人教版三年级数学上册 6.1 口算乘法课件(最新编辑)_10-12
三年级上册数学课件-6.1《口算乘法》 人教新课标(共21张PPT)
你知道吗？ 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
你会列式吗？
12×3＝
做一做 12×3＝
小组合作： 用小棒摆一摆， 说说你是怎样想的。
做一做 12×3＝ 36（元）
你是怎样算的？
10×3 2×3
10×3＝30，2×3 ＝6，30＋6＝36。
答：3人需要36元。
做一做
小组合作： 想：12×4＝？
20×9＝180（千克） 30×9＝270（千克） 180＋270＝450（千克） 答：水果店一共运来450 千克水果。
也可以先求梨和 苹果分别有多少 千克，再求一共 有多少千克。
通过学习，你有什么收获？
1.整十整百数乘一个数，先用整十整百 01 数0前面的数与这个数相乘，再在积的后
面添1个0或2个0。
做一做 12×4＝ 48
10×4＝40 2×4＝8
10×4＝40，2×4＝8， 40＋8＝48
做一做
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7＝ 140
21×4＝ 84
200×7＝1400
23×2＝ 46
700×2＝ 1400
32×3＝ 96
口算乘法：
1.整十整百数乘一个数，先用整十整百数0前面的数 与这个数相乘，再在积的后面添1个0或2个0。
做一做。
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
20＋30＝50（箱） 50×9＝450（千克）
答：水果店一共运 来450千克水果。
先求一共运来多 少箱水果，再求 运来多少千克。
做一做。
3.水果店运来了20箱梨，30箱苹果，每箱都是 9千克。水果店一共运来多少千克水果？
20×3＝
【新】人教版三年级数学上册6.1 口算乘法-优质课件.pptx
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？
20×3 3×20
探索新知
2个十乘3是6个 十，就是60。
课件PPT
预设1： 20＋20＋20＝60
预设2： 2×3＝6 20×3＝60
200×3= 600
情景导入2
课件PPT
坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3= 36（元） 3×12= 36（元）
。2020年8月14日星期五下午12时43分50秒12:43:5020.8.14
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月下午12时43分20.8.1412:43August 14, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月14日星期五12时43分50秒12:43:5014 Augus×4=120 20×6=120
40×3=120 60×2=120
典题精讲
课件PPT
猜猜红花代表哪一个整十数。 ×3=1
课件PPT
典题精讲
解题思路：
运用表内乘法进行整十数乘一位数的口 算,一个整十数与3相乘,得到一个三位数,百 位是1,其他各位仍是这个整十数。解答时可 以一个一个地试,还可以把积看作100加这个 数,等号前面的算式可以看作3个这样的数相 加,等号两边都减去一个这个数,这个算式就 可以写成 + =100,所以 =50。
预设1： 12＋12＋12＝36
10×3 2×3
预设2： 10×3＝30
2×3＝6 30＋6＝36
典题精讲
课件PPT
整十数乘一位数且积是120的乘法 算式,你能写出多少个?
