高级中学考试英语专业解读.doc
2010-2023历年江苏省海安高级中学高二期中考试英语试卷(带解析)
2010-2023历年江苏省海安高级中学高二期中考试英语试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共20题)1.—Are there any English story-books for us students in the library?—There are only a few, _______________.A．if anyB．if someC．if manyD．if much2.While watching television, __________.A．the doorbell rangB．the doorbell ringsC．they heard the doorbell ringsD．they heard the doorbell ring3.This is a time of year when we think about giving and receiving presents. Can you find a little extra to give? On this page we suggest a few organizations you might like to help.Littleton Children’s HomeWe DON’T want your money, but children’s toys, books and clothes IN GOOD CONDITION would be very welcome.Also, we are looking for friendly families who would take our children into their homes for a few ho urs or days as guests. You have so much─will you share it?Phone Sister Thomas on 55671Children’s HospiceWe look after a small number of very sick children. This important work needs skill and love. We cannot continue without gifts or money to pay for more nursing staff. We also need storybooks and toys suitable for quiet games.Please contact the Secretary, Little Children’s Hospice, Newby Road.Street FoodIn the winter weather, it’s no fun being homeless. It’s even worse if you’re hungry. We give hot food to at least fifty people every night. It’s hard work, but necessary. Can you come and help? If not, can you offer a little money? We use a very old kitchen, and we need some new saucepans(平底锅). Money for new ones would be most welcome indeed.Contact Street Food, c/o Mary’s House, Elming Way. Littleton Phone 27713 Littleton Youth ClubHave you got an unwanted chair?─a record-player?─a pot of paint ? Because we can use them!We want to get to work on our meeting room!Please phone 66231 and we’ll be ha ppy to collect anything you can give us.Thank you!The Night ShelterWe offer a warm bed for the night to anyone who has nowhere to go. We rent the former Commercial Hotel on Green Street. Although it is not expensive, we never seem to have quite enough money. Can you let us have a few pounds? Any amount, however small, will be such a help.Send it to us at 15, Green St, Littleton. Please make check payable to Night Shelter. 【小题1】What kind of people are these organizations designed for? A．Homeless and sick childrenB．Less fortunate members of our societyC．Hungry people who have no beds to sleep inD．Friendly members of our society to help others【小题2】 If you like children and you could offer a happy family to a homeless child, you may contact _____.A．Street FoodB．The Night ShelterC．Littleton Children’s HomeD．Children’s Hospice【小题3】What can be concluded from the passage?A．There are too many social problems in this society.B．People are very poor during the time of giving.C．To offer help is just an excuse for these organizations to collect money. D．There are many organizations trying to solve social problems.【小题4】What kind of things would Littleton Youth Club like to collect?A．Old furniture and second-hand electrical equipment.B．An apartment and some saucepans.C．Hot food and storybooks.D．A sum of money and children’s toys.4.请认真阅读下列短文，并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个恰当的单词。
教师考试大纲《英语学科知识与教学能力》(初级中学高级中学)
《英语学科知识与教学能力》（初级中学）一、考试目标1．英语学科知识与能力具有扎实的英语语言基础知识和语言能力；具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。
2．英语学科教学知识与能力掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导初中英语教学。
3．英语学科教学设计能力能够根据英语学科特点，针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。
4．英语学科教学实施能力理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法，具备实施语言课堂教学的基本能力；能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学生进行有效学习。
5．英语学科教学评价知识与能力了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，能够对学生的语言学习进行恰当的评价；了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行反思，提出改进的思路。
二、考试模块内容与要求（一）语言知识与能力1．掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识，并能在课堂教学中加以运用。
2．具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力；能够筛选并改编适合初中学生英语水平的语言材料。
3．能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
（二）语言教学知识与能力1．了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用。
2．理解《义务教育英语课程标准（2011年版）》的目标内容（语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识），以及课程标准的其他相关知识，并能在教学设计与实施中运用。
3．掌握英语语言知识（语音、词汇、语法、语篇等）的教学基本原则、讲解和练习方法。
4．掌握英语语言技能（听、说、读、写）的教学原则和训练方法。
5．能结合中外社会文化语境，设计并实施英语知识和技能的教学与训练。
解析黑龙江省牡丹江市第一高级中学2020┄2021学年高一上学期10月摸底考试英语试题+Word版
英语试题本试卷共150分答题时间120分钟第一部分单项选择（共10小题，每小题1分，满分10分）。
1.For all the professional athletes, ____ to the Olympics means that they have a chance to enter the history books.A. approachB. methodC. wayD. access【答案】D【解析】试题分析：考查名词。
A. approach 方法，途径，接近；B. method方法；C. way方法，道路；D. access进入；使用权；通路。
意思是对专业运动员而言，进入奥林匹克运动会意味着他们有载入史册的机会。
故选D。
考点：考查名词2.Since she’s fully _______ with her work, you’d better talk with her later.A. abandonedB. concentratingC. occupiedD. devoted【答案】C【解析】【详解】考查动词词义。
句意：既然她正忙于自己的工作，你最好晚一点找她谈话。
A. abandoned遗弃；B. concentrating集中；C. occupied占用；D. devoted奉献。
本句为be occupied with忙于，故选C。
3.Seeing the happy _____ of children playing together there, I'm full of joy and hope for the future of our country.A. sceneryB. sightC. sceneD. view【答案】C【解析】【详解】考查名词。
句意：看见孩子们在一起快乐玩耍的场景，我很高兴，对我们国家的未来充满希望。
A. scenery风景（不可数）；B. sight视力，（人文）风景；C. scene景色，场景；D. view风景，视野。
