幼儿园大班安全教案《防火》
大班消防安全教案【7篇】
大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
大班安全教案《防火》含反思
大班安全教案《防火》含反思一、教学目标1.能够认识普通火种，明白火的危害。
2.能够了解火的特性及如何预防火的发生。
3.能够知道在发生火灾时的自救措施。
4.能够学会如何正确拨打报警电话。
二、教学准备1.防火宣传海报等教具。
2.消防器材模型等教具。
3.火灾事故实例视频等教具。
三、教学过程1. 导入教师先带领学生猜谜语：“无声无息，却能制造生命和死亡的力量，猜猜我是谁？”通过这个谜语，引出今天教授的内容——火灾的危害以及如何预防火灾。
2. 新知引入让孩子通过防火宣传海报来认识火灾的危害，引导孩子们从危害认识入手，理解火灾的重要性。
3. 详细讲解针对幼儿园大班的特点，可以给孩子们讲解以下内容：（1）火的特性导师为孩子们展示火的特性，如：明亮热烈、向上升腾、可燃可爆、有生命危险等。
帮助孩子们对火有更加清晰的认识，了解火的本质。
（2）如何预防火灾•小组分工讨论防火知识，分享自己的经验与体会。
•教师为孩子讲解预防火灾的方法：禁止带火源进入、珍爱生命、从小事做起、家长监管等。
（3）火灾自救措施•结合火灾疏散演练实践，让孩子们学会火灾自救的具体步骤。
•教授孩子们会在火灾现场如何保护自己，如何用湿毛巾捂脸等等。
（4）如何拨打报警电话•让孩子们学会正确拨打报警电话。
•增强孩子们应对火灾事件的自救意识和报警意识。
4. 总结反思通过防火知识宣传和教师的引导，让孩子们深刻了解到火灾的危害和火灾预防方面的具体细节。
在课程最后，教师可以与孩子们共同回顾掌握、总结本次防火教育所学的内容，并请孩子们提出对学习有所感悟和体会的部分。
四、教学评估1.分析在课堂上孩子们的表现，并鼓励孩子们在接下来的生活中注意防火。
2.搜集孩子们在日常生活中注意防火的事例，以此来反映孩子对于防火教育掌握情况。
五、反思本次防火教育，由于幼儿的年龄较小，所以准备了一些专门针对儿童的教具，比如消防器材模型、疏散演练等，让孩子们在实践中掌握自救的方法和技能。
同时对于教学中出现的不足，还可以在后续的教学更加注重讲解每一个防火细节，督促孩子们在日常生活中做好预防性工作。
安全教育教案幼儿园防火(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的防火知识和逃生技能。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在火灾发生时的应变能力。
3. 情感目标：增强幼儿的安全防范意识，培养幼儿的勇敢、机智的品质。
教学重点：1. 火灾的危害及预防措施。
2. 逃生技能的掌握。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。
2. 提高幼儿在火灾发生时的应变能力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、防火知识图片、消防器材模型等。
2. 幼儿：积极参与、认真听讲。
教学过程：一、导入1. 教师出示防火知识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是消防器材，它可以用来灭火。
”二、火灾的危害及预防1. 教师通过多媒体课件，向幼儿展示火灾的危害，如：烧伤、死亡、财产损失等。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道如何预防火灾吗？”3. 幼儿回答后，教师总结防火知识：a. 不玩火，不触碰易燃易爆物品。
b. 遵守消防安全规定，不乱拉电线、不乱扔烟头。
c. 熟悉家庭、幼儿园的逃生路线和逃生器材的使用方法。
三、逃生技能的掌握1. 教师向幼儿讲解火灾发生时的逃生方法：a. 保持冷静，迅速判断火源位置。
b. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生。
c. 沿着逃生路线快速撤离，不要拥挤。
2. 教师演示逃生技能，并邀请幼儿上台体验。
3. 幼儿分组进行逃生技能演练，教师巡回指导。
四、消防器材的认识1. 教师向幼儿展示消防器材模型，讲解其使用方法。
2. 幼儿分组进行消防器材的使用练习，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调防火、逃生的重要性。
2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对幼儿进行鼓励和表扬，提高幼儿的安全防范意识。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对防火知识的掌握程度。
2. 通过幼儿的逃生技能演练，评估幼儿在火灾发生时的应变能力。
幼儿园大班安全《火》教案4篇
