2018年人教版pep三年级英语上册全册导学案
2018年人教版(新起点)三年级英语上册全册教案
Unit1 第1课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）三年级上册Unit1 Myself【课时】第1课时一、教学目标1. 能够听懂、会说my, your, name, new, year, old等单词；目旨在四线三格中基本规范地抄写上述单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。
2. 能用较为连贯的几句话介绍自己的姓名和年龄，并表达交友意愿。
3. 学唱本课的歌谣。
二、教学建议A. Look, listen and chant.1. 导入(1) 教师首先用I’m ... , I am ... years old.等句子做自我介绍，然后询问学生What’s your name? How old are you?引导学生尝试说出自己的姓名和年龄。
(2) 教师可根据实际情况询问Who are new in our class? 如果班里有新转人的学生，教师可以引导新同学和其他同学相互询问：What’s your name? How old are you? Where are you from?等，增进相互间的了解。
2. 呈现新的学习内容(1) 谈论主题图：引导学生观察A项图并简单交流：Who are they? 并指认新人物Sue。
引导学生通过看胸牌上的名字：Andy, Joy, Yaoyao, Lily, Bill和Binbin 等，体会name的词义。
(2) 多次播放歌谣，整体感知新语言：第一遍播放，让学生整体感知新语言。
第二遍播放，让学生聚焦感知本课新词。
让学生听完后说说听到的单词，教师利用图片带读单词，帮助学生理解和关注本课的关键单词，初步建立单词的音、义联系。
第三遍播放，引导学生关注歌词My name’s Sue. And I’m 9 years old.第四遍播放，让学生根据歌谣提及的顺序摆放或指对应的单词卡片。
3. 词汇学习和操练(1) 听新单词的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读模仿。
2018年人教pep版三年级英语上册全册教案
Unit 1 Hello!第一课时一、教学内容：Part A Let’s talk & Let’s play二、教学目标1.能听懂，会说Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. I'm...2.通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。
三、教学重难点1. 教学重点：Hello/Hi. I'm...2. 教学难点：单词I、Bye、White 的发音。
四、教学准备录音机、磁带、教学课件。
五、教学过程Step 1 热身（Warming-up）进行自我介绍。
师生对话，学会用“hello，Hi”等打招呼及用“I’m”Step 2 新课呈现（Presentation）1. 教师用与学生交朋友的方式，来让学生学会如何打招呼及自我介绍。
2. 用介绍朋友的方式出示这节课中的主要人物，让学生熟悉他们的相貌和名字。
3. 出示课件，展示Let’s talk的图片，播放录音，让学生跟读Let's talk部分的教学内容。
4. 情景表演：让学生分小组表演对话。
5. 利用游戏击鼓传花学习Let’s play。
教师先讲清规则：全班分为两大组，教师有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当教师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：“Hello/Hi, I'm ...”。
6. 学唱歌曲：Hello！教师播放录音，学生静听。
第二次播放录音，学生跟唱。
7. 教师总结：遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼；分手时要用Goodbye/Bye-bye道别。
Step 3 Consolidation and extension（拓展延伸）任务实践：交朋友。
教师先讲清楚要求，必须用今天学的单词、句子“Hello!”“ Hi! I'm...”“Goodbye”等和你想交的朋友交流，交流成功请互换小贴画。
新人教版pep三年级英语上册导学案全册(共58页)教案资料
目录Unit 1 Hello! (1)课时一 (1)课时二 (1)课时三 (2)课时四 (2)课时五 (3)课时六 (4)课时七 (4)Unit 2 Colours (5)课时一 (5)课时二 (6)课时三 (8)课时四 (9)课时五 (10)课时六 (11)课时七 (13)Unit 3 Look at me! (16)课时一 (16)课时二 (17)课时三 (19)课时四 (20)课时五 (22)课时六 (24)课时七 (25)Recycle 1 (26)课时一 (26)课时二 (27)课时三 (28)Unit 4 We love animals (30)课时一 (30)课时二 (31)课时三 (32)课时四 (32)课时五 (33)课时六 (35)课时七 (36)Unit 5 Let’s eat! (38)课时一 (38)课时二 (39)课时三 (40)课时四 (41)课时五 (42)课时六 (43)课时七 (44)Unit 6 Happy birthyday! (45)课时一 (45)课时二 (47)课时三 (49)课时四 (49)课时五 (50)课时六 (50)课时七 (51)Recycle 2 (53)课时一 (53)课时二 (54)课时三 (55)Unit 1 Hello!课题：A Let’s talk（1）课型：新授主备人：使用时间：______________ 组别：学习目标：本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习重点：在模仿、学习、表演的基础上自我介绍。