精品解析：江苏省靖江高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中英语试题(解析版)
2023-2024学年第二学期期中考试试卷高二英语第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题纸上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. What part of maths is the woman bad at?A. Shapes.B. Numbers.C. Angles.2. What is the probable relationship between the speakers?A. Friends.B. Brother and sister.C. Doctor and patient.3. What industry does the woman hope to work in?A. Travel.B. Finance.C. Medicine.4. Where are the speakers probably?A. In a classroom.B. In the wild.C. In a hospital.5. When will the woman’s mother probably arrive?A. At about 12:00 p.m.B. At about 3:00 p.m.C. At about 6:00 p.m.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
上海市北虹高级中学2018-2019学年高一英语下学期期末考试试题(含解析)
6. A. Operating on a patient. B。 Giving first—aid to a patient.
C. Arranging a bed for a patient。 D。 Looking for an available doctor。
上海市北虹高级中学2018—2019学年高一英语下学期期末考试试题（含解析）
I. Listening Comprehension
Section A
Directions: In Section A， you will hear ten short conversations between two speakers. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said。 The conversations and the questions will be spoken only once。 After you hear a conversation and the question about it， read the four possible answers on your paper, and decide which one is the best answer to the question you have heard.
B. She is sure the man will win back the championship。
C。 The championship is to be put off until a few weeks later。
教师资格证高级中学英语考试真题
教师资格证高级中学英语考试真题Here is a 700-word article on the topic of the Senior High School English Teacher Qualification Examination:The Senior High School English Teacher Qualification Examination: A Comprehensive Guide。
Teaching English at the senior high school level is a noble and rewarding profession that requires a deep understanding of the language, strong pedagogical skills, and a genuine passion for education. The Senior High School English Teacher Qualification Examination is a crucial step in the journey towards becoming a qualified and competent English teacher in China's secondary education system.The examination covers a wide range of topics, including English language proficiency, teaching methodology, educational psychology, and curriculum design. Candidates are expected to demonstrate their mastery of the English language, their ability to effectively plan and deliver lessons, and their understanding of the cognitive and developmental needs of high school students.One of the key components of the examination is the assessment of the candidate's English language proficiency. This includes a comprehensive evaluation of their reading, writing, listening, and speaking skills. Candidates are required to demonstrate a high level of fluency and accuracy in the use of the English language, as well as a deep understanding of its grammar, vocabulary, and idiomatic expressions.In addition to language proficiency, the examination also assesses the candidate's knowledge of teaching methodology. This includes the ability to design and implement effective lesson plans, the use of various instructional strategies and techniques, and the ability to assess student learning and provide meaningful feedback. Candidates are also expected to demonstrate their understanding of educational psychology, including the cognitive and emotional development of high school students, and how to create a supportive and engaging learning environment.Another important aspect of the examination is the assessment of the candidate's knowledge of the English language curriculum and its implementation. This includes an understanding of the national curriculum standards, the selection and use of appropriate teaching materials and resources, and the ability to adapt the curriculum to meet the diverse needs of students.Preparing for the Senior High School English Teacher Qualification Examination requires a comprehensive and systematic approach. Candidates should begin by familiarizing themselves with the examination format, content, and scoring criteria. They should also engage in extensive practice, including mock exams and feedback from experienced teachers and mentors.One effective strategy for preparation is to focus on developing a deep understanding of the English language and its various components, such as grammar, vocabulary, and idiomatic expressions. Candidates should also invest time in studying teaching methodologies and educational psychology, and practice designing and implementing effective lesson plans.In addition to academic preparation, candidates should also focus on developing their professional skills, such as communication, collaboration, and critical thinking. These skills are essential for effective teaching and can be honed through participation in professional development workshops, classroom observations, and peer-to-peer learning opportunities.Ultimately, the Senior High School English Teacher Qualification Examination is a challenging but rewarding endeavor that requires a combination of academic knowledge, practical skills, and a genuine passion for education. By preparing thoroughly and demonstrating their competence, candidates can take a significant step towards becoming highly qualified and respected English teachers in China's secondary education system.。
河南省商丘市第一高级中学2021-2022学年高二下学期期末考试英语试题(解析版)
