北师大版小学数学第九册单元练习-第一单元
五年级上册数学说课稿-找因数-北师大版
《找因数》说课稿尊敬的各位评委：大家好，我是号，我说课的内容是北师大版小学数学第九册第一单元学习内容--《找因数》。
今天我将从教材分析、教法学法、教学程序设计这三大板块进行说课。
一、说教材本课是在学生已掌握了倍数和因数概念的基础上进行教学的基础上进行学习的，它是学好找因数、通分、约分以及求最大公约数和最小公倍数的重要基础，因此，掌握找因数的方法，对于本单元的内容具有十分重要的意义。
基于以上对教材的分析并结合学生的认知结构特点，根据课标的“四基”目标，我确定了以下几个维度的教学目标：1、在具体的操作活动中，体验找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯和能力。
2、在1-100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。
3、在观察、猜测和讨论的过程中，提高探究问题的能力根据教材的特点以教学目标为导向，我确定了如下教学重难点： 1.教学重点：掌握找一个数的因数的方法。
2.教学难点：运用找一个数的因数的方法，解决生活中的简单问题。
二、说教法与学法《数学新课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。
由于学生已经学习了2、5的倍数的特征之后，有一定的学习经验，本课学起来应该易懂。
为突出重点，突破难点，抓住关键，为此本节课主要采用情景创设（活动）法（重组教材也可）激发学生的学习兴趣，自主探究法让学生参与到课堂中来，鼓励学生自主探究，合作交流，引导总结归纳的方式来探究新知，正真的做到把课堂还给学生，教师只是给予学生适时的引导，更好地迎合了教师是学生学习的组织者、合作者、引导者；学生是学习的主体的这一课程理念。
三、说教学程序设计在分析教材，确定教学目标、合理选择教法学法的基础上，我预设的教学过程分四个层次进行：一、创设情境，激趣导入；二、主动参与，自主探究；三、巩固内化，拓展创新；四、回顾总结，反思提升。
北师大版小学六年级数学上册第一单元练习题
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 北师大版小学六年级数学上册第一单元练习题北师大版小学六年级数学上册第一单元练习题一、填空： 30 分 1、画圆时，圆规两脚之间的距离为 4CM，那么这个圆的直径是 CM，周长是 CM ，面积是平方厘米。
2、圆的周长是它的直径的倍多一些，这个倍数是一个固定的数，我们把它叫，常用字母表示。
它是一个小数，取两位小数是。
3、圆是图形，有条对称轴。
半圆有条对称轴。
4、把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似于平行四边形的图形，分得越小，拼成的图形就越平行四边形。
平行四边形的底相当于圆周长的，高相当于，因为拼成的平行四边形的面积等于，所以圆的面积就等于，用字母表示是。
5、用一根长 18.84DM 的铁丝围成一个圆圈，所围成的圆圈的半径是 DM，圆圈内的面积是平方分米。
6、在一个长 8 厘米、宽 5 厘米的长方形纸板上剪一个最大的圆，圆的面积是平方分米。
7、圆内两端都在圆上的线段有条，其中最长。
圆的直径和半径都有条。
8、圆心确定圆的，确定圆的。
9、如果把一个圆的半径扩大到原来的 2 倍，则周长就会1/ 12扩大到原来的倍，面积就会扩大到原来的倍。
10、有同一个圆心的圆叫圆，圆心位置不同而半径相等的圆叫圆。
二、判断：10 分 1、直径是半径的 2 倍，半径是直径的 1/2。
2、两端都在圆上并且经过圆心的线段是直径。
3、圆的对称轴就是直径所在的直线。
4、圆的周长是直径的 3.14 倍。
5、两条半径就是一条直径。
6、半径为 2 厘米的圆，其面积和周长相等。
7、半圆的周长就是用圆的周长除以 2。
8、把一个圆平均分成 N 个小扇形，当 N 的数值越来越大，每个小扇形就越来越接近三角形，其高越来越接近半径。
北师大版小学一年级上册数学各单元练习题(全套)
