安塞腰鼓同步练习及答案
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《安塞腰鼓》一一、言累与运用（20 分）1、下列注音全部准确的一是（）（2 分）A、晦暗（ huì）塞（ sāi ）亢（ kàng）（ ji à）B、恬静（ ti án）（ j ī）灼（ zhuó）冗（ r ǒng）C、栗（ chàn）雨（ zhòu）震撼（ hàn）磅礴（ bàng）D、瞳仁（ t óng）戛然（ ji á）射（ f ú）然（ mò）3、依次填入下列句中横上的最恰当的一是（）（2 分）①黄土高原上，出一多么壮、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！② 众的心也成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在烈的享受中，使人止。
④当它戛然而止的候，世界出奇的，以至使人感到她十分陌生了。
A、爆突然抖寂静B、演然抖恬静C、爆然栗寂静D、演突然栗恬静5、排比句的作用是增，表达烈的感情。
就构成形式看，有句子内部的排比、句子与句子的排比、段与段之的排比。
指出下列排比的型（8 分）⑴“一捶起来就狠了，忘情了，没命了”属于之的排比。
⑵“使人想起：落日照大旗，！使人想起：千里的雷声万里的！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、后最永明晰了的大大悟！”属于之的排比。
⑶“痛苦和、生活和梦幻、脱和追求，都在舞姿和鼓点中交！⋯⋯”属于之的排比。
⑷“ 雨一，是急促的鼓点；旋一，是的流；乱蛙一，是跳的脚步；火花一，是的瞳仁；斗虎一，是健的姿”属于之的排比。
6、本文写作特点的分析不准确的一是（）（3分）A、文多用短句表内容，有力，激昂。
B、文章以“好一个安塞腰鼓” 索，反复咏，通鼓在搏，情在燃，歌了激的生命和磅礴的力量，C、文自始至，一直保持着快速的奏。
快奏使内容表达得更烈、更激，充分表了生命和力量薄而出的神韵。
D、我大声朗篇文章，体会它那恢弘的气，跟上它那的奏，我的心灵随之激吧！二、整体感悟（ 6 分）1、本文在言运用方面的最大特点是什么？（ 3 分）2、文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句，在构和表达上有什么好？三、文精彩段（15 分）腰鼓，使冰冷的空气立即得燥了，使恬静的阳光立即得了，使困倦的世界立即得亢了。
人教版语文七下第17课《安塞腰鼓》同步练习含答案.doc
人教版语文七下第17课《安塞腰鼓》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共1题）1.给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）【答案】tóngkàngjīyárǒngzhuópáng bólín líjiásāishù难度：中等知识点：字义二、填空题（共5题）1.给下面形近字组词。
【答案】急躁描摹恬静渺小羁绊晦暗干燥蓦然聒噪缥缈湖畔后悔难度：中等知识点：词语2.（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！【答案】疾速大起大落震撼烧灼威逼鲜明惊异消化释放难度：中等知识点：词语3.理解品味下列句子的含义。
当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
【答案】以静衬动，突出安塞腰鼓的声响给人的独特感受。
难度：中等知识点：课文内容理解4.关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。
你是怎么看的？【答案】各抒己见，不求答案惟一。
评卷人得分难度：中等知识点：课文内容理解5.文章表现了恢弘的气势和激越的情感。
说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？【答案】本文大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。
难度：中等知识点：修辞格三、语言表达（共3题）1.理解品味下列句子的含义。
《安塞腰鼓》同步练习(含答案)
《安塞腰鼓》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下列句中加点词语注音完全正确的一项是（）A．焚身（fén）神龛（hé）犬吠（fèi）斡旋（wò）B．皎洁（jiǎo）施粥（zhōu）锵然（jiāng）官衔（xián）C．争讼（sòng）领域（yù）鹦鹉（yīng）可悯（mǐn）D．联珑（lǒng）磷火（lín）姊妹（zǐ）褪色（tuì）2．下列词语中有错别字的一项是（）A．怅惘领域神龛人情世故B．燎原锵然褪色熙熙然C．磷火春霄掌故张灯节彩D．点缀皎洁辉煌马前卒3．下列加点成语使用正确的一项是（）A．个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事，总是当仁不让，通常不会受到欢迎。
B．第四届世界互联网大会上，“下半场”“人工智能”“人为主体”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。
C．我们既要有对中国传统文化的自信，不妄自菲薄；又要有全球视野，不盲目乐观。
D．尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人、传统业务收缩，进而开始了对新业务的探索。
