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人教版七年级数学上册《有理数的减法》有理数的运算PPT课件(第1课时)

城市哈尔滨最高气温 2 ℃ 最低气温 –12 ℃
长春 3℃ –10 ℃
沈阳 3℃ –8 ℃
北京 12 ℃ 2℃
大连 6℃ –2 ℃
哪个城市的温差最大？哪个城市的温差最小？
探究新知
分析：温差即最高气温与最低气温的差．首先要根据题意列式，利用法则求解，最后比较大小．
解：哈尔滨的温差为 2–(–12)＝2＋(＋12)＝14（ ℃ ），长春的温差为 3–(–10)＝3＋(＋10)＝13（ ℃ ），沈阳的温差为 3–(–8)＝3＋(＋8)＝11 （ ℃ ），北京的温差为 12–2＝10 （ ℃ ），大连的温差为 6–(–2)＝6＋(＋2)＝8（ ℃ ）．
问题4：计算： 9–8=_1__； 9+(–8)=__1__； 15 –7=__8_； 15+(–7)=__8__．
这些数减−3的结果与它们加 +3的结果相同吗？
探究新知
通过上面的探究可得结论
有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数.
减号变加号
表达式为: a – b=a + (–b)
答案：（1）11；（2）0.1；（3）9；（4）–4；（5）–8.
当堂训练
2．填空：（1）温度4℃比–6℃高___1_0____℃ ；（2）温度–7℃比–2℃低____5_____℃ ；（3）海拔高度–13m比–200m高__1_8_7___m；（4）从海拔20m到–40m，下降了__6_0___m.
答：答对一题与答错一题相差30分.
当堂训练
拓广探索题
已知|x|＝3，|y|＝5，且|x–y|＝|x|＋|y|，求x＋y和x–y的值．
解：∵|x–y|＝|x|＋|y|， ∴x与y异号或x，y中至少有一个为0，又|x|＝3，|y|＝5， ∴x＝3时，y＝–5；x＝–3时，y＝5. 当x＝3，y＝–5时，x＋y＝3＋(–5)＝–2，x–y＝3–(–5)＝8；当x＝–3，y＝5时，x＋y＝–3＋5＝2，x–y＝–3–5＝–8.

数学人教版《减法(完整版)PPT1

二、认准目标，指导自学
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
二、认准目标，指导自学
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
二、认准目标，指导自学
（二）体会“减法”意思
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
三、合作交流，引导发现
（三）理解“减法”意思
5－3＝ 2
•
2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过,走向光明; 只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔 ,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来, 让世人得到教育与启迪。
•
3. 人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心, 处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心, 一种平和的心态,学会面对, 懂得感恩。
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4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁 ,不管你在做什么,都有存在的理由, 都要尽心尽力地去付出,这样才可以-心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示, 让历史铁一样地生着 ,以便不断地去看它, 不是不断地去看这些文字, 而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。

《减法》ppt教材-人教版1

1、我会运用所学计算法则，正确计算三位数减两、三位数的不退位减法。
2、我会运用所学计算法则，正确计算三位数减两、三位数的连续退位减法。
内容第一至八句描写卖炭翁的形象特征,以及他工作的辛劳和矛盾的心理;第九至十二句描写卖炭翁艰难赶牛车上集市卖炭的经过;第十三句至结尾记述宫市使以不合理的价钱买炭
小马虎
879 —1 8 6
76 9 3
617 —5 1 9
1 90 8
选一选：
（1）现在这台VCD比原来的价格便宜（ A ）元。
南乡子·登京
第4课《一着惊海天》
“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。在人物塑造上,以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态,刻画人物心理,使得人色，抒发了作者热爱祖国壮丽河山的情怀。
主旨诗歌凝聚了诗人的爱国激情,表明诗人从军赴边、为国雪耻的壮志至老不衰。
3、绝巘多生怪柏（两处）
行路难(其一)
这首诗共十四句,在七言歌行中属短篇。诗中跌宕起伏的感情,跳跃式的思维以及高昂的气势,使它成为后人称颂的千古名篇。
瀚海阑干/百丈冰，愁云惨淡/万里凝。
2
-86
349
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
练习二
列竖式计算
527—329= 879—186= 468—69=
学习目标：
2、我会运用所学计算法则，正确计算三位数减两、三位数的连续退位减法。
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么
1、相同数位对齐 2、从个位减起 3、哪一位上的数不够减，
要从前一位退1
A.131元 B.149元 C.49元参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
密州出猎
全词“狂”态毕露,虽不乏慷慨激愤之情,但气象恢宏,一反词作柔弱的格调,充满阳刚之美。

