幼儿园大班安全教案：防火知多少
大班安全活动教育课——防火安全消防基本常识
大班安全活动教育课——防火安全消防基本常识大班安全活动教育课—防火安全消防基本常识
一、引入环节
1. 在教室里点燃一根蜡烛，让孩子们观察火焰的形态，并告知他们火焰的基本特点，如热、亮、有颜色、会蔓延等。
2. 提问：大家知道火要怎么使用吗？会怎样才能确保我们的安全呢？
二、防火常识
1. 讲解火种的来源：例如明火、电源、燃油等。
2. 强调不玩火、不乱接触电、不乱用燃油等危险品。
3. 学习火警报警电话：110，提醒孩子们在发现火灾时要及时报警，不能慌张。
三、消防设备
1. 讲解灭火器的种类与用途：例如手提式灭火器、灭火器箱等。
2. 展示逃生通道、疏散标志等消防设备，告知孩子们在发生火灾时应该如何使用。
四、火场逃生
1. 介绍火灾蔓延的原因和速度。
2. 告诉孩子们在火灾中如何进行正确逃生，例如蹲下、用湿毛巾捂住口鼻、尽量避免烟雾、尽量选择安全通道等。
3. 组织模拟火灾逃生演练，让孩子们切身感受火灾逃生的重要性。
五、防火措施
1. 强调孩子们要爱护公共财物，不随意破坏消防设备。
2. 告知孩子们家中常见的防火措施，例如不在床上乱摆电器、不乱扔纸屑等。
六、总结与提问
1. 和孩子们一起回顾今天学到的防火安全知识。
2. 针对性提问，检验孩子们的学习成果。
七、小结
通过这节防火安全教育课，希望孩子们能够掌握基本的防火安全知识，提高自身安全意识，保障自己和身边人的安全。
幼儿大班安全教案《防火知多少》
幼儿大班安全教案《防火知多少》教学背景本教案适用于幼儿大班安全教育课，旨在通过教育幼儿防范火灾和扑灭初起火灾，提高幼儿的自救能力和防范火灾的意识。
教学目标1.能够正确识别火的危害，明确火的起因和常见火灾隐患。
2.能够正确掌握消防知识，理解如何使用灭火器材和进行自救逃生。
3.能够正确应对火灾，掌握火场逃生的技能。
教学重点1.火的危害及预防火灾的重要性。
2.消防知识，包括如何正确使用灭火器材和逃生自救等。
3.火场逃生技能的掌握。
教学内容及方法课前热身（5分钟）教师可以以开放性问题或故事情境进行热身，让幼儿进入学习状态。
火的危害及预防火灾（15分钟）1.播放教育动画，让幼儿了解火的危害，引导幼儿思考火灾的起因和常见隐患。
2.联系生活实际，提出危险源如电线、燃气和明火等常见的火灾隐患，让幼儿掌握预防火灾的方法。
消防知识的理解和掌握（15分钟）1.通过多媒体、工程师制作的灭火器模型、实际上课操作等方式，让幼儿理解灭火器的类型，使用方法及其他常见消防器材的作用等。
2.让幼儿认识火灾时应该如何迅速预警、拨打紧急电话“119”，及逃生、自救的一些措施和方法。
火场逃生技能的掌握（20 分钟）1.教授幼儿遇到火场时应该如何迅速逃生和拯救自己和周围的人。
2.做好户外、电梯及室内逃生路线和火灾遇到的突发情况的应急对策。
扩展活动为了让幼儿对防火知识有更深刻的认识，在课程结束后，教师可推荐家长买防火装置，例如烟雾报警器、灭火器等。
家长可以和孩子共同学习使用防火装置的知识，并让孩子参与装置过程。
备课要点1.教师要认真备课，根据幼儿的认知程度和学习习惯，特别准备具有底层视觉效果的教育动画和实际操作灭火器材的制作。
2.教师要准备搜集一些与火灾相关的案例和真实故事，做好课堂实例或权威专业人士的聘用，让幼儿学到实质的知识，学会如何正确应对火灾。
教学评价1.通过小组竞赛、趣味测试等多种方式，检查幼儿对防火知识的掌握程度，评估学习效果的同时让学生也感受到了知识学习的兴趣。
大班预防火灾安全教案（精选10篇）
大班预防火灾安全教案大班预防火灾安全教案（精选10篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班预防火灾安全教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班预防火灾安全教案1活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。
在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上，我们开展了消防演习活动。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
幼儿园大班安全教案：防火知多少
幼儿园大班安全教案：防火知多少一、教学目标1.让幼儿了解防火的重要性，提高防火意识。
2.培养幼儿在火灾发生时的自救能力。
3.培养幼儿遵守消防规则的良好习惯。
