[配套K12]八年级物理上册 第三章 光和眼睛复习导学案 (新版)粤教沪版
沪粤版八年级第三章光和眼睛知识点复习汇总教案
教案：沪粤版八年级第三章光和眼睛知识点复习汇总一、教学内容1. 光的传播：光的直线传播、光的反射、光的折射。
2. 光的来源和光的速度：光的电磁波本质、光在真空中的速度。
3. 眼睛的结构和视觉原理：眼球的组成、视觉的形成。
4. 光的应用：光源、光的传播与应用。
二、教学目标1. 理解光的传播规律，掌握光的反射、折射的基本原理。
2. 掌握光的来源和光的速度，了解光的电磁波本质。
3. 了解眼睛的结构和视觉原理，提高学生对视觉健康的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光的反射、折射原理在实际生活中的应用。
2. 教学重点：光的传播规律、眼睛的结构和视觉原理。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：科学教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讨论日常生活中的光照现象，如镜子、水面的反射，透镜、玻璃的折射等。
2. 知识点讲解：(1) 光的传播：光的直线传播、光的反射、光的折射。
(2) 光的来源和光的速度：光的电磁波本质、光在真空中的速度。
(3) 眼睛的结构和视觉原理：眼球的组成、视觉的形成。
3. 例题讲解：分析生活中的光照现象，运用光的传播、反射、折射等知识解释。
4. 随堂练习：完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。
5. 光的应用：讨论光源、光的传播与应用，如照明、显示技术等。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射。
2. 光的来源和光的速度：电磁波本质、光速。
3. 眼睛的结构和视觉原理：眼球组成、视觉形成。
七、作业设计1. 简述光的传播规律及其应用。
2. 阐述光的来源和光的速度，举例说明光的电磁波本质。
3. 描述眼睛的结构和视觉原理，分析视觉健康的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对光的传播、反射、折射的理解和应用能力。
2. 学生对光的来源、速度和电磁波本质的认识。
3. 学生对眼睛结构、视觉原理和视觉健康的掌握。
4. 拓展延伸：讨论光在现代科技领域中的应用，如光纤通信、激光技术等。
沪粤物理八年级上册第三章光和眼睛3.3探究平面镜成像特点(学案 )
沪粤物理八年级上册第三章光和眼睛 3.3探究平面镜成像特点（学案）作为一名幼儿园教师，我深知孩子们的好奇心和求知欲，因此我设计了一次关于平面镜成像特点的探究活动。
一、设计意图本次活动的设计方式采用实践探究的方式，让孩子们在操作中感受和理解平面镜成像的特点。
活动的目的在于培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力，让他们在实践中体验学习的乐趣。
二、教学目标通过本次活动的开展，孩子们能够了解平面镜成像的基本特点，提高观察和动手能力，培养独立思考和团队协作的精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解平面镜成像的原理和特点。
难点：让孩子们能够通过实践操作，观察和分析平面镜成像的特点。
四、教具与学具准备教具：平面镜、透明板、直尺、铅笔学具：每人一份平面镜、透明板、直尺、铅笔五、活动过程1. 引入实践情景：让孩子们观察教室里的镜子，引导他们发现镜子里有自己的像。
2. 讲解平面镜成像原理：向孩子们讲解平面镜成像的原理，即光线从物体反射到镜子上，再反射到我们的眼睛里，形成物体的像。
3. 分组实践：孩子们分组进行实践操作，用平面镜、透明板、直尺和铅笔，观察和记录平面镜成像的特点。
六、活动重难点重点：让孩子们理解平面镜成像的原理和特点。
难点：让孩子们能够通过实践操作，观察和分析平面镜成像的特点。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，孩子们对平面镜成像有了更深入的了解，他们在实践中观察、思考和操作，体验到了学习的乐趣。
但也有部分孩子在实践操作中遇到了困难，需要在今后的活动中给予更多的引导和帮助。
拓展延伸：邀请家长参与活动，让家长和孩子们一起探索平面镜成像的特点，将学习延伸到家庭中。
同时，可以组织孩子们参观光学博物馆或者进行光学实验，进一步激发他们的学习兴趣。
作为一名幼儿园教师，我始终相信，孩子们在实践中学习，能够更好地理解和掌握知识。
希望通过这次活动，孩子们能够激发对科学的热爱，培养独立思考和团队协作的能力。
重点和难点解析：在这次关于平面镜成像特点的探究活动中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
HY沪粤版 初二八年级物理 上册第一学期秋季(导学案)第三章 光和眼睛 3.7 眼睛与光学仪器 第1课时
第1课时眼睛与光学仪器学习目标1、知道眼睛的成像原理，对近视眼和远视眼的成因有所了解，知道利用透镜可以改变成像的位置从而达到矫正视力的目的。
