主题班会教案：以正胜邪,以直胜曲 做一个正直的人
培养正直品德正直班会设计方案
培养正直品德正直班会设计方案一、引言培养学生正直的品德是学校教育中至关重要的一环。
正直是一种良好的价值观，能够塑造学生积极向上、诚实守信的品格。
本班会设计方案旨在通过互动性强、生动有趣的班会活动，引导学生树立正直的意识，培养正直的品德。
二、活动一：正直是一种选择1. 活动目标：引导学生认识到正直是自主选择的行为，而非被动接受的。
2. 活动准备：准备一份包含正直和不正直行为的图片或故事，以及一份投票表格。
3. 活动过程：a. 展示正直和不正直行为的图片或讲述相关故事，让学生对其进行观察和思考。
b. 分发投票表格，让学生在其中选择他们认为正直或不正直的行为，并进行投票。
c. 收集投票结果，并与学生进行分析和讨论。
引导学生认识到正直是一种选择，自己的每一次行为都可以选择正直。
d. 引导学生思考正直行为对他人和自己的影响，以及不正直行为可能带来的后果。
三、活动二：正直小达人1. 活动目标：增强学生对正直行为的认同和练习。
2. 活动准备：准备一些道德准则的问题和一些小奖品。
3. 活动过程：a. 分发问题卡片，让学生小组讨论并写出他们认为正确的答案。
问题可以涉及学校生活、家庭关系等。
b. 随机选择一些小组，让他们回答问题。
c. 回答正确的小组成员可以获得小奖品，同时进行现场表扬，增强对正直行为的认同和激励。
d. 在活动结束时，进行总结和点评，强调正直行为对个人和集体的重要性。
四、活动三：正直宣言1. 活动目标：鼓励学生表达对正直的承诺，并树立良好的榜样。
2. 活动准备：准备白纸和画笔。
3. 活动过程：a. 邀请学生自由发挥，用白纸和画笔创作自己的正直宣言。
b. 学生可以用文字、图画等方式表达对正直的认识、承诺和决心。
c. 学生可以将自己的创作进行展示和分享，以激励他人并树立良好的榜样。
d. 班主任或老师可以在班级或学校的显眼位置展示这些宣言，形成班级正直文化。
五、活动四：以正直为荣，传递正直价值观1. 活动目标：以班级为单位传递正直价值观，让正直成为整个学校的共同追求。
《崇尚正直》主题班会教案
《崇尚正直》主题班会教案崇尚正直主题班会教案
简介
这个主题班会教案的目标是培养学生崇尚正直的品质。
通过本次班会，我们将帮助学生理解正直的重要性，并让他们思考如何在日常生活中表现出正直。
目标
- 培养学生崇尚正直的价值观
- 让学生了解正直的定义及其重要性
- 引导学生思考如何在生活中展现正直
活动一：讨论正直的定义（20分钟）
1. 让学生自由发言，谈谈他们对正直的理解。
2. 引导学生逐渐明确正直的定义，并与他们分享一些正直的例子。
3. 提供一些建议，帮助学生区分正直与欺骗、虚伪的行为。
活动二：正直小故事分享（20分钟）
1. 提供一些具有启发性的正直小故事，例如诚实的孩子受到赞赏的故事、诚实面对错误的故事等。
2. 让学生分享他们听过或经历过的正直故事，并引导他们讨论故事中的正直行为带来的影响。
活动三：正直演绎（30分钟）
1. 将学生分为小组，并发放几个场景卡片。
2. 要求每个小组选择一张场景卡片，并请他们表演展示如何通过正直的行为解决问题。
3. 让每个小组展示他们的演绎，并引导全班讨论正直在解决问题中的作用。
活动四：承诺书（10分钟）
1. 鼓励学生写下一份承诺书，表明他们将坚持正直的行为。
2. 让学生在承诺书上签字，并鼓励他们带回家，与家人共同签字，形成家庭正直承诺书。
总结
通过本次主题班会，学生将更加了解正直的定义及其重要性，同时也会明白正直行为在解决问题和塑造良好人际关系中的作用。
希望通过这些活动，能够激发学生崇尚正直的品质，并将其运用到日常生活中。
《做一个善良正直的人》主题班会教案四7
《做一个善良正直的人》主题班会教案【教学目标】知识能力目标：让孩子学会辨认善良正直，能分清事情真相，做一个善良正直的人。
情感目标：通过本次活动，使学生懂得善良正直是做人最起码的条件之一，需要我们从小培养善良正直的好习惯，争做一个善良正直的好学生。
【教学重点】从小培养学生善良正直的好习惯，争做一个善良正直的好学生。
【教学流程图】导入——新授——小结【教学过程】一、导入同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国未来的希望。
我们从小就要学会做人。
今天，我们要在这里举行《做个善良正直的人》为主题的活动，就是要大家把自己的素质、才艺、技能展现出来，让我们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年，让我们的风采依旧、不断进步、真正做个合格的社会主义接班人。
