高中英语期末考试试卷分析
高中英语期末考试质量分析
高中英语期末考试质量分析考试质量分析是指导教学工作, 强化教学管理工作的重要手段, 及时剖析教师教学和学生学习现状，下面给大家分享了高中英语期末考试的质量分析，欢迎参考！高中英语期末考试质量分析篇1一、关于试卷的分析1、试题难度为了最大限度地保护大多数学生学习英语的积极性，使各种层面的学生均能学有所获，尤其让中下水平的学生能提高学英语的兴趣，并尽快找到学英语的感觉，从而真正实现从“要我学”向“我要学”转化，本次期中考试卷难度严格依照学生实际情况，把难度值控制在0.70左右。
2、答题得失多数考生能在各考查项目上发挥其最大潜能，但不少考生对基础知识和基本技能的掌握不扎实在这次检测中也充分暴露。
主要表现在如下几方面：（1）听力理解听力测试的结果尽管比衔接考试的好多了，但仍尚未达到预期的效果，仍有不少考生在这一大题上失分严重，得分率不足50%。
失分原因主要是考生对整体推断和细节捕捉能力不强，如题2、3、11、19等。
因此，根据上下文内容，对所听材料进行分析和判断的能力有待于加强。
（2）单项填空词汇量偏低、语法知识混乱是造成这一大题失分的主要原因，如25、26、28、32等。
另外，一些学生欠缺生活常识，也在一定程度上影响对个别题目的理解，如题22。
（3）完形填空失分的主要原因是考生捕捉篇章大意的能力较低，上下文逻辑推理能力不到位，如题41、48、45、49等。
当然，词汇量偏低也是造成失分的重要原因，有些考生阅读时对语篇理解感到云里雾里。
（4）阅读理解失分的主要原因是考生的阅读量偏低，对阅读理解5种考查能力尚缺乏应有的训练，尤其是主旨大意题、推理判断题和作者的意图和态度题等，如题65、66、71、72、73、75等。
（5）单词拼写失分的主要原因是考生对单词的记忆模糊、是是而非，构词法能力低下，如题82、83、84等。
另外，缺乏语境意识也是这次单词拼写题失分的重要原因之一，如题79、81等。
（6）书面表达失分的主要原因是审题不清、层次不明、遗漏要点、句子表达搭配不当、词不达意、中国式英语等。
高中英语试卷分析
高中英语试卷分析高中英语试卷分析篇一总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：一、试卷难度适中，符合新课改要求命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。
考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。
试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求。
二、突出语言语境运用能力考查从本套试卷的考查内容看，今年的听力依然平稳，只是最后的一段独白变成了对话，且长度较长，难度有所增加。
”以往听力最后一段往往是一段独白，让学生根据独白来判断选择答案，但今年由独白变成了对话，而且时间长，给学生判断带来了难度。
这是一个新的变化。
但是对于单选题，基本上没有太大的变化，考查内容均为平时教学的重点，没有偏题怪题。
考查的是最基本的语法知识，只要学生掌握了基本知识，就能得分。
词汇和语法知识均考查考生在进入情境，理解题干，把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；完形填空是记叙文，文章内容积极向上，弘扬做善事的思想，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；阅读理解部分无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力；阅读表达题体现了语言的综合性和语境化因素，在实际的语境中考查考生的语言知识，体现所解决问题的真实性、情境性和应用性，能够使学生展示个性发展和思维的多样性与开放性。
三、试卷内容贴近现实，体现生活，时代感强无论是语法词汇知识、完形填空、阅读理解、阅读表达直至最后的写作，每一部分的选材都能让人感受到强烈的生活感和时代感。
让考生普遍感受到试题来源于生活，试题反映生活，答题的过程就是体验生活。
无形之中山东纸也在引导考生品味生活，感受生活，拓展生活知识，了解社会背景。
可以让考生在阅读中受益匪浅。
这种选材对学生的全面发展起到了很好的反拨作用。
四、继续发扬主观性，开放性的鲜明特色今年的阅读表达题题目较往年有所变化，去掉了找句子和汉译英两个题目，取而代之的是细节理解，大幅增加了难度，要求考生对文章有更细致的把握，加强了对文章整体把握的要求。
第一学期高淳县高二英语期末测试试卷分析
高二英语期末测试试卷分析一、试卷评价本试卷在高考题型的基础上作了相应的变化，增加了主观试题的份量。
有一定的难度。
有较好的区分度。
试卷整体上能紧扣单元所学内容，考查要求明确，突出试题的语境化、交际化，符合教学的检查要求。
在考查语言基础知识的同时，侧重考查英语语言运用能力。