小学数学第一册第一单元测试题（1）一、看图写数(9分)★★★★★★★★( ) ( ) ( )二、数数在内画○计数(18分)三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分)你家里有几口人？今年你几岁了？你这一小组有几个同学？你书包里有几本书？你喜欢上的课有几节？四、连一连(28分)1．2．（12分）五、把同样多的用线连起来(16分)○○○○○○○○○○○○○○○○六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把它们圈起来好吗？（8分）七、数一数，在○里涂色(8分)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分）九、提高题(10分，不计入总分)1．画○，○比△多3个。
2. 画△, △比□少4个。
△△△△□□□□□□□□□小学数学第一册第二单元测试题（2）姓名得分一、比长短(10分)1．长□√，短□○。
2．最长□√，最短□○。
二、比高矮(15分)1．最高□√，最矮□○。
2.重的画“□√”轻的画“□○”。
三、比远近(10分)1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。
2．在最长的后面的“□”里画“√”。
四、实践能力题(7分)把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在()里打√。
() () ()五、多□√,少□○(6分)□□六、1.比一比，大□√,小□○(10分)□□2．比一比，厚的画□√,薄的画□○。
□□□七、比一比（12分）1．最轻的画√，最重的画△。
2. 最快的画√，最慢的画△。
① ② ③ ④ □ □ □ □八、 和 哪个重？重□√,轻□○(8分)。
九、找几个同学，从高到矮排排队。
（6分）十、两个杯里的水一样多，放进大小不同的石块后，哪个杯子里的水会变得更高？在更高□√。
(6分)①□ ②□ （杯子一样大）① ② ③ ④ □ □十一、比一比，哪一种水果最重？在最重□√。
(10分)十二、益智题(10分,不计入总分)请同学们想一想,在一天中,大树是早晨的影子长,还是中午的影子长?早晨() 中午()小学数学第一册第三单元测试题（3）姓名得分一、把同类的物体圈出来(8分)二、请把一类的东西涂成同一种颜色(8分)三、把应放在书包里的东西圈出来(8分)四、圈出一个不同类的东西(12分)(1)(2)(3)五、看图说一说，图1和图2怎样分的(8分) 1． 2.六、把□涂上红色, 涂绿色,△涂黄色(8分)七、想一想，可以怎样分(10分)八、把下面物品的序号填在下面相应的圈里(10分)(7)(8)(9)(10)文具玩具服装鞋帽2．怎样放合适呢？（用线连一连8分）九、数一数、分一分，你能想出几种分类方法(10分)十、下面这些动物你认识吗？它们各有几只脚？会游泳的是哪几个号？请把动物编号写在相应的圈内。
北师大版一年级数学上同步习题(全册)
第一单元生活中的数第一课时数铅笔一、复习1、数数：从1数到20，一个一个地数2、从1数到20，两个两个地数3、从1数到20，五个五个地数二、新课尝试1、数数：从20数到100，一个一个地数2、从20数到100，两个两个地数3、从20数到100，五个五个地数4、从20数到100，十个十个地数知识点：十个十是100三、巩固练习1、圈一圈，数一数。
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★共（）个2、数出下面各数的后面，连续数出五个数来。
二十三五十六七十七八十九九十五3、想一想，说一说34，36，38，（），（），（）90，80，70，60，（），（），（）一、复习1、数数：从20数到100，一个一个地数2、从20数到100，两个两个地数3、从20数到100，五个五个地数4、从20数到100，十个十个地数二、新课尝试1、抓一把豆子先估计，再数一数，然后把数字写下来2、在计数器上拔出28，8在（）位上，表示（）个（）2在（）位上，表示（）个（）3、在计数器上拔出100，认识百位知识点：右边起第三位是百位三、巩固练习1、写出计数器上的数（书本练习1、2、3）2、写一写十位上是4，个位上是7，这个数是（）十位上是8，个位上是9，这个数是（）个位上是4，十位上是7，这个数是（）百位上是1，其他数位上是0，这个数是（）3、从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位一、复习1、从20数到100，一个一个地数2、十位上是8，个位上是9，这个数是（）个位上是4，十位上是7，这个数是（）个位上是6，十位上是1，这个数是（）二、新课尝试1、看图，先数一数，再把数字写下来★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★（）★★★★★★★★★★★★★★★★★★（）2、尝试26○31 67○49 89○903、小组学习：比一比下面计数器上的数（第6页）知识点：十位上的数相同，就比个位上的数谁大的就大。