[课前尝试]1、学生准备男女生常用的英文名字。
2、为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
[课堂探究]（1）以自我介绍引出Hello, I’m …. / Hi, I’m….（2）你可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah．并用同样方式介绍其他人物。
2018新版PEP三年级英语上册全册教案(有教学内容,有三维目标)
全册教材分析本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分6个新授单元和2个复习单元每个新授单元需6课时讲授，每个复习单元需2课时讲授，共40课时。
教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为今后的英语学习奠定良好的基础。
26个英文字母的教学Teaching contents：英语的初步接触与认识；26个英文字母的初步学习，掌握26个英文字母的发音，书写，占格。
Teaching aims:掌握英语入门基础，初步学习英语，激发学生的学习兴趣。
能读准，写好26个字母。
为今后学生的规范书写打好基础。
Main and difficult points:26个英文字母的发音及书写，其中Cc Ee Hh Ii Ll Nn Qq Rr Vv Zz 的发音，学生易将/i/发为/ei/ ，其中Aa Gg Ff Ii Ll Pp Qq Yy 的印刷体与手写体的区分并能正确书写，其中f j t i的占格。
Teaching steps:1、学唱ABC歌，导入字母教学。
2、师带读字母表纠正部分发音。
3、带领学生将每一个字母抄入四线格内。
4、以开火车等活动形式练习背住字母表，并能认读每一个字母。
5、分四节课分解学习26个英文字母，掌握发音与占格，教授占格口诀：大写字母上两格，小写字母看清格，冲天炮上两格，小尾巴下两格，无边无尾中间卧，唯有fj占三格，小字母it搞特殊，只占一格半。
Unit 1 HelloTeaching contents：本单元主要学习和别人打招呼的用语及学习用品的单词和句子。
Teaching aims：1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm . … 并能够在实际情景中进行运用。
PEP人教版小学三年级上册英语全册导学案2018(20191002154016)
标
学 习 重 难 重点：掌握单词 pencil ， ruler ， eraser, crayon. 点 预 测 难点 : 掌握单词 pencil ， ruler ， eraser, crayon.
复备栏
学
案
导案
或笔记
栏
一．自主学习
一、情境引入。
1. 我会读这些单词： pencil ， ruler ，eraser, crayon.
与
反
思
双明镇 案
教研组：英语
主备人： 参与人：
课题： Unit1 Hello!
课型：新授
课时：计划六课时
第四课时
学
1 听懂会说 bag,pen, pencil box,book
习 目 标
学 习 重 难 重点：掌握单词 bag,pen, pencil box,book 点 预 测 难点 : 掌握单词 bag,pen, pencil box,book
_____________________________________ 2. 我会用英语来介
___.
绍自己。
整
理
我
今
天
学
会
了
____________________________________________________________
学
案
课
堂
我今天表现的怎么样？
评
____________________________________________________________
1. 课 本 Let's learn 部分，看图
2. 我会说
片，听录音三遍。
I have a ...... Me too!
【人教版】2018学年小学英语三年级上册：全册教学设计(Word版,54页)
趣味操练(Practice)
（1）小组竞赛
将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上，让另一名学生猜卡片画的是什么。"An eraser?" "A ruler?" "A pencil?" "A crayon?"如果猜对了，第一位学生答"Yes"，如果没有猜对，第一位学生答"No"
（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。
（4）自由结合结识新伙伴，了解伙伴的英文名字。再次练习Hello, I'm …/Hi, I'm …Goodbye./Bye-Bye。
教学后记
重点与难点
教学重点：Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...
