2021大班安全教育活动教案及教学反思《安全第一课》
幼儿园大班开学安全教育第一课的教案（精选6篇）
幼儿园大班开学安全教育第一课的教案（精选6篇）幼儿园大班开学安全教育第一课的教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班开学安全教育第一课的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班开学安全教育第一课的教案篇1活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；2、了解标志的作用和特征；3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动。
活动准备：1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。
3、小老鼠布偶一个活动过程：一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。
到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！二、认识交通标志师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。
大班安全教育活动教案及教学反思《安全第一课》
大班安全教育活动教案及教学反思《安全第一课》1. 教学目标1.1 知识与技能目标•能够正确说出火灾和地震的发生原因；•能够模拟跑出安全区域的正确动作。
1.2 情感态度目标•培养幼儿安全意识，增强安全防范意识；•培养幼儿自救互救的能力意识。
2. 教学内容2.1 火灾知识•火灾的危害性；•如何预防火灾；•当火灾发生时应该如何自救。
2.2 地震知识•地震的危害性；•如何预防地震；•当地震发生时应该如何自救。
2.3 安全练习•模拟火灾发生时如何自救；•模拟地震发生时如何自救。
3. 教学过程3.1 热身教师与幼儿们一起做操，锻炼身体。
3.2 导入教师给幼儿讲述火灾和地震的一些基本概念，让幼儿了解到这两种危险情况对人们的危害性。
3.3 讲授教师以图文并茂的方式，给幼儿讲解火灾和地震的发生原因，以及在这两种危险情况出现时应该采取的应对措施。
3.4 练习教师组织幼儿进行模拟火灾练习和地震练习，让幼儿掌握正确的自救技能，增强自救互救的能力。
3.5 结束教师与幼儿一起总结今天学到的安全知识，并提醒幼儿在日常生活中要多多注意安全，保障自己和他人的安全。
4. 教学反思本次大班安全教育活动采取互动性强的模拟演练方式进行，能够提高幼儿的学习兴趣，增强他们的参与度。
本次教育活动的设计能够很好地促进幼儿的自我保护意识，教育内容也贴近幼儿实际生活，让幼儿能够有针对性地掌握切实可行的安全防范措施。
此外，本次活动还能够促进教师与幼儿之间的情感沟通，提高幼儿的安全防范意识，让幼儿在儿童时期就能够养成良好的安全习惯，从而有效地提高幼儿的生活质量。
大班安全教育活动教案及教学反思《安全第一课》
大班安全教育活动教案及教学反思《安全第一课》一、教案活动名称：安全第一课活动目标：1.使学生了解安全知识的重要性，树立安全意识；2.培养学生的安全自救能力；3.提高学生的安全防范意识和应对突发事故的能力。
活动时间：1课时（约45分钟）活动准备：1.准备一些关于安全知识的图片或故事，用于引发学生的兴趣；2.准备一个安全小视频，可以通过电子设备播放；3.为学生们准备一份安全知识的小测验。
活动过程：1.活动开始，老师向学生介绍本次活动的主题《安全第一课》。
通过图片、故事等形式，引发学生对安全问题的思考和关注。
2.播放一个有关安全的小视频，让学生进一步了解安全知识的重要性。
3.展示关于交通安全、火灾安全、食品安全、网络安全等方面的图片，与学生进行互动讨论，引导学生认识到各种安全问题的存在。
4.与学生一起总结安全知识，提醒他们在生活中要注意保护自己，防范危险。
5.进行一次安全知识的小测验，检查学生对安全知识的掌握情况。
6.根据学生的表现和思考情况，对学生的答案进行讲解，并再次强调安全知识的重要性。
7.通过小组活动或角色扮演等方式，让学生模拟突发事故场景，学习应对突发情况的正确方法。
8.活动结束，教师总结教学内容，鼓励学生将所学的安全知识应用到生活中，并提醒他们成为他人的安全守护者。
二、教学反思在本次活动中，我通过多种方式激发了学生对安全问题的兴趣和思考，引导他们认识到安全常识的重要性。
通过播放小视频和展示图片等形式，给学生展示了不同安全问题的存在和解决方式。
通过小测验的形式，检查学生对所学知识的掌握情况，发现了学生的不足之处，进一步加深了学生对安全知识的认识。
通过模拟突发事故场景，让学生学习应对危险情况的正确方法，提高了他们的自救能力和安全防范能力。
但是在实施过程中，我也发现了一些不足之处。
首先，在讲解知识的时候，我可能没有足够的耐心和时间，导致一些学生未能完全理解学习内容。
其次，在组织小组活动或角色扮演时，我没有充分考虑到学生的不同能力和兴趣，导致一些学生参与度不高。
大班安全第一课安全教案优秀7篇
