江苏省盐城市亭湖新区实验学校人教版八年级历史上册第六单元第20课《社会生活的变化》教案
八年级历史上册第20课社会生活的变化教案新人教版
第20课社会生活的变化一、教材分析：《社会生活的变化》一课是第六单元《经济和社会生活的变迁》的第二课,该单元分别从经济和社会生活两个角度阐述了中国由传统社会向近代社会转型时期的一系列变化,本课侧重于以新式交通工具，大众传媒，西方娱乐方式，社会习俗等为代表，说明自鸦片战争以来，随着外国资本主义的侵略的步步深入，中国在社会生活领域里的变化。
本册教材的一条主线索是中国社会被动地，踉踉跄跄地迈入近代化的过程，本课是讲述生活中的近代化,与第一课是并列关系,本课各子目之间也是并列关系。
中国近代生活方式与价值观变化的过程，实际上是中国被动地与国际接轨，融入世界的过程。
中国近代化的步伐尽管艰难,但势不可挡。
这是历史的进步。
二、课程标准：以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展；了解民国以来剪发辫、易服饰的社会习俗的变化。
三、教学目标：知道轮船、火车、电报、照相、电影等在中国出现的史实。
以《申报》、商务印书馆为例，了解大众传媒对社会生活的影响。
了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。
学生学会运用发展的观点和历史纵向比较的方法，培养学生历史思维能力。
情感态度和价值观目标：通过学习，使学生认识到，西方社会工业文明的传入，使中国的社会生活发生很大的变化，这些变化客观上顺义了社会发展的潮流，是一种进步，但这些变化又是以中华民族沦为半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的从而培养学生树立正确的历史发展观和社会进步观。
四、教学重难点：重点：新式交通和通讯工具的出现，文化生活的变迁，社会习俗的变化。
难点：近代社会生活发生变化的特点、原因、评价。
五、教学过程：（一）创设情境，导入新课：展示：“尘封的记忆——枣庄之变”昔日枣庄今日枣庄教师：通过以上这些图片，同学们感受到了什么？学生：我们的家乡发生了翻天覆地的变化，人们的生活越来越幸福！教师：不仅是枣庄，整个中国都在变，变得越来越繁荣，越来越富强！感受了现代生活之变，那近代中国的社会生活又是怎样的呢？今天就让我们打开尘封的记忆，走进一百多年前的中国，感受近代社会生活的变化。
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半年左右的时间才能到达。
通车后，可以先乘火车到海防，再转乘轮船到上
路本身及沿线地区，而使该地区成为它的“势力范围”。
而且因争夺路权往往发展到争夺矿权。
因此，凡铁路经过地区，沿线的矿山开采权往往也属修路国
的修建和火车的开通，中国的社会经济结构、文化结构也发生了很大的变化，
在哥伦布发现美洲大陆后的一段时间里，造船业得到了迅速发展，出现了大型的商船、战舰。
但是由于科学技术的限制，当时造船的材料仍是以木材为
夕法尼亚州卡斯特。
出身于一个农场工人家庭，由于家境不济，从小就到机器年改进了蒸汽机，建成一艘新的轮船“克莱孟特号”，于1807
［学生回答］在技术性能上还有待更大的改进。
［教师引导］近代通讯和近代交通一样，都使人们的生活发生了变化。
这来，中国人的精神生活也逐渐变得丰富。
这一点上，功不可没的，首推电影和
［教师板书］照相
曝光时间过长，光线的移动变化使照片上的物体模糊不清。
随后，尼普森又进劝说，来到这里的。
从“活动画片玩具”跨进电影时代，需要解决三个基本的技术难题，一是。
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第20课社会生活的变化【知识网络】预习后回答下面的问题一．填空题1.中国出现的第一条正式投入运营的铁路是：。
2. ,中国开始架设有线电报。
3。
我国自己拍摄的第一部无声电影是：。
4。
第一部有声电影是：。
5.近代中国最著名的报纸是：。
6.近代中国历史最长.规模最大的文化出版机构是：。
7.宋代时兴起的缠足得以停止是在：。
二．选择题（1)最近中国电影事业的发展日新月异，产生了如《卧虎藏龙》《英雄》等获国际大奖的优秀影片，揭开中国电影事业序幕的是……………………………………………………………………( )A.上海徐园“又一村"放映“西洋影戏”B.1905年拍摄了京剧艺术记录片《定军山》C.20世纪初有声电影的的出现D.阮玲玉等优秀演员的走红（2）在鲁迅小说《阿Q正传》中有一段描述了钱老太爷的大儿子剪去辫子引起全家震动的情节，后来政府规定全国男子限期剪去辫子，颁布这一剪辩令的是…………………………………（ )A.慈禧太后 B。
宣统皇帝 C。
袁世凯 D。
孙中山（3)“先生"是社会交往中最常用的称谓，中华民国时颁布法令革除“大人”“老爷”等称呼,还规定民间普通称呼改为“先生"或“君”，这一变革体现了……………………………………（）A。
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第20课社会生活的变化中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
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第20课社会生活的变化一、教学目标知识方面：掌握在工业革命后火车、轮船传入中国；掌握第二次工业革命后，有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；掌握辛亥革命后中国社会习俗的变化。
能力方面：通过中国近代社会生活的比较使学生学会用发展的观点对历史进行纵向比较的方法，培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观。
过程与方法：1.利用多媒体手段，展示近代科技成果的图片，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣；2.采用师生互动方式，通过提问、欣赏、表演、讨论完成有关知识的处理、问题的解决，培养学生的自学能力与动脑习惯。