典题精讲
解题思路：
课件PPT
最新人教版三年级数学上册《6.1.1 两位数乘一位数的口算》精品教学课件
问题2：坐激流勇进每人10元，5人要多少钱？
问题3：坐碰碰车每人12元，6人要多少钱？ ……
探究新知 1 坐过山车每人20元，3人需要多少钱？
20×3＝
求3个20是多少， 用乘法计算。
解答这个问题需要用到哪 些条件？怎样解答？
小组讨论
1.口算20×3。 2.摆一摆小棒图，通过小棒图说一说自己
是怎么想的。 3.在小组内说说自己的想法，然后汇报。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
小结
先把整十、整百、整千数0前面的数 与一位数相乘，计算出积后，再看乘数 末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2 坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝
求3个12是多少， 用乘法计算。
解答这个问题需要用到哪 些条件？怎样解答？
小组讨论
1.口算12×3。 2.摆一摆小棒图，通过小棒图说一说自己
23×2 = 46
32×3 = 96
选自教材第57页做一做
1.计算下列各题。
变式训练
30×4= 120 2000×2= 4000 300×6= 1800
200×5= 1000 30×7= 210
2.计算下列各题。
变式训练
22×4= 88 32×2= 64 31×3= 93
11×5= 55 42×2= 84 13×3＝ 39棒是20根，3个2捆就是6捆， 就是60根。
口算： 20×3＝
也可以把乘法转化为加法计算。
20×3＝60
3个20的和
人教版小学三年级数学上册6.1《口算乘法》课件
第六单元 多位数乘一位数
第1课时 口算乘法
情境导入
同学们，喜欢去游乐 园吗？今天我们就一 起去游乐园玩一玩。
新知探究 1. 仔细观察，你
知道了什么？
1 2 3 2.你能提出用乘法 4 解决的数学问题吗？ 5
游乐园项目价格表
名称
价格 （每人每次）
旋转木马
5元
激流勇进
10元
过山车
1.口算下面各题，说说你是怎样想的。 20×7=140 200×7=1400 700×2=1400
对应练习 （教材第58页第2题）
2.一辆儿童三轮车的价钱是90元。幼儿园买 了4辆，一共用了多少钱？
90×4=360（元）
答：一共用了360元。
新知探究 （教材第57页例2）
知识点2：两位数乘一位数（不进位）的口算乘法
12元
登月火箭
8元
碰碰车
20元
新知探究 （教材第57页例1）
知识点1：整十整百数乘一位数的口算乘法
1 坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝ 60（元） ， 如何计算呢？
方法一：根据乘法的意义转化为加法计算。
3个20是60,
20×3=20+20+20=60
新知探究
坐碰碰车每人20元，3人需要多少钱？ 20×3＝ 60（元） ，
时，先用几个十和几个一分别去乘一 位数，再把两次的积加起来。
对应练习 （教材第57页“做一做”部分）
1.口算下面各题，说说你是怎样想的。 21×4=84 23×2= 46 32×3= 96
巩固练习 （教材58页第4题）
2.直接写得数。
13×2＝ 26 33×2＝66
6.1多位数乘一位数——口算乘法教案2023-2024学年三年级数学上册-人教版
6.1多位数乘一位数——口算乘法教案20232024学年三年级数学上册人教版作为一名经验丰富的教师，我深刻理解到，多位数乘一位数的口算乘法是小学数学中的重要知识点，对于学生来说，掌握这一技能对于今后的数学学习有着至关重要的作用。
一、教学内容我在准备这节课的时候，选择了人教版数学三年级上册第61页的教材。
这一章节主要讲解的是多位数乘一位数的口算乘法。
通过这一章节的学习，我希望学生能够理解并掌握多位数乘一位数的计算法则，能够熟练进行口算乘法。
二、教学目标我的教学目标是希望通过这一节课，让学生能够理解多位数乘一位数的计算法则，能够熟练进行口算乘法的计算，提高他们的数学计算能力。
三、教学难点与重点我深知，多位数乘一位数的计算法则是这一节课的重点，也是难点。
学生需要通过实例的理解和练习的巩固，才能够真正理解和掌握这一计算法则。
四、教具与学具准备为了让学生更好地理解和掌握多位数乘一位数的口算乘法，我准备了PPT、黑板、粉笔等教具，以及练习本、笔等学具。
五、教学过程在教学过程中，我通过一个实际的情景引入，让学生理解多位数乘一位数的概念。
然后，我通过讲解和示范，让学生理解并掌握多位数乘一位数的计算法则。
在讲解之后，我通过例题的讲解和随堂练习，让学生进行实际操作，巩固所学知识。
我通过布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计我在板书设计上，力求简洁明了，突出重点。
我将多位数乘一位数的计算法则以列表的形式展示在黑板上，方便学生理解和记忆。
七、作业设计作业设计上，我布置了多个口算乘法的题目，让学生进行练习。
题目包括两位数乘以一位数、三位数乘以一位数等不同难度的题目。
在答案部分，我给出了详细的步骤和答案，方便学生检查和纠正。
八、课后反思及拓展延伸课后，我进行了深刻的反思。
我认为，多位数乘一位数的口算乘法是学生数学学习的重要基础，我需要在教学中，更加注重学生的实际操作和练习，让他们在实践中掌握这一技能。
同时，我也需要不断地进行拓展延伸，让学生在这一基础上，进一步提高他们的数学能力。
三年级上册数学课件口算乘法 人教版(19张)
140
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
书本58页第4题
13×2=26
33×2=66
34×2=68
放
气 球
21×3=63
游
戏
22×3=66
31×3=93
12×2=24 42×2 =84
23×3=69
43×2=86
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
பைடு நூலகம்
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
20x7= 140 21x4= 84
200x7= 1400 23x2= 46
书本57页做一做
700x2= 1400 32x3= 96
跷
跷
板 游
20x7= 140
戏
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
书本58页第1题
1.