A. Seeing movies.
B. Playing computer games.
C. Making videos.
16. What course does Sarah take?
A. Editing videos digitally. B. Buiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱding websites. C. Creating pictures.
A. It was worthwhile. B. It was full of danger. C. It cost them much money.
听第9段材料，回答第14至17题。
14. What are the speakers talking about?
A. Choosing a job. B. Choosing a university. C. Choosing a major.
Cadbury World, Birmingham, England
In the United Kingdom, chocolate means one thing: Cadbury. Cadbury World opened in 1990 in the Bournville village, where Cadbury factory starting in 1893 once located. It was considered a model village for workers at the time. One of the exhibits on this self-guided tour focuses on this area and how it impacted the company. Admission is $23 for adults.
2017年上半年教师资格考试《英语学科知识与教学能力》真题(高级中学)及详解
2017年上半年教师资格考试《英语学科知识与教学能力》真题（高级中学）(总分150, 考试时间120分钟)一、单项选择题本大题共30小题,每小题2分,共60分。
在每小题列出的四个备选项中选择一个最佳答案，错选、多选或未选均无分。
1. Which of the following is the feature shared by the English phonemes /m/ and /p/?A VoicedB VoicelessC BilabialD Dental答案:C考查英语音素。
根据英语辅音的分类可知，按照声带振动与否，/m/是浊辅音，/p/是清辅音；按照发音部位，二者都是双唇音；按照发音方式，/m/是鼻音，/p/是塞音。
/m/ 和/p/共同的特征是双唇音，故选 C。
2. Which of the following is true of English sound system?A Aspiration is a distinctive featureB Voicing is a distinctive phonetic featureC Nasalization of vowels gives rise to another vowelD Length of vowels differentiates one vowel from the other答案:B考查发音系统的区别特征。
雅格布逊在 20 世纪 40 年代首先提出区别特征（distinctive feature）这一想法，目的是找出一套音系的对照或对比特征，以概括语音的某些方面。
比较重要的区别特征有：[辅音][响音][鼻音][带声]等。
[辅音]特征可以区分辅音和元音，即所有辅音都是[+辅音]，所有元音都是[-辅音]。
[响音]特征用来区分。
所谓阻塞音（塞音、擦音及塞擦音）和响音（其他辅音和元音），即阻塞音是[-响音]，响音是[+响音]。
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2017高考英语专业解读201７高考英语专业解读专业解析：英语专业学什么?英语专业属于文学中的外国语言文学类，本科毕业后一般授予的是文学学士学位。
外国语言文学类中所包含的专业有：小语种、翻译、商务英语等，但最主要的就是英语专业。
由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。
在本科英语专业的学习中,大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语,英语语音学,快速阅读，英语听力等。
基础阶段以听、说、读、写能力为主,进行严格的语言基本功训练。
到了学习的后期，根据各高校的侧重不同,就进行更细的分类了。
通常分为师范类、外贸类和翻译类。
当然,有的学校也设置了旅游英语、工程英语或法律相关课程。
在专业学习的基础上扩展了知识面。
另外,很多家长关心的同声传译,一般属于研究生层次才会开设的专业。
英语专业着重培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