大班安全第一课安全教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班开学安全第一课教案(优秀6篇)
幼儿园大班开学安全第一课教案（优秀6篇）孩子天性好动，好奇心强、爱探索，自我保护意识淡薄，是社会成员中较易受到伤害的弱势群体。
因此幼儿园的安全意识教育就显得尤为重要。
对幼儿进行安全教育，须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。
在教育方法上，教师可采取榜样与讲解相结合，以及游戏的方式，注意正面引导和随机教育，把安全教育落到实处。
本文是漂亮的编辑为家人们整编的幼儿园大班开学安全一课教案（优秀6篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班开学安全一课教案篇一活动目标：1、了解自在家的一些安全知识，不随便给陌生人开门，不玩危险物品、不做危险动作，不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
6、知道在发生危险时如何自救。
7、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
重点、难点重点：了解自在家的一些安全知识。
难点：初步建立自我防范和自我保护意识。
活动准备课件、录音机、磁带、自制图片四幅。
活动过程一、观看视频，导入活动⑴生活片段事例《明明怎么办？》片段内容：星期天，妈妈去市场买菜去了，只有小明一个人在家，他正在认真地玩拼图，这时门外传来“咚咚”的敲门声，小明问：“是谁呀？”一个陌生的声音答：“我是李阿姨，找你妈妈有点事，请开门。
”小明犯愁了，该不该去开门呢？2、提问：(1)什么人在敲门？(2)小明该去开门吗？(3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？(4)小明该怎么办？教师小结：当爸、妈不在家时，有陌生人来敲门，不能轻易给开门，要先问清楚来人是谁？找谁？告诉来人等到家长回来再来，或让来人在门外等，也可以到爸妈上班的地方找等等。
二、讨论1、如果是你一个人在家，有人来敲门你会怎么办？(加深幼儿的。
印象)2、如果你一个人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以做？三、游戏《评评．.看》1、出示图片，请小朋友认真观察下面四幅图中，当自己一个人在家时，哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对？图片内容：⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。
大班安全教育安全第一课教案反思
积极整合社会资源，如邀请消防员、警察等专业人士进校园开展安全 教育讲座或演练活动，提升安全教育的实践性和实效性。
THANKS
课堂氛围与参与度
课堂氛围较为活跃，孩子们积极参与互动和游戏 解、示范、互动游戏等多种形式，使孩子 们在轻松愉快的氛围中学习了安全知识，效果较 好。
需要改进之处
在讲解过程中，部分专业术语使用不够准确，需 要进一步加强自身专业素养；同时，针对不同年 龄段和认知水平的孩子，需要更加细致地设计教 学内容和方法。
缺乏案例分析
在教学中，可以结合具体的案例进行分析和讨论，使孩子们更加直观地了解安全 知识的重要性和应用场景。
孩子兴趣点挖掘不足
缺乏趣味性
教案中的教学内容相对较为枯燥，缺乏趣味性和吸引力，难 以激发孩子们的学习兴趣和积极性。
缺乏互动性
在教学中，可以增加一些互动环节，如问答、游戏等，让孩 子们更加积极地参与到学习中来，提高学习效果。
危险防范能力
教育孩子们如何识别和应对危险 情况，减少意外事故的发生。
幼儿园大班孩子特点
好奇心强
大班孩子对周围的事物充满好奇，喜 欢探索，但往往对潜在的危险缺乏认 识。
活动能力增强
随着年龄的增长，大班孩子的活动能 力逐渐增强，但自我控制能力相对较 弱。
课程目标与期望效果
01
02
03
知识目标
让孩子们了解基本的安全 知识和规则，如交通安全 、防火、防溺水等。
影响因素分析
改进措施
针对参与度低的孩子，可以在后续教 学中采用更加生动有趣的教学方式， 如游戏、角色扮演等，激发他们的学 习兴趣。
参与度高的孩子通常对安全知识有一 定了解，而参与度低的孩子则可能是 因为缺乏相关知识或自信心不足。
《安全第一课》教案
《安全第一课》教案安全第一课教案篇一本次活动目标：1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
准备：1、狐狸、母鸡头饰各一个；小鸡头饰每名幼儿一个；2、请两位大班幼儿排演好游戏角色；过程：1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。
教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”（一名大班幼儿）说：“妈妈，我口渴了。
”鸡妈妈去为小鸡找水喝，离开了小鸡（站在门口观察）。