二、教学内容1.防火知识讲解2.火灾自救方法3.消防器材的认识和使用4.消防规则的遵守三、教学过程（一）引入话题1.老师出示一张火灾现场的照片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？发生了什么事情？”（二）防火知识讲解1.老师讲解火灾发生的原因，如：电线短路、用火不当等。
2.老师讲解如何预防火灾，如：不玩火、不乱扔垃圾、不私拉乱接电线等。
3.老师讲解火源的管理，如：火柴、打火机要放在幼儿够不到的地方。
（三）火灾自救方法1.老师讲解火灾发生时如何报警，如：拨打119火警电话。
2.老师讲解火灾发生时如何逃生，如：低头、捂住口鼻、沿着安全通道快速撤离。
3.老师讲解如何使用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害气体。
（四）消防器材的认识和使用1.老师介绍消防器材，如：灭火器、消防栓、消防水枪等。
2.老师讲解灭火器的使用方法，如：拉掉保险销、对准火源喷射等。
3.老师组织幼儿模拟使用灭火器，提高实际操作能力。
（五）消防规则的遵守1.老师讲解消防规则，如：不玩火、不私拉乱接电线、不堵塞消防通道等。
2.老师提问：“如果发生火灾，你们知道怎么做了吗？”3.幼儿回答后，老师给予肯定和鼓励。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防火知识的掌握情况。
2.评估幼儿在火灾自救方面的实际操作能力。
3.检查幼儿遵守消防规则的行为表现。
五、教学延伸1.组织幼儿参观消防站，了解消防员的工作和生活。
2.开展防火主题绘画活动，让幼儿表达自己对防火的认识。
3.家园共育，让家长参与防火教育，共同提高家庭防火意识。
重难点补充：一、教学过程补充（二）防火知识讲解难点：让幼儿理解火灾的严重性和预防措施的具体实施。
对话示例：老师：小朋友们，你们知道火灾有多可怕吗？它会烧毁我们的家园，伤害到我们的身体。
幼儿大班安全教案《防火知多少》
幼儿大班安全教案：防火知多少教案背景为了提高幼儿的安全意识和防火能力，本教案旨在通过多种方式，使幼儿了解火源、火势、火的危害以及防火常识。
通过开展相关活动和故事讲解，让幼儿掌握基本的防火知识，提高幼儿的自我保护意识和维护社会安全意识。
教学目标知识目标：1.了解火源、火势、火的危害。
2.掌握灭火器材的正确使用方法。
3.掌握一些基本的灭火技能。
能力目标：1.培养幼儿自我保护意识和维护社会安全意识。
2.练习幼儿的观察能力，提高幼儿的动手能力。
情感目标：1.培养良好的防火习惯，让幼儿时刻保持警觉和谨慎。
2.培养幼儿的社会责任感，让幼儿爱护身边的环境和财产。
教学内容和方法内容：1.游戏：模拟火场逃生。
2.故事讲解：《小火柴人》。
3.图片展示：火源、火势、火的危害等相关图片展示。
4.玩具破坏：使用玩具破坏练习灭火技能。
5.灭火器材演示教学：使用真实的灭火器材进行演示教学。
方法：1.游戏：组织幼儿进行逃生游戏，提高幼儿的自我保护意识和动手能力。
2.故事讲解：通过讲解《小火柴人》故事，使幼儿深刻认识到火的危害，从而提高幼儿的安全防范意识。
3.图片展示：结合贴图、讲解，让幼儿直观地认识到火的危害性和防范方法。
4.玩具破坏：组织幼儿使用玩具模拟火场灭火，提高幼儿的自我保护技能。
5.灭火器材演示教学：使用真实的灭火器材进行演示教学，让幼儿了解灭火器材的使用方法。
课堂安排第一课时：游戏体验内容：•游戏：模拟火场逃生。
方法：•通过游戏提高幼儿的自我保护意识和动手能力。
•游戏前介绍火的危害，并通过游戏体验，让幼儿更深刻地认识到火的破坏性和危险性。
•游戏后，通过讨论、总结的方式，让幼儿进一步领悟到火场逃生的重要性，并引导幼儿注意火灾防范。
第二课时：故事讲解内容：•故事讲解：《小火柴人》。
方法：•通过故事讲解，深入浅出地向幼儿介绍火的危害和灾难趋势。
•利用幼儿对人物形象的认知和情感投射，引导幼儿从情感上更好地理解防火和火的危害性。
幼儿园大班火灾安全教案（精选14篇）
幼儿园大班火灾安全教案（精选14篇）幼儿园大班火灾安全教案篇1活动目标：1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
4、初步了解火灾的小常识。
5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。
2、物质准备：视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：一、讲述视频事件，感受火灾的危害。