听力部分和客观题部分的阅读理解得分较高。
单词拼写、句子改错、动词填空和完成句子四大题主要考查学生单元基础语言知识的把握。
学生在这几题上失分较多。
单项选择和完形填空题难度较大，得分率不高。
表1：各大题抽样得分表2：各大题抽样得分柱状图表3：全县各校均分表4：全县各校各组合均分二、典型错误分析(一)、听力测试(30分) (得分率0.69)测试题较容易，侧重于情景对话，学生能较好地理解，得分较高。
出现的错误：答题不规范。
答题卡没有涂黑，而是打勾或写字母。
(二)、单项选择(15分) (得分率0.50)测试题较难。
侧重于学生语言灵活运用能力的考查。
有几题有一定的难度。
21题D Let me have a look. 因没有理解情景而辨析不清出错。
25题C lacking 连词、介词辨析错误，动词搭配错误。
35题C tried try和manage动词辨析错误。
(三)、完形填空(20分) (得分率0.49)选材内容生动，符合学生实际。
但学生理解能力不够。
得分偏低。
(四)、阅读理解(22分) (得分率0.55)题材新颖，体裁多样。
答题情况良好。
(五)、单词拼写(10分) (得分率0.22)全卷得分率最低的一题。
67题consisting写成consisted或用原形、词组代替。
71题addicted写成addicated或前面加be。
73题construction写成building/architecture/constructed。
74题convenient拼不出或拼写错误。
75题summarized写成原形或summerise。
76题available写成useful。
高中英语试卷分析(万能模板)
高一英语期末试卷分析总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：一、试卷难度适中，符合新课改要求命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力。
考生在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面都得到了考查。
试卷难度适中，体现新课标培养目标，符合新课改要求。
二、突出语言语境运用能力考查从本套试卷的考查内容看，听力依然平稳，难度适中。
阅读理解和七选五无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力；完形填空是记叙文，文章内容积极向，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；对于语法填空和改错题，基本上没有太大的变化，考查内容均为平时教学的重点，没有偏题怪题。
考查的是最基本的语法知识，只要学生掌握了基本知识，就能得分。
词汇和语法知识均考查考生在进入情境，理解题干，把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；书面表达考查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化。
三、试卷内容贴近现实，体现生活，时代感强无论是语法和词汇知识，完形填空、还是阅读理解和语法填空改错一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。
让考生普遍感觉到试题来源于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。
无形当中也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。
能让考生在阅读中受益匪浅。
这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。
具体题型分析和解题技巧点拨：1、阅读理解和七选五阅读和七选五继续保持较大的阅读量，充分体现语言的交际运用功能总体来说，高一英语试题较大的阅读量既对考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。
特别值得注意的是阅读理解试题中没有偏、怪、难的词汇，某种意义上说是降低了难度，只要考生认真仔细地审题和判断，应该可以取得高分。
2、完形填空本次完形填空题基本延续传统的体裁，以记叙为主，议论为辅，文章没有生词，内容积极向上，题目语言得体，意境明确，启示我们在以后的英语教学中要抓基础，重实用。
高二英语期末考试试卷分析
高二英语期末考试试卷分析邱人君一、试卷综述今年英语试卷的突出特点是“紧扣《考纲》，平稳平和”，基础和能力并重，难度适中，总体难度有点难，阅读理解C、D还有七选五难度较难难，试卷呈现基础性、交际性、能力性和开放性的特点。
考试改革的方向已比较明确：突出语篇、强调应用、注重交际，同时强调“稳定中求发展”。