3.学生自主编排小品：通过扮演不同角色，体现辛亥革命前后的习俗、礼节和称谓等变化，从中体验变化的意义。
情感、态度、价值观：1.通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。
以培养学生的社会进步观和与时俱进的革命精神。
2.通过本课学习，使学生认识到这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。
但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。
二、教学重点与难点重点：1.近代交通通讯在中国的出现。
2.文化生活的变迁。
3.社会习俗的变化。
难点：近代交通通讯在中国的出现对人们思想观念的影响。
三、教学方法1.总括法。
可以从鸦片战争后的中国入手，从政治、经济、文化、思想等方面的变化导入新课。
2.图片资料运用法。
充分运用书上媒体如导言图片、引文剧照等培养学生通过上述媒体获取知识处理信息的能力并能阐述历史问题的能力。
3.分析法。
对于交通、通讯等的传入对中国社会造成的巨大影响，应作客观、公允的分析，以培养学生全面看问题的能力。
4.实地调查法。
培养学生的社会实践能力做到学以致用。
（课后）四、教学过程［导入语例示一］同学们，鸦片战争以后，中国社会出现了哪些发展趋势［学生回答］经济上，自给自足的自然经济开始解体，中国民族资本主义产生并有所发展，出现了工业化的趋势；政治上，民族资产阶级要求实现民主政治，有民主的趋势；思想文化方面出现了提倡民主与科学的趋势。
八年级历史上册 第20课《社会生活的变化》说课稿 新人教版
《社会生活的变化》一、说设计理念：“不激发学生的学习热情而想要硬塞的老师，不过是在锤打冰冷的铁。
”美国学者贺拉斯曼的这句名言鞭挞了灌输教学模式，也向我们昭示：必须改进教学方法，让学生充满热情、自觉主动地投入学习才能取得良好效果。
教材内容是有限的，如何让学生的思维向教材之外扩展，如何改变常规教学思路，充分挖掘学生的潜能，让学生的思维和表现“活”起来，是我本节课教学设计的出发点。
二、说教材：《社会生活的变化》是人教版新课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册第六单元第20课的教学内容。
本课以近代西方工业社会文明向中国社会发散其巨大影响，促使中国人民物质生活、精神文化生活乃至社会习俗都发生着深刻变化为基本线索，从交通通讯、文化生活及社会习俗三个方面讲述了清末民初，随着外国资本主义侵略的步步深入，中国由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中社会生活的变迁，展示着社会生活随着时代潮流进步的特点。
同时本课内容又与新中国成立后人们社会生活的变化紧密相关，所以本课在教学中具有承上启下的作用。
三、说学生：八年级学生，正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段。
而这一课的教学内容与人们的现实生活联系密切，学生很容易直观感受，让学生大量的收集相关的图片、视频片段，可以增加学生的感性认识，大大激发学生学习的兴趣，提高教学的效果，并使学生们认识到历史来源于生活，生活见证历史。
但学生往往对近代社会生活的变化仅知其然，而不知其所以然。
对此，我们可以利用学生的好奇心与感性认识，引导他们透过近代社会生活的变迁，感知近代中国与世界的差距，在逐步形成的强烈反差中引发学生的深刻思考，同时也把近代屈辱的历史回归到本质的生活中。
本课涉及的变迁范围较广，考虑到学生的知识储备不够，应该在课前布置学生利用多种途径获取这种变化的种种表象，这样才不会形成以教师一言堂的局面。
四、说教学目标：(一）知识能力目标：掌握火车和轮船、有线电报、照相和电影、新闻报纸和出版事业等在中国的出现及辛亥革命后社会习俗的变化。
江苏省盐城市亭湖新区实验学校八年级历史上册第20课社会生活的变化教案新人教版
教师小结、过渡：这是第一次工业革命科技发明对中国的影响，使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化，开始与世界“接轨”。19世纪70年代以后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。
情感、态度、价值观：辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没
教学重点
近代交通通讯在中国的出现
教学难点
使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系
教学准备
编制教学案
课时安排
一教时
教学 过程
二 次备课
导入新课：组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的趋势？（A、经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在曲折中发展，出现工业化趋势；B、政治上：封建帝制解体，出现民主化趋势；C、思 想文化上：出现了提倡民主科学的趋势。）
4、近代最著名的中文报纸是哪一家？（《申报》）
5、近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是什么？（商务印书馆）
6、你能说出 以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：A、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；B、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会 机关报]；C、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》）
文化生活的变迁