【导语】最早是钻⽊取⽕，后来从打⽕⽯发明了⽕柴，科学的进步⼈们⼜发明了打⽕机，现在我们能⽤电⼦打⽕。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1、能对⽕灾给⼈们造成的危害产⽣痛惜感,有防⽕愿望,树⽴防⽕意识。
2、知道⽕在⼈们⽇常⽣活、⼯业、医疗、军事等⽅⾯的⽤处,初步了解⽕的起源。
3、认识⽕灾的危害,了解⼀些常见的产⽣⽕灾的原因,知道正确的⽤⽕⽅法以及⽕灾中的⾃救办法。
活动准备 1、⽕娃娃⾓⾊:⾝着红裙⼦、头戴⽕焰头饰。
2、贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图。
3、打⽕机。
活动过程 ⼀、导⼊ 教师点燃打⽕机，引导幼⼉感知⽕的特性 1、在⼀个⿊暗的地⽅点燃⽕会怎么样？为什么? 2、请⼩朋友⽤⼩⼿轻轻地靠近⽕,说⼀说有什么感觉?为什么? 3、教师⼩结⽕会发光、发热的特性。
⼆、展开 1、交流经验,扩展幼⼉对⽕的⽤处的认识,激发幼⼉对⽕的喜爱之情。
（1）你在什么地⽅看到过⽕?⽕有什么⽤? (教师可以通过提⽰把幼⼉对⽕的作⽤的认识从⽇常⽣活中扩展到⼯业、医疗、军事等领域)。
（2）⽕有这么多的⽤处,你们知道咱们⼈类是怎样发现⽕的吗? 教师⼩结:在很久很久以前,⼈们没有见过⽕,⽤过⽕,⽣活得很艰难。
突然有⼀次森林着⽕了，⼈们发现被⽕烧死的动物很好吃,于是就把⽕保存下来。
后来⼈们⼜发现钻⽊可以取⽕,两块⽯头撞击可以取⽕。
有了⽕以后⼈们⽤它来烤⾁、照明、取暖、驱赶野兽,⽣活越来越好。
⼈们也变得越来越聪明,现在⽕除了可以帮⼈们做饭、烧⽔外,还被⽤来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。
（3）情境表演,⽕娃娃上场。
⽕娃娃：⼩朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是⽕娃娃 。
我的⽤处可⼤了，能发光、能发热是你们⽣活中不可缺少的好伙伴。
啦……,啦……让我们到处⾛⼀⾛吧! (⽕娃娃⾛到贴有防⽕标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 教师:⽕娃娃你怎么了? 2、认识⽕灾的危害，了解引起⽕灾的原因，树⽴防⽕意识。
大班119消防安全教育教案（通用11篇）
大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
幼儿园大班《防火》安全教育教案
幼儿园大班《防火》安全教育教案一、教学目标1.了解火灾的危害和预防措施。
2.掌握基本的火灾应急逃生知识。
3.培养幼儿的自我保护意识和逃生能力。
二、教学内容1.什么是火灾及其危害。
2.火灾的预防措施。
3.火灾应急逃生知识。
三、教学重点和难点重点： 1. 火灾的危害和预防措施。
2. 火灾应急逃生知识的讲解和实践。
难点： 1. 如何让幼儿正确理解火灾的危害。
2. 如何让幼儿掌握简单的逃生技能。
四、教学准备1.PowerPoint演示文稿。
2.安全逃生道具（如绳子、灭火器玩具等）。
3.火警演练布置。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放关于火灾的视频，引入今天的主题，让幼儿对火灾产生兴趣和警惕。
2. 火灾危害介绍（10分钟）教师通过PPT介绍火灾的危害，包括火灾烟雾中的有害气体、火灾可能引发的事故等。
通过生动形象的案例让幼儿深刻理解。
3. 火灾预防措施（15分钟）讲解火灾的常见原因和预防措施，如不玩火、不乱扔杂物等。
并与幼儿讨论在日常生活中如何预防火灾。
4. 火灾应急逃生知识（20分钟）教师示范逃生方法，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
然后让幼儿模拟火灾逃生，并实际操作逃生道具。
5. 温故知新（5分钟）通过小测验来巩固今天所学内容，让幼儿复习记忆。
6. 灭火器材介绍（5分钟）简单介绍家庭中常见的灭火器材及正确使用方法。
7. 演练执行（10分钟）安排模拟火灾演练情景，让幼儿按照教学要求进行逃生演练。
六、课堂总结通过今天的教学，幼儿对火灾的危害和预防措施有了更深刻的了解，也掌握了基本的火灾应急逃生知识。
希望幼儿能够在以后的日常生活中做到预防为主，保障自身安全。
七、作业布置布置家庭作业，要求幼儿向家人介绍今天所学的火灾安全知识，并完成一份火灾应急逃生小手册。
八、扩展延伸可邀请消防员来幼儿园进行安全教育讲座，扩大幼儿对火灾安全知识的了解面。
九、教学反思教师可以通过观察幼儿的表现和回答问题的情况来评估本次教学效果。
2024年幼儿园大班安全教案《火灾》
2024年幼儿园大班安全教案《火灾》一、火灾危害及防范意识1.1 火灾带来的危害火灾是指因热量、光和焰或其他表现形式所引起的火焰、高温等现象。
火灾不仅会造成财产损失，更会危害人员生命安全。
