为,提高教学质量。
1.抓备课，在提高备课实效上做。
做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。
2019年个人校本研修计划
2019年个人校本研修计划xx年个人校本研修计划一、指导思想：为适应教师终身教育的需要，以区教育局校本研修相关工作规定为依据，以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的，开展校本研修工作，在形式资料与管理方面求实创新，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，切实提高教育质量，引领教师实现有效的专业发展与个人成长，为我校新发展奠定坚实的基础，开创校本研修新面貌。
二、研修目标透过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学潜力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。
三、研修资料1、教师职业道德修养。
学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。
2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。
组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务潜力与水平。
3、有效课堂教学研究。
以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题，指导教师透过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学潜力。
4、教研科研方法的学习与实践。
5、现代教育信息技术的学习实践。
四、研修形式1、专题讲座。
针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校教师提高课堂教学水平。
同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。
2、主题式研修活动。
由教研组确定研修主题，透过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学潜力，为教师搭建自我展示的平台，营造用心向上的成长氛围。
3、集中学习与自学。
学校利用每周的政治学习与业务学习时间，对教师进行师德教育和教育教学方法培训，同时要求教师利用业余时间自学教育教学理论，撰写读书笔记。
4、主动反思。
教师透过写读书笔记，写教学反思，写听评课反思等形式，在实践与反思的有机结合中提升教师的课堂教学水平。
学校校本教研工作计划范文
学校校本教研工作计划范文
一、确定教研目标
本学期教研目标是：以提高学校教学质量为核心，以培养学生学习兴趣为出发点，以校本教研为主要内容，以多种教学方法相互渗透、取长补短的方式为主要手段，推动教师素质和教学质量的不断提高。
二、制定计划内容
深入研究教材，科学制定学科教学计划。
开展校内教材研讨活动，加强集体备课。
积极开展“高效课堂”活动，注重学生学习方式的改变。
制定学期教师个人成长计划。
开展青年教师业务能力提升活动。
三、确定参与人员
本次教研活动参与人员包括：本校语文、数学、英语、科学、品德等学科教师，以及相关领导。
四、资源筹备
组织相关教师参加教研活动培训。
准备必要的教具、学具等教学设备。
安排好教研活动的场地和时间。
对教学中存在的问题进行归纳总结，为教研活动做好充分准备。
五、实施教研活动
根据学科特点开展多种形式的教研活动，如集体备课、同课异构、一课多上等。
鼓励教师积极参与教研活动，发表自己的见解和建议。
加强学科之间的交流与合作，促进教师之间的相互学习与提高。
及时总结归纳教研活动中出现的新思路和新做法，不断丰富和完善教学策略。
六、评估与反馈
在教研活动结束后，及时进行总结和反馈，对存在的问题提出改进措施。
通过学生评价、教师互评等方式对教研活动的效果进行评估。
将评估结果及时反馈给参与教师，以便进一步提高教研活动的质量。
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工作计划参考范本2019校本教研活动计划
撰写人：__________________
部门：__________________
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一、强化校本教研的各项制度
（一）加强备课组校本教研工作制度
积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。
认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，教龄在五年内(含五年)的教师每学期校内教研课听课至少16节，教龄在五年以上教师每学期校内教研课听课至少12节；在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
（二）继续开展听评课活动
每位教师每学期制定一个教学研究主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
（三）加强教师个人校本教研工作制度
1、教师要及时认真地撰写课堂教学小记，每学期完成一篇教育教学案例或叙事；推荐（）一篇精彩的案例或叙事；撰写一则教育教学理论书籍的读书笔记。
2、进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。
每学期教研组内组织2次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在
教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
二、主题化校本教研活动
（一）继续扎实开展青年教师基本功练习
教师的基本功是教师进行教学活动的一种基本素质，需要在实践中不断练习、不断提升。
本学期，针对有效教学的学校重点工作，计划开展教师学科作业设计和有效教学案例编写的基本功比赛。
在比赛之前，教研组长应组织教师组内学习，对青年教师进行有效指导。
（二）“贸城讲堂”校际活动
本学期，将开展2次“贸城讲堂”活动。
讲堂将围绕一个主题展开。
在讲堂中台上老师主讲案例，台下老师积极互动，并进行专家点评。
与以往讲堂不同的是，本学期的“贸城讲堂”将与××市江××区实验小学联谊开展，邀请xx实验小学的老师主讲或点评。
通过这样有计划有实效的校际活动，旨在加强与兄弟学校的联系，实现教育教学资源的共享，它山之石，攻我之玉。
（三）特色教学研讨周
本学期结合学校校本教研研究的大主题，各个教研组经过开学初全组讨论确定集中研讨主题如下表格；教研组长根据自己教研组的研讨主题制定活动方案。
教研组
研讨主题
语文高段
语文低段
构建有效的师生对话场。