二、新授1、做一个正直善良的人正直，即不虚伪做作，不龌龊猥琐，切合主流价值观，正确的是非观。
善良，即对世界充满爱。
正直和善良也是一个人活在世界上对自我良心的答卷。
当若干年后，我们不应该对自己过往的所作所为有太多的忏悔，不会有灵魂的不安。
2、为什么要做一个正直、善良的人有同学说：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太软弱，很容易被人欺，所谓?人善被人欺?。
因此做人不应太直率，要灵活机动；也不应太软弱无力，要强硬。
”一语惊四邻，同学们虽然认为讲得不对，但也无言反驳。
老师见大家都不作声，笑着对同学们说：“我给大家讲几个故事，你们再来判断要不要做一个正直、善良的人。
”（一）我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被某名牌大学录取。
可她却为学费而忧愁。
一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意两万元资助她上学。
条件是要她做一则电视广告，说是服了这家企业生产的健脑口服液后思维敏捷，才一举夺魁的。
一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢？可她却没有答应，她说：“我家清贫，上中学的学杂费都是父母东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。
正直教育主题班会教案
正直教育主题班会教案
一. 活动目的
通过举办正直教育主题班会，培养学生的道德品质和价值观，提高学生的诚信意识和责任心。
二. 活动准备
1. 选择一个适合的时间和地点，确保活动顺利进行。
2. 提前邀请一位专业人士或老师来进行讲座，引导与正直教育相关的话题和案例。
3. 准备相关的教具和演示材料，以便更生动地传达正直教育的内容。
三. 活动流程
1. 开场白：主持人介绍活动目的和重要性，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲座环节：请专业人士或老师进行讲座，介绍正直教育的概念、意义和实践方法。
可以使用案例分析和互动讨论等形式，引导学生思考和参与。
3. 分组活动：将学生分为小组，每组讨论一个与正直教育相关的话题，并展示他们的观点和结论。
可以使用小组讨论、角色扮演等方式，让学生互相交流和合作。
4. 反思总结：主持人引导学生回顾整个活动的内容，提醒他们在日常生活中如何运用正直教育的原则和价值观。
5. 活动结束：总结活动成果，鼓励学生在实践中践行正直教育的理念。
四. 预期效果
1. 提高学生的道德意识和品质，增强他们对诚实和责任的认同感。
2. 培养学生正确的价值观，使他们能够在面对诱惑和困难时做出正确的选择。
3. 增进学生之间的合作与沟通，培养他们的团队合作精神和共同责任感。
五. 注意事项
1. 活动中要充分尊重学生的思想和观点，鼓励他们积极参与讨论和互动。
2. 避免使用过多的法律术语和复杂的案例，保持教育内容的简
洁易懂。
3. 活动结束后，鼓励学生将所学知识和理念运用到实际生活中，形成良好的品德惯。
“做一个正直诚实的人”主题班会教案.docx
“做一个正直诚实的人”主题班会教案【活动目的】正直诚实是一个心理健全的社会人的最起码的道德。
结合学生身边发生的事例进行讨论，并收集有关正直诚实的事例开展活动，让学生学会判断是非，学做一个诚实正直的人。
【活动过程】♦一、我来议一议：我将怎样做？案例一：B同学身为年级学生干部，在值日的时候，抓住了自己班上迟到的C 同学，当时自己很矛盾，如按规则扣分吧，本个刀全班同学为之奋斗，眼看即将得到的“五星级班级”荣誉称号也可能会因此而泡汤，为此还可能遭到同学的埋怨；如徇私不扣分吧，则有背自己一向做人正直诚实的品质。
假如你是故事中的B同学，你将会怎样做？案例二：考试中你禁不住别的同学偷看的诱惑，为了使自己能考到班上前几名，自己也偷偷的看了别人几题答案，最终考到班上第一名，而自己的学习竞争对手因诚实不投机取巧而屈居第二。
当你拿到第一名的奖品时，你的心里有何感想？你将乂会如何去做呢？以上两个事例是对人是否具有正直诚实品质最好的考卷。
人牛之道，在于人格，人格之基，在于诚实正直。
今天我们举行“做一个正直诚实的人”主题班会。
♦二、我来说一说：什么是正直诚实？为什么要正直诚实？所谓“正直”就是公正坦率，信守承诺。
所谓诚实就是忠诚老实，不说谎，不做假。
我们中学生做人为什么要做到正直诚实呢？若把人生比作树，正直诚实就是其赖以牛存的根，滋养和支撑着它。