这时，一只狐狸（一名大班幼儿）出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。
小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。
”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家高兴的拍起手来。
2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。
（1）刚才狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么办法？（2）小黄鸡为什么要喊妈妈？它是怎样喊的？还可以怎么喊？3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办？（1）当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办？（2）当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办？（3）当陌生人给你吃东西，要把你带走怎么办？小结：我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友；在家里可以叫爸爸、妈妈。
在外面可以叫路人叔叔、阿姨。
当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。
安全第一课教案篇二一、交通安全活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程：(一)、导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
大班安全第一课教学反思
大班安全第一课教学反思1. 引言嘿，大家好！今天我想和大家聊聊我们大班的安全第一课。
这可是个特别的课呀，毕竟安全无小事，咱们得好好重视起来。
说到安全，想必大家都听过“安全第一，责任为重”这句话吧？这次的课就是要让小朋友们明白，安全的重要性可不亚于吃饭、睡觉呢！2. 教学准备2.1 课前准备在开课前，我就开始琢磨怎么让这堂课变得生动有趣。
毕竟，面对小朋友们的注意力，就像面对一群小猴子，时刻都可能被别的事情吸引走。
所以，我准备了一些有趣的小道具，比如安全帽、反光背心，还有各种交通标志的卡片。
想象一下，小朋友们一看到这些东西，眼睛立马亮了起来，哈哈，那画面太可爱了！2.2 制定课程目标这堂课的目标就是让孩子们能记住一些基本的安全知识，比如过马路时要走斑马线，遇到陌生人要提高警惕等等。
我们还准备了一些小游戏，通过游戏的方式让他们在轻松的氛围中学习。
这可是“寓教于乐”的绝佳示范哦！3. 教学过程3.1 引入话题课一开始，我就用一个小故事引入主题。
故事里有个小朋友，因为没有注意安全，差点儿发生了意外。
小朋友们听得目瞪口呆，紧张得连手指头都在抖，哈哈，这个反应太真实了！然后我就趁机问他们：“如果是你们，遇到这种情况会怎么做呢？”小朋友们纷纷举手，争先恐后地说出自己的想法，简直就像小鸟儿在争抢食物一样，热闹得很。
3.2 互动环节接着，我开始介绍一些安全知识，比如过马路时要注意交通信号灯。
为了让他们更直观地理解，我拿出交通标志卡片，一个个给他们讲解。
这时，一个小朋友突然问：“老师，如果红灯亮了，我能飞过去吗？”全班哄堂大笑，没想到小朋友们的想象力这么丰富！我赶紧抓住机会，严肃地告诉他们：“红灯是要停下来的哦，飞过去可就危险了！”4. 小游戏为了更好地巩固这些知识，我设计了一个“安全小卫士”的游戏。
小朋友们分成两队，一队是“安全小卫士”，另一队是“危险小鬼”。
安全小卫士要找到隐藏在教室里的各种安全知识，而危险小鬼则要制造一些“危险”情境，看看安全小卫士如何应对。
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大班安全教育活动教案及教学反思《安全第一课》
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：
了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。
如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。
(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
[本.文:屈老.师教案网]
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
(三)、教师总结希望小朋友们都能够注意安全，学会保护自己，健康快乐的成长!
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。
我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿安全的环境中健康成长。
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