2×4
80
54
800
540
8000
5400
你发现用一位数乘整十、整百、 整千的数怎样计算简便？
小结：可以先不看乘数末尾的0算出得数，再看乘数有几个0 ，就在得数的后面添几个0。
例2：坐过山车每人12元， 3人要多少钱？
12×3＝ 36（元）
答：3人要36元。
解解法法一二：121+01×2+312=326×3
游戏卡里面的答案你能算出来吗？哪个组的积分最 多？
再见！
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-6.1口算乘法 ｜人教版(共19张PPT)
新人教版三年级数学上册《口算乘法》优质课件
你每天送 多少份报纸? 多少封信？
我每天要送 ３００份报纸， ６０封信．
哇！那３０天该送 多少份报纸？ 多少封信呀？
你还能提出哪些 关于整十、整百 的问题呢？
我的算法 3 0 0 ×３0 = 先算3×３=９
我的算法
3 0 0 ×３0 = 3 0 0可以 分成 ×１
先用 3×３０＝９０ 再用 １００×９０＝９０００ ３００×３０＝９０００
80×10 24×10 40×80
60×20 700×20
50×40 90×90
12×200 32×20
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
Hale Waihona Puke 1、小明每天吃早餐要用 ２元钱，他每月向妈妈要 ６０元钱的早餐费，他是 一个诚实的孩子吗？谁能 用口算的方法评评。
6.1多位数乘一位数(口算乘法)(教案)-三年级上册数学人教版
6.1 多位数乘一位数（口算乘法）（教案）三年级上册数学人教版作为一名经验丰富的教师，我深知教学计划的重要性。
因此，我将根据您提供的，以第一人称，我的口吻，为您呈现一份完整的教案。
一、教学内容我在课堂上将会讲解人教版三年级上册数学的第六章第一节，多位数乘一位数（口算乘法）。
我们会深入探讨如何通过竖式计算方法，将一个多位数与一个一位数进行相乘。
二、教学目标我的目标是让学生能够理解并掌握多位数乘一位数的口算乘法方法，能够独立完成相关的计算，并提高他们的数学思维能力。
三、教学难点与重点我知道，多位数乘一位数的进位是这个课题的重点，也是难点。
因此，我将特别强调这个部分，确保学生们能够理解并掌握。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我已经准备好了黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及练习题册。
五、教学过程我会以一个实践情景引入，比如，小华买了一些水果，每种水果的价格不同，让学生们计算小华总共花费了多少钱。
然后，我会详细讲解多位数乘一位数的口算乘法方法，通过例题进行讲解，并让学生们在课堂上进行随堂练习。
六、板书设计我会设计一个清晰的板书，展示多位数乘一位数的口算乘法步骤，以及进位的规则。
七、作业设计课后，我会布置一些相关的作业，以巩固学生们在课堂上所学的知识。
作业题目会包括多位数乘一位数的口算乘法，以及一些相关的应用题。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看哪些地方讲解得不够清楚，哪些学生还需要进一步的辅导。
同时，我也会尝试拓展延伸，给学生提供更多的学习资源，帮助他们更好地掌握多位数乘一位数的口算乘法。
重点和难点解析在我看来，教学计划中的几个关键细节是我们必须重点关注的。
实践情景的引入至关重要，因为它能够激发学生的兴趣，并使他们能够将新知识与现实生活联系起来。
例如，通过小华买水果的情景，学生们可以直观地理解到多位数乘一位数在实际生活中的应用，这有助于提高他们的学习动力。
板书设计也是不容忽视的细节。