若是失去这根，它就无以立足，它将腐朽堕落，失尽往日的青翠和灵性，沦为一根没有灵魂的腐木，苟活于世人鄙夷的目光中。
正直诚实是一种风骨，如同山中劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。
屈原正道直行，自沉汨罗，一篇《离骚》震动寰宇，万古留芳；司马迁刚正不阿，秉笔直书，一部《史记》特出史坛，成为绝唱；林则徐宁折不辱，虎门销烟，一炬烟火晖映神州，惊破敌胆。
♦三、我来比一比：与同学们交流收集到的有关正直诚实或不正直诚实的故事:①“美国总统的对比”:在美国涌现出不少影响很大的总统。
我今天要讲的是其中的三个。
人教版思想品德五年级《做一个正直的人》教学设计
自学
反馈
自学
回答
教学程序
教学内容要点
教法设计
学生活动
联系实际，深化导行
巩固提高
辨析题的辨析，进一步了解意义
总结课文，完成作业
教师出示辨析题：
1、有人说：“正直的人，敢说真话的人总要吃亏的，而说假话、会讨好别人的人总能占便宜。”你觉得这种说法对吗？
2、如果你在上学路上看到六年级的同学在欺负低年级的同学。你会怎么做？
3、假如你是红领巾图书管理员。一位曾和你吵过架的同学正要借《岳飞传》，这时，你的好友进来了，也想借这本书，而书只有一本。你会怎么做？
你在平时能够做到做一个正直的人吗？你注意自己的言行了吗？
1、通过今天的学习，你有什么收获？或者说，你有懂得了一个什么道理？
2、完成作业：
作业本：1——4题
其中。第四题略微讲解一下。
课题
10、做一个正直的人
课时教学目标
1、懂得正直是一种美德。正直的人为了国家和人民群众的利益，处事不畏强暴，不徇私情，公正无私，坚持真理，因而，得到人们的尊敬和爱戴。
2、愿意向正直的人学习，遇事能分清是非，不畏强暴，敢于说真话，反对错误的言行。
教学设想
通过学习包拯的事迹，了解包拯的为人处世的品格与作风，了解什么叫做正直。然后结合自读课文，进一步体会正直的人之所以受到人们的爱戴与尊敬。知道要做一个正直的人的道理，并且努力去做一个正直的人。
教学程序
教学内容要点
教法设计
学生活动
导入课文
学文明理
故事导入：
学习包拯的故事
学习课文的第一段和最后一段
1、你知道包拯吗？请把你所知道的向大家说一说。
2、学习自读课文《包拯》。
正直教育主题班会教案
正直教育主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会教育，培养学生正确的价值观，提倡正直行为。
2. 使学生了解正直的重要性，认识正直与诚实之间的区别。
3. 培养学生积极、真实、公正的处事态度。
二、教学内容1. 正直的定义和内涵。
2. 正直的重要性。
3. 正直与诚实的区别。
4. 正直的表现和行为准则。
5. 实例分析：正直的好处和坏处。
三、教学过程1. 导入：通过提问学生对正直的理解，激发学生的思考和兴趣。
2. 介绍正直的定义和内涵：详细解释正直的概念、特征和意义。
3. 探讨正直的重要性：引导学生思考正直对个人、家庭和社会的意义和作用。
4. 分析正直与诚实的区别：通过比较两者的不同，让学生了解正直与诚实的关系。
5. 引导学生制定正直的行为准则：讨论正直的表现和具体行为，让学生思考如何运用正直的价值观。
6. 实例分析：通过具体案例，让学生分析正直的好处和坏处，进一步加深对正直的认识。
7. 总结：回顾本次班会教育的重点，强调正直的重要性和价值。
四、教学资源1. PPT：包含教学内容和案例分析。
2. 实例材料：提供不同场景下的正直行为案例。
五、教学评估1. 口头回答问题：教师针对学生对正直的理解和价值的提问。
2. 讨论参与：学生积极参与探讨正直的重要性和具体行为准则。
3. 综合评价：根据学生的表现、参与和思考，给予评价和建议。
六、教学延伸1. 请学生在班级内开展正直行为观察，并总结自己的体会和感悟。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持正直行为，并鼓励分享经验。
七、教学反思1. 教学目标是否达到。
2. 教学过程中学生反应如何，改进的地方在哪里。
3. 教学资源和评估可以有哪些改进。
4. 教学延伸方案的可行性和有效性。
培养小学生的正直品质主题班会
总结词
通过征文活动，让学生以文字的形式表 达对正直品质的认识和感受。
VS
详细描述
开展一次主题为正直品质的征文活动，让 学生以文字的形式记录自己对正直品质的 理解和感受。可以设置不同的主题，如“ 我与正直品质的故事”、“我心中的正直 品质”等，鼓励学生发挥自己的写作才能 ，用文字表达自己的思想和情感。
社区资源的利用