命题既立足于英语教学大纲，又着眼于现行的新课程标准，体现了素质教育的内涵，突出了对学生综合语言能力的考查。
主要体现在书面表达这一部分，今年的书面表达是一篇开放性的作文，开放性作文给了学生更多的自由发挥的空间，有利于考查优秀学生的语言组织、逻辑思维能力和实际运用语言的能力。
二、具体分析听力部分：语音清晰、流畅，语速适中，能在英语考试的开局中稳定学生情绪，树立学生自信心，体现出对学生的情感关怀。
选材都是为大家所熟悉的交际性场景，如购物、人物介绍、上班迟到、谈论学习等，没有生僻的词语，结合上下文可猜测出来，话题涉及的生活领域更广。
完形填空部分：考查的一个开创亚马孙网站的人经历的艰难抉择。
首句所给信息比较完整，时间地点、人物全有交代，符合完形填空的常规要求。
同时，遵循“突出语篇，强调应用，注重实际”的设计思路。
为叙事类文体，。
文章内容健康、时尚，将知识、文化、教育、趣味融为一体。
文章内容原汁原味、有异国文化含量，描写细致逼真，情景交融，具有很强的可读性、欣赏性。
考生在不看选项的情况下完全可以看懂文意。
选项考点设计全面，以实词为主，动词6题，名词5题，形容词和副词4题，介词4题，连词1题。
答题时必须通观全文，从整体角度考虑才能判断出最佳答案。
需要通过上下文和全篇才能找出答案的所占比例为60%以上。
该大题中难度较大的几个小题为39、41、53和55。
阅读理解部分：五篇短文继续保持知识性，趣味性强，信息量大，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色。
所幸，和去年相比文章易懂，而且没有生词出现，A篇是2个母亲对孩子的不同教育方法对孩子的影响。
高三英语试卷分析
高三英语试卷分析在每一次英语考试结束之后,老师都要对试卷进行一次分析，以便找出自己的不足点。
下面是店铺收集的高三英语试卷分析。
希望对你有帮助。
高三英语试卷分析篇1一、整体情况分析本次考试听力为20分，笔试为130分。
本次考试的命题坚持了“贴近高考，注重语言的情景性、运用性”的试题设计原则，注重考查学生的语言基础知识积累和在语境中运用语言的能力。
试卷在选材上注重题材、体裁的多样性，文章内容贴近生活、贴近实际，具有积极的情感态度导向，完全体现了天津卷英语学科高考的命题特点。
命题从总体上讲有较好的区分度，能反映出学生的语言运用能力，对下一阶段高三的英语备考工作也有着正确的导向作用。
三、具体题型分析1、听力部分整体得分较低，原因是听力能力差，次要信息较多，学生易受干扰。
总体而言，题目较易、较浅显，听力得分率相对较高。
从主要的失分题型中，说明我们在以后的教学中不仅要进一步加强听力训练和方法指导，培养学生的预测和捕捉关键信息，以及综合理解语言信息的能力，还得夯实学生基础，提高学生的语言基本功，从而提高语言理解能力。
2、单项选择：学生对语法方面能力欠缺，其主要原因为高三学生对语法知识有些遗忘，而有些学生干脆就一直未掌握；学生尽管每天都在背词汇，但效果较差，更不能对词汇进行深层掌握。
为此，在余下的两个月时间内，我们尽量加强重点词汇的检查力度，并及时归纳总结各种词汇辨析，力求少失分。
3、完型填空：完型是考查学生在阅读理解的基础上对语篇、词汇、语法的综合运用情况。
从失分率高的题目可以看出，一方面，个别学生未真正把握整个语篇含义就做题导致失分；另一方面，大部分学生在名词和动词的词义辨析和固定搭配方面掌握仍不牢固，与单选似乎有着同样的问题，今后既要强化完形答题技巧训练又要多方面搜集两大实词的辨析与用法。
4、阅读理解：此次4篇阅读难度适中，学生在查找个别细节、目的归纳、猜测词义、推理判断题上的能力仍然较弱，原因是学生不善于利用有效的信息进行排除和合理的推断，没有掌握如何从整体上、宏观上把握文章的脉络，明确段意，理解文章中心和作者的写作意图的技巧。
高三期末英语试卷分析
高三期末英语试卷分析一、试卷特点本次考试命题的范围、题型以及分值分布和高考试卷相同，也基本体现了高考的命题思路：突出语篇、强调应用、注重交际。
试题除最后一篇阅读难度较高外，其它题目难度适中，试卷上没有出现偏题和怪题，难、中、易题比例适当，有较好的区分度，能真实地反映出学生的语言运用能力，所以这份试卷具有较高的信度和效度。
试卷的一些话题，如圆明园重建，地震与海啸等，均与高中英语新教材的相关话题相结合。
二、主要失分点及原因分析（一）各大项得分情况汇总题型单选完形阅读对话作文总分得分111629.9 4.918.98101.9得分率69.865.574.754975.9267.93从本次考试来看，单选和任务型阅读的失分率较高，说明学生的基础知识还不够扎实，做题技巧也仍需强化，我们在平时的教学中应更注重知识积累。
（二）各项试题失分情况及分析第一部分：听力听力题以考查学生简单处理信息的能力为主，另外还考查了学生的归纳综合能力、口语理解能力、以及综合素质能力，有些题较为灵活，设置的陷阱很隐蔽，对学生的迷惑性较大，考英语专业的学生还是需要听虽然未列入总分。