人教版PPT《减法》PPT课件免费1

观察一切 , 精心地记载一切, 用美丽的文字描述一切;
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2. 只有心底有爱的人 ,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过 , 走向光明 ; 只有心底有爱的人 , 他才会如此懂得感恩, 知道忏悔, 才能勇敢面对自己
•
6.
因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家 , 在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神; 也是地坛成就了一
位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。
三年级数学•下新课标[人]
第7单元小数的初步认识 2 简单的小数加、减法
复习准备学习新知随堂练习作业设计
1.1元4角=( 1.4)元 1.5元=( 1 )元( 5)角 2. 列竖式计算。
复习准备
72 13
6
返回目录
学习新知你能提出什么数学问题？
（1）买一个和一支，一共多少钱？
竖式计算。元角
4.2-1.6=2.6(米) 答：水深2.6米。
3.（难点题）商店里有三种相框,价格如下:
哪种相框最贵？哪种相框最便宜？最贵的比最便宜的贵多少钱？
5.4 ﹥4.9 ﹥4.7 5.4-4.7=0.7(元) 答：第一种最贵,第三种最便宜；贵0.7元。
返回作业2
4. （情景题）
种类
身长／米
蓝孔雀
2.3
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5.作者曾这样解释自己的名字 - 心血倾注过的地方不容丢弃 ,我常常觉得这是我的姓名的昭示 , 让历史铁一样地生着, 以便不断地去看它 ,不是不断

人教版《减法》实用PPT1

8－1=7（人）
我前面有几人？
一共有8人
8－1=7（人）
我前面有几人？
一共有8人
8－4=4（人）
wán zhuō mí cáng yóu xì
yǐ jīng zhuō
9个小朋友玩捉迷藏的游戏，小明已经捉
zhǖ
hái yǒu
měi yǒu
住了5人，还有（ 3）个人没有捉住。
cóng qián wǎng hòu shǔ dì
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5．重视细节描写，于细微处见大。这是很重要的一个环节，因为要于细微处见事物的大，往往是通过其细部特征传达出来的，写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。
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6．选择思维方式。除直接从事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一个方面外，也可以从侧面出击，这往往能出奇制胜。
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子任意驱使为其观点服务，先让河伯因受环境和习见习闻的限制而自傲，然后让河伯从小圈子里跳出来，看到了大海而对自己以前的自满羞愧不已。
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4.联系实际，挖掘材料的闪光点。生活中有些事情看似平淡无奇，但它却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。
5+8－1=12（人）
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1.花朝，是成都花会开幕的日子地点在南门外十二桥边的青羊宫花会期有一个月这是一个成都青年男女解放的时期花会与上海的浴佛节有点相像，不过成都的是以卖花为主，再辅助着各种游艺与各地的出产。