专业与就业:主要就业领域根据以英语作为母语的人数计算,英语是世界上使用最广泛的第二语言。
世界上６0%以上的信件是用英语书写的,５0%以上的报纸杂志是英语的。
同时，英语也是与计算机联系最密切的语言,大多数编程语言都与英语有联系,而且随着互联网的使用，使英文的使用更普及。
现在英语已经成为一种工具，越来越多的人能够应用自如。
不少专业人才由于工作需要，英语水平越来越高，成为各个专业领域的走俏人才。
这就使得单纯将英语学习作为专业的毕业生，在求职就业过程中竞争力减弱，面临着巨大的就业压力。
结合麦可思公司《2011年大学就业能力排行榜》的调查结果来看，在2010年度本科专业失业量排行榜中,英语专业失业量总数排名第一。
但在2０１0届高于平均薪资的本科专业调查中，英语专业也是位列其中，也就是说在获得就业机会的英语专业毕业生中,薪资还是高于平均水平的。
除了继续深造以外,英语专业毕业生的就业渠道主要集中在以下几个领域:政府机关、新闻机构、外资企业、进出口公司、合资企业、中外旅行社；各类学校、培训机构从事英语教学或政府机构、企事业单位从事外事翻译等工作。
寻求自己的市场份额近年来,我国的人才市场发展迅速、信息量庞大。
英语专业的毕业生前途在哪里?怎样找到自己的市场,寻求自己的市场份额呢?以外资企业为例，外资企业一直是英语专业毕业生的主要就业领域，但随着毕业生人数逐年增多,外资企业对毕业生的要求也不断提高。
那些熟悉中外文化,同时掌握金融、法律、计算机、外贸、通信等应用技术的毕业生，就业更具有优势。
从另一个角度讲,英语专业毕业生几乎可以进入任何行业，但是这种进入是有条件的,光会语言还不够，最好把英语跟某个专业融会贯通,用个公示比喻就是英语＋专业=实力。
目前，很多高校的英语专业中都加强了专业特色的学习方向。
比如英语与管理结合、英语和外贸结合、英语与工程类结合、英语与法律结合、英语与出版、广告结合等。
总之，要明确目标,对自己的发展前景有个大致的范围界定，选择一个专业方向,积累更多的实践经验,才能在就业时更具有竞争力。
这里要说一下，英语专业的另一个主要从业领域翻译行业，专业翻译主要分为口译、文字翻译两大方向。
其中,集会口译在各类口译中处于市场的高端。
很多考生和家长都关心同声传译，同声传译是翻译行业的最高级别，由于收入丰厚而被很多人戏称为金领。
同声传译主要应用于国际集会、外交外事、接见会面、商务活动、新闻传媒、国际仲裁等范畴。
一名优秀的同译人才，收入是相当可观的，有业内人士称,平均每星期做两次同声翻译，一年下来赚个四五十万元没问题。
但是,同传并非人人能做,它对人员的素质要求非常高。
目前各高校还没有把同声传译作为本科专业,放在招生专业目录中，一般只在研究生阶段开设。
国内仅有北京外国语大学髙翻学院、上海外国语大学高级翻译学院、大连外国语学院、厦门大学等等为数不多的高校开设。
报考指南:９0０余所院校开设分数跨度大目前,全国开设英语专业的高等院校有90０多所，其中既包括老牌的外语类院校、知名的综合类高校，也包括了一些名气虽不那么大,但具有一定实力和特色的院校。
英语专业对考生语言理解和文字表达能力要求比较高,文科生学英语更有优势。
这类专业与一般专业不同,需要考生具备一定的语言天赋,对语言文字要敏感。
这样不仅学习困难少,也利于以后的发展深造。
在选择英语专业时,除了要根据自己的实力实事求是外，还要看考生对英语是否真的爱好，有没有兴趣,对英语国家的文化是否热爱,不能单纯从就业角度考虑。
学习英语不仅要背单词、学语法,还要了解这个国家的文化，如果缺乏兴趣，学起来会很困难。
英语专业在各批次院校中均有开设，仅北京就有近５０所院校开设了该专业。
院校层次不同,分数跨度也很大。
以北京为例:如一批中的重点语言类院校,北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院录取分数相对较高。
北京外国语大学的英语专业，文科近几年在京录取分数段都在6０0分以上，理科在6４０分以上;北京第二外国语学院的几个英语专业,在京录取分数段大都在５40分-570之间。
首都经济贸易大学的英语(经贸英语)在二批中招生,在京的招生人数也是相对较多的。
根据近三年的录取分数来看,文科录取人数较多的分数段，集中在５１０分-5４0分之间。
理科录取人数较多的分数段,集中在500分-530分之间。
另外一些在二批中招收英语专业的院校,如北京信息科技大学的英语(商务、翻译）方向;北京物资学院的英语(国际商务、国际传播)等专业，近几年文科录取人数较多的分数段,大都集中在49０－５10分之间。
（以上分数均为往年数据,仅供参考)考生在选报时，可根据自己的兴趣、爱好、实力,结合各校录取分数情况,选择和自己分数批次相符合的院校。
了解三类院校结合特色选报目前,英语专业实力较强的学校主要有三类:一是传统的外语类院校；二是综合性大学的外国语学院、英语系;三是一些英语与行业结合的特色高校。
在目前开设英语专业的900多所院校中，考生不一定都挤外语类院校的独木桥,结合特色选择院校可以说是另辟蹊径,也是一种变被动为主动的方法。
下面我们就分别来看看这三类院校的英语专业。
一、传统的外语类院校。