小学数学-有答案-北师大版小学数学四年级(下)单元测试卷(9)(第一单元)
小学数学-有答案-北师大版小学数学四年级（下）单元测试卷（9）（第一单元）一、填空：（31分）1. 在图中标出0.01，0.09，0.15，0.21，并写出图上字母表示的数。
A________ B________．2. 在横线里填合适的小数。
3. 8.60的计数单位是________，表示________个0.1．4. 270.027读作________．5. 0.7里有________个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是________，这时它里有________个0.01．6. 30.07是由3个________和7个________组成。
7. 按从小到大的顺序排列：0.50.5040.0450.540.450.054________<________<________<________<________<________．8. 在0.3与0.4之间写出3个小数________．9. 8.78在________和________两个相邻整数之间。
二、判断题：（6分）小数的位数越多，小数就越大。
________．（判断对错）去掉小数点后面的零，小数的大小不变。
________．（判断对错）8.66的计数单位是0.001．________．把7.030化简后是7.3．________．8里有80个0.1．________（判断对错）28和14大小相等，分数单位相同。
________．（判断对错）三、计算题：（6分）直接写出得数：竖式计算：（先估算再计算）1+11.910.2−8.7510−3.1414.65−7.39．混合运算 （你能用简便方法计算吗？）5−(4.19−2.83)1.39+0.72+0.61+3.288−3.7−6.38.28−(1.28+3.7) 四、解决问题：（32分）小明去书店，买了一本字典用13.2元，还买了一本少年百科全书，少年百科全书比字典贵9.27元，小明买书共花多少元？书架上有一些书，小丽卖了两本共花了16元钱，请猜猜小丽可能卖哪两种书？看数据，回答问题？（1）四个学生中，谁的体重最重？谁的体重最轻？体重最重的比重最轻的重多少千克？（2）请估算一下他们四个人的平均体重是多少千克？（3）你还能提出哪些数学问题？（1）买3千克茄子2千克西红柿需要多少钱？（2）请你给自己设计一道菜，看需要买些什么菜，并算算能花多少元？参考答案与试题解析小学数学-有答案-北师大版小学数学四年级（下）单元测试卷（9）（第一单元）一、填空：（31分）1.【答案】0.06,0.25【考点】小数的读写、意义及分类数轴的认识【解析】把0.1平均分成10份，其中的一份表示0.01，据此分别标出0.01，0.09，0.15，0.21即可。
北师大版小学数学二年级上册第一单元测试卷及答案(共三套)
第一单元测试卷（一）一、看谁算得又快又对。
(列竖式计算)68-12-38=45+7-17=55-25+17=20+15+30=76-9+17=38+9-7=二、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)1. 64-37+36,不计算就知道得数( )。
A. 比64大B. 比64小C. 和64相等2. 张爷爷摘了95筐苹果,第一天卖了36筐,第二天卖了45筐,两天卖了( )。
A. 81筐B. 14筐C. 59筐三水果接力。
四、小兔爬梯子。
五、算一算。
1. 买这三种学具共花了多少元?2. 拿30元钱买词典和文具盒,够吗?六、现在一共有多少位客人?七、3种动物一共有多少只?八、小芳第一天折了22只,第二天折了28只,还需要折多少只?第一单元测试卷（一）答案二、1. B 2. A三、6472463729 3四、(从下往上)1965515569784561五、1. 36+18+12=66(元)答:买这三种学具共花了66元。
2. 18+12=30(元)或30-18-12=0(元)答:拿30元钱买词典和文具盒,够。
六、92-27+15=80(位)答:现在一共有80位客人。
七、26+9+16=51(只)答:3种动物一共有51只。
八、65-22-28=15(只)答:还需要折15只。
第一单元测试卷（二）一、填一填。
1．76是由()个十和()个一组成的。
2．75比60多()，48比73少()。