教学难点：自我介绍用语I'm …的发音。
教具与挂图
1.教材相关人物的面具或头饰
2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3.教材相配套的录音带
教学过程
1．热身(Warm-up)
（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学Let's talk的内容。
三年级上册英语导学案-Unit1(2)｜人教PEP
三年级上册英语导学案 Unit 1 (2) | 人教PEP 教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能用所学的单词和句型介绍自己和询问他人信息。
3. 能通过图片和情景理解课文内容，提高阅读理解能力。
4. 培养学生的合作意识和跨文化交际能力。
教学内容：1. 课文内容：根据人教PEP三年级上册Unit 1 (2) 的课文内容，设计相关教学活动。
2. 生词和短语：学习本课的生词和短语，如：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you等。
3. 句型：学习本课的句型，如： How are you? I'm fine,thank you. And you? My name is Nice to meet you.教学重点与难点：1. 重点：本课的重点是学生能够听懂、会说、会读生词和重点句子，并能够用所学的内容进行简单的交流。
2. 难点：本课的难点是学生能够正确运用句型进行自我介绍和询问他人信息。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、课文插图、单词卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 导入（10分钟）：教师通过展示课文插图，引导学生观察和描述图片内容，引起学生对课文的兴趣。
3. 生词学习（10分钟）：教师出示生词卡片，引导学生跟读和记忆生词，同时解释生词的意思。
4. 句子学习（10分钟）：教师出示重点句子卡片，引导学生跟读和理解句子的意思，并进行简单的句子练习。
5. 课文学习（10分钟）：教师引导学生阅读课文，学生跟读并模仿课文中的对话。
6. 小组活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，用所学的单词和句型进行对话，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。
【人教pep版】2018学年三年级上册英语：Unit 1 导学案 2
三年级英语科导学案课题Unit 1Hello！课时第1课时总课时学习目标1、听懂、会说Hello./Hi . I'm ....2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语.学习重难点重点：见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难课前准备本课时所需的单词卡和课件学法指导创设情景，小组合作跟读法、对话法、练习法学习过程基本环节学案导案自主学习由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK! Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
激发学生想学英语的兴趣和愿望合作探究1、One minute show认识书中的人物2、边听录音，边思考相应的情景。
3、教师释疑Hello！Hi！I’m = I am MissWhite多领读，多示范展示交流1、抽组展示读人名2、各小组展示对话内容对出错单词及时纠正拓展延伸玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。
首先，将全班学生分成两组。
教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。
当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello / Hi, I'm.... 如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字代替。
（这个游戏也可以用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时，起立做自我介绍。
）。
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录
Unit 1 Hello! ………………………………………………………………………… 1
课时一 ………………………………………………………………………………… 1
课时二 ……………………………………………………………………………… 1
课时三 ……………………………………………………………………………… 2
Unit 1 Hello!
课 题： A Let ’s talk （1） 课型： 新授
主备人：
使用时间： ______________ 组别：
学习目标：本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，
在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
学习重点：在模仿、学习、表演的基础上自我介绍。
Unit 5 Let ’s eat! ··…·…………………………………………………………… 38
课时一 ……………………………………………………………………………… 38 课时二 ……………………………………………………………………………… 39 课时三 ……………………………………………………………………………… 40 课时四 ……………………………………………………………………………… 41 课时五 ……………………………………………………………………………… 42 课时六 ……………………………………………………………………………… 43 课时七 ……………………………………………………………………………… 44
课时七 ……………………………………………………………………………… 25
Recycle 1 ·……………………………………………………………………………… 26
课时一 ……………………………………………………………………………… 26
课时二 ……………………………………………………………………………… 27
课时一 ……………………………………………………………………………… 5
课时二 ……………………………………………………………………………… 6
课时三 ……………………………………………………………………………… 8
课时四 ……………………………………………………………………………… 9
课时五 ……………………………………………………………………………… 10
（3）让学生到讲台上来，戴上 Sarah, Chen Jie, Mike 的头饰说： Hello!I ’m … .
课时四 ……………………………………………………………………………… 2
课时五 ……………………………………………………………………………… 3
课时六 ……………………………………………………………………………… 4
课时七 ……………………………………………………………………………… 4
Unit 2 Colours ·…·……………………………………………………………………… 5
课时二 ……………………………………………………………………………… 17
ห้องสมุดไป่ตู้
课时三 ……………………………………………………………………………… 19
课时四 ……………………………………………………………………………… 20
课时五 ……………………………………………………………………………… 22
课时六 ……………………………………………………………………………… 24
Recycle 2 ·……………………………………………………………………………… 53
课时一 ……………………………………………………………………………… 53 课时二 ……………………………………………………………………………… 54 课时三 ……………………………………………………………………………… 55
课时三 ……………………………………………………………………………… 28
Unit 4 We love animals ……………………………………………………………… 30
课时一 ……………………………………………………………………………… 30 课时二 ……………………………………………………………………………… 31 课时三 ……………………………………………………………………………… 32 课时四 ……………………………………………………………………………… 32 课时五 ……………………………………………………………………………… 33 课时六 ……………………………………………………………………………… 35 课时七 ……………………………………………………………………………… 36
[课前尝试 ]
1、学生准备男女生常用的英文名字。
2、为 Let ’s play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
[课堂探究 ]
（1）以自我介绍引出 Hello, I ’m …. / Hi, I ’m ….
（2）你可戴上 Sarah 的头饰介绍 Hello! I ’m Sarah ．并用同样方式介绍其他人物。
课时六 ……………………………………………………………………………… 11
课时七 ……………………………………………………………………………… 13
Unit 3 Look at me! …………………………………………………………………… 16
课时一 ……………………………………………………………………………… 16
Unit 6 Happy birthyday! ···…·…·…………………………………………………… 45
课时一 ……………………………………………………………………………… 45 课时二 ……………………………………………………………………………… 47 课时三 ……………………………………………………………………………… 49 课时四 ……………………………………………………………………………… 49 课时五 ……………………………………………………………………………… 50 课时六 ……………………………………………………………………………… 50 课时七 ……………………………………………………………………………… 51