一年级上册数学_用减法解决问题ppt(人教版)(17张)精品课件

？只
人教版数学一年级上册
一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？
桌子上原有7个苹果，拿走4个苹果。
6～10的认识和加减法
这幅图的意思你弄懂了吗？这节课你们都学会了哪些知识？ 6～10的认识和加减法
6只
6 - 2=
走了2只。
4 （只）
返回
用减法解决问题
？
7
怎样列出算式。
一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面6只 ”，表示一共有6只（个）…，和其中一部分，求另一部分是多少要用减法来计算。
返回
用减法解决问题
课后作业
6～10的认识和加减法这幅图的意思你弄懂了吗？一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？
1.从教材课后习题中选取；这幅图的意思你弄懂了吗？
桌子上原有7个苹果，拿走4个苹果。这个“？”表示什么意思呢？这幅图的意思你弄懂了吗？
2.从课时练中选取。人教版数学一年级上册
人教版数学一年级上册人教版数学一年级上册人教版数学一年级上册这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 6～10的认识和加减法
返回
返回
用减法解决问题
探究新知
？只
7只
返回
用减法解决问题
你在图中发现了什么？这个“？”表示什么意思呢？
跳走了2只青蛙。一共有7只青蛙。
返回
用减法解决问题
人教版数学一年级上册这幅图的意思你弄懂了吗？这个“？”表示什么意思呢？人教版数学一年级上册这个“？”表示什么意思呢？这个“？”表示什么意思呢？桌子上原有7个苹果，拿走4个苹果。 6～10的认识和加减法 6～10的认识和加减法这个“？”表示什么意思呢？这个“？”表示什么意思呢？ 6～10的认识和加减法这个“？”表示什么意思呢？这个“？”表示什么意思呢？ 6～10的认识和加减法一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？这个“？”表示什么意思呢？一共有7根小棒，右面有2根小棒，左面有几根小棒呢？

新人教版小学数学《减法》PPT课件1

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2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
同分母分数相加、减，分母不变。
只把分子相加、减。
四、巩固内化，拓展延伸
1.计算。
2 9
+
5 9
=
2
+ 9
5
=
7 9
2 7
+
5 7
=
2
+ 7
5
=
7 7
=1
2
5 6
－
1 6
=
5－1 6
=
4 6
=
2 3
3
3
170－110
=
7－1 10
=
6 10
5
【新教材小学数学】减法ppt优质课件人教版 7
3
8
三、迁移类推，归纳算法
6
?
7
22 54 5
5 2 + 2 = 2+2 = 4 55 5 5
2? 74
7 6 － 2 = 6－2 = 4 77 7 7
想想整数加、减法的意义，你能说一说分数加、减法的意义吗？
分数加、减法和整数加、减法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。
请你概括同分母分数加、减法的计算法则。