3．60比()多15，35比()少27。
4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
54＋3838＋54 43－2642－2669－4769－46 24＋4734＋475．计算86－23＋18时，要先算()法，得()；再算()法，结果得()。
6．三次跳绳比赛，明明分别跳32下、26下和30下，乐乐分别跳37下、29下和20下，()跳得多一些。
7．学校合唱团原有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有()人。
8．42－＞35，其中里可填的数有()。
北师大版小学数学第九册全册教案
北师大版小学数学第九册全册教案第一单元倍数与因数第1 课时[教学内容] 数的世界（第2-3页）[教学目标]1、结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。
2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。
[教学重、难点] 探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。
[教学过程]一、数的世界创设“水果店”的情境，呈现了生活中的数有自然数、负数、小数。
在比较中认识自然数、整数，使对数的认识进一步系统化。
先让学生观察情境图，说说图中有哪些数，并给它们分类。
学生汇报观察结果，通过比较认识自然数、整数，使学生对数的认识进一步系统化。
二、因数与倍数1、在解决书上提出的问题的过程中引出算式。
5×4=20（元）以这个乘法算式为例说明倍数和因数的含义，即20是4的倍数，20也是5的倍数，4是20的因数，5也是20的因数。
引导学生认识倍数与因数，体会倍数与因数的含义。
在利用乘法算式说明倍数和因数的含义的基础上，出示一个除法算式，如：18÷6=3 启发学生思考：根据整数除法算式能不能确定两个数之间的倍数关系。
说明：在研究倍数和因数，范围限制为不是零的自然数。
2、你写我说让学生同桌间互相写算式，再说一说。
算式可以是乘法算式，也可以是除法算式。
三、找一找1、判断题目中给的数是不是7的倍数先让学生用自己的方法判断，再组织学生交流，使学生逐步体会可以通过想乘法算式或除法算式的方法来判断。
2、找7的倍数：引导学生体会一般可以用想乘法算式的方法来找一个数的倍数，要注意引导学生有序思考，并逐步让学生领会一个数的倍数的个数是无限的。
四、练一练：第2题：先让学生自己找一找4的倍数和6的倍数，并用不同的符号做好记号。
然后组织学生交流，并让学生说说找倍数的方法。
最后，说说哪几个数既是4的倍数有是6的倍数。
第3题：先让学生独立写一写，再组织学生交流各自的方法，并在交流比较的过程中体会怎样做到不重复、不遗漏。
北师大版小学一年级数学下册第一单元练习题-一年级数学试卷与试题
北师大版小学一年级数学下册第一单元练习题-一年级数学试卷与试题一、判断题。
1. 比100多1的数是99。
( )⭕对⭕错答案：错2. 53和35一样大。
( )⭕对⭕错答案：错3. 97前面的数是98，后面的数是96。
( )⭕对⭕错答案：错4. 99大于100。
( )⭕对⭕错答案：错5. 和70相邻的数是71和72。
( )⭕对⭕错答案：错6. 从61到73中间有12个数。
( )⭕对⭕错答案：错7. 一个数个位上是5，十位上是1，这个数是51。
( )⭕对⭕错答案：错8. 78个是由7个一和8个十组成的。
（）⭕对⭕错答案：错9. 39和41的中间是40。
（）⭕对⭕错答案：对10. 40＋5比50＋4小。
（）⭕对⭕错答案：对二、选择题。
11. 从89开始往前数，第4个数是（）。
A. 88B. 87C. 86D. 85答案：C12. 最大的两位数是（）。
A. 10B. 99C. 100D. 19答案：B13. 下面哪个算式的结果大于65？A. 60+5B. 70+5C. 5+50D. 60-5答案：B14. 下面哪个数与47最接近？A. 74B. 41C. 61D. 51答案：D15. 从67开始往后数，数到73是第几个数？A. 6B. 7C. 8D. 9答案：B16. 这个图与哪个图表示的数一样？A.B.C.D.答案：C17. 下面哪个算式的结果既大于21，又小于27？A. 10+5B. 20+5C. 28-8D. 45-5答案：B18. 合唱队有40人。