2、知道照相机是利用凸透镜能成缩小实像的原理制成的。
3、初步了解显微镜和望远镜的结构和作用。
学习重点眼睛和照相机。
学习难点近视眼和远视眼的成因和矫正。
自主学习一、温故互查：1、透镜对光线的作用。
2、凸透镜成像的规律。
二、自学指导：第一环节：阅读课本“眼睛是怎样看见物体的”、“活动1”、“信息浏览”，思考和完成下列问题：1、二人小组说一说：眼睛的结构如何？2、二人小组说一说：眼睛的成像原理如何？3、什么是近视眼？什么是远视眼？它们是怎样形成的？4、什么是眼镜的度数？知识点：正常眼睛能看到的最近点约在离眼睛10——15cm的地方。
在合适的照明条件下，正常眼睛观察近处物体最清楚而又不疲劳的距离，大约是25cm，叫做明视距离。
眼睛是一个精巧的变焦成像系统，晶状体是有弹性的，它周围的肌肉可以根据视物的远近调节晶状体的平凸程度，改变晶状体的焦距，从而使像总成在视网膜上。
然而这个变焦系统一旦不能正常调节，就会形成近视眼或远视眼。
第二环节：交流释疑：1、正常的眼睛既可眺望远景，又能细看近物。
物距变了，像距不变，竟然都能在视网膜上成清晰的像，这是为什么？2、为什么近视眼镜的镜片是凹透镜，而远视（老光）眼镜片是凸透镜？第三环节：阅读课本活动3和活动4的内容，思考并完成下列问题：1、照相机由哪些基本部件组成？其工作原理是什么？2、用照相机拍照时，为什么被摄景物总要在镜头的2倍焦距之外？3、显微镜和普通望远镜分别由什么组成？其作用如何？课堂练习1、使用下列几种光学仪器的时候, 哪种能得到放大的实像（）A.幻灯机B.放大镜C.照相机D.凸面镜2、人的眼睛像一架神奇的照相机，眼球中的晶状体相当于一个，外界物体在视网膜上形成像。
3、近视眼只能看清的物体，看不清的物体，来自远处某点的光会聚在视网膜，到达视网膜时已经不是一点，而是一个模糊的光斑了。
第三章光和眼睛复习课学案2023-2024学年物理沪粤版八年级上册
第三章光和眼睛复习课学案 20232024学年物理沪粤版八年级上册一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版八年级上册物理教材的第三章“光和眼睛”。
本章主要介绍了光的传播、反射、折射以及眼睛的视觉原理等知识。
具体内容包括：光的直线传播、光的反射、光的折射、透镜的成像、眼睛的构造和视觉的形成等。
二、教学目标1. 掌握光的基本性质，包括光的直线传播、反射和折射。
2. 了解透镜的成像规律，能够解释日常生活中的相关现象。
3. 理解眼睛的构造和视觉的形成过程，提高对光学知识在实际生活中的应用能力。
三、教学难点与重点1. 光的折射现象和透镜的成像规律。
2. 眼睛的构造和视觉的形成过程。
四、教具与学具准备1. 教具：透明塑料尺、平面镜、凸透镜、实验光具等。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。
五、教学过程1. 引入：通过一个魔术表演，让学生观察到光线的神奇传播，引发学生对光的学习兴趣。
2. 光的直线传播：利用透明塑料尺在课堂上展示光的直线传播特性，让学生进行观察和讨论。
3. 光的反射：利用平面镜进行实验，让学生观察到反射现象，并引导学生用数学语言描述反射定律。
4. 光的折射：通过实验演示光的折射现象，让学生观察到光线在介质中的传播变化，并引导学生理解折射定律。
5. 透镜的成像：利用凸透镜进行实验，让学生观察到透镜的成像规律，并引导学生运用透镜成像公式进行计算。
6. 眼睛的构造和视觉的形成：通过图片和模型展示眼睛的构造，讲解视觉的形成过程，让学生了解眼睛的工作原理。
六、板书设计1. 光的传播：直线传播、反射、折射2. 透镜成像：凸透镜、凹透镜、实像、虚像3. 眼睛的构造：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜4. 视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→神经→大脑七、作业设计1. 题目：请根据实验结果，填写实验报告表格，包括实验名称、实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象和实验结论等。
2. 答案：根据实验结果，学生能够填写出实验报告表格，并能够正确描述实验现象和得出实验结论。
八年级物理上册3光和眼睛复习课学案(新)粤教沪
第三章复习课【复习目标】1．知道光沿直线传播的条件及光速，了解色散现象，知道色光的三原色。
2．理解光的反射定律，知道光的反射的一些应用。
3．知道平面镜成像特点及应用。
4．知道光的折射定律和其应用。
5．了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距。
6．理解凸透镜成像的规律，知道放大镜成像特点及其原理。
7．了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正，了解生活中的透镜：照相机、显微镜和望远镜。
————————行为提示：1．认真阅读复习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