B．自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
C．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
D．临沂市政府加大了对道路建设的投资力度,2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。
5．下列句子中运用比喻修辞手法的一项是()A．小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B．真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C．自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
《安塞腰鼓》同步练习题及答案
《安塞腰鼓》同步练习题及答案《安塞腰鼓》同步练习题及答案「篇一」阅读下面的语段，完成后面的练习，安塞腰鼓习题精选。
一捶起来就_________，__________，___________。
百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放点烈的.舞蹈哇——安塞腰鼓！1.给红字注音。
2.把下列句子依次填入文中横线，正确顺序是_______________，语文试题《安塞腰鼓习题精选》。
A．忘情了 B．没命了 C．发狠了3.文中运用的修辞方法有___________ __________。
4.用文中的词语概括安塞腰鼓的特点______________、__________、__________。
5.找出作者对安塞腰鼓的评价。
参考答案：1.zhòu、xuàn、tóng2.CAB3.排比、比喻4.壮阔、豪放、火烈5.一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇《安塞腰鼓》同步练习题及答案「篇二」一.根据课文内容完成练习。
1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静。
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓。
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静二.注意带点的.词语,体会这样写的好处。
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。
三.读一读,仿写句子1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。
2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情。
部编版八年级下册语文第 3 课《安塞腰鼓 》同步练习(含答案)
部编版八年级下册语文第3课《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识1．下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是（）A．安塞(sài)晦暗(huì)冗杂(rǒng)羁绊(jī)B．烧灼(shuó)闭塞(sè)磅礴(páng)亢奋(kàng) C．戛然(jiá)恬静(tián)骤雨(zhòu)沉稳(wěn)D．思绪(xù)震撼(hàn)淋漓(lí)飞溅(jiàn)2．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．狂舞沉稳戛然而止B．羁绊辐射惊心动魄C．震撼躁热元气淋漓D．磅礴渺远大彻大悟3．下列句子中成语使用有误的一项是（）A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
B．安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。
C．学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，已掌握了这门学问。
D．也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！4．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．使人想起：“落日照大旗，马鸣风萧萧！”B．后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
C．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！D．人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……5．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）A．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。
D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
6．下列句子中有语病的一项是（）A．通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到弘扬民族文化的重要性。
B．在安塞腰鼓的表演舞台上，变换的舞台背景让人目不暇接。
人教部编版语文八年级下册《安塞腰鼓》同步测验(含答案)