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11．小明近期几次数学测试成绩如下：第一次 88 分，第二次比第一次高 8 分，第三次比第二次低 12 分，第四次又比第三次高 10 分，那么小明第四次测验的成绩是( C )
A．93 分 B．78 分 C．94 分 D．84 分 12．在数 1，2，3，4，…，405 前分别加“＋”或“－”，使所得数字之和为非负数，则所得非负数最小为( B ) A．0 B．1 C．2 D．3
(2)若超过警戒水位 1.5 m 时就要开闸放水，以确保大坝安全，试问在哪一天需要开闸放水？
解：因本周最高水位仅超警戒水位 1.2 m，所以不需要开闸放水
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一、选择题(每小题 4 分，共 12 分) 10．计算(－8)－(－2)－(＋7)＋23的结果是( A ) A．－1213 B．－1313 C．－1613 D．－1323
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【综合应用】 19．(10 分)已知 A，B 两点在数轴版-PPT课件课件1
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解：(2)d＝m－n，数轴上两个点之间的距离等于这两个点表示的数的差的绝对值 (3)当 d＝3 时，|x－(－1)|＝3，所以 x＝2 或－4
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第一章有理数
3.2 有理数的减法
第2课时有理数的加减混合运算
1．多个有理数加减法混合运算的步骤： (1)减法转化为_加__法___，如：a＋b－c－d＝_a_＋__(_＋__b)_＋__(_－__c_)＋__(_－_；d) (2)省略括号与__加__号__； (3)利用加法法则和运算律进行运算． 2．省略加号的代数和的形式，通常将__加__号__省略不写，同时去掉每个加数的__括__号__．
8．(5 分)某水利勘察队，第一天向上游走了 523千米，第二天又向上游走了 431千米，第三天向下游走了 421千米，第四天又向下游走了 432千米，试求第四天勘察队在出发点的什么位置？
解：设向上游为正，则第四天的位置是：523＋413＋(－412)＋(－423) ＝＋65(千米)，所以在出发点的上游65千米处
二、填空题(每小题 4 分，共 12 分) 13．按照下图所示的操作步骤，若输入 x 的值为－2，则输出的值为__8__.
输入x ―→ 加3 ―→ 减－7 ―→ 输出
14．a 的相反数是它本身，b 的相反数是最大的负整数，c 的绝对
值等于 3，则 a－b－c 的值是_－__4_或__2_.
15．若“方框”
17．(6 分)已知 a＝－341，b＝－841，c＝－212，求下列各式的值：
(1)a－b－c；
(2)|b|－(a－c)．
解：(1)a－b－c＝－314－(－841)－(－212)＝－314＋841＋212＝712
(2)|b|－(a－c)＝814－(－314＋212)＝814－(－34)＝9
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有理数的加减混合运算 1．(3 分)将 6－(＋3)－(－7)＋(－2)中的减法改成加法，并写出省略加号的代数和的形式应是__6_－__3_＋__7_－__2___. 2．(3 分)36－5－7＋4 读作_____3_6_减__5_减__7_加__4_________，或读作 _3_6_、__负__5_、__负__7_与__正__4_的__和_____．
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9．(8 分)某水库的警戒水位深 18.8 m，值班人员记录了一周内的水位变化情况，如下表(单位：m)，上周末刚好达到警戒水位．(正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降)
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(1)本周内哪一天水位最高？哪一天水位最低？它们与警戒水位的距离是多少？解：本周的水位与警戒水位的距离情况：周一 0.3 m，周二 0.7 m，周三 0.5 m，周四 0.8 m，周五 1.2 m，周六 1.1 m，周日 0.6 m．所以周五水位最高，距警戒水位 1.2 m；周一水位最低，距警戒水位 0.3 m
x y
w z
表示运算
x－y＋z＋w，则“方框”
－2 3 3 －6
的运算结果是_－__8_.
三、解答题(共 36 分)
16．(12 分)计算：
(1)(＋6.6)＋(－5.2)－(－3.8)＋(－2.6)－(＋4.8)；解：－2.2
(2)－35－12＋34－解25：＋－12－18178； (3)(＋0.125)－解(－：31340)＋16 (－381)－(－1032)－(＋1.25)．
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(2)若 A，B 两点间的距离记为 d，试问 d 与 m，n 有何数量关系？并用文字描述出来；
(3)已知 A，B 在数轴上分别表示的数为 x 和－1，则 A，B 两点间的距离 d 可表示为__|x_－__(_－__1_)_| _，如果 d＝3，求 x 的值．
18．(8 分)如图，小明和小红各有四张形状不同的卡片，他们利用这些卡片做游戏，在游戏中规定：正方形表示加，圆形表示减，结果小者获胜．请通过列式计算，判断小明和小红谁为胜者．
解：根据题意列式：小明的得数：－4.5＋3.2－1.1＋1.4＝－1；小红的得数：－8－2－(－6)＋(－7)＝－11. 因为－1＞－11，所以小红为胜者
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有理数的加减混合运算的应用
6．(3 分)某地一天早晨的气温是－7 ℃，中午上升了 11 ℃，午夜
又下降了 9 ℃，则午夜的气温是___-_5_°__C____.
7．(3 分)－7，－12，＋2 的和比它们的绝对值的和小( D )
A．－38
B．－4
C．4
D．38
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C．3＋(－10)＋(－7) D．3－(＋10)＋(＋7)
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5．(9 分)计算： (1)(－40)－(＋28)－(－19)＋(－24)－32； (2)＋23＋－45－＋15－－13－(＋1)； (3)－2123＋＋314－－23－＋14. 解：－105 解：－1 解：－18
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3．(3 分)把 18－(＋10)＋(－7)－(－5)写成省略加号的代数和的形
式是( B )
A．18－10－7－5
B．18－10－7＋5
C．18＋(－10)＋(－7)＋5 D．18＋10－7－5
4．(3 分)在式子 3－10－7 中，把省略的“＋”号添加上，应得到
( C)
A．3＋10＋7 B．－3＋(－10)＋(－7)