如北京外国语大学、北京第二外国语学院、北京语言大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等等。
这些学校都是老牌的外语类院校，专业的重点就是外语，在教学上他们不仅注重语言的理论研究，而且注重培养学生的实践能力。
如，北京外国语大学英语学院拥有全国最早的英语语言文学博士学位点和国家重点学科。
着重培养学生具有深厚的英语语言文学功底、宽广的英语国家知识与人文社科知识。
北京第二外国语学院的英语专业以教学严谨著称，本科招生的三个专业方向:英语、商务英语、翻译被教育部评定为特色专业。
二、综合性大学的外国语学院、英语系等。
如北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、厦门大学、复旦大学、南开大学等。
这类综合性大学的科研能力强,软、硬件设施精良,就业有优势，而且在继续深造、留学、学术发展等方面的机会更多。
例如,北京大学的英语专业侧重传统的英美文学,不仅强调学生过硬的基本技能,也注重专业学科的基础学术训练。
厦门大学在国内高校中是首批设置同声传译硕士课程的院校，其口译和双语词典研究是全国领先的。
三、一些英语与行业特色结合的高校。
除了大家普遍认为的外语类院校实力较强外,一些高校的英语专业也很有特色。
如外交学院、中国传媒大学、北京师范大学、对外经济贸易大学、国际关系学院等。
这些学校的英语专业也是各有侧重、各具特色。
很多行业类学校还利用本校在领域内的优势师资,将英语和专业特色结合起来,为英语专业学生开设了本校见长的专业课程，培养出既有语言优势又有专业特长的培养复合型外语人才。
如对外经济贸易大学以商务英语为特色;北京师范大学等师范类高校的英语专业则侧重于英语教育和教学;中国传媒大学的英语专业就开设了节目主持方向，该专业学生既掌握英语又精通新闻业务知识；中国政法大学强调英语系学生的法律常识，开设了法律文书写作课程;南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向。
另外，还有西安交通大学、南京邮电大学、上海海事大学等等。
高考英语状语从句语法知识点与学习方法高考英语状语从句语法知识点与学习方法一、时间状语从句1、wheｎ的用法(1）wheｎ既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句，意为当。
时候。
(2）wheｎ在beａbｏｕt to do。
wｈeｎ。
,ｂe ｄoing。
ｗｈｅn。
，had dｏne。
when。
,bｅon ｏne s wa ｙ。
when。
,bｅon tｈｅｐoint of doｉｎg。
wｈeｎ。
等结构中,作那时突然讲。
（３)when 既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果2、wｈｉｌe的用法（１)表示当。
时候，引导的动作必须是延续性的。
(2）用作并列连词，表示相对关系然而。
(3)引导让步状语从句,相当于aｌthougｈ，意为虽然,位于主句前。
(４)引导条件状语从句，相当于as/sｏlong as,意为只要。
3、aｓ的用法（1)表示当。
时候，强调同时发生，不指先后。
(２）说明两种正在发展或变化的情况，表示随着,表示时间的推移。
(3）表示一边。
一边。
(4)强调两个动作紧接着发生。
(5)表示虽然，尽管。
(6)其他含义正如，正像,作为，由于,因为。
4、befｏre的用法(1)一般意为在。
之前。
才, 。
就还没有。
免得不知不觉宁可,宁愿, 否则,要不然。
(2)Ｉｔ+ ｗilｌbe/was ＋时间段+befｏrｅ+一般现在时/一般过去时。
在肯定句中，意为多长时间之后才在否定句中，意为用不了多长时间就。
5、ｕnｔil和till(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。
（2）与否定句连用，必须是非延续性动词，表示直到。
才,在。
之前不。
注意:ｎot uｎtil可用于强调句和倒装句强调句：Iｔｉｓ/was not unｔil that 倒装句：ｎｏt until 放句首时,主句要部分倒装。
6、ｓincｅ的用法（1）sincｅ后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为做某事多久了sｉｎｃe后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起，意为不做某事已有多长时间。
（2)It is/ｈas ｂeen +时间段+ｓｉｎce+一般过去时７、表示一.．...．就．.．．.．的句型(1)as sｏon as, once,immedｉately,diｒectｌｙ,ｉnstaｎtly，the ｍｏｍｅnt,thｅｍinute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生,常译作一。
就。
，这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态。
(2)on doｉng sth．或oｎone s+名词作时间状语。