社区应该为学生提供更多的资源和 支持，如图书馆、文化中心、体育 设施等，让他们在课余时间有更多 的机会参与有益的活动。
04
主题班会活动安排
正直品质故事分享
总结词
通过分享正直品质的小故事，引导学生理解正直品质的含义和价值。
详细描述
选取一些有关正直品质的小故事，如诚实、勇敢、公正等主题的故事，通过讲述 、朗读或播放音频等形式，让学生了解正直品质的具体表现和重要性。
培养孩子的独立性
家长应该鼓励孩子独立思考和自主行动，让他们学会为自己的行为 负责，培养他们的责任感和自律性。
学校教育
1
2
3
强化德育教育
学校应该注重德育教育，通过课堂教学、校园文 化活动等形式，引导学生树立正确的价值观和道 德观念。
鼓励学生的积极参与
学校应该鼓励学生积极参与各种活动，让他们在 实践中锻炼自己的能力和品质，增强他们的自信 心和责任感。
详细描述
小学生应该被教育要始终说出实 话，不撒谎或隐瞒事实。同时， 他们应该学会遵守自己的承诺， 一旦做出承诺，就要尽力履行。
尊重他人
总结词
尊重他人是正直品质的重要体现，它 包括对他人权利和观点的尊重，以及 在交往中表现出礼貌和友善。
详细描述
小学生应该学会倾听他人的意见和观 点，即使与自己不同。他们还应尊重 他人的权利和感受，不进行侮辱或攻 击。
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主题班会教案：以正胜邪，以直胜曲做
一个正直的人
一、设计意图：
1、使学生认识正直，结合学习及实际生活中的例子感受到正直的重要性。
2、通过主题班会，提高学生正直意识，让学生学会如何做一个正直的人。
二、班会准备：
1、正直格言书写在较大张的纸上。
2、制作PPT课件
三、班会地点：教室
四、班会流程：
（一）、问题引入
何谓正直？
1、是谓是，非谓非，曰直。
——荀子
2、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。
——巴尔扎克
3、没有比正直更富的遗产。
——莎士比亚
4、以为人人都正直，那是愚蠢的；认为根本没有正直的人，尤其愚蠢。
——约亚当斯
5、直气苟有存，死亦何所妨？——孟郊
6、爱心不等于正直。
——佚名
（二）、诠释正直
问题：有哪些方面？
1、真诚
（1）唯天下至诚，方能经纶天下之大经，立天下之大本。
——《中庸》
（2）世界未有比真诚人更为可贵的。
——西塞罗
（3）不宝金玉，而忠信为宝。
——司马光
2、公正无私
事例1、隆虑公主是汉武帝的妹妹，其子昭平君又娶武帝之女为妻，昭平君既是武帝的外甥，又是武帝的驸马，可谓亲上加亲。
昭平君平素不法，隆虑公主怕他日后触犯刑律，去世前以重金向汉武帝为之预赎死罪。
后来，昭平君果然因醉杀公主乳母而入狱，按律当诛，武帝不顾大臣们的求情，毅然下令将他处死。
事例2、海瑞任应天巡抚时，徐阶之弟徐陟犯法当惩。
但徐阶对海瑞恩重如山。
徐阶曾任掌宰相权的首辅大学士，当年海瑞直谏触怒了嘉靖皇帝，多亏徐阶营救才得免死。
以后，由于徐阶的提拔，海瑞很快从一个六品小官升迁为坐镇一方的二品大员。
然而，海瑞并没有被个人感情所左右，迅即将徐阶陟捉拿归案，依法定罪。
公正无私，是否意味着不要个人感情，甚至六亲不认呢？
3、公正无私，体现在公私分明
（1）“私义行则乱，公义行则治。
”——《韩非子·饰邪》
（2）“公则四通八达，私则一偏向隅。
” ——《薛文清公读书录·体验》
（三）、做一个正直人的标准
在英语中，“正直”一词的基本词义指的是完整。
同样，一个正直的人也不能把自己分成两半，他不会心口不一，想一套，说一套--因为实际上他不可能撒谎；他也不会表里不一，
说一套，干一套--这样他才不会违背自己的原则。
1、正直意味着高标准地要求自己
2、正直意味着有高度的名誉感
3、正直意味着具有道德感并且遵从自己的良知
4、正直意味着有勇气坚持自己的信念
5、正直意味着自觉自愿地服从
（四）、正直给一个人带来许多好处
1、友谊
2、信任
3、钦佩
4、尊重
（五）、怎样做一个正直的人？
（六）班主任总结：
正直是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。
要想做到正直，就要从生活中每件小事做起。
希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到正直，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越进的。
祝愿每一个同学都能恪守正直，拥有一个千金难买的诚信之心。
祝愿我们的社会恪守正直，创造一个色彩斑斓的诚信世界。
我们今天的主题班会到此结束！。