组织好方案一、二的探究活动，各组学生回顾并思考，小组长汇总讨论结果，教师巡视各小组讨论情况，选择较好的两组在全班进行展示，师生共同评估，得出一致性的结论。
对照复习目标思考：1．今天我学到了些什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？情景导入生成问题对照复习目标，回顾本章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练。
自学互研生成能力自主完成学生用书中“重、难点突破方法技巧”或“本章重点、热点专练”部分。
1．对学分享独学：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。
(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。
(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示生成新知方案一回顾本章重要的实验有哪些？其具体内容是什么？方案二总结本章重要的研究方法有哪些。
当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺。
沪粤版八年级物理上册复习导学案：第三章光和眼睛
沪粤版八年级物理上册复习导学案：第三章光和眼睛一、设计意图：本节课的设计方式采用了复习导学案的方式，以学生为主体，教师为引导者，通过学生的自主学习和合作交流，巩固和提高对光和眼睛的知识理解和应用能力。
活动的目的在于帮助学生建立知识体系，提高学生的自主学习能力和合作能力，培养学生的科学思维和实验技能。
二、教学目标：1. 知识与技能：掌握光的传播、反射、折射等基本概念和原理，理解眼睛的构造和视觉形成过程，能够运用相关知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过自主学习和合作交流，培养学生的科学思维和实验技能，提高学生的自主学习能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，增强学生的自信心和创新精神，培养学生的社会责任感。
三、教学难点与重点：重点：光的传播、反射、折射等基本概念和原理，眼睛的构造和视觉形成过程。
难点：光的传播、反射、折射等基本概念和原理的理解和应用，眼睛的构造和视觉形成过程的深入理解。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、实验器材等。
学具：导学案、笔记本、实验器材等。
五、活动过程：1. 自主学习：学生根据导学案中的问题，自主学习光和眼睛的相关知识，通过查阅课本和资料，完成导学案中的填空、选择和简答题。
2. 合作交流：学生分组进行合作交流，讨论解决问题的方法和答案，共同完成导学案中的讨论题和实验设计。
4. 课堂讲解：教师根据学生的自主学习和合作交流情况，进行课堂讲解，解答学生的疑问，强调知识的重点和难点。
5. 随堂练习：学生完成导学案中的随堂练习题，教师进行点评和讲解，巩固学生的知识。
六、活动重难点：重点：光的传播、反射、折射等基本概念和原理，眼睛的构造和视觉形成过程。
难点：光的传播、反射、折射等基本概念和原理的理解和应用，眼睛的构造和视觉形成过程的深入理解。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课通过复习导学案的方式，引导学生自主学习和合作交流，通过实验探究和课堂讲解，巩固和提高学生对光和眼睛的知识理解和应用能力。
八年级物理上册第三章光和眼睛导学案7份粤教沪科版
八年级物理上册第三章光和眼睛导学案7份（粤教沪科版）第1节光世界巡行【教学目标】知识与技能了解光源，知道光源大致可分为天然光源和人造光源。
理解光的直线传播及其应用。
了解光在真空中的传播速度。
了解光的色散现象过程与方法通过“光的传播”的探究，体验探究的过程和方法。
情感态度与价值观通过观察和探究的学习过程，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
通过探究物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。
【教学重难点】教学重点：光教学的直线传播教学难点利用光的直线传播的知识，解析生活中的相关现象。
【导学过程】【创设情景，引入新课】利用课间休息，滚动播放一组与光现象紧密联系的优美图片和视频：影、倒影、水面下（视深变浅）物体，霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、白光通过三棱镜的色散、彩色的肥皂泡、北极光、日晕、日幻……最后将画面停在“节日夜空中的多彩的激光”直指本课的主题。
让学生欣赏绚丽天象的同时认识到大自然中有许多光沿直线传播的例子，在轻松愉悦的环境中进入这节课的学习。
【自主预习案】1、光源定义：叫光源。
自然光源，如太阳，、等；人造光源，如篝火、、、等。
月亮是否是光源？说明理由：2、光能够在空气、水、玻璃等物质里传播，这样的物质叫做传播光的介质。