（1）播放失火视频。
提问：发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。
（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2、运用多种方法迅速撤离。
（3）无法撤离时，如何正确躲避。
1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
四、讲述故事。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。
幼儿园大班安全活动《防火知多少》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班安全活动《防火知多少》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对防火安全的认识和意识，掌握基本的防火知识和技能；2.练习幼儿的语言表达能力、动手实践能力和团队协作精神；3.提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 火灾的原因和危害通过图片、视频和讲解等形式，向幼儿们介绍火灾的原因和危害。
2. 火灾应急逃生1.演示以及实践模拟2.讲解逃生的注意事项和步骤3. 灭火器的种类和使用方法1.图片或真实的灭火器2.了解灭火器常用的种类以及具体使用方法4. 目测练习1.对防火安全知识进行随堂测验2.进行幼儿积极应对火灾的操作练习和小游戏三、教学过程1. 导入教师介绍本节课的主题，并出示几幅相关的图片，引导幼儿们讨论火灾的原因和危害。
2. 热身活动游戏：小火柴棒挑战将幼儿分成一个个小组，给每个小组10支小火柴棒，以比赛形式要求幼儿在规定时间内将火柴棒全部点燃。
幼儿需要在时间限制内合理分配和使用火柴，并关注每支火柴的安全问题。
3. 正式教学3.1 火灾的原因和危害教师通过图片、视频和讲解等形式向幼儿们介绍火灾的原因和危害。
教师需要以简洁生动的语言让幼儿理解火灾的危害和可怕性。
3.2 火灾应急逃生实践演示和模拟逃生步骤，讲解逃生的注意事项和步骤让幼儿们掌握在火灾场景下的自救能力。
3.3 灭火器的种类和使用方法通过图片或真实的灭火器的方式让幼儿了解灭火器常用的种类以及具体使用方法。
让幼儿们学会在火灾发生时正确灭火。
3.4 目测练习针对学完知识后，进行小测验和模拟练习。
如将火灾的演练形式设置成幼儿参与式的小游戏，让幼儿们用实际操作来理解和掌握。
4. 反思教师和幼儿一起本节课的内容和收获，并让幼儿承诺在平时的家庭生活中积极遵守防火安全规定。
四、教学反思本堂课整体设计贴近幼儿的实际情况，通过图片、视频、实践模拟以及游戏的形式让幼儿在轻松愉快的氛围下收获了新的防火知识和技巧。
整个教学过程中，教师积极引导幼儿思考，营造互动氛围，增加了课堂教学的趣味性。
大班消防安全知识我知道教案（通用7篇）
大班消防安全知识我知道教案（通用7篇）大班消防安全知识我知道教案（通用7篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班消防安全知识我知道教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班消防安全知识我知道教案1活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
一、身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
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幼儿园大班安全教案：防火知多少
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点是防火，难点是自救。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。
最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。
总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。
当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。
在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。