1、19世纪70年代以后，传入的通讯工 具是什么？（有线电报）对社会生活哪些方面产生影响？（商业、新闻、家庭联系等）
八年级历史上册 第六单元 第20课 社会生活的变化教学设计1 新人教版
学生：有木船、马车、手推车、轿子等教师：大家回答的非常好这些交通工具有一个共同点，即行进的动力主要依靠人力和畜力，或偶尔借助风力。
大家想想，这些动力有什么缺点呢？教师：请同学们看课本相关内容，并结合材料，小组讨论找出近代交通工具在中国的出现，是利还是弊？同学们，下面来看“我国建造的第一艘轮船‘黄鹄’号复原图”和早期火车的插图然后结合课本上关于早期轮船和火车的描述，来回答下列问题。
从图文中，我们可以看出早期的轮船和火车在技术性能上有什么特点？学生：在技术性能上还有待更大的改进。
教师：我们应该如何来看待这些不足？说明：学生观看照片，深刻感悟。
并感悟其局限性：照相是近代有钱人才能够享用的事物。
教师：请同学们再看一看电影的演变。
课本上给我们介绍了在中国电影史上具有重要地位的三部影片，请大家把它们各自的地位表述出来。
学生：《定军山》是我国自己拍摄的第一部无声电影《歌女红牡丹》是我国第一部有声电影《渔光曲》是我国第一部在国际电影节上获奖的影片说明：学生回答时，教师边听边打出相关电影的照片。
学生：新闻、评论等内容，还有广告。
教师：也就是说，它所面对的读者是人民大众、普通百姓。
内容比较丰富。
那么报纸对人们的生活产生了怎样的影响呢？学生：报纸成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具，人们可以通过报纸了解国内外发生的重大事件，从报纸上寻找对自己有用的信息。
教师：的确是这样，人们可以通过报纸得到社会、生活、国际和国内的许多信息。
今天，报纸已经成为我们日常生活中不可缺少的传媒工具。
我国发行的报纸已达千余种，有日报、周报、晨报、晚报等等，有全国性的大报，有地区性的报纸，也有专业性较强的报纸等等。
说明：联系现实，实践与理论相结合，拉近了历史和现实的距离。
教师：这说明精神文明的发展趋势是什么？学生：民主自由、平等博爱、互尊自重。
教师：民主，这一观念传入中国后，就以其魅力赢得了许多人的赞同与欣赏。
随着社会发展，时代在进步，民主已被赋予了更广泛的含义。
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教师小结、过渡：这是第一次工业革命科技发明对中国的影响，使得当时中国的社会经济和物质生产发生了重大变化，开始与世界“接轨”。19世纪70年代以后，第二次工业革命科技发明陆续传入中国，进一步促进了中国的物质生产和商品经济的发展，并在这个基础上改变了人们的思想观念，使得中国人的文化生活也发生了剧烈的变迁。
4、近代最著名的中文报纸是哪一家？（《申报》）
5、近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构是什么？（商务印书馆）
6、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？（组织学生“对号入座”：A、维新变法时期：《万国公报》[后改名为《中外纪闻》]；B、辛亥革命时期：《民报》[中国同盟会机关报]；C、新文化运动期间：《新青年》[原名《青年杂志》]、《每周评论》）
文化生活的变迁
1、19世纪70年代以后，传入的通讯工具是什么？（有线电报）对社会生活哪些方面产生影响？（商业、新闻、家庭联系等）
2、当时还从西方传入哪两样发明，丰富了人们的精神生活？（照相和电影）
3、中国电影历史上的三个“第一部”分别是什么？（组织学生“对号入座”：A、中国第一部无声电影：《定军山》；B、中国第一部有声电影：《歌女红牡丹》；C、中国第一部获得国际电影节奖的影片：《渔光曲》。）
情感、态度、价值观：辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没
教学重点
近代交通通讯在中国的出现
教学难点
使学生在潜移默化中识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系
教学准备
编制教学案
课时安排
一教时
教学过程
二次备课
导入新课：组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：鸦片战争后，中国社会在经济、政治、思想文化方面出现了怎样的趋势？（A、经济上：自然经济解体，民族资本主义产生并在曲折中发展，出现工业化趋势；B、政治上：封建帝制解体，出现民主化趋势；C、思想文化上：出现了提倡民主科学的趋势。）
课题
教学内容
教学目标
基础知识：了解两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响
掌握火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变概况
能力训练过程方法：综合理解认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价
设问导入：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。（布置学生阅读全课内容，对外国传入的重要交通通讯工具、文化生活和社会习俗变迁的事实等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）
组织学生学习和探究新课
近代交通通讯在中国的出现
1、19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？（A、使人们的出行速度大大加快[交通便捷]；B、极大地促进了商品的流通；C、也便利了外国列强对中国的掠夺。）
教师过渡：随着文化生活的变迁，人们的社会习俗也发生了变化。
社会习俗的变化
1、辛亥革命后，有哪些落后愚昧的习俗得到改变？（留辫、缠足、翎顶补服、跪拜礼、称呼等）
2、这说明精神文明的发展趋势是什么（平等博爱、互尊自重）
作业设计
自主学习单
板书设计
课后反思