美术组可能有多少人？A. 10B. 38C. 43D. 85答案：B19. 小军跳绳1分钟跳了38个，老师比小军跳得多得多，老师可能跳了多少个？A. 40B. 24C. 89答案：C20. 爸爸今年36岁，妈妈的年龄比爸爸小一些，妈妈可能多少岁？A. 38B. 20C. 34答案：C三、填空题。
21. 盒子里面有9颗珠子。
数一数，一共有多少颗珠子？ ______答案：2622. 从58数起的第9个数是几？ ______答案：6623. 38 49 61 56 85 74 51 24 90上面数字中，大于60的数有几个？ ______答案：424. 38 49 61 56 85 74 51 24 90上面数字中，个位上的数比十位上的数小3的数有 ______ 个？答案：225. 用2，0，8三张卡片组成两位数。
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2007年下学期北师大教材五年级上册数学试卷
第一单元：倍数与因数
一、我会填空（每小题2分，共28分）
1、在8，0，-5, 60，0.89，-83，-4.5，27，1中，( )是自然数，
( )是整数。
2、有一个算式7×8＝56，那么可以说（）和（）是（）的因数，
（）是（）和（）的倍数。
3、是2的倍数的数叫（）。
不是2的倍数的数叫（）。
4、凡是个位上是（）或（）的数，都是5的倍数。
一个数既是2的倍
数，又是5的倍数，这个数的个位上的数字一定是（）。
5、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数，那么这个数也是9的倍数。
如果要让□729成为9的倍数，那么□里可以填（）。
7、合数最少有（）个因数，质数只有（）个因数。
8、要使5□是质数，□可以填（）或（）
9、最小的质数是（），最小的合数是（）。
10、在自然数1~10中，既是质数又是偶数的数是（），既是合数又是奇数的
数是（）
11、有一个比14大，比19小的奇数，它同时是质数，这个数是（）。
12、有一个两位数，它是2的倍数，同时，它的各个数位上的数字的积是12，
这个两位数可能是（）。
13、1082至少加上( )，才是3的倍数；至少减去( )，才是5的倍数。
14、在1、3、5、6、8、10六个数中，我认为（）和其它的数不同，我的理由
是（）。
二、我会判断（14分）
1、大于2的所有的偶数都是合数。
（）
2、除2以外，所有的质数都是奇数。
（）
3、6的所有倍数都是合数。
（）
4、一个数是9的倍数，这个数一定也是3的倍数。
（）
5、连续的两个自然数相加的和一定是奇数。
（）
6、8是因数，12是倍数。
（）
7、456+782的和是偶数。
（）
四、我会选择（每小题2分，共12分）
1、要使4□6是3的倍数，□里可以填（）
A、1、2、3
B、2、4、6
C、2、5、8
2、一个数的最大因数（）它的最小倍数
A、等于
B、大于
C、小于
3、一个数既是9的倍数，又是54的因数，这个数不可能是（）
A、6
B、 9
C、18
4、下面各数中，（）同时是3和5的倍数。
A、45
B、102
C、120
5、相邻两个自然数的和一定是（）
A、合数
B、奇数
C、偶数
6、正方形的边长是奇数，它的周长一定是( )。
①奇数②偶数③质数
五、我会写（每小题3分，共12分）
1、写24的全部因数：
2、100以内所有的8的倍数：
3、既是24的因数又是8的倍数：
4、_______________既是18的因数，又是12的因数。
六、我会分类（用你喜欢的分法把下列各数分成两类填入合适的圆圈内）（10分）
2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、8
3、102、
_________________ __________________
七、我会应用（24分）
1、在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2,边长是整厘米数。
（每个小方格的边长是1cm）
（1）一共有（）种画法。
4分
（2）画出其中两种(6分)
2、把64个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，刚好装完，有几种装法？（列出算式6分）
2、食品店运来75个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？为什么？6分
3、晚上小明家正开着灯在吃晚饭，顽皮的弟弟按了5下开关，这时灯是亮还是暗？如果按了50下呢？为什么？8分。