第二部分：单项选择题号2122232425正确率59.2644.4483.3368.5298.15题号2627282930正确率68.5246.387.0494.4494.44题号3132333435正确率92.5970.3775.374.0711.11考查能力考查目标题号题量动词（7）动词辨析0动词短语321动词时态26、342情态动词251非谓语动词23、24、2主谓一致271名词point221介词、副词besides311强调疑问形式291各种从句（4）in that351 which331 whichever301 where281交际用语如何应答211其中22、27、35的错误率较高。
22题考查了come to the point 这个短语，但有近一半的学生选择了subject，说明学生平时的语言积累不够，基础知识还不够扎实。
试卷分析和学习计划怎么写
试卷分析和学习计划怎么写一、试卷分析试卷名称：高中英语期末考试试卷题型分布：1. 阅读理解：共计30分，包括选择题和综合性阅读题。
选择题占15分，综合性阅读占15分。
阅读材料以文章形式呈现，要求理解文章大意、细节和推断等。
2. 完形填空：共计20分，包括短文填空和阅读理解相结合的题型。
要求考生通过阅读整篇文章，掌握文章大意和语境，完成对应的填空。
3. 语法填空：共计15分，要求考生掌握英语语法知识，填写适当的词语或短语，完善句子。
4. 单词拼写：共计15分，要求考生熟练掌握英语单词的拼写和用法，正确拼写给出的单词。
5. 书面表达：共计20分，要求考生根据提供的题目要求，写一篇约120个词的英语短文，表达自己的观点和看法。
综合分析：该试卷主要考察考生在阅读理解、语法知识、词汇拼写和写作能力方面的综合能力，考题涵盖了高中英语学科的各个方面，要求考生在考试中能够综合运用所学知识，完成各项题目。
二、学习计划1. 阅读理解：每天坚持阅读英语文章，提高理解能力和快速阅读的技巧。
建议多做一些阅读理解的练习题，加强对文章大意和细节的理解，提高答题的准确率。
2. 完形填空：每周复习一篇完形填空练习，注重文章整体意思的把握，熟练掌握常见的语境和逻辑关系，提高填空的准确性。
3. 语法填空：每天抽出一定时间进行语法知识的巩固和复习，重点关注常见的语法规则和易错点，加强语法知识的掌握和应用能力。
4. 单词拼写：每天背诵10-20个生词，注重单词的拼写和用法，定期做单词拼写练习，提高单词拼写的准确性和熟练度。
5. 书面表达：每周进行一次英语写作训练，提高写作技巧和表达能力，注重提高表达的清晰度和逻辑性，培养写作的习惯和能力。
以上为学习计划的具体内容，学生在制定学习计划时，可以结合自身的学习情况和特点，合理安排学习时间，加强基础知识的巩固和扎实，提高各项能力和应试能力。
同时，还要注重健康饮食和适量运动，保持良好的学习状态和心态，为期末考试做好充分准备。
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英语学科试卷分析
本次英语试卷的出题学校是鞍山一中，试题难度适中，符合目前我们学生的
学情，除了完形填空一题偏难之外，其他题目同学们都能正常发挥。
在这次试卷
中，同学们最容易得分的部分是语法填空，改错还有作文。
此次作文题目出的中
规中矩，让同学们有话可说，有句型可写，所以普遍得分在15 分以上。
而失分
最多的部分是完形填空，因为文章内容抽象，选项中生词偏多，所以对于词汇量
一般的同学来说正确率只能达到百分之六十。
此次考试，教师也和同学们同步答题，反应也和同学们一样，觉得完型对于现阶段的同学来说还是偏难，在理解上
有较大的困难。
但是在此次考试中，也不乏有得高分的同学，最高分达到了142 分，文科前四十分的平均分也到达了120 分以上，与兄弟院校差距较小。
由此说明英语尖子生还是非常的突出。
目前英语试卷的高考题采用的是全国卷二，难度较以往偏简单，但是拉分的
项目还是在于完形填空，因此在此题的难度设置上会有所提高，而此次试卷的出
题意图也和高考试卷的命题方向不谋而合。
针对现阶段高考命题的思路，下一步的工作还是要从扩大学生词汇量上入手，
夯实基础，在此之上，要加大学生的阅读量，巩固语法知识。
除了要进行每周的
周测之外，还有有步骤的对全年级同学进行单词的测试。
与此同时，还要提高作
文的写作能力。
将阅读课与写作课相结合，从阅读中，获得灵感，启发写作思路，
积累句型。
在接下来的一年半中，英语学科已经进入复习阶段，会让学生们更进
一步夯实基础，再对单项进行强化，达到质的飞跃。
但是对于层次不同的同学，还
是要采取不同的教学方法。
100 份以上的同学，要强化阅读和完型，平时多布置这
方面的习题，把阅读错题量控制在两个以内，完型控制在三个以内。
一百分以下
的同学，还是要加大词汇量，语法上进行强化。
对于英语学科瘸腿的同学，
要进行单独约谈，从心理上着手，让他们克服心理障碍，改变学习态度，争取做
得更好。