光也能够在真空中传播。
2、规律：光在什么条件下是是沿直线传播的？3、应用：举例说明哪些是利用了光的直线传播①：②：③：④：4、光速：光在中传播速度最快，光在真空中速度C=m/s=km/s；光在空气中速度约为。
5、探究与实验：“分解太阳光”在盘子里装上水，盘边斜放一个平面镜，使太阳光照射在平面镜上，并反射到白色墙壁上，观察墙壁上反射光的颜色。
太阳光被分解成各种颜色的光，在白色墙壁上形成一条彩色的光带，光带上色光的排列依次为____、____、____、_____、____、_____、____七种颜色的光。
【课堂探究案】1．如何才能观察到光的传播路径？生活中你见过光沿直线传播吗？举例说明2.光的直线传播的条件。
沪粤版八年级物理上册第三章光和眼睛 教案教学设计
第三章光和眼睛3.1 光世界巡行............................................................................................................. - 1 -3.2 探究光的反射定律................................................................................................. - 7 -3.3 探究平面镜成像特点........................................................................................... - 11 -3.4 探究光的折射规律............................................................................................... - 15 -3.5 奇妙的透镜........................................................................................................... - 18 -3.6 探究凸透镜成像规律........................................................................................... - 21 -3.7 眼睛与光学仪器................................................................................................... - 24 -3.1 光世界巡行教学目标【知识与技能】1.能说出光在生活中的一些应用。
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第三章光和眼睛
3.1 光世界巡行
1、光源：能够自行发光的物体。
（注：月亮不是光源
．．．．）
2、光的直线传播：
（2）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
（3）光线：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。
（注：光线是假想的线，实际上不存在）（4）光沿直线传播的例子：①影子的形成；②日食、月食；③小孔成像。
（5）光沿直线传播的应用：①激光准直；②射击瞄准；③排队看直；④木工检查木板的棱是否直。
3、光的传播速度：
（1）光在不同介质中传播速度不同，光在真空中传播速度最大
．．，其大小为c=3.0×108m/s=3.0×105km/s。
（2）光在空气中的速度十分接近
．．中更慢。
．．真空中的速度，光在水．中变慢，在玻璃
（3）光年（符号为l.y.）是长度单位
．．．．,表示光在1年里传播的距离，通常表示天体间的距离。
4、光的色散（牛顿发现）：白光通过三棱镜
．．．．．．．七种色光（从上
．．．可分解成红、橙、黄、
．．．．．．绿、蓝、靛、紫
到下）
单色光
．．．：单色光混合成的光。
太阳光就是复色．．．：不能再分解的色光。
七种色光都是单色光。
复色光
光。
5、光的三基色：红、绿、蓝
3．2 探究光的反射规律
1、光的反射现象：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。
2、几个名词：入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角
注：法线是指过入射点垂直反射面的直线；入射角是指入射光线与法线的夹角；反射角是指反射光
线与法线的夹角。
3、光的反射规律：（三线两角关系）
反射光线、入射光线和法线三者在同一平面内；
反射光线和入射光线分别位于法线两侧；
反射角等于入射角。
在反射现象中，光路是可逆的。
（简记为：三线共面、两线分居、两角相等，光路可逆）
4、光的反射类型：镜面反射和漫反射：
（1）这两类反射都遵守光的反射规律。
（2）漫反射使我们能从各个方向看到不发光的物体。