【考点】
记叙文内容理解与分析
安塞腰鼓（刘成章）
分析文章主旨或主题
赏析文章语言
表现手法及作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
D项，“落日照大旗，马鸣风萧萧”两句运用的是引用的手法，写出了人们的联想和感受。
7.【答案】D
【考点】
安塞腰鼓（刘成章）
易误读常见字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
A项，“辐”应读“fú”；
C．“噶然而止”应为“戛然而止”，属于形似字误用。
故选D。
9.【答案】B
【考点】
词义解释
安塞腰鼓（刘成章）
【解析】
考查常见词语的含义。
【解答】
⑤“晦暗”指人的面色昏暗，精神恍惚。
②⑤解释有误，故选B。
B.装模做样屏气凝神谈笑自如玩耍
C.叹为观止鸦雀无声余音绕梁喝采
D.嘎然而止大彻大悟左右逢源皓齿
卷
二、填空题
21.下列句子分别运用了哪种修辞手法？请填在括号里。
（1）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！________
（2）它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。________
（2）我们已经________（a．点b．撑c．摇）开船，在桥石上一________（a．敲b．磕c．撑），________（a．往b．倒c．退）后几尺，即又上前出了桥。
24.根据拼音写汉字。
tián________静
miǎo________远
fú________射
飞jiàn________
高liɑnɡ________
A.散文散文小说散文小说
B.小说散文诗小说散文寓言
人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案
人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案人教版七年级语文上册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案内容预览：17．安塞腰鼓一、积累与运用1．给下列加点字注音①凝聚（）②冗杂（）③包裹（）④严峻（）⑤寂静（）⑥耳畔（）⑦闭塞（）⑧辐射（）2．填空并解释所填的字的含义①大彻大________：_____________________________________②惊心动________：_____________________________________③叹为________止：_____________________________________④戛然而________：_____________________________________3．解释下列句中加点的词语①晦暗了又明晰（）②神情沉稳（）③发生和排解（）④使人颤栗（）⑤蓬勃了想象力（）⑥变得亢奋（）4．选择恰当的词填在括号里可汲。
标语：___________________________________________________ ___________________二、课内阅读每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
7．前面五段重点写（）A．舞姿B．舞姿与鼓点的交融C．鼓点D．舞姿与鼓点交融产生的神奇效果8．下列说法不对的一项是（）A．第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。
人教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案
人教版七年级语文下册第17课《安塞腰鼓》同步练习及答案17.安塞腰鼓【积累·感知】一.给加点字注音，据拼音写汉字骤雨＿＿＿亢奋＿＿＿晦暗＿＿＿戛然＿＿＿＿＿＿tián静＿＿＿rǒng杂烧zhuó＿＿＿＿＿＿jī绊二.仿照所给的例句组成新的词语例：茂腾腾咝＿＿＿＿＿风＿＿＿＿＿红＿＿＿＿＿黄＿＿＿＿＿绿＿＿＿＿＿白＿＿＿＿＿黑＿＿＿＿＿马＿＿＿＿＿三.选择词语填空旋风一样斗虎一样骤雨一样乱蛙一样火花一样＿＿＿＿＿，是急促的鼓点；＿＿＿＿＿，是飞扬的流苏；＿＿＿＿＿，是蹦跳的脚步；＿＿＿＿＿，是闪射的瞳仁；＿＿＿＿＿，是强健的风姿。
四.仿写这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
仿写：五.整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗？3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？4.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？【体验·探究】六.课内语段阅读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！--一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？2.选文写的是表演前的情况，背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿＿。
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《安塞腰鼓》
1、下列加点字中注音完全正确的一项是（D）解析：冗杂（yǒng）应为（rǒng），戛然而止（gá）应为（jiá），淋漓（línlì）应为（línlí）。