1.2 火灾防范意识•避免火种•注意用电安全•禁止私自玩火•学会应对火灾发生时的紧急逃生方法二、火灾预防知识2.1 火灾防范措施•定期检查幼儿园内电线、插座等设备，防止漏电和短路•禁止带火源物品进入幼儿园•定期进行火灾演练，提高师生应对火灾的能力2.2 火灾风险区域•厨房•电器室•储藏室三、火灾应急处置3.1 发现火灾现象时的应急反应•保持镇定•迅速报警•通知园长或其他管理人员3.2 火灾发生时的逃生措施•保持低姿势靠近地面，呼吸最清新的空气•使用湿毛巾捂住口鼻•按照预先规定的逃生路线，有序疏散幼儿3.3 扑灭初起火灾•如果能够快速、安全地扑灭初起火灾，可以采取相应措施•使用灭火器、毛巾等工具扑灭火源，注意安全四、火灾知识学习及演练4.1 火灾知识学习•利用儿歌、故事等形式引导幼儿学习火灾的危害和防范方法•在日常活动中渗透火灾防范意识，提高幼儿的觉悟和应对能力4.2 火灾演练计划•由园方组织定期进行火灾演练•制定详细的演练方案，包括逃生路线、逃生口等信息•对幼儿进行模拟火灾演练，提升应对火灾紧急情况的能力五、家长参与及反馈5.1 家长参与•园方组织家长参与火灾防范知识学习和演练活动•提升家长对幼儿园火灾安全工作的重视程度5.2 反馈机制•设立反馈渠道，接收家长关于火灾防范工作的建议和意见•不定期组织教师家长会，及时回应家长疑问，加强双方沟通以上是2024年幼儿园大班的《火灾》安全教案，希望通过全面的防范措施、应急处置计划和日常演练，确保幼儿园师生的火灾安全，保障每个孩子的生命财产安全。
让我们共同努力，提高火灾防范意识，预防火灾事故的发生。
防火安全教案大班设计意图7篇
防火安全教案大班设计意图7篇防火安全教案大班设计意图1活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危急。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃命。
4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
一、身上穿红袍，脾气真急躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）请幼儿争论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿争论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观看小试验“纸的燃烧”，帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃，熟悉火源和易燃物品。
教师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观看纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来许多便利，但是假如不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来损害。
所以小朋友不能玩火。
3、争论假如发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：假如消失小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如消失大火，我们要拨打求救电话119，并快速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃命演练在教室里点燃废纸，让幼儿快速用湿毛巾捂住嘴巴，教师手提灭火器灭火，孩子快速按逃命路线逃离现场。
防火安全教案大班设计意图2活动目标：1、训练跑的力量，发扬合作精神;2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。
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幼儿园大班安全教案《防火》
Safety teaching plan of kindergarten large class "fire preventio n"
幼儿园大班安全教案《防火》
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1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿
迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
7 幼儿园小班安全教案：防火知多少
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火;难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
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