3．3 探究平面镜成像特点
1、平面镜成像原理：光的反射
2、平面镜成像特点：
像与物到镜面的距离相等，
像与物的大小相等，
像与物关于镜面对称，
平面镜所成的是虚像
（简记为“等距、等大、对称、虚像”）。
3、实像与虚像的区别：
实像：可以用眼睛看到，又能呈现在光屏上的像。
虚像：只能用眼睛看到，不能呈现在光屏上。
4、平面镜的应用：①成像：梳妆镜；②改变光路：潜望镜、牙医用的反光镜
5、球面镜：
凸面镜：对光有发散作用；成正立、缩小、虚像；应用：汽车观后镜、马路边的反光镜
凹面镜：对光有会聚作用；成倒立实像（只是其中一种情况）；应用：太阳灶、手电筒反光镜。
6、平面镜的作图：
根据对称性作出物体的像点，
从像点按光的直线传播作图。
辅助线要画虚线，平面镜后面的线也要画虚线。
3．4 探究光的折射规律
1、光的折射现象：光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象。
如：筷子在水面处发生弯折、水底变浅、海市蜃楼、雨后彩虹、早上的太阳
2、几个名词：折射光线、折射角
3、光的折射规律：（三线两角关系）
(1）折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；
（2）折射光线和入射光线分居法线两侧；
（3）折射角不等于入射角：
①光从空气斜射入水（或玻璃）时，折射角小于
．．入射角；
②光从水（或玻璃）斜射入空气中时，折射角大于
．．入射角；
（注：空气中的角大）
③当光垂直
．．射入水（或玻璃）中时，传播方向不变；
④当折射角增大时，入射角随着增大。
（4）光在折射时光路是可逆的。
（简记为“三线共面、两线分居、
两角不等、光路可逆”）。
4、光的折射现象中看到的像的规律：
无论是人从岸上看水中的物体的像，
还是在水中看到岸上物体的像，
像的位置都在实际物体的上方，
都是由光的折射形成的虚像。
3．5 奇妙的透镜
1、透镜的种类及几个名词
（1）凸透镜：中间厚．、边缘薄．的透镜；凸透镜对光有会聚
．．作用。
（2）凹透镜：中间薄．、边缘厚．的透镜；凹透镜对光有发散
．．作用。
（3）几个名词：光心（O）、主光轴、焦点（F）、焦距（f）：
2、三条特殊光线
①平行于主光轴的光线，折射后通过焦点；②通过焦点的光线，折射后平行于主光轴；
③经过光心的光线传播方向不改变。
3、测定凸透镜焦距的方法：①让凸透镜正对．．
着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧来回移动，直到在纸上出现一个最小最亮的光斑．．．．．．．
，用刻度尺测出凸透镜到白纸的距离即为该凸透镜的焦距。
②平行光测焦距。
3．6 探究凸透镜成像规律
1、几个名词：物距（u ）、像距（v ）、焦距（f ）、二倍焦距（2f ）
2、探究凸透镜成像规律实验：
（1）实验器材：光具座、蜡烛、凸透镜、光屏。
（2）摆放顺序：蜡烛、凸透镜、光屏。
（注：烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．．．．
） 3、凸透镜成像规律及应用：
u=2f 注：①一倍焦距分虚实．．
（u<f 成虚像、u>f 成实像、u=f 不成像）； ②二倍焦距分大小．．
（u<2f 成放大的像、u=2f 成等大的像、u>2f 成缩小的像）； ③凡实像必倒立．．且物像异侧．．、凡虚像必正立．．且物像同侧．．）；
④成实像时物距越大
．．，像距越远
．．，像越小．。
．．；成虚像时物距越远
．．，像越小
．．，像距越小
3．7 眼睛与光学仪器
1、眼睛的结构：晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。
调节晶状体的弯曲程度自动调焦。
2、眼睛看到物体的原理：u>2f，成倒立、缩小、实像。
3、近视眼与远视眼的形成及矫正
（1）近视眼：成像落在视网膜前．，戴凹透镜
．．．来矫正。
（2）远视眼（老花眼）：成像落在视网膜后面
．．．来矫正。
．．，戴凸透镜
4、照相机：镜头相当于凸透镜
．．．，底片相当于光屏。
原理：u>2f，成倒立、缩小、实像。
5、显微镜和望远镜都有物镜和目镜组成，都是凸透镜的应用。
补充：
1、正立与倒立的含义：像与物体对比，是否反了。
（倒立的像与物的关系是：上与下、左与右都对换了。
）
2、放大与缩小的含义：像与物体对比，是大了还是小了。
3、实像与虚像
①实像：可以用眼睛看到，又能呈现在光屏上的像。
注：虚像是正立的，实像是倒立的。
②虚像：只能用眼睛看到，不能呈现在光屏上。
③作图时，实像用实线表示，虚像用虚线表示。
4、像与影：影子“不是”像
手影：是光的直线传播形成；
倒影：是光的反射形成，是虚像；
电影：是光的折射形成，是实像；
小孔成像：是光的直线传播形成，是实像；
平面镜成像：是光的反射形成，是虚像；
凸透镜成像：是光的折射形成，可能是实像，也可能是虚像；
5、透镜的判断
○1观察法：用眼观察到中间厚，边缘薄的是凸透镜，否则是凹透镜。
○2会聚法：把透镜放在阳光下，能把阳光会聚于一点的是凸透镜，否则是凹透镜。
○3成像法：伸直手臂通过透镜观察远处的物体，能看到倒立像的是凸透镜，否则是凹透镜。