A、晦暗（huì）羁绊（jī）冗杂（yǒng）
B、烧灼（zhuó）戛然而止（gá）亢奋（kàng）
C、搏击（bó）淋漓（línlì）辐射（fú）
D、蓦然（mò）磅礴（páng）渺远(miǎo)
2、选出没有错别字的一项(C)解析：“侮暗”应为“晦暗”，“明浙”应为“明晰”，“遣责”应为“谴责”，“振撼”应为“震撼”，“耳绊”应为“耳畔”，“悬涯”应为“悬崖”，“凝集”应为“凝聚”，“锻练”应为“敲捶”“锻炼”。
A．瞳仁侮暗明浙遣责B．振撼耳绊副射悬涯
C．恬静颤栗充沛燥热D．束缚凝集敲垂锻练
3、选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。
①百十个腰鼓发出的沉重响声，____C_____在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞)“碰撞”写出了安塞腰鼓沉重的响声，表现了宫的气势不同凡赂
②黄土高原上，____A_____一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出)写出了安塞腰鼓火烈、豪放的特点
③每一个舞姿都使人____B_____在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
(A．陶醉B．颤栗C．沉浸)写出了安塞腰鼓震撼人心的特点。
综合应用
一、理解
（一）阅读文段，完成下面各题
①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
4、简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。
答：加点词运用叠词，形象生动地写出了“后生”们的虎虎生气和活力，南风的清爽、甜蜜，表达了作者赞赏、喜爱之情。
5、“高粱地”是人物背景。
舞台设计这样的背景的作用是什么
_答：既点出安塞腰鼓的发源地，又烘托出“后生”的朴实性格，使整个舞台气氛极具生活实感。
6、③段运用了什么这样写的作用是什么
答：细节，以动衬静_____
7、为什么要写他们的神情“沉稳而安静”
_答：反衬下文击鼓时的火烈、壮阔，又写出了人物的自信，内蕴的生机与活力。
__________________________________
8、腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处
答案：拟人。
赋予安塞腰鼓以人的情态，为下文安塞腰鼓的撞击、火烈起到强烈，鲜明的对
比作用，从而给读者留下深刻印象。
（二）阅读下文，完成文后的问题。
就恋这把土
黄土。
苍茫的北京，如此稔熟。
我深深地爱她，一把把黄土组成的土地，便是我的家。
我生在黄土地上，在黄土地上长大，黄土黄风中练就了我的意志与情怀……黄土地上，有数不胜数的中华文化的史传――一把把黄土掺合着血汗组成的长城，莽山中飞舞一个民族的魂灵。
一把把黄土的拥抱中黄河的浪涛一声声张扬龙的精神，一把把黄土中巧雕出的莫高石窟，展示了中华的文化艺术。
一把把黄土铺积的丝绸之路，咏不完华夏的史传。
一把把黄土堆积的沟沟壑壑坑坑峁峁的高原更映照龙的性格。
一把把黄土塑造了西北汉子与女人的形象，沉幽幽的信天游中有他们的风格更有希望与追求。
一把把黄土塑起了中华先烈的丰碑，铸就了中华民族永恒的雕像……
呵！古老的黄土地上，黄河，长城……冶炼高原人的傲骨。
呵！我深厚的西北黄土地呀。
那把把黄土铺成的院落中，堆积的山野中，高原骄子挥舞着咚咚的羊皮鼓，使单调的黄土地更增添了色彩。
羊皮鼓声中诞生了闻名古今的“三李”，羊皮鼓声中生出了和黄土地一样的威武，羊皮鼓声中孕育了和黄土地一样的物产，羊皮鼓声中谱写了和黄土地一样的诗篇，羊皮鼓声中生出了先人光辉的篇章……羊皮鼓是黄土汇集的诗韵与谣歌，这是高原人所执着追求的，他们并没有忘记脚下踩的仍然是黄土，他们深深拓荒的仍然是一把把黄土呀……
翻开历史的篇章，重温先人的业绩。
羊皮鼓声还没有淡去，信天游仍在飘扬，信天游的粗犷豪放挥扬出一个跨世纪的步调，震撼黄土地的精灵。
黄土地的诗篇那么苦涩深沉而又浪漫豪放。
黄土地的生灵更是雀跃，而并没有旷达神圣般的沉默。
豪迈、倔强、羁放的黄河浪仿佛一匹脱缰的野马，在黄土地上奔驰，永不停蹄。
而生灵们，却没有怯弱，他们更雄迈，在苦辣辣的船工号子中，追寻着黄河的灵魂，乘风破浪，如一个个负重的浪游者。
将思维的触须伸进黄土的深层，在历史的深层，我触到了强大的脉动。
我挚爱她，这位刚强的汉子而又温柔的母性。
一把把黄土的业绩，刀枪剑影，血雨腥风，一场场历史的征战，铸就了黄土的风格，那是黄土地的形象，将在沸腾中思索、奋进……我爱她，我深深地爱她，她孕育了我，造就了我的整个灵魂，更是我恋情的家。
我们的高原人更是如此地痴情，他们死了也要躺在黄土地中，就因是恋这把土呀！
9、文中画线句子主要运用了排比修辞手法，其作用是增强语势。
10、请把下列最适合的词语填入文中的空缺处。
A豪迈B丰厚C粗犷（CBA）
11、如何理解“黄土地的诗篇那么苦涩深沉而又浪漫豪放”一句
答：这里主要说的是黄土地的文化既以黄土地上艰苦的生活为基础，又表现了在这种基础上而生成的表现黄土地人们的丰富、浪漫、豪放的感情的艺术形式。
12、作者说“死了也要躺在黄土地中”“就恋这把土”；也有人说，黄土地贫瘠、闭塞，死守着没有出路，要走出去。
对这些说法，你怎么看
答：就恋这把故乡土，死也要躺在黄土地上，这是表达了对故土的热爱之情；同样，要走出黄土地，也正因为热爱家乡，要改变黄土地贫瘠、封闭的面貌，并不是忘掉黄土地，丢掉黄土地。